中考語(yǔ)文作文考前輔導(dǎo) 如何擬標(biāo)題

如何擬標(biāo)題

中考作文考前輔導(dǎo)之.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、為話題作文擬個(gè)好標(biāo)題。二、學(xué)習(xí)話題作文擬題的各種方法。.一、擬好題的重要意義一篇好的文章，應(yīng)該有與之相匹配的題目。題目是文章的眼睛，要清亮有神，需“招人顯眼”。古人云：題者，額也；目者，眼也。說(shuō)的是，文章的題目就如同人的額頭、眼睛那么顯要、重要。俗話說(shuō)，題好一半文。好的、新奇的、有創(chuàng)意的題目可以起到先聲奪人、吸引讀者的作用。尤其是在考試中，題目往往影響著評(píng)分老師的情緒，最終影響自己的作文得分。.鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也?！币虼宋念}就應(yīng)該有著傳神的魅力，有著畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效。“題好一半文”就是這樣來(lái)的。在考場(chǎng)上，一個(gè)靚麗奪目的標(biāo)題能引起閱卷老師的注意和興趣，使閱卷老師對(duì)你的作文青睞有佳，從而獲得高分。那么，如何才能擬出一個(gè)好的作文標(biāo)題呢？下面就擬題的原則與方法談一談。.（1）、切合主旨

扣住題意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，這樣，擬出的題目才能切合主旨。如：閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：

用堅(jiān)實(shí)寬厚的脊梁/背起了沉甸甸的希望/而它自己卻累彎了腰板。

橋，是絕處逢生的一條通道。它像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。不只是江河溝渠，就是在生活的其它領(lǐng)域，當(dāng)你要擺脫困難，跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”。這也許是“心橋”、“智慧之橋”、“財(cái)富之橋”、“命運(yùn)之橋”……

二、擬題原則.讀了這首小詩(shī)能觸發(fā)你什么聯(lián)想呢?請(qǐng)你以“橋”為話題，寫(xiě)一篇文章?？梢詮摹翱臻g”或“對(duì)象”的角度開(kāi)發(fā)思路。這是開(kāi)放性的話題作文。從“橋”的含義看．一指橋梁．架在河面上，把兩岸接通的建筑物；一指能起溝通作用的人或事物?？梢?jiàn)．“橋”有物化的，有虛化的。.物化的橋，從建筑材料分，有土橋、木橋、石橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等；從橋的形態(tài)看，有平橋、拱橋、浮橋、吊橋、立交橋等；從橋的功用看，有行人橋、公路橋、鐵路橋、海橋、觀賞橋等。從名氣看，有“一橋飛架南北。天塹變通途”的長(zhǎng)江大橋、“制造奇特，人不知其所以為”的趙州橋、“盧溝曉月”的盧溝橋、“十八勇士飛渡”的大渡橋、許仙和白娘子相遇的斷橋、讓人魂?duì)繅?mèng)系的藍(lán)橋等。.

虛化的橋，有婚介的鵲橋，有考生的獨(dú)木橋，有因特網(wǎng)的信息橋。有人與人的心靈橋，連接海外游子與祖國(guó)的思鄉(xiāng)橋，海峽兩岸的血脈橋等。在生活中，有人建橋護(hù)橋．有人拆橋毀橋。.針對(duì)這一話題，可以說(shuō)明橋的結(jié)構(gòu)、建造、歷史、發(fā)展、種類(lèi)等，也可以寫(xiě)有關(guān)橋的事件、故事、寓言；可以議論拆橋的搭橋的人或事；還可以抒發(fā)有關(guān)橋發(fā)展的迅速、質(zhì)量高超、方便．或橋毀人亡方面的感慨，等等。立意不限，在自己成長(zhǎng)成才的過(guò)程中，爺爺奶奶姥爺姥姥爸爸媽媽叔叔阿姨老師就是我們的橋。他們承載著我們，任勞任怨，默默無(wú)聞，所以可以歌頌他們。人與人之間常常產(chǎn)生誤解，所以需要感情溝通、信息交流的橋。.（2）、緊扣文體文章的標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章的文體特征。雖然同一標(biāo)題可以寫(xiě)成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的題，擬議論文的題目，就顯得不倫不類(lèi)，文不對(duì)題。例：記敘文的文題，《關(guān)愛(ài)，原來(lái)就在身邊》、

