作業(yè)一區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)

作業(yè)一區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)作業(yè)一區(qū)2012年2月第一頁，共32頁。匯報提綱第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第三部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)取得的成績第四部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)存在的不足第二頁，共32頁。2011年作業(yè)一區(qū)作為HSE培訓(xùn)矩陣試點單位，按照安全科及作業(yè)區(qū)的要求，有計劃、有重點、分層次、分類別地開展了各類培訓(xùn)活動?，F(xiàn)將2011年作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)開展情況匯報如下：第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定一、制定HSE培訓(xùn)矩陣1、成立HSE矩陣培訓(xùn)小組

矩陣培訓(xùn)小組組長由作業(yè)區(qū)經(jīng)理擔(dān)任HSE，按照油田公司HSE矩陣培訓(xùn)要求，做好作業(yè)區(qū)培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理及協(xié)調(diào)工作，負責(zé)培訓(xùn)課件的審核工作。副組長由作業(yè)區(qū)副經(jīng)理擔(dān)任，主要協(xié)助組長管理好日常培訓(xùn)工作，必要時對培訓(xùn)組成員開展提高行培訓(xùn)，負責(zé)培訓(xùn)課件的審核工作。培訓(xùn)組成員由作業(yè)區(qū)技術(shù)骨干擔(dān)任，負責(zé)制作每一項崗位操作的培訓(xùn)課件，并針對組第三頁，共32頁。長提出的審核意見及時修改完善課件，并負責(zé)對員工進行培訓(xùn)考核。2、崗位需求調(diào)查

HSE矩陣培訓(xùn)是以“需求型”培訓(xùn)理念為先導(dǎo)，落實直線培訓(xùn)責(zé)任，較以往的培訓(xùn)工作具有針對性和有效性，將能切實提高基層員工的安全素質(zhì)，因此由作業(yè)區(qū)組織相關(guān)7個組室19個崗位（包括技術(shù)組、綜合組、調(diào)度室、安全組、集氣站、綜合大班等）開展HSE培訓(xùn)需求調(diào)查。培訓(xùn)需求調(diào)查內(nèi)容包括HSE意識、HSE基本知識、HSE基本技能三方面。第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定第四頁，共32頁。姓名

職務(wù)

崗位

工齡(年)

培訓(xùn)項目應(yīng)達到程度自我掌握程度了解熟悉掌握了解熟悉掌握HSE基本知識

HSE職責(zé)、權(quán)力、義務(wù)、責(zé)任

安全用電常識

安全用火常識

HSE理念了解熟悉掌握了解熟悉掌握HSE管理原則

直線責(zé)任

屬地管理

生產(chǎn)受控管理流程了解熟悉掌握了解熟悉掌握作業(yè)許可

工作前安全分析

工藝安全分析

崗位基本操作技能

氣井運行、監(jiān)測、維護了解熟悉掌握了解熟悉掌握氣井開、關(guān)井

氣井解堵

表1HSE矩陣培訓(xùn)需求調(diào)查表第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定第五頁，共32頁。3、員工能力評估崗位需求調(diào)查只是從一個側(cè)面對員工個人能力也就是崗位操作能力進行了摸底，我們需要從員工的日常工作熱情、溝通能力、團隊精神、組織能力、自我管理、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力幾個方面做出綜合評價，從而更加有針對性的開展相關(guān)培訓(xùn)，全面提高員工個人素質(zhì)，提高員工工作能力。按照“誰主管、誰評估、誰負責(zé)，逐級評估”的原則，實施“一崗位一評，一項操作一評”的模式，作業(yè)區(qū)負責(zé)落實“作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)（評估）—各組室班組長、技術(shù)員（評估）——各組室員工”的直線評估模式。評估主要包括對“執(zhí)行能力”的評估，以遵守規(guī)章制度、日常工作表現(xiàn)和完成本崗位工作任務(wù)情況為主，通過直線管理者對員工平時HSE表現(xiàn)、工作業(yè)績考核進行評估；對“操作能力”評估，以本崗位操作技能評估為主，根據(jù)現(xiàn)場操作測試進行評估。同時建立崗位員工HSE能力評估登記表，并認真記錄，妥善保存。第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定第六頁，共32頁。表2HSE個人能力評估表姓名

