中考語文作文考前輔導 如何擬標題

如何擬標題

中考作文考前輔導之.學習目標：

一、為話題作文擬個好標題。二、學習話題作文擬題的各種方法。.一、擬好題的重要意義一篇好的文章，應該有與之相匹配的題目。題目是文章的眼睛，要清亮有神，需“招人顯眼”。古人云：題者，額也；目者，眼也。說的是，文章的題目就如同人的額頭、眼睛那么顯要、重要。俗話說，題好一半文。好的、新奇的、有創(chuàng)意的題目可以起到先聲奪人、吸引讀者的作用。尤其是在考試中，題目往往影響著評分老師的情緒，最終影響自己的作文得分。.鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”因此文題就應該有著傳神的魅力，有著畫龍點睛的功效?！邦}好一半文”就是這樣來的。在考場上，一個靚麗奪目的標題能引起閱卷老師的注意和興趣，使閱卷老師對你的作文青睞有佳，從而獲得高分。那么，如何才能擬出一個好的作文標題呢？下面就擬題的原則與方法談一談。.（1）、切合主旨

扣住題意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，這樣，擬出的題目才能切合主旨。如：閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

用堅實寬厚的脊梁/背起了沉甸甸的希望/而它自己卻累彎了腰板。

橋，是絕處逢生的一條通道。它像一條遠方的長虹出現(xiàn)在渴望者的心上。不只是江河溝渠，就是在生活的其它領(lǐng)域，當你要擺脫困難，跨過厄運時，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”。這也許是“心橋”、“智慧之橋”、“財富之橋”、“命運之橋”……

二、擬題原則.讀了這首小詩能觸發(fā)你什么聯(lián)想呢?請你以“橋”為話題，寫一篇文章?？梢詮摹翱臻g”或“對象”的角度開發(fā)思路。這是開放性的話題作文。從“橋”的含義看．一指橋梁．架在河面上，把兩岸接通的建筑物；一指能起溝通作用的人或事物。可見．“橋”有物化的，有虛化的。.物化的橋，從建筑材料分，有土橋、木橋、石橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等；從橋的形態(tài)看，有平橋、拱橋、浮橋、吊橋、立交橋等；從橋的功用看，有行人橋、公路橋、鐵路橋、海橋、觀賞橋等。從名氣看，有“一橋飛架南北。天塹變通途”的長江大橋、“制造奇特，人不知其所以為”的趙州橋、“盧溝曉月”的盧溝橋、“十八勇士飛渡”的大渡橋、許仙和白娘子相遇的斷橋、讓人魂牽夢系的藍橋等。.

虛化的橋，有婚介的鵲橋，有考生的獨木橋，有因特網(wǎng)的信息橋。有人與人的心靈橋，連接海外游子與祖國的思鄉(xiāng)橋，海峽兩岸的血脈橋等。在生活中，有人建橋護橋．有人拆橋毀橋。.針對這一話題，可以說明橋的結(jié)構(gòu)、建造、歷史、發(fā)展、種類等，也可以寫有關(guān)橋的事件、故事、寓言；可以議論拆橋的搭橋的人或事；還可以抒發(fā)有關(guān)橋發(fā)展的迅速、質(zhì)量高超、方便．或橋毀人亡方面的感慨，等等。立意不限，在自己成長成才的過程中，爺爺奶奶姥爺姥姥爸爸媽媽叔叔阿姨老師就是我們的橋。他們承載著我們，任勞任怨，默默無聞，所以可以歌頌他們。人與人之間常常產(chǎn)生誤解，所以需要感情溝通、信息交流的橋。.（2）、緊扣文體文章的標題應該體現(xiàn)文章的文體特征。雖然同一標題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的題，擬議論文的題目，就顯得不倫不類，文不對題。例：記敘文的文題，《關(guān)愛，原來就在身邊》、

