課堂作業(yè)本答案(內(nèi)容+答案)

課堂作業(yè)本答案(內(nèi)容+答案)課堂作業(yè)本答案(內(nèi)容+答案)課堂作業(yè)本答案(內(nèi)容+答案)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月課堂作業(yè)本答案(內(nèi)容+答案)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本第一組---第五組答案1文言文兩則一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。1、孰（shú√shǔ）為汝（rǔ√nǚ）多知乎t62、為是其智（zhīzhì√）弗若與二、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。“之”在不同的語(yǔ)言環(huán)境里的不同含義：①助詞，相當(dāng)于“的”；②代詞，代指某人或某事；③動(dòng)詞，表示“去、往”的意思。1、奕秋，通國(guó)之善弈者也。（①）2、一人雖聽(tīng)之（②）3、思援弓繳而射之（②）4、雖與之俱學(xué)，弗若之矣（②）5、送孟浩然之廣陵（③）三、品讀課文，完成練習(xí)。（一）學(xué)弈弈秋，通國(guó)（全國(guó)）之善（擅長(zhǎng)）弈（下棋）者也。使弈秋誨（教導(dǎo)）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援（拉）弓繳而射之。雖與之俱（一起）學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1、解釋文中帶點(diǎn)字、詞的意思，并寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)里。2、課文記敘了兩個(gè)人跟奕秋學(xué)下圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果后一個(gè)人的棋藝比不上前一個(gè)人。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。3、聯(lián)系課文，寫(xiě)出下面句子的意思。為是其智弗若與？曰：非然也。是因?yàn)樗ê笠粋€(gè)人）的智力不如前一個(gè)人嗎？我說(shuō)：不是這樣的。

（二）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故（原因）。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！薄?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯（熱水），此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決（判斷）也。

兩小兒笑曰：“孰（誰(shuí)）為汝多知乎？”1、解釋文中帶點(diǎn)字、詞的意思，并寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)里。2、聯(lián)系課文，寫(xiě)出下面句子的意思。①一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一小兒認(rèn)為太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)距離我們遠(yuǎn)，而到了中午時(shí)分距離我們近。②孰為汝多知乎？

還以為你比我們多知道一些東西呢3、從文中“孔子不能決也”一句可見(jiàn)所辯問(wèn)題的復(fù)雜性。他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法是觀察—結(jié)論。在辯論過(guò)程中，兩小兒表現(xiàn)得都很在理、堅(jiān)決。孔子對(duì)待這個(gè)問(wèn)題則表現(xiàn)出了不能決斷的態(tài)度。4、寫(xiě)出兩句你所知道的孔子的名言。①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。四、小練筆。從課文中選擇你感觸最深的一則故事，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，把你的感受寫(xiě)下來(lái)。《學(xué)弈》這篇古文給我的感觸最深，它告訴我們——做什么事都要專心致志，不能三心二意。2匆匆一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。涔涔（chéncén√）伶俐（línling√）遮挽（wǎn√miǎn）潸潸（línshān√）徘徊（huíhuái√）盡管（jǐn√jìn）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nuóyízhēngróngyóusīchìluǒluǒ（挪移）（蒸融）（游絲）（赤裸裸）三、根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。1、眼睛定定地看著的樣子。（凝然）2、急急忙忙的樣子。（匆匆）3、的確。（確乎）4、遮擋并挽留。（遮挽）四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。匆匆慢慢緩緩漸漸頭涔涔白花花黑乎乎熱騰騰伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安五、品讀課文片段，完成練習(xí)。（一）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了它們罷，那是誰(shuí)又藏在何處呢是它們自己逃走了罷——現(xiàn)在又到了哪里呢？1、讀文中畫(huà)“﹏﹏”的句子。在作者反復(fù)的追問(wèn)中，可以感受到他對(duì)時(shí)間容易流逝的無(wú)奈的心情。2、仿照畫(huà)“—”的句子的寫(xiě)法，發(fā)揮想象，寫(xiě)幾句話。小草枯了，有再長(zhǎng)的時(shí)候；金錢(qián)用了，有再賺的時(shí)候；橡皮丟了，有再買(mǎi)的時(shí)候。（二）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上（跨過(guò)），從我腳邊（飛去）了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又（溜走）了一日。我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了時(shí)間時(shí)間易逝，不能挽留的特點(diǎn)。2、文中加點(diǎn)的“嘆息”是什么意思作者為什么嘆息答：“嘆息”就是“嘆氣”的意思。作者因?yàn)闀r(shí)間容易流逝，一去不再?gòu)?fù)返，而自己又無(wú)力改變這殘酷的事實(shí)，所以只能無(wú)奈嘆息。六、積累與拓展。1、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。2、光陰似箭，日月如梭。3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。請(qǐng)?jiān)偈占瘞拙漕愃频拿跃洹！棠乳e，白了少年頭，空悲切?！躺賶巡慌?，老大徒傷悲。七、小練筆。生命是短暫的，那么，怎樣的人生才算沒(méi)有虛度呢？請(qǐng)舉一個(gè)你佩服的人做例子來(lái)說(shuō)明。大科學(xué)家霍金，雖然不能行走，不能講話，他不屈服于惡毒的命運(yùn)，用自己聰明的大腦，為科學(xué)事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。雖然他的時(shí)光都是在輪椅上度過(guò)，他忍受著身體上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他沒(méi)有虛度光陰，是時(shí)代的楷模。3桃花心木一、根據(jù)注音，在括號(hào)里填上合適的字。yāng遭（殃）（央）求（秧）苗wěi枯（萎）（委）員（萎）縮duàn綢（緞）片（段）（鍛）煉fān三（番）五次（翻）來(lái)覆去二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kūwěichāyāngduànliànyīfān（枯萎）（插秧）（鍛煉）（一番）bóbóshēngjīkuángfēngbàoyǔ（勃勃生機(jī)）（狂風(fēng)暴雨）三、根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。1、沒(méi)人能說(shuō)出其中的奧妙。表示事情很奇怪，使人不明白。（莫名其妙）2、沒(méi)有任何原因。（無(wú)緣無(wú)故）3、言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。（語(yǔ)重心長(zhǎng)）4、依靠別的人或事物而不能自立或自給。（依賴）四、在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。（高大）的樹(shù)（獨(dú)立自主）的心（奇怪）的人（百年）的基業(yè)（筆直）的樹(shù)苗（巨大）的能量五、品讀課文片段，完成練習(xí)。（一）種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次上午或下午一次下多少如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了?！薄?/p>

他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。1、讀畫(huà)線的句子，注意其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是老天下雨是算不準(zhǔn)的；對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是生活給予的困難和幫助都是沒(méi)數(shù)的。樹(shù)要學(xué)會(huì)在“不確定”中找到水源、拼命扎根；而人則要在“不確定”中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。這是一種借物喻人的寫(xiě)法。2、聯(lián)系生活實(shí)際，你要想到哪些生活中的“不確定”我們又應(yīng)該怎樣面對(duì)這些“不確定”呢？

