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文檔簡介
第十一講
探索工作世界策略與方法幸福的關鍵是發(fā)現(xiàn)自己適合做什么并確保有機會去做?!s翰·杜威第三模塊:探索工作世界自我探索探索工作世界決策求職行動再評估覺知與承諾職業(yè)生涯規(guī)劃流程2教學目標認知目標:了解職業(yè)分類的作用。意識到了解職業(yè)信息的意義,有意愿行動起來,開始進行職業(yè)信息的探索。
3教學目標技能目標:
能夠利用職業(yè)分類幫助自己探索工作世界。能夠使用多種方法與策略獲取職業(yè)信息。了解對一個職業(yè)的了解需要掌握哪些方面的信息。
4目錄我們的困惑了解職業(yè)信息的意義
形成自己預期的職業(yè)庫探索工作世界的具體內容及相關資源和方法5討論:我們的困惑6目錄我們的困惑了解職業(yè)信息的意義
形成自己預期的職業(yè)庫探索工作世界的具體內容及相關資源和方法7了解職業(yè)信息的意義對工作世界的認識,是進行正確而合理的職業(yè)選擇的基礎。從心理認知層面上,職業(yè)信息的獲得與應用可以引發(fā)來詢者探尋職業(yè)生涯的動機。在對職業(yè)信息進行分析、判斷時可增進來詢者對自我及職業(yè)世界的了解,甚至造成認知或態(tài)度上的改變。8哥倫比亞大學、斯坦福大學:6種與30種巧克力中選擇。結果:30種中選擇的,更多感覺到巧克力不大好吃,比較后悔選擇。斯坦福大學:兩個小吃攤:一個有6種口味,另一個有24種口味。結果:24種口味的攤位242們路過客人有60%停下來試吃。6種口味的攤位前260前客人只有40%停下來試吃。但是,在6種口味的攤位試吃的顧客30%都至少買了一瓶果醬。而在24種口味攤位前試吃者只有3%購買了東西。9毋意、毋必、毋固、毋我。
給你找麻煩的不是那些你未知的東西,而是那些你確信無疑,但事實上并不是那么回事的東西?!R克·吐溫10目錄我們的困惑了解職業(yè)信息的意義
形成自己預期的職業(yè)庫探索工作世界的具體內容及相關資源和方法11根據(jù)自我探索形成自己預期的職業(yè)庫頭腦風暴出所有可能的職業(yè)來自興趣的領域錨定來自性格的環(huán)境期望來自能力的行業(yè)鎖定來自價值觀的工作方式定位生成高權重的預期職業(yè)庫12舉例:Careersky中的職業(yè)探索1283個職業(yè)詳細信息適合性職業(yè)推薦目標職業(yè)搜索分析期望職業(yè)匹配情況13工作世界里的成員種類繁多,你不可能了解所有的職業(yè)信息,唯一的方式就是按照一定的規(guī)則把這樣一個龐大的主題劃分成若干可以處理的小塊——即對職業(yè)進行分類。
——羅伯特·洛克
根據(jù)職業(yè)分類形成自己預期的職業(yè)庫14工作世界地圖RIASEC15《你的降落傘是什么顏色》一書中所列的職業(yè)類別
最常見的最熱門的最受人尊敬的最賺錢的需求量最大的最重要的是最適合于你自己的!1、2、316目錄我們的困惑了解職業(yè)信息的意義
形成自己預期的職業(yè)庫探索工作世界的具體內容及相關資源和方法17討論:從小到大,是否有令你很好奇的事情或事物,你通過哪些方法了解它的?至少列舉一個說明。這些方法和你了解職業(yè)信息的方法有什么關系?18頭腦風暴:除了上面討論的方法外,你還有能獲得這些信息的方法嗎?這些信息通常包括哪些內容?19獲得職業(yè)信息的方法靜態(tài)的資料接觸出版品視聽資料行業(yè)展覽會和人才交流會網絡機構:學校、政府、公司20《中華人民共和國職業(yè)分類大典》它是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權威性文獻。將中國目前社會職業(yè)分為1943個。在這1943個職業(yè)中,又分為8大類、66個種類、413個小類,并具體確定了各個職業(yè)名稱。2122職業(yè)百科職業(yè)分類JobSoSo職業(yè)嗖嗖()JobSoSo于2005年3月16日正式發(fā)布,是BeisenInc基于全球領先的職業(yè)分類信息技術,在國內率先推出的獨立職業(yè)信息系統(tǒng)搜索門戶。在NBCC(美國咨詢師認證管理委員會)的推薦下,我們與美國O*NET中心取得聯(lián)系,得到其大力支持,并在O*NET體系基礎上開發(fā)成功了JobSoSo。具有客觀、簡潔、開放等應用特點。23動態(tài)的資料接受專業(yè)俱樂部專業(yè)協(xié)會/學會生涯人物訪談參與真實情境直接觀察直接工作經驗24生涯人物訪談工作性質、任務或內容工作環(huán)境、就業(yè)地點所需教育、培訓或經驗所需個人的資格、技巧和能力收入或薪資范圍、福利工作時間和生活型態(tài)相關職業(yè)和就業(yè)機會組織文化和規(guī)范未來展望2526作業(yè)完成Careersky職業(yè)探索部分。按專業(yè)分小組,參照本次課所講述的方法,采用多種途徑對本專業(yè)進行探索,其中每人必須進行一次生涯人物訪談。要求每個小組成員都參與。形成報告:我的專業(yè)可從
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