2023年安徽省合肥市生物高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是A．Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞B．Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用C．Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖元的分解D．結(jié)構(gòu)A代表大腦皮層2．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)。相關(guān)敘述正確的是()A．圖中含有4條食物鏈B．昆蟲(chóng)與雜食鳥(niǎo)的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食C．貓頭鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．圖中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者3．在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．不同的基因儲(chǔ)存的遺傳信息不同B．不同的rRNA可能攜帶相同的氨基酸C．不同的密碼子可能翻譯出相同的氨基酸D．不同的mRNA分子中可能含有相同的密碼子4．下列關(guān)于“系統(tǒng)”的敘述，正確的是A．病毒能夠繁殖，是最基本的生命系統(tǒng)B．真核細(xì)胞的所有膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)C．生活在一定區(qū)域的所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)D．免疫細(xì)胞和免疫器官構(gòu)成免疫系統(tǒng)5．下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐操作的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．倒平板操作中，待平板冷卻凝固后將平板倒過(guò)來(lái)放置B．利用平板劃線法分離純化大腸桿菌時(shí)，只能分離大腸桿菌但不能對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)C．在腐乳制作過(guò)程中，向腐乳表面噴水有利于毛霉菌絲的生長(zhǎng)D．配制植物組培的培養(yǎng)基時(shí)，用等量葡萄糖代替蔗糖會(huì)影響細(xì)胞的分裂分化6．下列所述物質(zhì)一定不屬于細(xì)胞膜組成成分的是（）A．含有C、H、O、N和P五種元素的脂質(zhì) B．能與胰島素特異性結(jié)合的物質(zhì)C．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸至一種無(wú)膜細(xì)胞器的物質(zhì) D．能提高細(xì)胞與細(xì)胞之間黏著性的物質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請(qǐng)分析回答：（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有___________和___________。（2）用激素處理的目的是使B牛___________，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到___________才能與精子結(jié)合。（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過(guò)相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，這個(gè)過(guò)程叫做___________。卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到___________。（4）___________為胚胎在受體子宮內(nèi)的存活提供了可能。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用___________技術(shù)。（5）下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是（____）A．①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)B．A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞C．胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育D．圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段8．（10分）I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑。科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)篩選出分解纖維素能力較強(qiáng)的菌株，實(shí)驗(yàn)流程如下。請(qǐng)回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過(guò)程中，可以采用______染色法進(jìn)行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強(qiáng)。（3）培養(yǎng)基b應(yīng)為_(kāi)_____（固體、液體）培養(yǎng)基。擴(kuò)大培養(yǎng)后，可采用______的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。（4）得到的目的菌種，一般用______法進(jìn)行固定，常用的多孔性載體有______（寫(xiě)出1種即可）。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點(diǎn)是____________（寫(xiě)出2點(diǎn)即可）。Ⅱ腫瘤細(xì)胞的蛋白PD-L1能夠與T細(xì)胞的蛋白PD-1結(jié)合，抑制免疫系統(tǒng)對(duì)腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結(jié)合過(guò)程，從而增強(qiáng)免疫系統(tǒng)對(duì)腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內(nèi)，發(fā)生免疫反應(yīng)后，從小鼠體內(nèi)的______（器官）中提取細(xì)胞a。（2）細(xì)胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導(dǎo)方法有______（寫(xiě)出2個(gè)即可）。經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)，兩兩融合的細(xì)胞有______類。（3）細(xì)胞d的特點(diǎn)是：____________?？蓪⒓?xì)胞d通過(guò)______或______進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時(shí)，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。9．（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心、以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬一沼一魚(yú)一肥一果蔬”小型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程時(shí)繪出了如下模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程具有少消耗、多效益、__________的特點(diǎn)，生態(tài)工程建設(shè)的目的是為了達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和_____________的同步發(fā)展。（2）圖中的消費(fèi)者有_________________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從_________________________開(kāi)始。（3）某同學(xué)據(jù)圖寫(xiě)出一條食物鏈：水稻→雞→豬，該食物鏈_________（填“正確”或“不正確”）。（4）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境，主要原因是_________________________，建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有_____________________________________（至少答出兩點(diǎn)）。10．（10分）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株?；卮饐?wèn)題：（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即_________和________。（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈說(shuō)明該菌株的降解能力__________。（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、__________和____________________。無(wú)菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈________________附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。11．（15分）下圖是利用蘋(píng)果制作果酒、果醋的流程和簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：蘋(píng)果蘋(píng)果塊蘋(píng)果泥蘋(píng)果汁蘋(píng)果酒蘋(píng)果醋（1）過(guò)程①要___________（填“先切塊后清洗”、“先清洗后切塊”或“邊清洗邊切塊”），以減少雜菌的污染；圖中過(guò)程③發(fā)酵所控制的溫度___________（填“低于”、“等于”或“髙于”）過(guò)程④。（2）若果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發(fā)酵旺盛時(shí)醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，理由是___________。如將發(fā)酵瓶右側(cè)的玻璃管與插入溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化情況是___________。（3）突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過(guò)程。①?gòu)淖匀痪鷺又泻Y選突變酵母進(jìn)行純化培養(yǎng)，通常采用的接種方法是___________。由圖分析可知，氧氣充足時(shí)野生型酵母種群增殖速率___________（填“大于”、“等于”或“小于”）突變酵母。②在制作果醋過(guò)程中，當(dāng)氧氣充足、缺少糖源時(shí)，醋酸菌產(chǎn)生醋酸的途徑是___________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【答案解析】Ⅱ激素能使血糖濃度升高，故為胰高血糖素，而能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞的為胰島素，A錯(cuò)誤；Ⅰ激素為胰島素，Ⅱ激素為胰高血糖素，二者間為拮抗作用，B錯(cuò)誤；Ⅱ胰高血糖素和Ⅲ腎上腺激素增加，可促進(jìn)肝糖原分解，C正確；分析圖形，結(jié)構(gòu)A是下丘腦，有血糖調(diào)節(jié)中樞，D錯(cuò)誤。2、B【答案解析】