答：比如，有一天鬧鐘沒(méi)電了，沒(méi)有按時(shí)鬧鈴，結(jié)果……上學(xué)（上班）遲到了；那應(yīng)該及時(shí)檢查鬧鐘；再比如，吃魚(yú)不小心掐魚(yú)刺，弄得上醫(yī)院看醫(yī)生……那應(yīng)該吸取教訓(xùn)，在下次吃魚(yú)時(shí)要小心小心在小心；又比如,電腦被偷，資料全沒(méi)有了……那應(yīng)該準(zhǔn)備好移動(dòng)硬盤(pán)，隨時(shí)給自己的資料做一個(gè)備用空間等等。（二）現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么（優(yōu)雅自在），顯示出（勃勃生機(jī)）。種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。從所填的詞語(yǔ)中，我們可以看出桃花心木長(zhǎng)大了，具有旺盛的生命力了。2、為什么種樹(shù)人“不再來(lái)了”答：因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)了，已經(jīng)通過(guò)了種樹(shù)人的“考驗(yàn)”，在“不確定”中練就了自己的本領(lǐng)，即它們的根已經(jīng)深深扎進(jìn)土壤里，能自己尋找水分和養(yǎng)料了。六、拓展閱讀。生活的滋味只有那些最渴的人才最了解水的甜美。從沙漠中走來(lái)的?？式患拥穆眯姓呤亲钪浪淖涛兜娜?。在烈日炎炎的正午，當(dāng)農(nóng)民忙于耕種而大汗淋漓的時(shí)候，水對(duì)他們是最寶貴的東西。當(dāng)一個(gè)牧羊人從山上下來(lái)，口干舌燥的時(shí)候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最了解水的甜美的人。可是，另外一個(gè)人，盡管他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來(lái)。為什么呢？因?yàn)樗麤](méi)有旅行者和牧羊人那樣干渴，沒(méi)有在烈日當(dāng)頭的中午耕過(guò)地，所以他不會(huì)覺(jué)得那樣需要水。無(wú)論什么人，只要他沒(méi)有嘗過(guò)饑和渴是什么味道，他就永遠(yuǎn)也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。讀了上面這篇短文后，你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，把你的感悟?qū)懴聛?lái)。

答：這篇短文告訴我們——擁有時(shí)不珍惜，失去時(shí)后悔也是徒勞了的道理。這，就好比時(shí)間一樣，匆匆如流水，一去不回頭。在我們擁有寶貴的時(shí)間時(shí)，就要懂得珍愛(ài)，要懂得與時(shí)間賽跑，不在空虛中讓時(shí)間劃過(guò)。的確,每當(dāng)我們得到某樣事物時(shí)，要得以珍藏、保存，體會(huì)其中的好處，不要等到失去它時(shí)才醒悟，不然，這一切將是徒勞。回顧·拓展一一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nuóyizhēngróngkūwěijīyèkuángfēngbàoyǔ（挪移）（蒸融）（枯萎）（基業(yè)）（狂風(fēng)暴雨）xìngěrduànliànzhuǎnhuàkǎoyànbóbóshēngjī（幸而）（鍛煉）（轉(zhuǎn)換）（考驗(yàn)）（勃勃生機(jī)）二、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。專（心）致（志）無(wú)（緣）無(wú)（故）（座）無(wú)虛（席）（語(yǔ)）重（心）長(zhǎng)養(yǎng)（尊）處（優(yōu)）驚（天）動(dòng)（地）三、把下列句子補(bǔ)充完整。1、人非生而知之者，孰能無(wú)惑？2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。3、甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。4、種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。5、操千曲而曉后聲，觀千劍而后識(shí)器。四、交流平臺(tái)。平凡的小事常常使人受到啟發(fā)，有所感悟。本組哪一篇課文給你留下的印象最深刻為什么如《桃花心木》，文中作者的那句話令我非常感動(dòng)：“不止是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”是的，我們不一定都能經(jīng)的起生活的考驗(yàn)與各種各樣的挫折，但是面對(duì)挫折，我們不能退卻，要奮勇向前，克服困難。讀了這篇課文，我懂得了：一個(gè)人不能從小養(yǎng)成依賴心理，否則就會(huì)像文中說(shuō)的那樣，“風(fēng)一吹就倒”。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成自強(qiáng)不息、獨(dú)立自主的好習(xí)慣。只有這樣，我們才能在遇到困難時(shí)，戰(zhàn)勝自我，頑強(qiáng)地克服困難！五、默讀短文，完成練習(xí)。落花之美徐邁是夜，暖風(fēng)襲人，無(wú)法入眠。獨(dú)靠窗前，陪我度過(guò)這無(wú)眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光（飄落飄撒√）在花瓣上，清幽怡人。猛然間，發(fā)現(xiàn)如霜的地上落了些黃色的小花，還鮮嫩呢。我輕聲嘆了口氣：“唉，都說(shuō)‘曇花一現(xiàn)’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了?！蔽L(fēng)拂過(guò)，又落下幾點(diǎn)黃?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！痹?shī)我是讀過(guò)的，理我也是明白的，可我總也做不到龔自珍那種豁達(dá)。）大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)之中，你還是爭(zhēng)艷之時(shí)，就這樣“化泥護(hù)花”，逝去鮮嫩之美，我越發(fā)（悲傷憂傷√）了。本來(lái)極愛(ài)這種夜風(fēng)，現(xiàn)在擔(dān)心花再被吹落不免詛咒起來(lái)。然而風(fēng)吹依舊，我終不忍看下去，轉(zhuǎn)回身。為什么美好的東西那么容易逝去為什么人們不能用手去挽住那即將逝去的美呢美就注定是短暫的，不可保存的嗎我不愿再想下去，也許我是天生的悲觀者。隨手拿起書(shū)架上的一個(gè)精致的小本子，看看書(shū)排遣抑郁。原來(lái)是我的日記，從我記完就再?zèng)]翻過(guò)了?！敖裉焓窍牧顮I(yíng)的第二天，我們?nèi)チ酥参飯@……放眼望去一片綠色，特別是那巨大的榕樹(shù)，枝枝相連，葉葉相交……綠色，太美了！”夏令營(yíng)真的很有意思，對(duì)了，我還照了許多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回憶。瞧這張，我坐在草地中，身后的水車(chē)還不停翻轉(zhuǎn)，多富有田園色彩；還有這張，我們爬山爬得渾身是泥，原來(lái)是走錯(cuò)了山路，哈哈……歡笑讓我輕松了許多，這日記，這照片讓我好像對(duì)什么都（釋?xiě)选涕_(kāi)懷）了。日記和照片不是珍藏了我過(guò)去美好的時(shí)光嗎？其實(shí)我一直都擁有我所向往的那份美，只是現(xiàn)在才懂得。