議論文的文題，《自信——成功的基石》。寓言的文題，《虎大王的悲哀》、《農(nóng)夫與狼》《誠(chéng)信漂流記》.（3）、具體實(shí)在，小中見(jiàn)大

只寫(xiě)“大范圍”中的“某一方面”，從小處、實(shí)處擬出一個(gè)標(biāo)題，小中見(jiàn)大，以一孔而窺全豹，這樣以便對(duì)作文內(nèi)容的把握，寫(xiě)出的作文才實(shí)在而不顯得空洞。

如：《母親為我點(diǎn)亮心燈》《老師，我心中的明燈》，這樣就把燈這個(gè)大話題化小為寫(xiě)人的文章了。. 范圍寬廣是作文的顯著優(yōu)點(diǎn)，有利于打開(kāi)文思，激活想象，張揚(yáng)個(gè)性。但初中生寫(xiě)作特別是考場(chǎng)寫(xiě)作開(kāi)口太大、貪多求全則會(huì)落得空泛無(wú)際、膚淺雜亂的局面。善于化大為小，以小見(jiàn)大，才有利于寫(xiě)出深度，寫(xiě)出個(gè)性，也更符合少年學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)際和認(rèn)知水平。化大為小，必須從擬題開(kāi)始。即讓標(biāo)題定得窄小一些，這樣切入口會(huì)更明朗，中心思想會(huì)更集中。 如以“幸?！睘樵掝}寫(xiě)作，文題“幸?！被颉罢勑腋！憋@然不及“幸福一家子”、“知足者常有幸福”、“幸福就在身邊”、“付出帶來(lái)的幸福”、“幸福在哪里”等一些文題更容易下筆，更容易寫(xiě)深、寫(xiě)細(xì)。 又如以“錢(qián)”為話題寫(xiě)作，“來(lái)之不易的錢(qián)”、“傾注真情的錢(qián)”、“君子敘錢(qián)”、“錢(qián)迷心竅”、“錢(qián)：福兮？禍兮？”等文題肯定比直接以話題“錢(qián)”為文題好寫(xiě)得多。.（4）、精練簡(jiǎn)潔

即文題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)簡(jiǎn)約，忌冗長(zhǎng)。如《菊花人生》、《真水無(wú)香》《朋友，別哭》。.（5）、要有文學(xué)色彩文章標(biāo)題應(yīng)生動(dòng)形象，富有文采，要有豐厚的意蘊(yùn)，能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想或想象，具有美感。如《燈為誰(shuí)亮？》《瀟湘月明時(shí)》《掬水留香》《生如夏花》《月若有情月長(zhǎng)吟》。.再如：1．“生命”話題——《白云?夕陽(yáng)?歌聲》2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河?那船?那人》3．“足跡”話題——《紅舞鞋?藍(lán)精靈》4．“機(jī)遇”話題——《雨季，我們一起去看?！?．“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》7．“時(shí)空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》8．“時(shí)光”話題——《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》.（6）、新穎，有創(chuàng)意新穎、有創(chuàng)意的標(biāo)題，能吸引人注目，并扣住讀者的心弦，使之有新鮮感，產(chǎn)生閱讀下去的欲望。如《沒(méi)有了妖魔的取經(jīng)之路》《鋼筆的獨(dú)白》《不肯死去的心》《明天的明天你還會(huì)來(lái)嗎？》總之，好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡(jiǎn)潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來(lái)瑯瑯上口，看起來(lái)賞心悅目。.1、《無(wú)悔的選擇》2、《亮出你的選擇》3、《選擇的人生》4、《1３歲的選擇》5、《用信念為人生抉擇》、6、《你向我選擇什么嗎？》7、《你會(huì)作選擇了么？》、9、《選擇——人生的驛站》10、《人生·選擇·拼博》、11、《選擇放棄＝成功》12、《不同的選擇，同樣的精彩》13、《心靈的選擇，人性的光輝》14、《最后一艘救生艇》15、《采擷世間最美》16、《岔路口》好標(biāo)題欣賞（以“選擇”為話題）.注意：話題·材料·主旨之間的關(guān)系△材料是對(duì)話題的限制△主旨是話題的具體化△主旨須扣話題和材料