分析題圖：圖示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，圖中植物是生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈，即植物→雜食鳥(niǎo)→貓頭鷹、植物→昆蟲(chóng)→雜食鳥(niǎo)→貓頭鷹、植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹?！绢}目詳解】A.根據(jù)分析可知，圖中共含有3條食物鏈，A錯(cuò)誤；B.昆蟲(chóng)與雜食鳥(niǎo)都捕食植物，同時(shí)雜食鳥(niǎo)還捕食昆蟲(chóng)，所以二者的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食，B正確；C.在“植物→雜食鳥(niǎo)→貓頭鷹”食物鏈中，貓頭鷹屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在“植物→昆蟲(chóng)→雜食鳥(niǎo)→貓頭鷹”食物鏈中，貓頭鷹屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在“植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹”食物鏈中，貓頭鷹屬于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以貓頭鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；D.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，食物網(wǎng)只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，故圖中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【答案解析】

密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，共有64種，決定氨基酸的密碼子有61種；終止密碼子有3種，不決定氨基酸?！绢}目詳解】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，不同的基因儲(chǔ)存的遺傳信息不同，A正確；rRNA是核糖體的組成成分，不攜帶氨基酸，B錯(cuò)誤；一個(gè)氨基酸可能有多個(gè)不同的密碼子決定，因此不同的密碼子可能翻譯出相同的氨基酸，C正確；密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，不同的mRNA分子中可能含有相同的密碼子，如起始密碼子與終止密碼子，D正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是不同基因的遺傳信息，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所，對(duì)遺傳信息概念、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的準(zhǔn)確理解和定位是解題的關(guān)鍵。4、B【答案解析】

該題目考查系統(tǒng)，生命系統(tǒng)、生物膜系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)，生命系統(tǒng)：能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)的系統(tǒng)叫做生命系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)是指在一定區(qū)域內(nèi)所有的生物和它所生活的環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一的整體；細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)，共構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)；免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞，以及免疫活性物質(zhì)組成。【題目詳解】A最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營(yíng)寄生生活，不能獨(dú)立生存，其生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，因此病毒不屬于生命系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，B正確；C生態(tài)系統(tǒng)是指在一定區(qū)域內(nèi)所有的生物和它所生活的環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，它包括生物部分和非生物部分，C錯(cuò)誤；D免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，D錯(cuò)誤；故選：B?！敬鸢更c(diǎn)睛】誤認(rèn)為病毒在普通的培養(yǎng)基上也能生活，究其原因是不知道病毒是營(yíng)寄生生活的非細(xì)胞生物，一旦離開(kāi)活細(xì)胞，就不再具有生命活動(dòng)，所以在培養(yǎng)病毒時(shí)必須利用活細(xì)胞作為培養(yǎng)基，而不能利用配制的普通培養(yǎng)基。5、C【答案解析】