我拾起一朵黃花，把它夾在了日記里。我不再擔(dān)心花落，不再為美的短暫易逝而哭泣，因?yàn)槲铱梢哉洳厮洳啬嵌蚊利?，珍藏那塊樂(lè)土，珍藏……珍藏使美麗永恒。今夜，我珍藏了落花之美。1、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打上“√”。2、文中作者的心情經(jīng)歷了從（憂傷）到（釋?xiě)眩┑淖兓?。心情發(fā)生變化是因?yàn)樗髞?lái)看到了（日記）和（照片），想到了（珍藏使美麗永恒）。3、讀文中畫(huà)線的句子。句中的“理”指的是（大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)之中），而我“做不到”“龔自珍那般豁達(dá)”是因?yàn)椋ā拔摇鄙岵坏眠@些美好的東西就這樣輕易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下來(lái)）。6北京的春節(jié)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wànxiànggēngxīnyǒushēngyǒuguāngjiéránbùtóng（萬(wàn)象更新）（有聲有光）（截然不同）zhāngdēngjiécǎigèxínggèsèwànbùdéyǐ（張燈結(jié)彩）（各形各色）（萬(wàn)不得已）二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。1、除夕夜家家燈火通宵，不許間（jiānjiàn√”）斷，鞭炮聲日夜不絕。2、多數(shù)鋪（pūpù√”）戶在正（zhēng√”zhèng）月初六開(kāi)張，不過(guò)并不很忙。3、糖形或?yàn)殚L(zhǎng)方塊或?yàn)楣闲危痔鹩逐ぃ╪ián√”niǎn）。4、這是用花生、栗子等干果與蜜餞摻和（héhuo√”）成的。5、北京雖然是城市，可它也跟農(nóng)村一齊（qí√”qǐ）過(guò)年，而且過(guò)得分（fēnfèn√”）外熱鬧。三、開(kāi)展調(diào)查，了解文中提到的幾個(gè)特定的時(shí)間。1、臘月初旬——農(nóng)歷十二月初一到初十2、小年——農(nóng)歷十二月二十三3、除夕——農(nóng)歷十二月的最后一天4、元宵節(jié)——正月十五四、照樣子，用帶點(diǎn)字詞打比方造句。1、粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。2、臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。五、閱讀課文并填表。時(shí)間自然段風(fēng)俗習(xí)慣詳略安排臘月初旬到年底1—6熬臘八粥；泡臘八蒜；吃糖；大掃除；購(gòu)置年貨略除夕7詳正月初一到十四8—10略正月十五11—12詳正月十九13略像這樣有詳有略地介紹老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，好處是主次分明，印象深刻。六、品讀片段，完成練習(xí)。（一）孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件大事就是買(mǎi)雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙和成的。兒童們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I(mǎi)玩藝兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。1、用“—”畫(huà)出帶“兒”的詞語(yǔ)。2、查找資料，你還知道哪些傳統(tǒng)的游戲項(xiàng)目？3、這段話中提到了孩子們準(zhǔn)備過(guò)年的哪三件“大事”把這三件事稱為“大事”，體現(xiàn)了孩子們?cè)鯓拥男那椋?/p>

