2023屆高考語文復習：詩歌表達技巧歸類解說

詩歌表達技巧歸類解說詩歌表達技巧是一個很寬泛的概念，有助于詩歌表達的所有手法和技巧都應當包含當中，為了便于同學們掌握，我們不妨做這樣的分類——表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法。大家在解題時要注意使用這些行話、術語，更好地抓住得分點。一、詩歌表達方式例說我們常說的表達方式是指記敘、說明、議論、描寫和抒情這五種，而在詩詞中最常見的是描寫和抒情。1、描寫，大致應當掌握這些描寫的方法：（1）動靜結合例如，杜甫《絕句》中有“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”詩句，“翠柳”和“青天”是靜景，“鳴”和“上”是動態(tài)描寫，動靜結合，描繪了一幅新鮮而充滿生機的畫面，表達了無比歡悅的感情。（2）以動襯靜例如，王維《鳥鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”“出”和“鳴”的動態(tài)描寫更加突顯了春澗的幽靜。（3）以樂景寫哀情例如，王維《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！币浴俺隂泡p塵”、“青青柳色新”的清新之景來反襯送別友人的傷心之情。（4）以哀景寫樂情例如，高適《別董大》：“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！币浴包S云”、“北風”、“雁”、“雪”等意象所描繪的凄涼之景來反襯豪邁之情。（注意：哀景寫樂情中的“樂情”一般指豪邁、曠達之情。）（5）白描（粗筆勾勒）例如，辛棄疾《清平樂·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！闭自~沒有細致動作、色彩等工筆描寫，純用白描手法描寫了農(nóng)村某人家的環(huán)境和五口之家的生活畫面。一個“臥”字更是把小兒的天真、活潑、頑皮和盤托出。（6）側面描寫例如，白居易《夜雪》：“已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。”本詩全用側面描寫，從感覺（衾枕冷）、視覺（窗戶明）、聽覺（折竹聲）寫出了雪大的特點。（7）多角度描寫寫景時，根據(jù)所描寫的對象和景象不同，從多個角度進行描摹。如高低，遠近，俯仰，視覺、聽覺、感覺、味覺等等。2、抒情，分為直接抒情和間接抒情。（1）直接抒情，也叫直抒胸臆，是一種不要任何“附著物”，而由作者對有關人、物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種抒情方式。例如，陳子昂《登幽州臺歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！弊髡叩桥_遠眺，面對茫茫宇宙，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。于是詩人直接就把自己的感覺表達出來，抒發(fā)了失意、寂苦的情懷。（2）間接抒情有以下三種方式：借景抒情，也叫寓情于景、情景交融，詩人把要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在某種景物中，通過描寫這種景物來抒發(fā)情感。古詩大多都使用這種抒情方式。借事抒情，借寫人的行為舉止來抒情。如“登樓”、“憑欄”、“折柳”、“吹笛”等等，都抒發(fā)著作者不同的情感。托物言志，也叫借物詠懷，借吟詠某種物來表達自己的心意志向。如古人常常詠梅、詠石、寫竹等，或賦予這種事物象征意義，或以此事物自喻。二、詩歌修辭手法解說：1、互文指古代詩文的相鄰句中或同一句中所用的詞語互相補充，結合起來表示一個完整意思的一種修辭方式。一般來講有兩種表現(xiàn)形式：其一是為了避免詞語單調重復，行文時交替使用同義詞；其二是出于字數(shù)的約束、格律的限制或表達的藝術需要，必須用簡潔的文字、含蓄而凝煉的語句來表達豐富的內容。例：①主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。②將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。③秦時明月漢時關，萬里長征人未還。④居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。⑤花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。2、比喻有突出事物特征，化抽象為具體、化平淡為生動形象的效果。例：①問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（《虞美人》）②江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。（《春江花月夜》）③君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪（《將進酒》）④飄飄何所似，天地一沙鷗（《旅夜書懷》）⑤吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬（《自河南經(jīng)亂》）⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（《無題》）3、比擬分為擬人和擬物。古詩中以擬人居多，作用是使描寫的事物更形象、更生動，富于人的感情和特征。例：①朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河（《送魏萬之京》）②紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁（《長安晚秋》）③羈鳥戀舊林，池魚思故淵（《歸園田居》）④自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵（《揚州慢》）⑤我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月（《夢游天姥吟留別》）4、夸張作用主要體現(xiàn)在烘托氣氛、創(chuàng)設意境上，更突出、更鮮明地表達事物。