議論文的文題，《自信——成功的基石》。寓言的文題，《虎大王的悲哀》、《農(nóng)夫與狼》《誠信漂流記》.（3）、具體實在，小中見大

只寫“大范圍”中的“某一方面”，從小處、實處擬出一個標題，小中見大，以一孔而窺全豹，這樣以便對作文內(nèi)容的把握，寫出的作文才實在而不顯得空洞。

如：《母親為我點亮心燈》《老師，我心中的明燈》，這樣就把燈這個大話題化小為寫人的文章了。. 范圍寬廣是作文的顯著優(yōu)點，有利于打開文思，激活想象，張揚個性。但初中生寫作特別是考場寫作開口太大、貪多求全則會落得空泛無際、膚淺雜亂的局面。善于化大為小，以小見大，才有利于寫出深度，寫出個性，也更符合少年學生的寫作實際和認知水平。化大為小，必須從擬題開始。即讓標題定得窄小一些，這樣切入口會更明朗，中心思想會更集中。 如以“幸?！睘樵掝}寫作，文題“幸?！被颉罢勑腋！憋@然不及“幸福一家子”、“知足者常有幸福”、“幸福就在身邊”、“付出帶來的幸福”、“幸福在哪里”等一些文題更容易下筆，更容易寫深、寫細。 又如以“錢”為話題寫作，“來之不易的錢”、“傾注真情的錢”、“君子敘錢”、“錢迷心竅”、“錢：福兮？禍兮？”等文題肯定比直接以話題“錢”為文題好寫得多。.（4）、精練簡潔

即文題字數(shù)恰當，不宜過長，應簡約，忌冗長。如《菊花人生》、《真水無香》《朋友，別哭》。.（5）、要有文學色彩文章標題應生動形象，富有文采，要有豐厚的意蘊，能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想或想象，具有美感。如《燈為誰亮？》《瀟湘月明時》《掬水留香》《生如夏花》《月若有情月長吟》。.再如：1．“生命”話題——《白云?夕陽?歌聲》2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河?那船?那人》3．“足跡”話題——《紅舞鞋?藍精靈》4．“機遇”話題——《雨季，我們一起去看?！?．“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》7．“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》8．“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》.（6）、新穎，有創(chuàng)意新穎、有創(chuàng)意的標題，能吸引人注目，并扣住讀者的心弦，使之有新鮮感，產(chǎn)生閱讀下去的欲望。如《沒有了妖魔的取經(jīng)之路》《鋼筆的獨白》《不肯死去的心》《明天的明天你還會來嗎？》總之，好的標題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來瑯瑯上口，看起來賞心悅目。.1、《無悔的選擇》2、《亮出你的選擇》3、《選擇的人生》4、《1３歲的選擇》5、《用信念為人生抉擇》、6、《你向我選擇什么嗎？》7、《你會作選擇了么？》、9、《選擇——人生的驛站》10、《人生·選擇·拼博》、11、《選擇放棄＝成功》12、《不同的選擇，同樣的精彩》13、《心靈的選擇，人性的光輝》14、《最后一艘救生艇》15、《采擷世間最美》16、《岔路口》好標題欣賞（以“選擇”為話題）.注意：話題·材料·主旨之間的關(guān)系△材料是對話題的限制△主旨是話題的具體化△主旨須扣話題和材料

（多材料作文：結(jié)合話題，尋找多則材料的共同點立意）.如何擬作文標題？.擬題時可靈活巧妙地運用比喻、擬物、擬人、引用、對偶、對比、反問、設(shè)問、借代、夸張、雙關(guān)等修辭手法，常常能給人以生動鮮活、含蓄形象、新穎醒目的感覺，富有文學色彩。如：1、比喻。以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》；以“環(huán)?！睘樵掝}——《點燃綠色的火焰》；關(guān)于“孝”——《請給老人一輪暖陽》

；“關(guān)注生活”的話題——《我愛曲線的生活》。再如：《我渴望老師的“陽光”》，以“陽光”喻暖人的關(guān)愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。又如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》、《家，我們成長的避風港》，這些設(shè)喻佳題也都富于文學色彩。

2、夸張。以“挫折”為話題——《那個障礙粉碎了我》

3、反問。99年高考，“假如記憶可以移植”——《我是誰？》

4、設(shè)問。以“效率”為話題——《我從日本郵局取回了什么？》

一、修辭法：.5、借代?！瓣P(guān)注生活”話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經(jīng)歷。再如：一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如《人生需要掌聲》，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。