答：一是買(mǎi)雜拌兒；二是買(mǎi)爆竹；三是買(mǎi)玩意兒。體現(xiàn)了孩子們歡天喜地，開(kāi)心過(guò)年的心情。（二）除夕真熱鬧。（家家）趕作年菜，（到處）是酒肉的香味。（男女老少）都穿起新衣，門(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫(huà)。除夕夜家家（燈火通宵），不許間斷，鞭炮聲（日夜不絕）。在外邊作事的人，（除非）萬(wàn)不得已，（必定）趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，（都要）守歲。1、按課文內(nèi)容填空。讀一讀，這些描寫(xiě)突出了除夕的喜慶與熱鬧。2、這段話從各種角度描寫(xiě)了除夕的熱鬧場(chǎng)景。按要求摘錄相關(guān)句子，并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。香：（家家）趕作年菜，（到處）是酒肉的香味。色：（男女老少）都穿起新衣，門(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫(huà)。聲：除夕夜家家（燈火通宵），不許間斷，鞭炮聲（日夜不絕）。這樣寫(xiě)的好處是：生動(dòng)形象地描寫(xiě)了除夕夜的熱鬧和喜慶，突出了老北京春節(jié)的傳統(tǒng)文化。回顧·拓展二一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。layuechuxunzhanlansuanban（臘月）（初旬）（展覽）（蒜瓣）lizibaozhufengzhengfeicui（栗子）（爆竹）（風(fēng)箏）（翡翠）guangmiaohuilingqibasuizhangdengjiecai（逛廟會(huì)）（零七八碎）（張燈結(jié)彩）maiyatangsuranqijingjieranbutong（麥芽糖）（肅然起敬）（截然不同）二、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。正（zhēnɡzhènɡ）月?lián)胶停╤uohè）榛（zhenzheng）子描述（sùshu）雜（伴拌）演（繹譯）萬(wàn)（象像）更新（峰蜂）擁而至三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（1）布施（③）施展（②）施：①實(shí)行；②用上，加上；③施舍，舊時(shí)指給予而不取代價(jià)。（2）能歌善舞（②）與人為善（①）善：①善良，品質(zhì)或言行好；②長(zhǎng)于，能做好；③容易。（3）美不勝收（④）名勝古跡（③）勝：①贏，勝利，跟“敗”相反；②超過(guò)；③優(yōu)美的（景物）；④盡。四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：敦厚（淳樸忠厚厚道）柔順（溫順柔軟順從）反義詞：酷熱（嚴(yán)寒寒冷）壓抑（放松放縱興奮）五、從“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中至少選擇三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。例1：過(guò)年了，家家戶戶張燈結(jié)彩。我們孩子最高興莫過(guò)于收到壓歲錢(qián)了。有了壓歲錢(qián)，我們男孩子最喜歡買(mǎi)些小的爆竹，煙花等玩意兒。小伙伴們?cè)谝黄鹉阋粋€(gè)，我一個(gè)，“噼噼啪啪”玩得不亦樂(lè)乎。例2：春節(jié)，是萬(wàn)象更新的日子。家家戶戶張燈結(jié)彩，走親訪友。除夕，夜幕降臨時(shí)，煙花爆竹鋪天蓋地般涌向天空，聲音震耳欲聾。我和爸爸走出門(mén)，只見(jiàn)一顆顆五彩繽紛的火花撒滿天空，時(shí)而如天女散花，時(shí)而如信號(hào)飛射……忽明忽暗，把夜空點(diǎn)綴成鮮花的世界。六、默寫(xiě)古詩(shī)并填空。元日天竺寺八月十五日夜晚桂子[宋]王安石[唐]皮日休爆竹聲中一歲除，玉顆珊珊下月輪，春風(fēng)送暖入屠蘇。殿前拾得露華新。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，至今不會(huì)天中事，總把新桃換舊符。應(yīng)是嫦娥擲與人。這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。其中《元日》寫(xiě)的是元旦時(shí)的情景，《天竺寺八月十五日夜晚桂子》寫(xiě)的是中秋時(shí)的情景。我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)還有元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。描寫(xiě)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的詩(shī)句還有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！薄斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！薄捌呦裣幢滔?，牽牛織女渡河橋?！钡?。七、默讀短文，完成練習(xí)。塘棲（有刪節(jié)）豐子愷塘棲是一個(gè)鎮(zhèn)，其特色是家家門(mén)前建著涼棚，不怕天雨。有一句話，叫做“塘棲鎮(zhèn)上落雨，淋勿著”?！傲堋迸c“輪”發(fā)音相似，所以凡事輪不著，就說(shuō)“塘棲鎮(zhèn)上落雨”。/且說(shuō)塘棲的酒店，有一特色，即酒菜種類多而分量少。幾十只小盆子（陳列羅列√）著，有葷有素，有干有濕，有甜有咸，隨顧客選擇。真正吃酒的人，才能賞識(shí)這種酒家。若是壯士、莽漢，象樊噲、魯智深之流，不宜上這種酒家。他們狼吞虎嚼起來(lái)，一盆酒菜不夠一口。必須是所謂酒徒，才可請(qǐng)進(jìn)來(lái)。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。（喝呷√）一口花雕，（嚼√吃）一片嫩筍，其味無(wú)窮。這種人深得酒中三昧，所以稱之為“徒”。迷于賭博的叫做賭徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但愛(ài)酒畢竟和愛(ài)錢(qián)不同，故酒徒不宜與賭徒同列。和尚稱為僧徒，與酒徒同列可也。我發(fā)了這許多議論，無(wú)非要表示我是個(gè)酒徒，故能常識(shí)塘棲的酒家。我吃過(guò)一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉飽了。算還了酒鈔，便走出門(mén)，到淋勿著的塘棲街上去散步。/塘棲枇杷是有名的。我買(mǎi)些白沙枇杷，回到船里，分些給船娘，然后自吃。1、在文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打上“√”。2、寫(xiě)出下面句子的意思。塘棲鎮(zhèn)上落雨，淋勿著。塘棲鎮(zhèn)上下雨，人是不會(huì)被雨淋濕的。3、文中提到的樊噲、魯智深是我國(guó)古典文學(xué)作品里有名的壯士。樊噲的故事在《鴻門(mén)宴》中有生動(dòng)的記載，魯智深這個(gè)人物形象則出自我國(guó)四大古典名著之一的《水滸傳》。跟他們性格相似的人物還有張飛、李逵等。4、這段話有詳有略地介紹了塘棲的特色。請(qǐng)用“/”將短文分成三層，然后讀一讀。其中哪部分寫(xiě)得最詳細(xì)為什么答：其中第二部分寫(xiě)得最詳細(xì)。因?yàn)榈诙糠肿髡呦蛭覀兙唧w介紹了塘棲酒店的特色，即酒菜種類多而分量少，這部分花的筆墨最多。5、在作者筆下，小鎮(zhèn)塘棲特色鮮明，情趣盎然。在你的心中，家鄉(xiāng)的什么特色讓你贊不絕口、回味無(wú)窮呢？也許是幾樣小吃，也許是一道風(fēng)景，也許是某種特產(chǎn)……請(qǐng)你選擇一個(gè)特色寫(xiě)一寫(xiě)，若能像作者那樣寫(xiě)出親身體驗(yàn)與感受就更好了。立夏日——野炊到了立夏那一天，我們小孩子結(jié)伴從家中拿來(lái)柴米油鹽，從田中采摘新鮮蠶豆、春筍等，在野外搭鍋燒煮蠶豆飯（也有的加入少量咸肉、煎好的雞蛋等），俗稱“燒野米飯”。10十六年前的回憶一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hanhujianruikongbumogui（含糊）（尖銳）（恐怖）（魔鬼）kuxingfeitujuliushuji（苦刑）（匪徒）（拘留）（書(shū)籍）二、根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。1、形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門(mén)來(lái)。（一擁而入）2、嚴(yán)肅而厲害。（嚴(yán)峻）3、領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白表示的意思。（會(huì)意）三、選詞填空。殘暴粗暴1、匪徒?jīng)_著人群（粗暴）地喊叫：“不許過(guò)來(lái)！”2、（殘暴）的敵人用盡酷刑，依然沒(méi)有使李大釗屈服。嚴(yán)峻嚴(yán)肅1、老師（嚴(yán)肅）地批評(píng)了我，我感到很慚愧。2、面對(duì)猖狂的案犯，刑警隊(duì)長(zhǎng)的神情顯得格外（嚴(yán)峻）四、閱讀課文并填空。1、課文按照時(shí)間先后順序?qū)懥吮徊肚?、被捕時(shí)、法庭上和被害后發(fā)生的事情。給我印象最深的是法庭上發(fā)生的事，因?yàn)槔畲筢撁鎸?duì)敵人堅(jiān)貞不屈、視死如歸。2、課文最后三個(gè)自然段與開(kāi)頭首尾呼應(yīng)。這樣寫(xiě)的好處是：①是文章的結(jié)構(gòu)更加完整；②說(shuō)明了作者永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)日子。五、品讀課文片段，完成練習(xí)。（一）父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。對(duì)“我”的問(wèn)題，父親平時(shí)“總是耐心地講給我聽(tīng)”，這次卻“含糊地回答我”，這是為什么從中你體會(huì)到了什么答：這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)峻，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命書(shū)籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說(shuō)清楚的。從中我體會(huì)到李大釗同志對(duì)待親人慈愛(ài)和善，對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。（二）局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)∶“不是常對(duì)你說(shuō)嗎我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢”母親只好不再說(shuō)什么了。1、在方框里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、讀一讀父親的話，從中可以看出父親是一個(gè)怎樣的人？答：從中可以看出父親是一個(gè)顧全大局，不顧個(gè)人安危，對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的人。（三）在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。用“﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)父親外表的詞語(yǔ)，用“——”畫(huà)出描寫(xiě)父親神情的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？