（多材料作文：結(jié)合話題，尋找多則材料的共同點(diǎn)立意）.如何擬作文標(biāo)題？.擬題時(shí)可靈活巧妙地運(yùn)用比喻、擬物、擬人、引用、對(duì)偶、對(duì)比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代、夸張、雙關(guān)等修辭手法，常常能給人以生動(dòng)鮮活、含蓄形象、新穎醒目的感覺(jué)，富有文學(xué)色彩。如：1、比喻。以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》；以“環(huán)保”為話題——《點(diǎn)燃綠色的火焰》；關(guān)于“孝”——《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》

；“關(guān)注生活”的話題——《我愛(ài)曲線的生活》。再如：《我渴望老師的“陽(yáng)光”》，以“陽(yáng)光”喻暖人的關(guān)愛(ài)，簡(jiǎn)潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類(lèi)，則索然無(wú)味。又如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽(yáng)”》、《家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》，這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。

2、夸張。以“挫折”為話題——《那個(gè)障礙粉碎了我》

3、反問(wèn)。99年高考，“假如記憶可以移植”——《我是誰(shuí)？》

4、設(shè)問(wèn)。以“效率”為話題——《我從日本郵局取回了什么？》

一、修辭法：.5、借代?！瓣P(guān)注生活”話題——《傾聽(tīng)自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。再如：一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開(kāi)敘寫(xiě)，揭示歲月無(wú)情、母愛(ài)無(wú)價(jià)這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如《人生需要掌聲》，這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵(lì)”，也很有創(chuàng)意。

6、對(duì)偶。以“環(huán)保”為話題——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》

7、擬人。以“樹(shù)”為話題——《樹(shù)的“嘆息”》。以“誠(chéng)信”為話題——《誠(chéng)信出走》

8、呼告。以“誠(chéng)信”為話題——《歸來(lái)吧，誠(chéng)信》。以“關(guān)注生活”為話題——《給生活加點(diǎn)苦吧！》.再如：比喻，《理解是路，愛(ài)是橋》《友誼如花》《信念，心中的明燈》

擬人，《與愛(ài)同行》《放飛孩子》《給青春一對(duì)翅膀》《與誠(chéng)信同行》對(duì)偶，《一頭白發(fā)，滿山青蔥》、《晶瑩雪寂寞林》、《遭遇挫折，超越痛苦》等。.對(duì)比，《哀痛者，幸福者》反問(wèn)，《這點(diǎn)痛苦算什么？》《生命豈能被挫折占據(jù)？》等；呼告，《媽媽?zhuān)賽?ài)我一次吧》設(shè)問(wèn)，《那風(fēng)，還會(huì)再次吹起嗎？》

《今夜，你在何方？》

《幸福，你在哪里》?反語(yǔ)：《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》，家中幾次“失竊”，“作案者”原來(lái)是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢(qián)的一家人的三個(gè)成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風(fēng)趣。.1、引用古語(yǔ)、詩(shī)句

二、引用化用法巧妙引用膾炙人口、深入人心的詩(shī)、歌、句，一旦入題，非常吸引讀者，有的還非常生動(dòng)、別致。有時(shí)也可以根據(jù)需要，對(duì)其略加改造，翻出新意。

以“挫折”為話題《千金難買(mǎi)幼時(shí)堅(jiān)》

“答案是豐富多采的”—《橫看成嶺側(cè)成峰》

以“誠(chéng)信”為話題《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》

再如：《小橋流水人家》《瀟瀟雨歇》《杏花雨?楊

柳風(fēng)》.

