2022年特崗教師考試教師資格考試科目二練習題

教師資格考試科目二練習題目前江西特崗和國編的題型題量完全全都，大家一起來做一套模擬題練練手吧!

一、單項選擇題(共30題，每題1分，共30分)

1.下列關(guān)于新時代我國中學校德育的內(nèi)容說法錯誤的是()。

A.新時代我國中學校德育的內(nèi)容規(guī)定為五大方面，抱負信念教育、社會主義核心價

值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育

B.黨史、國史方面的教育屬于社會主義核心價值觀教育

C.社會主義核心價值觀包括國家、社會兩個層面

D.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育包括開展家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育

2.實施學科德育滲透，學科內(nèi)容是載體，而德育應(yīng)當是“隨風潛入夜，潤物細無聲”

的存在。體現(xiàn)了學科德育滲透的()原則。

A.自然滲透

B.整體滲透

C.有序滲透

D.動態(tài)性

3.班主任應(yīng)具有一顆敏感的心和一雙敏銳的眼睛，擅長準時發(fā)覺班集體中一股股不

和諧的“潛流”，通過敏捷多樣的形式，提高同學辨別是非和分析問題的力量，對正面

的行為準時確定并發(fā)揚光大，對錯誤思想和行為應(yīng)堅決抵制，將其毀滅在萌芽狀態(tài)。這

句話是在說班集體的形成與培育中什么的重要性()。

A.提出共同的奮斗目標

B.選出班干部隊伍

C.形成良好班風和集體輿論

D.開展有意義的集體活動

4.復(fù)式教學是班級授課制的一種特別形式，就是把兩個或兩個以上班級的同學編在

一個班里，由一位老師在同一節(jié)課里，針對不同班級的同學，采納()進行教學的

組織形式。

A.直接教學和自動作業(yè)交替的方法

B.直接教學和自動作業(yè)同步的方法

C.直接教學和自動作業(yè)結(jié)合的方法

D.直接教學和自動作業(yè)分開的方法

5.老師上課的必要補充是()。

A.課外輔導(dǎo)

B.學業(yè)評定

C.布置作業(yè)

D.作業(yè)批改

6.在我國看來，唯一正確的起源學說是()。

A.生物起源學說

B.社會起源學說

C.生活起源學說

D.心理起源學說2

7.赫爾巴特把教學過程分為明白、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段，其中()階段

要求引導(dǎo)同學把所學學問用于實際。

A.聯(lián)想

B.系統(tǒng)