6、對偶。以“環(huán)保”為話題——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》

7、擬人。以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。以“誠信”為話題——《誠信出走》

8、呼告。以“誠信”為話題——《歸來吧，誠信》。以“關(guān)注生活”為話題——《給生活加點苦吧！》.再如：比喻，《理解是路，愛是橋》《友誼如花》《信念，心中的明燈》

擬人，《與愛同行》《放飛孩子》《給青春一對翅膀》《與誠信同行》對偶，《一頭白發(fā)，滿山青蔥》、《晶瑩雪寂寞林》、《遭遇挫折，超越痛苦》等。.對比，《哀痛者，幸福者》反問，《這點痛苦算什么？》《生命豈能被挫折占據(jù)？》等；呼告，《媽媽，再愛我一次吧》設(shè)問，《那風，還會再次吹起嗎？》

《今夜，你在何方？》

《幸福，你在哪里》?反語：《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》，家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區(qū)寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風趣。.1、引用古語、詩句

二、引用化用法巧妙引用膾炙人口、深入人心的詩、歌、句，一旦入題，非常吸引讀者，有的還非常生動、別致。有時也可以根據(jù)需要，對其略加改造，翻出新意。

以“挫折”為話題《千金難買幼時堅》

“答案是豐富多采的”—《橫看成嶺側(cè)成峰》

以“誠信”為話題《誠以養(yǎng)德，信以修身》

再如：《小橋流水人家》《瀟瀟雨歇》《杏花雨?楊

柳風》.

以“寬容”為話題——《一笑而過》以“誠信為話題——《誠信：我的眼里只有你》以“挫折”為話題——《從零開始：想說愛你不容易》《往前走，莫回頭》再如：《一笑而過》《一千零一個愿望》《心語心愿》

2、引用流行歌詞.3、引用名句以“素質(zhì)教育”為話題——《救救孩子》

以“關(guān)注生活”為話題——《讓暴風雨來得更猛烈些吧》

以“友誼”為話題——《百年孤獨》

以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》以“勞動”為話題《都云老漢癡，誰解其中味》.學生所擬題目:天將降大任于斯人也陽光總在風雨后手牽手朝聞道,夕即死可矣書是人類進步的階梯潤物細無聲.以“競爭”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》

以“關(guān)注生活”為話題——《往事并不如煙》《以胖為榮》《富有的乞丐》

以“素質(zhì)教育”為話題——《真想做個后進生》《渴望停電》以“挫折”為話題——《享受挫折》《要敢于走麥城》三、反常法

運用求異思維，把一些公認的常理做反向思考構(gòu)成文題，往往能收到奇效。.學生所擬題目失敗并非成功之母對手,你好享受風雨我想下地域無力的擁抱享受瞬間的痛苦我恨金錢.1、數(shù)學符號

以“心靈的選擇”為話題—《7-1=0》——暗示拋棄了誠信，其它的金錢、美貌等就失去價值了。

一則新聞報道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個，不合格產(chǎn)品1個，前功盡棄。

以“素質(zhì)教育”為話題——《成功＝志＋力＋物》將標點符號、數(shù)學符號及其他科目的人們比較熟悉的符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，這種標題清新活潑，形象生動，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無窮。四、符號法.2、標點符號

《人生·選擇·拼博》《選擇——人生的驛站》再如：如《樂于助人+悄悄走開=?》《１＋１＋１＞１》《知識+干勁=效率》《成績≠素質(zhì)》等，《忍讓≠懦弱》誠信≠好成績生活≠生存困難挫折災難懂得≠運用一杯水+一包藥=濃濃的愛生命·自由·頑強.五、詩情畫意法這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂。既有詩情，又有畫意。如：《那山?那水?那人

《雨季，不再哭泣》《今夜春風又起》.學生所擬題目山澗明月·天幕晚霞朝霞·露珠那.

