小學生讀書活動總結(jié)錦集七篇

小學生讀書活動總結(jié)錦集七篇

小學生讀書活動總結(jié)錦集七篇

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)歷或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識構(gòu)造，突出重點，打破難點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是幫大家整理的小學生讀書活動總結(jié)7篇，僅供參考，希望可以幫助到大家。

小學生讀書活動總結(jié)篇1

在開展讀書活動中，學校根據(jù)每個孩子不同年級，不同閱讀才能，開展了不同層次的成果展示，如一年級講故事專場;二年級編故事專場;三年級演講專場;四年級調(diào)查報告專場。還有全體學生參與的班級朗讀、課本劇表演專場。這些活動將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精巧絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報告……

正如一位家長在給老師的留言中說道：“老師，看到孩子為完成清明、端午這兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報告時，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中所有參考書籍，搜索無數(shù)“百度〞時，我著實沖動。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學習方式方是吾輩之所期望的!〞

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是學校的初衷。通過閱讀，通過讀書活動提升孩子的各種才能，從而讓好書為孩子的人生奠基，那么是我們不斷追尋的目的，而才能的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程。基于這樣的考慮，我們在讀書的活動中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)時機。如4月份我們舉行了一年級的古詩配畫活動、二年級的書簽制作比賽、三年級的讀書小報評比、四年級的“采蜜本〞評比。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書〞的習慣，將文章的好詞、好句、好段細細采擷、熟讀成誦。久而久之，進步了孩子的寫作才能，積淀了孩子的文學素養(yǎng)。

此外，學校還根據(jù)同學們活動中的表現(xiàn)，評選出“背詩大王〞、“讀書小博士〞、“閱讀明星〞、“讀書活動先進班級〞，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮，如今漫步文溪園，你總能見到學生如癡如醉讀書的神情。正如一位學生在演講中動情地說：“假如我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我;假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我!假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我!是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無限。

小學生讀書活動總結(jié)篇2

本學期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀〞的讀書活動。活動開展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學校的方案施行落實，兩個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氣氛日漸濃重，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。

1、活動宗旨與措施

創(chuàng)立“書香文明校園〞，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書〞的良好習慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認知程度，我校制定了詳細的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進展了詳細安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師詳細負責;周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學老師詳細負責;周二、周四的習字時間為師生同讀一本書時間，針對我校學生語文根底差，家長的文化程度普遍較低，家庭缺少學習氣氛，家長也不會為子挑選和購置課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學初為每個班選購了符合學生閱讀程度的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學生都有書讀，語文老師和學生共讀一本書，并做好讀書方法的指導工作;另外，學校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負責催促與檢查。

2、活動成果檢測

讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校指導巡視檢查，如今，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就翻開多媒體，同學們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習字時間，會看到每個教室里師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學習，我校就每項內(nèi)容進展了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，到達改進和進步的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進展了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進展檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學們的課外閱讀興趣，進步他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進展，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學們的閱讀才能和寫作才能有了明顯進步;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學生合作才能和應戰(zhàn)才能。把我校的讀書活動推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學生的重要伙伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待標準，措施還有待加強。今后，我校將在充分研究、積極理論的根底上，繼續(xù)努力建立書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學生讀書活動總結(jié)篇3

一、指導思想：

為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，進步閱讀寫作以及運用祖國語言才能，增強文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)教育局的?活動方案?精神，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：

二、活動時間：

20xx年4月——20xx年12月

三、組織機構(gòu)：

組長：**

副組長：**

成員：**

四、

1、活動主題：沐浴書香快樂成長

讀書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文、新?三字經(jīng)?

讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀重點是成語故事，總量不少于40萬字。養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習慣。

第三學段〔５－６年級〕：?上下五千年?〔林漢達主編〕、?伊索寓言集?、?魯濱遜漂流記?、?西游記?〔少兒版〕

讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文60篇，五年級上學期主要讀?上下五千年?〔林漢達主編〕，五年級下學期主要讀?伊索寓言集?，六年級上學期主要讀?魯濱遜漂流記?，六年級下學期主要讀?西游記?〔少兒版〕。指導學生利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進展探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習寫讀后感。

五、活動流程：

20xx年度讀書活動為第二期，每期活動流程按照第一期流程施行。第二期詳細流程如下：

〔一〕宣傳發(fā)動階段：20xx年3月制定第二期活動方案，組織宣傳發(fā)動。成立讀書活動指導小組，根據(jù)教育局第一期方案的內(nèi)容和要求及施行步驟制定出我校的第二期讀書活動方案和每階段閱讀方案。每個班級也要結(jié)合班級實際情況，制定出相應的班級讀書目的和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。并且指導每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目的。詳細格式可讓學生根據(jù)自己愛好來設(shè)計，其中要有讀書的內(nèi)容、目的、措施、實現(xiàn)時間等。宣傳發(fā)動要有人負責，結(jié)合單位實際，充分利用宣傳欄、板報、播送站等多種手段，加強對讀書活動的宣傳發(fā)動。

〔二〕組織施行階段：

20xx年4月至20xx年10月組織讀書學習。為保證活動施行的有序高效，做到以下幾個方面：

⑴開設(shè)實驗班，營造讀書氣氛。秀山小學四年級為“讀書實驗班〞——馬麗杰〔班主任〕，開拓宣傳欄、圖書角、小播送、校報?？刃问蕉鄻拥幕顒雨嚨?，教室內(nèi)、校園中要張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氣氛之中，在學校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂〞的濃重氣氛。

⑵創(chuàng)造閱讀條件。我校積極更新圖書室中的部分陳舊圖書，投資15000元購置充實學生讀物，并且設(shè)專職圖書管理員，保證經(jīng)常性地向老師和學生開放。同時，積極創(chuàng)造條件，爭取指導學生進展網(wǎng)上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書