C.明白

D.方法

8.荀子曾說：“生而同聲，長而異俗，教使之然也。”這句話體現(xiàn)的個體進展觀是

()。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.二因素論

D.階段論

9.學校階段的教學多運用直觀形象的方式，而進入中學以后則可以進行抽象講解，

這體現(xiàn)了兒童身心進展的()特點。

A.挨次性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

10.小王先學習了貓、青蛙等概念之后，媽媽告知他，這些都屬于“動物”。小王這

是屬于()。

A.規(guī)章學習

B.概念學習

C.信號學習

D.連鎖學習

11.以下關(guān)于行為主義說法錯誤的是()。

A.效果律是桑代克的學習規(guī)律中最重要的學習規(guī)律

B.“驚弓之鳥”“杯弓蛇影”“草木皆兵”是泛化現(xiàn)象

C.老師對小明說沒有完成作業(yè)就不能玩嬉戲是負懲處

D.躲避條件作用是在回避條件作用的基礎(chǔ)上建立

12.下列不屬于建構(gòu)主義學習觀的教學含義的是()。

A.教學不能無視同學的閱歷

B.教學不是學問的傳遞，而是學問的處理和轉(zhuǎn)換

C.教學就是要增進同學之間的合作

D.教學應(yīng)當是老師給同學傳授系統(tǒng)的學問

13.小紅在學習小提琴的練習中，當練習到肯定階段時，常會感到自己的進步好像

停止了，這種現(xiàn)象屬于技能學習中的()。

A.功能固著

B.倒攝抑制

C.思維定勢

D.高原現(xiàn)象

14.班長房虎能夠遵守學習守則，遵守班級秩序，并且開頭具備法律意識，房虎此

時處于()水平。

A.前習俗水平

B.習俗水平

C.后習俗水平

D.中習俗水平3

15.關(guān)于學問的概括，下列說法錯誤的是()。

A.同學由于常常看到主語在句子的開端部位，因而就認為主語就是句子開端部位屬

于感性概括

B.同學看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，認為角是由兩條交叉的

線組成的，屬于理性概括

C.理性概括指在前人熟悉的指導(dǎo)下，通過對感性學問閱歷進行自覺的加工改造

D.理性概括揭示事物的一般的、本質(zhì)的特征與聯(lián)系的過程

16.根據(jù)通行的說法，一個國家在校高校生人數(shù)占同齡人的比例在()以下為

精英教育，()為大眾化教育，()以上為普及教育。

A.10%、10%-50%、50%

B.15%、15%-50%、50%

C.15%、15%-30%、30%

D.10%、10%-30%、30%

17.一位家長埋怨：“張老師隔三差五給家長打電話，每次都狠狠批判我們，還常常

讓我們到學校聽她的訓(xùn)話?！睆埨蠋煹淖龇?)。

A.錯誤，老師應(yīng)當與同學家長公平

B.錯誤，老師應(yīng)當對同學成長進展負全責

C.正確，家長要協(xié)作學校教育同學

D.正確，老師應(yīng)主動尋求家長的支持

18.加強老師職業(yè)道德修養(yǎng)的第一要旨是()。

A.學習

B.與社會實踐相結(jié)合

C.嚴格進行自我解剖

D.自覺堅持慎獨

19.學校中的管理人員，實行()。教學輔導(dǎo)人員和專業(yè)技術(shù)人員實行()。

A.教育職員制度，專業(yè)技術(shù)職員聘任制

B.員工崗位聘任制，專業(yè)技術(shù)職員聘任制

C.管理人員聘任制，老師聘任制

D.教育職員制度，老師聘任制

20.《中華人民共和國老師法》中規(guī)定老師享有的權(quán)利不包括()。

A.進行教育教學活動

B.指導(dǎo)同學的學習和進展，評定同學的品德和學業(yè)成果

C.制止有害于同學的行為，抵制有害于同學健康成長的現(xiàn)象

D.參與進修或者其他方式的培訓(xùn)4

21.下列哪部著作奠定了教育心理學進展的基礎(chǔ)()。

A.桑代克《教育心理學》

B.烏申斯基《人是教育的對象》

C.小原又一《教育有用心理學》

D.廖世承《教育心理學》

22.小趙是一個勤奮的同學，因此學習成果特別優(yōu)異，而且小趙還是一個特別虛心

的孩子，從不由于自己成果好而看不起成果比他差的同學。其中“勤奮，虛心”反映的

是小趙同學的()特征。

A.力量

B.氣質(zhì)

C.性格

D.情感

23.教育的經(jīng)濟功能是伴隨著近代工業(yè)革命才消失的，并在當代社會更加突出。下

列體現(xiàn)現(xiàn)代教育對經(jīng)濟進展具有促進功能的觀點是()。

A.教育使?jié)撛诘膭趧恿D(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的勞動力，促進經(jīng)濟的進展

B.教育推動社會走向民主

C.教育通過培育合格的公民和政治人才，為社會進展服務(wù)

D.教育改善人口結(jié)構(gòu)，促進人口結(jié)構(gòu)合理化

24.下列關(guān)于教育目的層次結(jié)構(gòu)，說法不正確的是(

)。

A.從上位層次的教育目的到下位層次的教育目標是一個逐步詳細化的過程

B.層級體系的挨次從抽象到詳細分別是教育目的、課程目標、培育目標、教學目標

C.從教學目標到教育目的是一個逐級達成的過程

D.教育目的和培育目標是普遍與特別的關(guān)系

25.張老師由于班上兩位同學考試不及格，怒罵其笨蛋并讓同學舉著試卷在走廊罰

站。這種行為()。

A.侵害了同學的姓名權(quán)

B.不敬重同學的人格，卑視同學

C.依據(jù)同學個體差異因材施教

D.能短時高效激勵同學奮勉學習，使同學的成果突飛猛進

26.老師要同學列舉磚塊的用途，某同學在單位時間內(nèi)列出了幾種不同類型的答案，

但是數(shù)量都比其他同學少，這表明該同學制造性()。

A.流暢性好，變通性好

B.流暢性好，變通性差

C.流暢性差，變通性好

D.流暢性差，變通性差5

27.做數(shù)學幾何題時，老師要求同學邊讀題邊畫圖。這屬于問題解決過程中的()。

A.理解問題

B.發(fā)覺問題

C.提出假設(shè)

D.檢驗假設(shè)