性別

參加工作時間

職務(wù)

目前崗位大班班員來本單位時間

個人能力評估得分項目工作熱情溝通能力團隊精神組織能力自我管理學(xué)習(xí)能力專業(yè)能力

溝通能力分數(shù)不能與同事及外部施工方進行交流與溝通，不具備書面及口頭表達能力1經(jīng)常出現(xiàn)與同事及施工方不能溝通的現(xiàn)象，具備口頭表達能力但書面表達能力較差。2注意與同事及施工方溝通的方式方法，具備口頭及書面表達能力。3坦誠、主動、正面地與單位同事交流信息，并能主動反饋與匯報，具備良好的口頭及書面表達能力。4及時、坦誠、主動、正面與單位同事分享信息，能主動反饋與匯報，在交流中自我提高，具備很好的口頭及書面表達能力并善于傾聽。5團隊精神分數(shù)與同事及施工方無法合作，不支持及維護團隊的決定。1在團隊決定與個人意識想抵觸時不能服從大局。2第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定第七頁，共32頁。4、制定HSE崗位培訓(xùn)矩陣作業(yè)區(qū)技術(shù)組及各班組長負責(zé)建立所有崗位培訓(xùn)矩陣，要求一個崗位一個矩陣，明確各崗位培訓(xùn)的內(nèi)容、課時、周期、方式和培訓(xùn)程度，并組織相關(guān)組室、作業(yè)區(qū)管理人員和員工代表評審，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)審批后發(fā)文、備案，同時上報質(zhì)量安全環(huán)?？?。同時作業(yè)區(qū)技術(shù)組負責(zé)在場站工藝設(shè)備、組織結(jié)構(gòu)等發(fā)生變化時及時更新維護培訓(xùn)矩陣。其中崗位培訓(xùn)內(nèi)容主要包括HSE基本知識、崗位基本操作技能、生產(chǎn)受控管理流程、HSE理念等四個方面。第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定第八頁，共32頁。第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定第九頁，共32頁。5、制定HSE矩陣培訓(xùn)計劃

根據(jù)員工能力評估結(jié)果，結(jié)合培訓(xùn)矩陣及各時間段工作重心的不同，編制員工HSE培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃要有針對性，明確培訓(xùn)項目、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間和師資。HSE矩陣培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)科目培訓(xùn)目的培訓(xùn)對象培訓(xùn)日期培訓(xùn)方式負責(zé)人課時考核方式備注第一批次安全用電常識提高員工安全操作意識，增強員工自身安全巡檢班、監(jiān)控室、技術(shù)組2011年4月-2011年5月課堂+現(xiàn)場李旺昇0.5現(xiàn)場提問、崗位實踐2011年4月至5月主要為壓縮機停機及廠骨架管網(wǎng)清管清管收球增強員工崗位操作技能，確保安全生產(chǎn)集氣站巡檢班張志浩1崗位實踐清管發(fā)球增強員工崗位操作技能，確保安全生產(chǎn)集氣站巡檢班張志浩1崗位實踐發(fā)電機啟停提高員工現(xiàn)場動手能力，確保無外電情況下集氣站正常運行集氣站巡檢班楊正1崗位實踐屬地管理明確崗位職責(zé)，提高工作效率綜合組李旺昇0.5現(xiàn)場提問集氣站流程簡述主要針對新進員工，確保站內(nèi)安全施工作業(yè)巡檢班張強1崗位實踐BB系統(tǒng)操作主要針對監(jiān)控室監(jiān)控系統(tǒng)，對各種數(shù)據(jù)的查看及分析監(jiān)控室徐亮1崗位實踐安全用火常識加強動火施工作業(yè)安全監(jiān)護技術(shù)組、調(diào)度室李旺昇0.5崗位實踐第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定第十頁，共32頁。匯報提綱第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第三部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)取得的成績第四部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)存在的不足第十一頁，共32頁。作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展1、進行HSE矩陣培訓(xùn)前的宣傳