答：我從這些詞語(yǔ)中體會(huì)到了父親已經(jīng)經(jīng)受了嚴(yán)刑拷打，但他還是堅(jiān)貞不屈、視死如歸。（四）父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。父親忍受了苦刑，當(dāng)面對(duì)哭泣的親人時(shí)，他為什么還能“非常安定”、“非常沉著”答：因?yàn)楦赣H的內(nèi)心被一種偉大的力量占據(jù)著，就是對(duì)革命事業(yè)必勝的信心，所以他非常安定，非常沉著。六、小練筆。祭掃烈士墓。站在烈士墓前，你想到些什么？請(qǐng)以下面這句話開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。站在烈士墓前，我不禁浮想聯(lián)翩。黃繼光為了保護(hù)隊(duì)伍的前進(jìn)，用自己的胸膛擋住了飛射的槍彈；董存瑞為了炸毀碉堡，用自己的身體和手臂充當(dāng)炸藥的支架；李大釗在嚴(yán)峻關(guān)頭不撤離北京，用自己的冷靜讓敵人無(wú)可奈何；江姐忍著十指錐心的疼痛，咬緊牙關(guān)，不吐露一個(gè)字……正是這些戰(zhàn)士用鮮血、用生命換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活。12為人民服務(wù)一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。剝削（xuē√xiào）興（xīng√xìng）旺追悼（diàodào√）炊（cuīchuī√）事員二、數(shù)筆畫(huà)，并填空。1、“鴻”字共（11）畫(huà)，第10畫(huà)是（）。鴻毛的意思是（大雁的羽毛）。2、“鼎”字共（12）畫(huà)，第6畫(huà)是（）。“鼎”在古代是指（烹煮用的器物）。三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。五（湖）四（海）（精）兵（簡(jiǎn)）政死得（其）（所）（鼎）（鼎）大名四、查字典，先解釋帶點(diǎn)字的意思，再寫(xiě)出整句話的意思。固：本來(lái)。或：有的人。于：表示比較。人本來(lái)就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比羽毛還輕。五、閱讀課文并填空?！稙槿嗣穹?wù)》是毛澤東1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上作的演講。文章還偷就提出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——為人民服務(wù)。然后結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，從三個(gè)方面說(shuō)明：一是樹(shù)立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛(ài)護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。六、品讀課文片段，完成練習(xí)。（因?yàn)椋┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（所以），我們（如果）有缺點(diǎn)，（就）不怕別人批評(píng)指出。（不管）是什么人，誰(shuí)向我們指出（都）行。（只要）你說(shuō)得對(duì)，我們（就）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（就）照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。1、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2、仿照短文中的第一句話，用所填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。因?yàn)閾碛袎?mèng)想，所以，如果我們能經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)，一直堅(jiān)持下去，就一定會(huì)走向成功。因?yàn)榘喔刹渴菫橥瑢W(xué)服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻惺裁锤傻貌缓玫?，就不怕別人批評(píng)指正。

3、這段話共有6句話，主要論述我們應(yīng)該正確對(duì)待別人的批評(píng)。第一句話論述我們不怕別人批評(píng)的原因；第二句話指出我們歡迎任何人的批評(píng)；第三、四句話論述采納批評(píng)的前提，就是“說(shuō)得對(duì)，對(duì)人民有好處”；第五句話舉李鼎銘“精兵簡(jiǎn)政”的例子的例子進(jìn)一步說(shuō)明我們?cè)敢獠杉{任何人的正確的意見(jiàn)。4、這段話各個(gè)句子之間環(huán)環(huán)相扣，論述嚴(yán)密。像這樣的段落課文中還有不少，請(qǐng)摘錄其中一段。詳見(jiàn)《語(yǔ)文書(shū)》①②⑤自然段。七﹡、綜合性學(xué)習(xí)。為人民服務(wù)的新聞廣西發(fā)生洪澇災(zāi)害。新朱村一村民不慎掉進(jìn)河中，生命危急。接到報(bào)警后，消防支隊(duì)的黃建平立即率領(lǐng)戰(zhàn)友組織救援。面對(duì)洪水和群眾的急迫呼救，黃建平臨危不懼，奮力下水救人。當(dāng)他游出50多米遠(yuǎn)時(shí)，不幸被突然襲來(lái)的洪峰卷入洪流中，壯烈犧牲，年僅34歲。感想：黃建平同志舍己救人、無(wú)私無(wú)畏的英雄壯舉，讓人敬佩。我要學(xué)習(xí)他視人民的利益高于一切，永遠(yuǎn)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民的優(yōu)秀品質(zhì)?；仡櫋ね卣谷?、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shūjíchōutìwōtóucūbào（書(shū)籍）（抽屜）（窩頭）（粗暴）móguǐkǔxíngjūliújiéfàng（魔鬼）（苦刑）（拘留）（解救）jīngbīngjiǎnzhèngsǐdéqǐsuǒ（精兵簡(jiǎn)政）（死得其所）zhòngyútàishānqīngyúhóngmáo（重于泰山）（輕于鴻毛）二、多音字組詞。（轉(zhuǎn)移/轉(zhuǎn)身）（興旺/興盛/興起）轉(zhuǎn)興（轉(zhuǎn)動(dòng)/旋轉(zhuǎn)）（高興/興趣/即興）三、體會(huì)下列詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)，并照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。亂蓬蓬熱騰騰（冷清清）（光禿禿）（靜悄悄）（白茫茫）跳躍陳設(shè)（奔跑）（肥胖）（吵鬧）（尋找）四、從“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中選擇合適的詞語(yǔ)填空。（殘暴）的匪徒（陷入）困境（尖銳）的問(wèn)題（解救）人質(zhì)（含糊）的回答（審閱）文件（恐怖）的氛圍（拘留）嫌犯五、閱讀回顧。1、通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，我們共同緬懷革命先輩的光輝事跡，時(shí)刻牢記毛澤東主席的教導(dǎo)：完全、徹底地為人民服務(wù)。這四篇課文中，給我印象最深的是《十六年前的回憶》這篇課文。其中，李大釗同志無(wú)私無(wú)畏、堅(jiān)貞不屈的革命精神牢牢地刻在我的心中。（或燈光郝副營(yíng)長(zhǎng)為了后代的幸福和安樂(lè)英勇獻(xiàn)身的情景等）2、本組課文在寫(xiě)作上也很有特點(diǎn)。比如，《十六年前的回憶》的首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，好處是突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，加深了我們的印象。這樣的寫(xiě)法很值得學(xué)習(xí)。六、學(xué)習(xí)“日積月累”，完成練習(xí)。1、這首詩(shī)的作者是葉挺。這首詩(shī)是他在被國(guó)民黨關(guān)押時(shí)寫(xiě)下的。2、選擇恰當(dāng)?shù)睦首x停頓方式，在序號(hào)上打“√”?！挞傥?應(yīng)該/在烈火與熱血中/得到永生?、谖覒?yīng)該在/烈火/與熱血中得到永生！七、默讀短文，完成練習(xí)。清貧（節(jié)選）方志敏我從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)十余年了，一向是過(guò)著樸素的生活。這在國(guó)民黨的偉人們看來(lái)，頗似（sì√shì）奇跡；而矜持不茍，舍已為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。我可以告訴你一樁趣事：我被俘那天，兩個(gè)國(guó)民黨的兵士發(fā)現(xiàn)了我，他們滿肚子熱望在我身上發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來(lái)水筆外，一個(gè)銅板都沒(méi)有搜出。他們于是激怒起來(lái)了，拿出手榴彈威嚇（hè√xià）道：“趕快將錢(qián)拿出來(lái)，不然炸死你!”