28.海燕對外太空的事情特殊感愛好，所以特殊喜愛聽科學課老師在課堂上講解外

太空的事情。這種學習動機屬于()。

A.附屬內(nèi)驅(qū)力

B.認知內(nèi)驅(qū)力

C.生理內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高內(nèi)驅(qū)力

29.下列說法正確的是()。

A.耶克斯和多德森定律表明，動機強度與學習效率之間是線性關(guān)系

B.各種活動雖然性質(zhì)有所差別，但是其最佳動機水平是差不多的

C.隨著任務(wù)難度的增加，動機的最佳水平有漸漸上升的趨勢

D.適中的動機水平對能夠引起大腦皮層的最佳工作狀態(tài)

30.下列說法不正確的是()。

A.最佳行為評價以測量被試的最佳行為表現(xiàn)為目的

B.會考是成就測驗

C.升學考試在性質(zhì)上都屬于最佳行為評價

D.老師的課堂發(fā)言、課堂爭論是總結(jié)性評價

二、多項選擇題(共20題，每題4分，共20分)

1.下列屬于平行教育原則的貫徹要求有()。

A.堅持正確的政治方向

B.引導(dǎo)同學關(guān)懷喜愛集體，為建設(shè)良好的集體而努力

C.通過集體教育同學個人，通過同學個人的力氣去影響和轉(zhuǎn)變集體

D.要把德育的抱負性和現(xiàn)實性結(jié)合起來

2.下列表述正確的是()。

A.建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心，關(guān)鍵是做好班干部的選拔與培育工作

B.班級共同的目標是班集體形成的基礎(chǔ)

C.共同的生活準則是班集體進展的保證

D.當接到一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好的工作就是建立正常秩序

3.以下關(guān)于教學評價的說法，正確的是()。

A.教學評價由評價主體、評價對象、評價內(nèi)容、評價標準和評價方法等基本要素構(gòu)

成6

B.評價主體包括教育行政人員、老師、同學和家長

C.評價對象更多指向同學，也指向老師

D.教學評價包括學習效果評價，智力和力量傾向評價、性格和品德評價、身體評價、

老師評價和課程、教材評價等詳細內(nèi)容

4.在我國常用的教學方法中，爭論法運用時的基本要求是()。

A.做好充分的預(yù)備

B.維持課堂爭論時的課堂紀律，嚴格要求

C.擅長在爭論中對同學啟發(fā)誘導(dǎo)

D.做好爭論小結(jié)

5.關(guān)于教育與產(chǎn)生勞動的關(guān)系說法正確的是()。

A.原始社會教育教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合

B.古代社會教育與生產(chǎn)勞動相脫離

C.近代社會教育與生產(chǎn)勞動嚴峻分別

D.現(xiàn)代社會教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的深度和廣度大大加強

6.到目前為止，關(guān)于“獸孩”的記載約有40起，其中以“狼孩”居多，占半數(shù)以

上。其次是“熊孩”、“猴孩”、“豹孩”等，這些由野獸撫育大的孩子，他們完全不通人

性，狼養(yǎng)大的只會狼嚎、吃生肉、喝生水;猴養(yǎng)大的只會爬樹摘果、翻騰跳，雖然有的

后來被人訓(xùn)練，試圖恢復(fù)人性，但效果很差。這些“獸孩”的事例說明()。

A.遺傳素養(yǎng)是影響人進展的打算因素

B.遺傳素養(yǎng)的進展過程制約著人的進展過程及年齡特征

C.環(huán)境對人作用的大小與環(huán)境本身的性質(zhì)、變化相關(guān)，也與個體進展水平有關(guān)

D.人的身心進展受后天環(huán)境的影響與制約

7.奧蘇伯爾認為有意義學習就是符號所代表的新學問與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的

適當觀念建立非人為和實質(zhì)性的聯(lián)系的過程。奧蘇伯爾提出，進行有意義學習必需具備

肯定的前提條件，下列選項屬于有意義學習條件的是()。

A.學習材料本身具備規(guī)律意義

B.具備有意義學習的心向

C.學習者認知結(jié)構(gòu)中必需有同化新學問的原有的適當觀念

D.學習過程必需有老師的指導(dǎo)

8.關(guān)于奧蘇伯爾的學習分類，下列說法正確的是()。

A.地理課中地形地貌和地理位置的學習屬于符號學習7

B.把握“鳥”有“前肢為翼，無齒有喙”兩個共同的關(guān)鍵特征就是概念學習

C.概念學習必需以符號學習和命題學習為基礎(chǔ)

D.先學習了函數(shù)的概念，再去學習冪函數(shù)屬于下位學習

9.下列關(guān)于組織策略，說法正確的是()。

A.組織策略需要整合學問之間的聯(lián)系，形成新的學問結(jié)構(gòu)