2011年3月底，由作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立了HSE矩陣培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各司其責(zé)，進行培訓(xùn)前的調(diào)研，制定培訓(xùn)方案，制作培訓(xùn)課件，2011年4月20日作業(yè)區(qū)召開了《作業(yè)一區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)啟動會》，使全區(qū)上下統(tǒng)一了思想，全區(qū)人員積極按照會議要求及思路貫徹培訓(xùn)工作。第十二頁，共32頁。第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展2、進行HSE矩陣培訓(xùn)制度的編制在作業(yè)區(qū)完成培訓(xùn)需求調(diào)查及員工個人能力評估后，由作業(yè)區(qū)技術(shù)組牽頭，各相關(guān)組室配合，明確直線管理部門和相關(guān)責(zé)任，編制了作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)實施方案、作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)管理細則，明確規(guī)定了HSE培訓(xùn)師的設(shè)置、各班組職責(zé)和考核細則，對HSE矩陣培訓(xùn)的課件編制、時間安排、授課方式、考核方式、課后評估、滿意度調(diào)查都進行了詳盡的規(guī)定，努力使作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)發(fā)揮其最大作用。第十三頁，共32頁。第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展3、明確HSE矩陣培訓(xùn)方式

培訓(xùn)組織上，采取“分崗位、小范圍、短時間”的靈活形式，除國家和行業(yè)規(guī)定的特種作業(yè)人員資格培訓(xùn)外，其它培訓(xùn)由作業(yè)區(qū)、班組組織，一次培訓(xùn)只針對一種崗位，每項內(nèi)容理論培訓(xùn)時間不超過1小時，以現(xiàn)場實際操作為主；培訓(xùn)方式上，采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場操作、討論、自學(xué)、提問等多樣化的方式，突出崗位操作技能培訓(xùn)，實現(xiàn)形象教學(xué)、上下互動，指導(dǎo)示范和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合，給員工與員工、員工與班組長、員工與培訓(xùn)師搭建溝通平臺；課件開發(fā)以員工為主體，立足于常規(guī)操作、天天接觸的工作，“干什么，說什么”，把員工的經(jīng)驗、經(jīng)歷和絕活融匯其中，課件力求短小精悍，實用性強，易于接受。同時結(jié)合作業(yè)區(qū)實際情況，定期制定HSE培訓(xùn)矩陣的工作規(guī)劃，討論解決員工教育培訓(xùn)工作中遇到的有關(guān)問題，確保培訓(xùn)質(zhì)量和工作目標的實現(xiàn)。第十四頁，共32頁。第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展

在培訓(xùn)中應(yīng)不斷完善和細化矩陣表中存在的問題，不斷進行修改；培訓(xùn)師個人必須對自己所負責(zé)區(qū)塊設(shè)備、流程、技術(shù)參數(shù)及安全風(fēng)險隱患熟識于心；培訓(xùn)過程中所使用的課件必須具有針對性，淺顯易懂圖文并茂同時又能說明主要問題；培訓(xùn)必須以實踐操作為主，加強員工的動手能力；理論考試為輔，注重培養(yǎng)能力較強的技術(shù)骨干?？己私Y(jié)果在培訓(xùn)記錄上記錄備案；定期召開HSE矩陣培訓(xùn)會議，根據(jù)每月考核及下月生產(chǎn)情況對下步培訓(xùn)計劃及科目進行調(diào)整，做到當月培訓(xùn)向當月生產(chǎn)靠攏，實現(xiàn)培訓(xùn)完成后即能立即在生產(chǎn)實踐中進行運用，保證培訓(xùn)理論與實踐的深入結(jié)合；矩陣培訓(xùn)過程中產(chǎn)生的問題、參與培訓(xùn)人員提出的疑問及現(xiàn)場實際中存在的困難由當期培訓(xùn)師進行記錄并備案，下次培訓(xùn)時進行更新改進；第十五頁，共32頁。第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展4、加強HSE培訓(xùn)課件管理