例：①白發(fā)三千丈，緣愁似個長（李白《秋浦歌》）②邊庭流血成海水，武皇開邊意未已（杜甫《兵車行》）③輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走（《走馬川行奉送出師西征》）5、對偶形式上語言簡練，整齊對稱，朗朗上口；內容上意義集中而含蓄。例：①竹喧歸浣女，蓮動下漁舟（《山居秋暝》）②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（《登高》）③欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年（《左遷至藍關示侄孫湘》）流水對：按照事物發(fā)展的過程或上下句構成因果關系、條件關系、假設關系等，這樣連接成句的一組對偶句子，稱為流水對。7、借代可使語言簡練、含蓄。例：①羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（《念奴嬌·赤壁懷古》）②雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。（《虞美人》）③離堂思琴瑟，別路繞山川。（《春夜別友人二首》）8、雙關語言具有雙重作用，言在此而意在彼，含蓄機智。例：①楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴（劉禹錫《竹枝詞二首》）②相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（《無題》）9、設問用在開篇，帶動全篇；用在中間，承上啟下；用在結尾，深化主題，令人回味。例：①飄飄何所似，天地一沙鷗（《旅夜書懷》）②問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（李煜《虞美人》）③今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月（柳永《雨霖鈴》）10、反問加強語氣，表達強烈感情。例：①欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年（《左遷至藍關示侄孫湘》）②長者雖有問，役夫敢申恨？（《兵車行》）③兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？（秦觀《鵲橋仙》）④江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？（王安石《疊題烏江亭》）三、詩歌表現(xiàn)手法例說：1、起興手法：先言他物以引起所詠之物。主要效果是把抽象的道理或情感給他具體化，使之易懂，有情趣。例如，“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！保ā对娊?jīng)》）“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”（李商隱《錦瑟》）2、用典指援引歷史故事或古書中的詞語來說明自己的觀點，分用事和引用前人詩句兩種。其效果是含蓄曲折，借歷史故事來表達作者的思想感情，借古抒懷；或富有內蘊，加深意境，引人聯(lián)想而尋意于外。注意：把握典故的思想，就需要了解作者的身世，熟悉典故的來歷。例如，“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！保ㄐ翖壖病队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧罚肮艁硎ベt皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。”（《將進酒》）3、聯(lián)想和想象：聯(lián)想是由一事物聯(lián)系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。如，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”（賀知章《詠柳》）想象是指在已有的材料和觀念基礎上，經(jīng)過聯(lián)想、推理、分析、綜合，創(chuàng)造新的觀念的思維過程。這種手法多為浪漫主義詩人所采用，往往表現(xiàn)一種美好的境界。比如李白詩歌常用。4、襯托或烘托：用乙來托甲，使甲更加突出。作用是使所需要表現(xiàn)的事物鮮明突出，可以人托人，物托物和物托人。另外還有正襯和反襯的區(qū)別。例如，“大江東去浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是三國周郎赤壁?！保ㄌK軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（正襯）“月出驚山鳥，時鳴春澗中?！保ㄍ蹙S《鳥鳴澗》）（反襯，以動襯靜）5、渲染：對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術效果。例如，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚?、象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想、感情。作用是形象生動，化實為虛。例如，“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”（于謙《石灰吟》）7、對比或對照：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。作用在于使好的顯得更好，壞的顯得更壞，突出某些特點。例如，“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花