以“寬容”為話題——《一笑而過(guò)》以“誠(chéng)信為話題——《誠(chéng)信：我的眼里只有你》以“挫折”為話題——《從零開(kāi)始：想說(shuō)愛(ài)你不容易》《往前走，莫回頭》再如：《一笑而過(guò)》《一千零一個(gè)愿望》《心語(yǔ)心愿》

2、引用流行歌詞.3、引用名句以“素質(zhì)教育”為話題——《救救孩子》

以“關(guān)注生活”為話題——《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》

以“友誼”為話題——《百年孤獨(dú)》

以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》以“勞動(dòng)”為話題《都云老漢癡，誰(shuí)解其中味》.學(xué)生所擬題目:天將降大任于斯人也陽(yáng)光總在風(fēng)雨后手牽手朝聞道,夕即死可矣書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》

以“關(guān)注生活”為話題——《往事并不如煙》《以胖為榮》《富有的乞丐》

以“素質(zhì)教育”為話題——《真想做個(gè)后進(jìn)生》《渴望停電》以“挫折”為話題——《享受挫折》《要敢于走麥城》三、反常法

運(yùn)用求異思維，把一些公認(rèn)的常理做反向思考構(gòu)成文題，往往能收到奇效。.學(xué)生所擬題目失敗并非成功之母對(duì)手,你好享受風(fēng)雨我想下地域無(wú)力的擁抱享受瞬間的痛苦我恨金錢(qián).1、數(shù)學(xué)符號(hào)

以“心靈的選擇”為話題—《7-1=0》——暗示拋棄了誠(chéng)信，其它的金錢(qián)、美貌等就失去價(jià)值了。

一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。

以“素質(zhì)教育”為話題——《成功＝志＋力＋物》將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)學(xué)符號(hào)及其他科目的人們比較熟悉的符號(hào)引進(jìn)標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，這種標(biāo)題清新活潑，形象生動(dòng)，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無(wú)窮。四、符號(hào)法.2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

《人生·選擇·拼博》《選擇——人生的驛站》再如：如《樂(lè)于助人+悄悄走開(kāi)=?》《１＋１＋１＞１》《知識(shí)+干勁=效率》《成績(jī)≠素質(zhì)》等，《忍讓≠懦弱》誠(chéng)信≠好成績(jī)生活≠生存困難挫折災(zāi)難懂得≠運(yùn)用一杯水+一包藥=濃濃的愛(ài)生命·自由·頑強(qiáng).五、詩(shī)情畫(huà)意法這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見(jiàn)景，或情景并茂。既有詩(shī)情，又有畫(huà)意。如：《那山?那水?那人

《雨季，不再哭泣》《今夜春風(fēng)又起》.學(xué)生所擬題目山澗明月·天幕晚霞朝霞·露珠那.

即借助語(yǔ)境，將某些行業(yè)用語(yǔ)移植進(jìn)文題，使其臨時(shí)改變?cè)?，或?qū)γ跃洹⒊烧Z(yǔ)俗語(yǔ)等逆向思維或發(fā)散思維，稍加改動(dòng)，增刪換一兩字，就會(huì)別有新意，意境頓出。1、警惕道德“滑坡”2、向貧窮宣戰(zhàn)3、“三教”莫打“擦邊球”4、學(xué)生健康，“紅燈”頻亮5、學(xué)生精神“貧血”應(yīng)引起重視6、作文中的“剪輯”藝術(shù)7、君子動(dòng)口也動(dòng)手8、當(dāng)局者清，旁觀者迷9、弄斧定要到班門(mén)10、道是無(wú)情卻有情11、有心本可貴，誠(chéng)信價(jià)更高12、酒香也怕巷子深13、每逢佳節(jié)倍思“清”14、“忠言”也要“順耳”六、詞語(yǔ)嫁接、翻新法。.七、中英結(jié)合法

使用此法，具有幽默色彩，往往會(huì)給人帶來(lái)一種輕松、幽默的快感。如《我的感覺(jué)，Iamfine》《Comeon,給我感覺(jué)》《女孩，Sorry》.八、怪異另類(lèi)法

這種方法就是避開(kāi)以上幾種常用方法，而采取一些怪異、另類(lèi)的形式來(lái)命題，以達(dá)到引人注目的效果。如《梳子與梳子》《夜夜夜夜》《錯(cuò)了？錯(cuò)了！》《？？？？？？》.關(guān)于副標(biāo)題的選定：是對(duì)主標(biāo)題的說(shuō)明或補(bǔ)充主標(biāo)題可以是各種形式的，副標(biāo)題則是對(duì)文章內(nèi)容的直接揭示。如：《戀戀風(fēng)塵戀戀情》，副標(biāo)題可擬為：___穿越時(shí)空的跋涉關(guān)于文中小標(biāo)題的設(shè)定，我們?cè)谖恼陆Y(jié)構(gòu)中再講.文好題一半，擬題須思量。話題作文好，佳題不可少。增刪最方便，引用更奇妙。比喻和擬人，新穎又獨(dú)到。方法用得好，讀書(shū)少不了?？偨Y(jié)規(guī)律