閱讀題干可知，本題是與高中生物教材實(shí)驗(yàn)有關(guān)的綜合性題目，可以根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體實(shí)驗(yàn)梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析綜合進(jìn)行判斷。【題目詳解】A、倒平板操作中，待平板冷卻凝固后將平板倒過(guò)來(lái)放置，使皿蓋在下，皿底在上，防止水蒸氣倒流，A正確；B、平板劃線法不能用于計(jì)數(shù)活菌，只能用于分離菌種，而稀釋涂布平板法可以用來(lái)計(jì)數(shù)活菌，B正確；C、在腐乳制作過(guò)程中，勤向腐乳坯表面噴水，使豆腐含水量增大，不利于毛霉菌絲的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、植物組織培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖用葡萄糖代替后會(huì)影響植物細(xì)胞的正常分裂和分化，D正確。故選C。6、C【答案解析】脂質(zhì)中含有C、H、O、N和P五種元素的是磷脂，是細(xì)胞膜的組成成分，A不符合題意；能與胰島素特異性結(jié)合的物質(zhì)是胰島素受體，屬于細(xì)胞膜的組成成分，B不符合題意；轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸至核糖體的物質(zhì)是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)，不是細(xì)胞膜的組成成分，C符合題意；糖蛋白能提高細(xì)胞與細(xì)胞之間的黏著性，糖蛋白是細(xì)胞膜的成分，D不符合題意。二、綜合題：本大題共4小題7、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)（早期胚胎培養(yǎng)）胚胎移植超數(shù)排卵減數(shù)第二次分裂中期精子獲能兩個(gè)極體受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)胚胎分割移植B【答案解析】

據(jù)圖分析，方法Ⅰ是采用體外受精技術(shù)獲得試管牛E的過(guò)程，因此試管牛E屬于有性生殖產(chǎn)物；方法Ⅱ是采用核移植技術(shù)獲得克隆牛F的過(guò)程，因此克隆牛F屬于無(wú)性生殖產(chǎn)物。【題目詳解】（1）試管動(dòng)物技術(shù)（方法Ⅰ）涉及到的技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和核移植，克隆技術(shù)（方法Ⅱ）涉及的技術(shù)有核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植，因此兩者均用到的技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。（2）用促性腺激素處理使得供體母牛（B）超數(shù)排卵；卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與獲能精子結(jié)合。（3）精子在生殖道內(nèi)經(jīng)過(guò)相應(yīng)生理變化后，才能與卵子結(jié)合，稱為精子獲能；卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個(gè)極體。（4）受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)為胚胎在受體子宮內(nèi)的存活提供了可能；利用胚胎分割移植技術(shù)可以同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體。（5）①②兩個(gè)胚胎來(lái)自于同一個(gè)胚胎的分割，具有相同的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞，也可能是核移植獲得的重組細(xì)胞，B正確；分析圖形可知，胚胎移植過(guò)程中經(jīng)過(guò)了有性生殖，不能定向改造動(dòng)物遺傳性狀，C錯(cuò)誤；圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚等階段，但是不包括原腸胚，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握克隆牛和試管牛培育過(guò)程的原理以及涉及到的生物技術(shù)，弄清楚超數(shù)排卵的方法以及受精過(guò)程中精子的準(zhǔn)備和卵子的制備。8、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計(jì)數(shù)包埋海藻酸鈉可以重復(fù)使用，減少投資（穩(wěn)定性強(qiáng)、操作簡(jiǎn)便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細(xì)胞膜具有流動(dòng)性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體體外培養(yǎng)注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【答案解析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術(shù)及優(yōu)點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過(guò)程,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中。據(jù)圖分析,細(xì)胞a是經(jīng)過(guò)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞b是骨髓瘤細(xì)胞,篩選1是通過(guò)篩選得到雜交瘤細(xì)胞c(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞),篩選2是選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞d,然后進(jìn)行體外和體內(nèi)培養(yǎng),分離提取即可?！绢}目詳解】I(1)要篩選出分解纖維素能力較強(qiáng)的菌株,樣品最好取自于富含纖維素的土壤。(2)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,其中透明圈直徑越大的菌落中的菌種分解纖維素能力較強(qiáng)。(3)要擴(kuò)大培養(yǎng)菌種,應(yīng)該采用液體培養(yǎng)基。擴(kuò)大培養(yǎng)后,可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。(4)固定化細(xì)胞一般采用包埋法,常用的多孔性載體有海藻酸鈉。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點(diǎn)是:可以重復(fù)使用,減少投資、穩(wěn)定性強(qiáng)、操作簡(jiǎn)便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高等。Ⅱ(1)由圖示可知,以PD-L1作為抗原注入小鼠體內(nèi),發(fā)生免疫反應(yīng)后,從小鼠體內(nèi)的脾臟中提取細(xì)胞a。(2)細(xì)胞a與b能融合的原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,常用的誘導(dǎo)方法有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等。經(jīng)過(guò)誘導(dǎo),兩兩融合的細(xì)胞有3類,即瘤瘤細(xì)胞、BB細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞。(3)細(xì)胞d的特點(diǎn)是:既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生專一抗體。可將細(xì)胞d通過(guò)體外培養(yǎng)或注入小鼠腹腔進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)。(4)鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時(shí),可取適量提取物,加入PD-1,觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀,若出現(xiàn)凝集沉淀,則說(shuō)明提取物中含有該靶向藥物?！敬鸢更c(diǎn)睛】分解纖維素的微生物的分離實(shí)驗(yàn)的原理①土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細(xì)菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng),其他微生物則不能生長(zhǎng)。②在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。9、可持續(xù)生態(tài)效益雞、豬、魚(yú)水稻、大豆（生產(chǎn)者）固定的太陽(yáng)能不正確糞便、秸稈等“廢棄物”被及時(shí)利用物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理（或物種多樣性原理）【答案解析】