“哼!我一個(gè)銅板都沒(méi)有，想從我這里發(fā)財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿Φ卣f(shuō)。

“你騙誰(shuí)!像你當(dāng)大官的人會(huì)沒(méi)有錢(qián)!

”

“你們不要瞎忙吧!

我不比你們國(guó)民黨當(dāng)官，個(gè)個(gè)都有錢(qián)。我確實(shí)一個(gè)銅板也沒(méi)有。我們革命不是為著發(fā)財(cái)!”

他們又在周?chē)皖^搜尋了一番，也毫無(wú)所得，就帶著我走了。

還要問(wèn)問(wèn)我家里有沒(méi)有一些財(cái)產(chǎn)？讓我想一想，啊，記起來(lái)了，有的有的。去年我穿的幾套舊汗褂，

幾雙縫上底的線襪，已交給妻保藏（cáng√zàng）著，準(zhǔn)備今年暑天拿出來(lái)再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天！

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

1935年5月26日寫(xiě)于囚室1、給文中帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。2、查字典或聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。矜持不茍——文中指共產(chǎn)黨員辦事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，毫不馬虎。齒冷——文中指那些富翁們十分驚詫。3、摘錄文中的四字詞語(yǔ)，并選一個(gè)寫(xiě)句子。（矜持不茍）（舍已為公）（意外之財(cái)）（毫無(wú)所得）（舍已為公）——我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己舍已為公這種好思想好品德。（舍己為公）——周總理工作勞苦，生活儉樸，舍己為公的精神令我們敬佩不已。（毫無(wú)所得）——三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習(xí)將毫無(wú)所得的。4、讀第2—6自然段，用“﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)國(guó)民黨兵士言行的語(yǔ)句。他們的言行反襯出方志敏怎樣的精神？

答：反襯出方志敏坦蕩無(wú)私，鎮(zhèn)定自若的大無(wú)畏革命精神和對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。5﹡、讀讀文中畫(huà)“——”的句子。作者的語(yǔ)氣是怎樣的？聯(lián)系最后的“寫(xiě)于囚室”，你是什么體會(huì)？答：作者的語(yǔ)氣是輕松幽默自豪的。當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)落在敵人手里，但是他還對(duì)敵人不屑一顧。我體會(huì)到方志敏同志那種革命樂(lè)觀主義精神。6、第1自然段和最后一個(gè)自然段是首尾呼應(yīng)的關(guān)系。這樣寫(xiě)的好處是強(qiáng)調(diào)清貧、樸素是共產(chǎn)黨的美德，給人留下深刻的印象。14賣(mài)火柴的小女孩一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yaolanweiqunchufangguaiqiao（搖籃）（圍裙）（櫥窗）（乖巧）tianmanjieliefengyidou（填滿）（饑餓）（裂縫）（衣兜）二、按要求查字典。要查的字音序部首除部首外幾畫(huà)在詞語(yǔ)中的意思圣誕節(jié)D6出生。靈魂L4/3精神。蜷腿Q8彎曲。精致Z6精細(xì)，細(xì)密。三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。明晃晃的蠟燭又厚又冷的墻（白花花）的（銀子）（又白又胖）的（小手）（熱騰騰）的（咖啡）（又大又甜）的（西瓜）（火辣辣）的（太陽(yáng)）（又高又陡）的（山峰）四、下列句子中破折號(hào)的作用是什么？在括號(hào)里填入序號(hào)。破折號(hào)的作用一般有：①表示解釋說(shuō)明，相當(dāng)于括號(hào)的作用；②表示意思的遞進(jìn)；③表示意思的轉(zhuǎn)折。1、這是一年的最后一天——大年夜。（①）2、那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（②）3、因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（③）五、閱讀課文并填空。小女孩每次擦燃火柴都看到了什么這些幻覺(jué)的出現(xiàn)分別說(shuō)明了什么看到什么說(shuō)明什么第一次大火爐她很冷，渴望得到溫暖第二次烤鵝她很餓，渴望得到食物第三次圣誕樹(shù)她很孤苦，渴望得到快樂(lè)第四、五次奶奶她很痛苦，渴望得到幸福六、品讀片段，完成練習(xí)。她趕緊擦著（zhezháo√）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮（sāi√shāi）通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。

“她想給自己暖和（héhuo√）一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。2、讀文中畫(huà)線的句子，你是如何理解這句話的意思的？答：這句話是說(shuō)小女孩舊年的大年夜懷著美好的夢(mèng)想凍死了，餓死了。3、摘錄片段中最打動(dòng)你的句子，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。摘錄：新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。體會(huì)：新年的太陽(yáng)代表了希望和生命力，小姑娘苦苦掙扎在生命邊緣，卻撐不到太陽(yáng)升起，何其不幸。七、小練筆。你想對(duì)賣(mài)火柴的小女孩或者像她一樣貧困而又充滿幻想的孩子說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。答：我想對(duì)賣(mài)火柴的小女孩說(shuō)，雖然我不知道你的姓名，但我對(duì)你的悲慘遭遇深感同情。你沒(méi)有親情，沒(méi)有溫暖，甚至都不能飽腹，一直生活在痛苦之中。我恨那些有錢(qián)人，是他們的極度富有才使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像你一樣可憐無(wú)助的人失去了寶貴的生命。但現(xiàn)在，這種情況已經(jīng)沒(méi)那么嚴(yán)重，希望你在天堂過(guò)得幸福。15凡卡一、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。匣（jiáxiá）子暖坑（kàngkēng）逮（děidǎi）住一縷（lǚliú）甜（蜜密）（聳耷）肩（竄串）過(guò)（聳耷）拉二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lǐbàihūnànmīfengdǎogào（禮拜）（昏暗）（瞇縫）（禱告）piězuǐqīfudòngjiāngdǎjiǎo（撇嘴）（欺負(fù)）（凍僵）（打攪）shèngdànshùgūlīnglīng（圣誕樹(shù)）（孤零零）三、比一比，再組詞。銹（生銹）摩（觀摩）伊（伊始）吭（吭聲）繡（繡花）磨（磨刀）依（依依）炕（炕床）四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。慈悲（慈善）指望（希望）照應(yīng)（照管）抽噎（抽泣）五、照樣子，用帶點(diǎn)詞寫(xiě)句子。1、天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……驚蟄那天的雷很響亮，整個(gè)天地都在抖動(dòng)，仿佛為了驚醒冬眠的動(dòng)物，雷神動(dòng)用了所有的力氣似的。這幾天，小紅的眼神總是在躲避我，仿佛為了上次的爭(zhēng)吵，故意和我賭氣似的。2、要砍圣誕樹(shù)了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒……爸爸要出遠(yuǎn)門(mén)了，他先吃了一碗媽媽做的面，再喝了點(diǎn)米酒，還跟臥在門(mén)口的大黃講了幾句離別的話。六、摘抄句子。在凡卡的記憶中，鄉(xiāng)村生活雖然清苦卻充滿快樂(lè)。摘抄課文中你最喜歡的描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的句子，體會(huì)凡卡的心情。多么快樂(lè)的日子呀！凍了的山林喳喳地響……要砍圣誕樹(shù)了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒……許多小樅樹(shù)披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣的竄過(guò)雪堆。爺爺不由得叫起來(lái)，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”七、品讀課文片段，完成練習(xí)。昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！……1、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。挨（āiái√）打挨（āi√ái）家挨戶著（zhezháo√）火揪著（zhe√zháo）2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。不知不覺(jué)不（慌）不（忙）不（緊）不（慢）大吃大喝大（起）大（落）大（慈）大（悲）3、用“——”劃出片段中描寫(xiě)老板、老板娘和伙計(jì)虐待凡卡的動(dòng)詞。此時(shí)此刻，如果你在場(chǎng)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？選擇一個(gè)人物，寫(xiě)出你想對(duì)他說(shuō)的話。