：擬好話題作文題目歌訣.擬題練習(xí)

全國(guó)第一位受希望工程資助的博士生張宗友就讀南京大學(xué)時(shí)，覺(jué)得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會(huì)捐助款一部分捐給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過(guò)課余當(dāng)家教、作系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對(duì)、批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來(lái)，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時(shí)帶的72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無(wú)一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，主要是希望得到鍛煉。請(qǐng)以“貧困”為話題，來(lái)擬題目。.示例：（1）《敲響自強(qiáng)的鐘》（2）《搖曳生活，堅(jiān)定人生》（3）《貧兒當(dāng)自強(qiáng)》

（4）《富有的貧困生》（5）《窮且益堅(jiān)》

（6）《“貧”出一個(gè)未來(lái)》（7）《感謝清貧》

（8）《貧困之路非漫漫》（9）《天降大任于貧者》

（10）《貧困的反作用力》（11）《貧困是首歌》

（12）《我貧困，我美麗》（13）《走在貧困的聲音里》（14）《在貧瘠的土地上開(kāi)花》（15）《最貧是無(wú)志》

（16）《丹青難寫(xiě)貧精神》（17）《青山在，何以貧？》（18）《對(duì)貧困說(shuō)：“不”?》（19）《我自橫刀向貧笑》

（20）《捐資?捐志》.有一年，一位曾在哈佛大學(xué)任教的醫(yī)生到臺(tái)灣南部一個(gè)極偏遠(yuǎn)的小城去行醫(yī)，他治好了一個(gè)窮苦的山地人的病，沒(méi)有向他收一分錢(qián)。那山地人回到家，砍了一捆柴，步行了整整三天，來(lái)到城里，把柴放在醫(yī)生腳下。山地人生活的地方極其偏僻，他不知道，在現(xiàn)代生活里，幾乎已經(jīng)沒(méi)了柴燒的項(xiàng)目，他的禮物和他的辛苦成了白費(fèi)。事實(shí)卻不是這樣，那位醫(yī)生后來(lái)在向別人復(fù)述他的故事時(shí)總是動(dòng)情地說(shuō)：“在我的行醫(yī)生涯中，從來(lái)沒(méi)有收過(guò)這么貴重的禮物?！币焕Σ瘢皇且恍┗纳街锌輼?shù)的老枝，由于感謝的至誠(chéng)，卻使它成為那位醫(yī)生永不磨滅的光榮記憶。這則材料會(huì)引起你怎樣的觸動(dòng)？請(qǐng)以“感謝”為話題，寫(xiě)一篇８00字左右的文章，文體不限，題目自擬。寫(xiě)作思路：這會(huì)引起怎樣的觸動(dòng)？在那樣一個(gè)偏僻的地方，在那樣一個(gè)窘困的生活環(huán)境中，一捆干柴可能是那位窮苦的山地人能拿出來(lái)的最好禮物，城市人不需要它，在城市，沒(méi)有能使用干柴的地方，但它是比什么都高貴的禮物，那就是這份感謝的至誠(chéng)，有什么比這份禮物更昂貴的呢？課下練習(xí)一.練習(xí)二

著名學(xué)者、老作家張中行先生曾在某出版社工作。當(dāng)時(shí)，同在出版社工作的一位女同事丟了一千元錢(qián)，她非常著急。張先生得知后，拿出自己的500元錢(qián)送給這位女同志，并說(shuō)：“只當(dāng)是你丟了五百，我丟了五百。一個(gè)人的痛苦由兩個(gè)人分擔(dān)，不是可以減輕一半嗎？

請(qǐng)以“分擔(dān)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。.祝大家都能擬出

漂亮的標(biāo)題來(lái)！..9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:20:29PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2022/11/252022/11/2525November202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/259、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:20:29PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。。。十一月222022