本題以“某小型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式圖”為情境，考查學(xué)生對(duì)生態(tài)工程的基本原理、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其能量流動(dòng)、生態(tài)工程建設(shè)的目的、生態(tài)工程的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】(1)與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系。生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。(2)圖中的雞、豬、魚(yú)都屬于消費(fèi)者。該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從水稻、大豆等生產(chǎn)者將太陽(yáng)能固定在體內(nèi)開(kāi)始。(3)在該小型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，豬并不能直接捕食雞，因此某同學(xué)據(jù)圖寫(xiě)出的該條食物鏈（水稻→雞→豬）是不正確的。(4)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)中的糞便、秸稈等“廢棄物”能被及時(shí)利用，因此更能凈化環(huán)境。建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理等。10、原油選擇平板劃線法稀釋涂布平板法強(qiáng)干熱滅菌高壓蒸汽滅菌火焰【答案解析】

（1）培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽．培養(yǎng)基的分類：①按物理性質(zhì)分，分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基，固體培養(yǎng)基中含有凝固劑，一般是瓊脂．②按化學(xué)成分分，分為天然培養(yǎng)基和合成培養(yǎng)．兩者的區(qū)別是天然培養(yǎng)基成分不確定，合成培養(yǎng)基成分的含量是確定的。③按用途分，分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基．選擇培養(yǎng)基主要是培養(yǎng)、分離特定的微生物，培養(yǎng)酵母菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素；鑒別培養(yǎng)基可以鑒定不同的微生物，比如鑒別飲用水中是否含有大腸桿菌，可以用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基，如果菌落呈深紫色，并帶有金屬光澤，說(shuō)明有大腸桿菌。

（2）常用滅菌方法：灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法。

培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次：高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學(xué)消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法。

（3）接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，并在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)細(xì)菌繁殖而成的子細(xì)胞群體--菌落?！绢}目詳解】（1）欲篩選出能降解原油的菌株，培養(yǎng)基中應(yīng)只含有原油而無(wú)其它碳源，不能降解原油的細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生存，這類培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

（2）分離純化菌種時(shí)，需采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，使聚集在一起的細(xì)菌細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落，以便純化菌種。

（3）降解原油能力越強(qiáng)的菌株，在菌落周圍形成的分解圈越大。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用的