即借助語境，將某些行業(yè)用語移植進文題，使其臨時改變原意，或?qū)γ跃?、成語俗語等逆向思維或發(fā)散思維，稍加改動，增刪換一兩字，就會別有新意，意境頓出。1、警惕道德“滑坡”2、向貧窮宣戰(zhàn)3、“三教”莫打“擦邊球”4、學生健康，“紅燈”頻亮5、學生精神“貧血”應引起重視6、作文中的“剪輯”藝術(shù)7、君子動口也動手8、當局者清，旁觀者迷9、弄斧定要到班門10、道是無情卻有情11、有心本可貴，誠信價更高12、酒香也怕巷子深13、每逢佳節(jié)倍思“清”14、“忠言”也要“順耳”六、詞語嫁接、翻新法。.七、中英結(jié)合法

使用此法，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕松、幽默的快感。如《我的感覺，Iamfine》《Comeon,給我感覺》《女孩，Sorry》.八、怪異另類法

這種方法就是避開以上幾種常用方法，而采取一些怪異、另類的形式來命題，以達到引人注目的效果。如《梳子與梳子》《夜夜夜夜》《錯了？錯了！》《？？？？？？》.關(guān)于副標題的選定：是對主標題的說明或補充主標題可以是各種形式的，副標題則是對文章內(nèi)容的直接揭示。如：《戀戀風塵戀戀情》，副標題可擬為：___穿越時空的跋涉關(guān)于文中小標題的設(shè)定，我們在文章結(jié)構(gòu)中再講.文好題一半，擬題須思量。話題作文好，佳題不可少。增刪最方便，引用更奇妙。比喻和擬人，新穎又獨到。方法用得好，讀書少不了。總結(jié)規(guī)律

：擬好話題作文題目歌訣.擬題練習

全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友就讀南京大學時，覺得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分捐給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，主要是希望得到鍛煉。請以“貧困”為話題，來擬題目。.示例：（1）《敲響自強的鐘》（2）《搖曳生活，堅定人生》（3）《貧兒當自強》

（4）《富有的貧困生》（5）《窮且益堅》

（6）《“貧”出一個未來》（7）《感謝清貧》

（8）《貧困之路非漫漫》（9）《天降大任于貧者》

（10）《貧困的反作用力》（11）《貧困是首歌》

（12）《我貧困，我美麗》（13）《走在貧困的聲音里》（14）《在貧瘠的土地上開花》（15）《最貧是無志》

（16）《丹青難寫貧精神》（17）《青山在，何以貧？》（18）《對貧困說：“不”?》（19）《我自橫刀向貧笑》

（20）《捐資?捐志》.有一年，一位曾在哈佛大學任教的醫(yī)生到臺灣南部一個極偏遠的小城去行醫(yī)，他治好了一個窮苦的山地人的病，沒有向他收一分錢。那山地人回到家，砍了一捆柴，步行了整整三天，來到城里，把柴放在醫(yī)生腳下。山地人生活的地方極其偏僻，他不知道，在現(xiàn)代生活里，幾乎已經(jīng)沒了柴燒的項目，他的禮物和他的辛苦成了白費。事實卻不是這樣，那位醫(yī)生后來在向別人復述他的故事時總是動情地說：“在我的行醫(yī)生涯中，從來沒有收過這么貴重的禮物?！币焕Σ?，只是一些荒山中枯樹的老枝，由于感謝的至誠，卻使它成為那位醫(yī)生永不磨滅的光榮記憶。這則材料會引起你怎樣的觸動？請以“感謝”為話題，寫一篇８00字左右的文章，文體不限，題目自擬。寫作思路：這會引起怎樣的觸動？在那樣一個偏僻的地方，在那樣一個窘困的生活環(huán)境中，一捆干柴可能是那位窮苦的山地人能拿出來的最好禮物，城市人不需要它，在城市，沒有能使用干柴的地方，但它是比什么都高貴的禮物，那就是這份感謝的至誠，有什么比這份禮物更昂貴的呢？課下練習一.練習二

著名學者、老作家張中行先生曾在某出版社工作。當時，同在出版社工作的一位女同事丟了一千元錢，她非常著急。張先生得知后，拿出自己的500元錢送給這位女同志，并說：“只當是你丟了五百，我丟了五百。一個人的痛苦由兩個人分擔，不是可以減輕一半嗎？

請以“分擔”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。.祝大家都能擬出

漂亮的標題來！..9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:20:29PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、行動出成果，工作出財富。。2022/11/252022/11/2525November202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/259、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:20:29PM11、成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、楚塞三湘接，荊門九派通。。。十一月222022