HSE培訓(xùn)師編制的課件須經(jīng)作業(yè)區(qū)組織相關(guān)組室評審，由主管領(lǐng)導(dǎo)審核通過后方可實施。課件的封面包括課件名稱、編寫人、審核人，審核人必須是作業(yè)區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)。第十六頁，共32頁。

作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)效果評估按照“誰主管、誰評估、誰負責(zé)，逐級評估”的原則，實施“一崗位一評”的模式，實行“作業(yè)區(qū)—（評估）—技術(shù)員——（評估）班站長（組長)——（評估）站（組）員”的直線評估模式；對“執(zhí)行能力”的評估，以遵守規(guī)章制度、日常工作表現(xiàn)和完成本崗位工作任務(wù)情況為主，通過直線管理者對員工平時HSE表現(xiàn)、工作業(yè)績考核進行評估；對“操作能力”評估，以本崗位操作技能評估為主，根據(jù)現(xiàn)場操作測試進行評估。同時建立崗位員工HSE矩陣培訓(xùn)效果評估登記表，并認真記錄，妥善保存；各組室負責(zé)員工培訓(xùn)效果的評估、跟蹤與反饋。在學(xué)員參加培訓(xùn)后，通過觀察日常工作的溝通，評估培訓(xùn)效果并對員工培訓(xùn)滿意度進行跟蹤匯總。第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第十七頁，共32頁。5、進行學(xué)員個人效果評估為更好的對后期HSE矩陣培訓(xùn)中的計劃進行修正與更新，每次培訓(xùn)完成后由學(xué)員本人對自身本次培訓(xùn)效果進行評估，對自身在本課程中學(xué)到的知識，課程存在的不足、講師能力進行評估，為下一批次培訓(xùn)提供指導(dǎo)，同時各班組長根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容對班組成員在今后工作中的表現(xiàn)進行評估，而班員將同樣對培訓(xùn)過后班組長在日常中的工作進行評估。評估完成后由作業(yè)區(qū)技術(shù)組及班組長進行統(tǒng)計分析，并在每月月初召開HSE矩陣培訓(xùn)討論會，對上月培訓(xùn)進行總結(jié)，針對統(tǒng)計中存在的問題進行討論，努力在下月的培訓(xùn)中避免該類問題的產(chǎn)生。第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第十八頁，共32頁。學(xué)員個人效果評估表第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第十九頁，共32頁。學(xué)員個人效果評估表第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第二十頁，共32頁。6、進行課程滿意度調(diào)查為更好的對員工進行培訓(xùn)，每期培訓(xùn)完成后將進行課程滿意度調(diào)查，根據(jù)員工的反映對所編制課件不斷進行改進，以期最終能形成作業(yè)區(qū)系統(tǒng)培訓(xùn)課件。第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第二十一頁，共32頁。7、健全HSE個人培訓(xùn)檔案

為了減少員工對培訓(xùn)的消極情緒，不要求員工記筆記，只需要一份簽到表，培訓(xùn)完一個項目，就實地操作一個項目，直到合格為止。培訓(xùn)方式可以為倒休集中培訓(xùn)、上站定點培訓(xùn)、重點人員單獨培訓(xùn)。理論上要求誰制作課件誰授課，特殊情況下需要換人授課時，需經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批準。每一周期的培訓(xùn)，內(nèi)容及人員調(diào)配由培訓(xùn)組及調(diào)度室統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。即時培訓(xùn)即時考核，培訓(xùn)的內(nèi)容全部合格后，方可正常休息，若不合格，繼續(xù)培訓(xùn)，直到合格為止，同時對培訓(xùn)中員工成績進行記錄，并建立個人成績檔案。第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第二十二頁，共32頁。第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第二十三頁，共32頁。匯報提綱第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第三部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)取得的成績第四部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)存在的不足第二十四頁，共32頁。