我想對(duì)伙計(jì)說(shuō)：“你瞧，這孩子沒(méi)爹沒(méi)娘，已經(jīng)夠可憐的了。再說(shuō)，大家都是下等人，日子本來(lái)就不好過(guò)，又何必互相為難呢？同坐一條船，相互幫助，有個(gè)照應(yīng)才對(duì)??！伙計(jì)們，你們就放過(guò)他吧!”4、用“﹏﹏”畫(huà)出凡卡乞求爺爺?shù)木渥?，讀一讀，并填空。凡卡“再也受不住了”！他再也受不住老板的挨打，再也受不住老板娘的虐待，再也受不住伙計(jì)們的捉弄！八、小練筆。在凡卡熟睡并做著甜蜜的夢(mèng)的時(shí)候，課文結(jié)束了，但夢(mèng)總是要醒的，凡卡睡醒以后會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)?！靶⌒笊?，快起來(lái)！”凡卡依稀聽(tīng)到有人在說(shuō)話。突然，一陣劇痛讓凡卡徹底從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是老板扒下了凡卡的褲子，正用皮鞭狠狠抽打呢。老板娘看著被打開(kāi)的墨水瓶，再也熬不住了：“不得了，不得了，居然還偷用墨水呢！”“你用墨水干嗎??！”老板打得更兇了。“問(wèn)你話呢！快說(shuō)！”老板娘在一旁逼問(wèn)著，好像要一口吃了凡卡似的。凡卡嚇壞了，也痛壞了……整個(gè)身子開(kāi)始發(fā)抖了……像一只受傷的小貓蜷縮在一邊?；仡櫋ね卣顾囊?、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wéiqúnyìngbìlièfèngjīè（圍裙）（硬幣）（裂縫）（饑餓）lǐbàishēngxiùgūěrsǒngjiān（禮拜）（生銹）（孤兒）（聳肩）yīlǚqīfuxiázicuànguò（一縷）（欺負(fù)）（匣子）（竄過(guò)）shèngdànjiéhēihūhūxiàomīmī（圣誕節(jié)）（黑乎乎）（笑瞇瞇）二、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。撇（piépiě）嘴揉皺（zòuzhòu）與（yúyǔ）世隔絕昏（暗喑）（廚櫥）窗無(wú)（賴棘）（乖乘）巧（瞇咪）縫凍（疆僵）三、從“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。明亮（昏暗）難忘（淡忘）積極（消極）快樂(lè)（苦悶）苦澀（甜蜜）最終（起初）四、根據(jù)意思，從“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，再選一兩個(gè)寫(xiě)幾句話。1、兇猛強(qiáng)悍。（兇悍）2、抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。（抽噎）3、離開(kāi)大路，向荒野逃去。（落荒而逃）4、像游魚(yú)一樣一個(gè)挨一個(gè)地接連著進(jìn)入。（魚(yú)貫而入）5、指極遠(yuǎn)的地方或形容彼此之間相隔很遠(yuǎn)。（天涯海角）6、游蕩成性，不好勞動(dòng)。（游手好閑）小明整天游手好閑，不務(wù)正業(yè)。有一次，他正在盜竊別人的電瓶車(chē)時(shí)，巡邏的警察突然出現(xiàn)，他落荒而逃。結(jié)果，在一條死胡同里給逮住了。五、交流平臺(tái)。你還讀過(guò)哪些外國(guó)文學(xué)作品這些作品里的哪些人物給你留下了深刻的印象選擇一部作品中的一位人物介紹一下吧。不久前，我閱讀蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說(shuō)中的主人公保爾.柯察金給我留下了深刻的印象。保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。保爾是平凡的，更是偉大的。他是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)英雄形象中最光輝的一個(gè)！六、日積月累。本組“日積月累”的內(nèi)容是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品中的雋（juàn）語(yǔ)。請(qǐng)你默寫(xiě)出你最喜歡的三則。1、正義是道德之本?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩(shī)》2、最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的?！ㄓ?guó)）戈?duì)柖　断壨酢?、眼淚無(wú)法洗去痛苦?！ū鶏u）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》七、默讀短文，完成練習(xí)。伊夫堡監(jiān)獄在《基度山伯爵》一書(shū)中，大仲馬把法國(guó)的伊夫堡安排為囚禁（jīnjìn√）愛(ài)德蒙·鄧蒂斯和他的難（nánnàn√）友法利亞長(zhǎng)老的監(jiān)獄。1844年該書(shū)出版后，無(wú)數(shù)好奇的讀者紛紛來(lái)到這座陰凄的古堡參觀。古堡的看（kān√kàn）守人也煞有介事地向每個(gè)來(lái)訪者介紹那兩間當(dāng)年鄧蒂斯和法利亞的囚室。人們好奇心得到了滿足。而看守人則相應(yīng)（yīngyìng√）地拿到一點(diǎn)小費(fèi)。一天，一位衣著（zháozhuó√）體面的紳士來(lái)到伊夫堡?？词厝苏绽阉麕У角羰覅⒂^。當(dāng)聽(tīng)完了例行的一番有聲有色的獨(dú)白之后，來(lái)訪者問(wèn)道：“那么說(shuō)，你是認(rèn)識(shí)愛(ài)德蒙·鄧蒂斯的嘍？”“是的，先生，這孩子真夠可憐的，您也知道，世道對(duì)他太不公正了，所以，有時(shí)候，我就多給他一點(diǎn)食品，或者偷偷地給他一小杯酒。”“您真是一位好人?！奔澥磕槑⑿Φ卣f(shuō)，把一枚金幣連同一張名片放在看守人手里，“請(qǐng)收下吧，這是你對(duì)我兒子的好心所應(yīng)（yīng√yìng）得的報(bào)酬?！奔澥孔吡耍词厝四弥豢?，上面用漂亮的字體印著來(lái)訪者的姓名：大仲馬。1、給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。2、查字典，解釋帶點(diǎn)的字和詞語(yǔ)。煞有介事指裝模作樣，像真有那么一回事似的。煞，很。獨(dú)白一個(gè)人的陳述，表白。白，講述，表白。3、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。有聲有色有（情）有（義）有（膽）有（識(shí)）有（始）有（終）4、大仲馬把小說(shuō)中的愛(ài)德蒙·鄧蒂斯稱為“兒子”，可見(jiàn)他對(duì)自己小說(shuō)非常的熱愛(ài)，對(duì)自己筆下所創(chuàng)作的人物十分喜愛(ài)。塑造這個(gè)人物的同時(shí)也賦予了他靈魂,對(duì)他注入了感情。5、大仲馬明明知道看守人在吹牛，為什么還要給他金幣答：①是因?yàn)榭撮T(mén)人說(shuō)謊也是為了爭(zhēng)取養(yǎng)家糊口的一些小錢(qián)，無(wú)須較真，大仲馬的為人好。②是因?yàn)榇笾亳R想用委婉的方法告誡看守人不要吹牛，不要說(shuō)謊，要實(shí)事求是。6、讀了短文，你覺(jué)得大仲馬是個(gè)怎樣的人答：我覺(jué)得大仲馬是一個(gè)善良、心胸曠達(dá)、幽默風(fēng)趣，說(shuō)話含蓄，對(duì)自己作品喜愛(ài)至極的人。18跨越百年的美麗一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。juānzèngróngyùwánqiánglǐchéngbēi（捐贈(zèng)）（榮譽(yù)）（頑強(qiáng)）（里程碑）fēnxīyǐntuìfálìsuānjiǎn（分析）（隱退）（乏力）（酸堿）二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。侵蝕（shúshí√）冶（yě√zhì）煉淡泊（pōbó√）執(zhí)著（zhùzhuó√）卓（zhuōzhuó√）有成效三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。1、瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙。（③）襲：①趁人不備，給予攻擊；②照樣做；③量詞，用于成套的衣服。2、她一生共得了107個(gè)名譽(yù)頭銜。（③）銜：①用嘴叼；②奉，接受；③職務(wù)和級(jí)別的名號(hào)。3、瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。（③）盛：①興旺，繁盛；②強(qiáng)烈，旺盛；③熱烈，大規(guī)模的；④深厚。四、按要求從課文里找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。近義詞：莊重（端莊）堅(jiān)定（執(zhí)著）疲倦（疲憊）反義詞：人工（天然）所有（唯一）肅然無(wú)聲（人聲鼎沸）五、照樣子，用帶點(diǎn)字寫(xiě)句子。1、關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。2、她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。六、摘錄句子。課文題目是“跨越百年的美麗”，通過(guò)學(xué)習(xí)，你從哪些地方感受到了居里夫人這種不朽的美？請(qǐng)摘錄相關(guān)的句子。