B.加涅的學習的信息加工理論模型屬于組織策略

C.提綱是一本書或者一篇文章的主要脈絡(luò)，列提綱不屬于組織策略

D.火車站的列車時刻表、飛機場的航班表、同學的課表均屬于組織策略

10.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的看法》中提

出，根據(jù)“四有好老師”標準，建設(shè)高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍。其中強調(diào)了優(yōu)化老師資源

配置，以下屬于其詳細措施的是()。

A.實施好農(nóng)村老師“特崗方案”

B.設(shè)立“最美鄉(xiāng)村老師”

C.實施好農(nóng)村老師“銀齡講學方案”

D.建立學區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn))內(nèi)老師走教制度

11.下列說法能體現(xiàn)出老師職業(yè)道德行為典范性的是()。

A.“老師的人格就是教育工的一切，只有健康的心靈才有健康的行為”

B.“要想同學好學，必需先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的同學”

C.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”

D.“十年樹木，百年樹人”

12.為人師表的詳細要求有()。

A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則

B.關(guān)懷集體，團結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長

C.對同學嚴慈相濟，做同學良師益友

D.作風正派，廉潔奉公

13.成熟是影響認知進展的因素之一，成熟是指機體的成長，特殊是()和()

的成熟。

A.神經(jīng)系統(tǒng)

B.生殖系統(tǒng)

C.內(nèi)分泌系統(tǒng)

D.泌尿系統(tǒng)

14.教育優(yōu)先進展，是我國教育進展的重要戰(zhàn)略。下列關(guān)于教育優(yōu)先進展表述正確

的是()。

A.教育優(yōu)先進展指的就是用于進展教育的投資要立足現(xiàn)有生產(chǎn)力而加大投入8

B.提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念是落實教育優(yōu)先進展的啟動點

C.加大投入，預(yù)算優(yōu)先是落實教育優(yōu)先進展的物質(zhì)保障

D.提高師資隊伍素養(yǎng)是實踐教育優(yōu)先進展的關(guān)鍵

15.以下各項對培育目標的理解正確的是()。

A.培育目標是依據(jù)教育目的制定的人才培育的詳細要求，是教育目的的詳細化

B.培育目標是由特定的社會領(lǐng)域和特定的社會層次的需要打算的

C.培育目標和教學目標一樣，是可以相互替代的

D.培育目標因教育對象所處的學校層次而變化

16.13歲的小文在上課時常常戲弄老師，打攪其他同學學習。班主任將小文的書桌

搬到教室外，沒收了小文的手機、文具并拒絕歸還，在教室里公開批判小文“孺子不行

教”“以后沒什么出息”，對此，下列說法正確的有()。

A.該班主任的行為屬于污辱未成年人人格尊嚴行為

B.小文的行為嚴峻破壞了課堂秩序，班主任對小文的批判、將其座位支配在教室外，

屬于正常合法的班級管理行為

C.由于小文是未成年人，不得在學校使用手機等通訊工具，班主任有權(quán)沒收其手機

D.班主任沒收小文的手機，侵害了小文的財產(chǎn)全部權(quán)

17.老師若想提高同學們的學問儲備的數(shù)量和質(zhì)量可以從()方面入手。

A.教授思維方法

B.關(guān)心同學堅固記憶

C.供應(yīng)多種變式

D.建立學問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

18.關(guān)于制造力的培育，以下說法錯誤的是()。

A.接納同學任何奇怪的問題是通過解除其對答錯問題的恐驚來塑造制造力共性

B.在培育同學制造力時應(yīng)特殊重視同學規(guī)律思維力量的培育

C.提問同學“怎樣才能達到照明的目的?”體現(xiàn)的是用途集中

D.頭腦風暴法鼓舞多種想法，以同時獲得方案的數(shù)量和質(zhì)量為目的

19.小娜總是認為自己不夠聰慧，所以她的物理成果不好。下列對小娜的指導(dǎo)不恰

當?shù)挠?)。

A.你的成果不是不行轉(zhuǎn)變的，會隨著技能的培育而加強

B.你還需要更多的努力

C.假如你加倍努力物理成果仍舊不好，則說明不具備物理學習的力量9

D.你不擅長理工科學習，可以努力提高文科方面的成果

20.對于老師來說，了解和把握同學的學習的類型和特點，有利于進行有效的學習，

下列措施中，可用于激發(fā)同學學習動機的有()。

A.創(chuàng)設(shè)問題環(huán)境，實施啟發(fā)式教學

B.依據(jù)作業(yè)難度，恰當掌握動機水平

C.充分利用反饋信息，妥當進行獎懲

D.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使同學連續(xù)努力

三、辨析題(共5題，每題4分，共20分)

1.知覺的選擇性是指個