經(jīng)過一年的工作開展，作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)工作取得了可喜的成績，主要有以下幾方面：

1）提高了員工的工作效能

通過有針對性有目的性的崗位培訓(xùn)工作，提高員工工作的目標性，讓員工明白了需要我干什么和我會干什么的差距，讓員工在日常巡檢及問題處理上更有針對性，從而有效減少日常生產(chǎn)中因操作失誤或考慮不全面而引起的小問題的產(chǎn)生，同時更加有效的提高了設(shè)備。站場的平穩(wěn)有效運行。

2）提高了員工的現(xiàn)場實際動手操作能力

通過崗位培訓(xùn)，通過傳幫帶活動，通過嚴格的獎懲措施，2011年作業(yè)區(qū)員工總體素質(zhì)提升較快，提高了員工個人能力，加深了員工對日常工作的認識，同時通過對與本崗位相關(guān)的邊緣工作的了解，更好了實現(xiàn)了工作安全。第三部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)取得的成績第二十五頁，共32頁。

3）提高員工團隊協(xié)作能力根據(jù)2011年作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)要求，轉(zhuǎn)變員工思想，加強員工團隊協(xié)作能力，明白自己的歸口部門，明白自己的崗位職責(zé)，明白了如何協(xié)同處理崗位與崗位間的交叉作業(yè)面。

4、提高了員工的應(yīng)急處置能力

針對作業(yè)區(qū)人員流動性大、人員更新速度快，員工年輕的特點，對集氣站、單井及辦公場所應(yīng)急處置流程進行了反腐培訓(xùn)，并開展相關(guān)應(yīng)急演練，有效保證了作業(yè)區(qū)應(yīng)急處置的靈活性、高警戒性及時效性，通過對員工安全意識的提升，確保了作業(yè)區(qū)2011年安全工作的全面大豐收。第三部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)取得的成績第二十六頁，共32頁。5、提高員工工作積極性通過培訓(xùn)，提高了員工工作效能，加大了各崗位之間的協(xié)作能力，保證了作業(yè)區(qū)各區(qū)塊的平穩(wěn)運行，有效降低了員工工作量及工作強度，從而大幅提高了員工工作積極性。

6、開闊員工思路，優(yōu)化作業(yè)區(qū)組織結(jié)構(gòu)

通過對各崗位及交叉崗位培訓(xùn)，通過對員工個人工作能力的提升，開闊了員工工作思路，對自己所做工作能提出一些小建議、小改造，不斷完善作業(yè)區(qū)數(shù)字化建設(shè)體系，以小推大，加快了作業(yè)區(qū)數(shù)字化無人值守進程，優(yōu)化了作業(yè)區(qū)無人值守管理體系的組織結(jié)構(gòu)，有效加快了作業(yè)區(qū)的全面發(fā)展。第三部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)取得的成績第二十七頁，共32頁。匯報提綱第一部分作業(yè)區(qū)HSE培訓(xùn)矩陣的制定第二部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)的開展第三部分作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)取得的成效第四部分存在的不足與建議第二十八頁，共32頁。

經(jīng)過一年的工作開展，作業(yè)區(qū)HSE矩陣培訓(xùn)工作取得了可喜的成績，但是同時也存在一定的問題與不足，主要有以下幾點：

1)培訓(xùn)工作的管理與開發(fā)的主動性有待提高按照矩陣培訓(xùn)管理的模式，培訓(xùn)負責(zé)人和各班組能夠按照作業(yè)區(qū)下達的培訓(xùn)計劃完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)，但對其內(nèi)部的培訓(xùn)需求調(diào)查、