1、巨大貢獻(xiàn)“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中”。“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。”2、勇于探索、忘我獻(xiàn)身?！敖K于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。”“……鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。”3、淡泊名利“她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具?！逼摺⑵纷x課文片段，完成練習(xí)。這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成（科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”），變成（物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”），變成（一條條新的定律），她變成了（科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑）。1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。卓有成效——文中指居里夫人在工作中非常有成就。侵蝕——文中指鐳射線在破壞居里夫人的身體。2、讀文中畫(huà)線的句子。“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素“鐳”；“對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”指的是居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢(qián)名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。3、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的短語(yǔ)。這四個(gè)“變成”寫(xiě)出了居里夫人奮斗的一生和不朽的功績(jī)。20真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后一、比一比，再組詞。燥（干燥）誕（誕生）玫（玫瑰）偶（偶像）澡（洗澡）涎（垂涎）枚（枚舉）遇（遭遇）械（機(jī)械）搖（搖籃）浸（浸潤(rùn)）密（機(jī)密）誡（告誡）遙（遙遠(yuǎn)）侵（侵略）秘（秘密）凱旋旋風(fēng)重新重量計(jì)量量體裁衣重量量力而行二、根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。1、雖然很少見(jiàn)，但還是有與它配對(duì)的。（無(wú)獨(dú)有偶）2、見(jiàn)到事情的苗頭，就知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。（見(jiàn)微知著）3、反復(fù)思索也無(wú)法理解。（百思不得其解）三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。無(wú)獨(dú)有偶（前俯后仰）（深入淺出）（喜新厭舊）（弄假成真）追根求源（見(jiàn)多識(shí)廣）（改朝換代）（大驚小怪）（胡言亂語(yǔ)）四、選詞填空，再寫(xiě)句子。創(chuàng)造發(fā)明成就發(fā)現(xiàn)這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所（發(fā)現(xiàn)），有所（創(chuàng)造），有所（發(fā)明），有所（成就）。讀了上面的句子，從所填詞語(yǔ)的排列順序中我發(fā)現(xiàn)：“發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造、成就”這幾個(gè)詞層層深入，后一個(gè)比前一個(gè)更有突破。我也來(lái)學(xué)學(xué)這種寫(xiě)法，寫(xiě)一句話：例1：這些都是很簡(jiǎn)單的事情，善于“舉一反三”的人，卻從中有所領(lǐng)悟、有所收獲、有所進(jìn)步、有所成長(zhǎng)。例2：這些都是我們常常會(huì)遇到的困難。堅(jiān)信“逆水行舟，不進(jìn)則退”的人，卻因此獲得磨礪，獲得啟示，獲得進(jìn)步，獲得成功。五、品讀課文片段，完成練習(xí)。（一）縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“”拉直變成“！”，找到了真理。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。司空見(jiàn)慣（習(xí)以為常）追根求源（刨根問(wèn)底）2、文中加點(diǎn)的“差不多”一詞能不能去掉為什么答：不能去掉。因?yàn)槿サ簟安畈欢唷?，就是把它一概而論了。但是，事?shí)并非如此，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3、讀文中畫(huà)線的句子。這里的“