新學(xué)期校園安全宣講活動方案

第新學(xué)期校園安全宣講活動方案

新學(xué)期校園安全宣講活動方案

教學(xué)目的：

1.使同學(xué)們知道有哪些社會、家庭、校園的暴力傷害。2.了解踩踏事件產(chǎn)生的原因及應(yīng)急措施。3.懂得一些溺水急求知識和消防安全知識。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.如何防范和應(yīng)對暴力傷害，保護(hù)自身安。2.懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。3.預(yù)防溺水事件發(fā)生懂得急救。教學(xué)過程：

一、防踩踏事件

(一)出示案例：

案例一：2005年10月16日上午9時30分，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)一師第二中學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生在下樓參加升國旗儀式時，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。

案例二：2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。

案例三：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷，因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏事故的相關(guān)知識，來保護(hù)自己和他人。

案例4：2014年9月26日，云南省昆明明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生6人遇難、26人受傷，其中2人重傷。1.造成校園擁擠踩踏事故的原因：

(1)時間多在放學(xué)或集會、就餐之時，學(xué)生相對集中，且心情急迫。(2)事故發(fā)生地點(diǎn)多在教學(xué)樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學(xué)生下到此處相對集中，形成擁擠。

(3)學(xué)生不易控制自己的情緒，遇事慌亂，常常出現(xiàn)擁擠并大喊大叫的現(xiàn)象，使場面失控。

(4)學(xué)生不善于自我保護(hù)，在擁擠時或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。

(5)平時缺乏對事故防范知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。

(6)有個別學(xué)生搞惡作劇，遇有混亂情況時趨勢狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發(fā)生。

1(7)樓梯較窄，不能滿足人員集中下樓需要。2.防擁擠踩踏常識：

(1)上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。(2)在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。(3)不準(zhǔn)在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。

(4)各班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生。

(5)上下樓梯的教師要對學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。

(6)上課期間，教學(xué)大樓的所有大小門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于及時有效地疏散。

(7)樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，教師要及時組織疏導(dǎo)，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。(8)一旦發(fā)生踩踏等安全事故，在現(xiàn)場的教師要馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。(9)教師有責(zé)任教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，特別是上下樓道應(yīng)該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起學(xué)生的高度重視。

3.公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件如何預(yù)防：

(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

(2)如果到達(dá)樓層時有可以暫時躲避的宿舍、水房等空間，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。

(3)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

(4)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(5)如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

(6)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備，保護(hù)自己和他人。

(7)在擁擠的人群中，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(8)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。驚慌可以，萬萬不可失措。

(9)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方向保持一致，不要試圖2超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。

(10)如果出現(xiàn)擁擠踩踏的現(xiàn)象，應(yīng)及時聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110或120等。

(11)在出現(xiàn)火情、地震等緊急情況時，在場的教師和領(lǐng)導(dǎo)要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示合理正確的疏散學(xué)生。

(12)舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。(13)發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止。

(14)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。(15)應(yīng)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易補(bǔ)人流推倒。(16)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。(17)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時，要馬上停下腳步，同時大聲呼喊，告知后面的人不要向前靠近。

(18)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。

(19)擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援;另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

(20)在救治中，要遵循先救重傷者的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

(21)當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

二、防暴恐

1.出示課件(出示一些暴力圖片)以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。下面請同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?/p>

2.小結(jié)：同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們怎樣來進(jìn)行自我防范呢?這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害

3.請同學(xué)們以小組為單位展開討論：當(dāng)你遇到以上不法侵害時你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對?

集體交流討論的結(jié)果。

老師把同學(xué)們討論的方法總結(jié)在一起：在社會上遇到暴力傷害時，應(yīng)以保護(hù)自身生命安全為首要原則，不要過多地顧及財(cái)物。不到萬不得已，不要硬拼，避免3造成更大的損失?？梢暜?dāng)時情況大聲呼救，向周圍的人發(fā)出求救信號或及時報(bào)警。事后要大膽告發(fā)壞人，為警察提供壞人的特征和偵破線索，協(xié)助他們盡快抓住壞人。

三、防溺水

1.游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題?

學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守四不：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2.在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。3.溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。(2)如何開展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

新學(xué)期校園安全宣講活動方案

教育意圖：

1、了解踐踏事情產(chǎn)生的原因。

2、懂得怎樣防備踐踏事情的產(chǎn)生。

3、遇到踐踏事情中的傷者怎樣辦。

教育預(yù)備：文檔材料、PPT課件

教育進(jìn)程：

一、出示事例

以色列北部產(chǎn)生踐踏事情至少44人逝世150人受傷

因而咱們很有必要學(xué)會避免踐踏事端的相關(guān)常識，來維護(hù)自己和別人。

(一)評論：

1、踐踏事情產(chǎn)生的原因。

2、怎樣防備踐踏事情的產(chǎn)生?

3、遇到踐踏事情中的傷者怎樣辦?

4、怎樣面臨校園踐踏事情?

(二)學(xué)生講話，同學(xué)糾正彌補(bǔ)。

教師清晰如下內(nèi)容：或許導(dǎo)致踐踏事端的原因

1、人群較為會集時，前面有人跌倒，后邊人未留心，沒有停步。

2、人群遭到驚嚇，產(chǎn)生驚懼，如聽到爆炸聲、槍聲，呈現(xiàn)不知所措的失控局勢，在無安排無意圖的逃生中，彼此擁堵踐踏。

3、人群因過于激動(振奮、憤恨等)而呈現(xiàn)騷亂，易產(chǎn)生踐踏。

因好奇心唆使，專門找人多擁堵處去探究終究，構(gòu)成不必要的人員會集而踐踏。

二、防備踐踏產(chǎn)生

1、要時間堅(jiān)持鎮(zhèn)定，進(jìn)步警覺，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

2、要事前了解所統(tǒng)轄范圍內(nèi)一切的安全出口，一同要保證安全出口處的四通八達(dá)。

3、當(dāng)情不自禁混入紊亂人群中時，必定要雙腳站穩(wěn)，捉住身邊一件結(jié)實(shí)物體。

安全脫險(xiǎn)

4、在跋涉中，發(fā)現(xiàn)慌張人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在鄰近的墻角下，等人群曩昔后再脫離。

5、在擁堵紊亂的狀況下，雙腳站穩(wěn)，捉住身邊一件結(jié)實(shí)物體(欄桿或柱子)，但要遠(yuǎn)離店肆和貨臺的玻璃窗。

6、在人群擁堵中跋涉時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，輕輕向前折腰，構(gòu)成必定空間，以堅(jiān)持呼吸道曉暢。

7、當(dāng)帶著孩子遭受擁堵的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在紊亂中被踩傷。

8一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，維護(hù)好頭、頸、胸、腹部。

9遭受擁堵的人流時，必定不要選用體位前傾或許低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要輕率折腰提鞋或系鞋帶。

三、遇到傷者怎樣辦?

1.擁堵踐踏事端產(chǎn)生后，一方面從速報(bào)警，等候救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員抵達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的辦法打開自救和互救。

2.在救治中，要遵從先救重傷者、白叟、兒童及婦女的準(zhǔn)則。判別傷勢的根據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈息短促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有顯著外傷，血流不止者傷勢較重。

四、小結(jié)

自評及反思：

安全教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成安全行為，然后在學(xué)習(xí)日子中遠(yuǎn)離安全事端。校園是公共場所，學(xué)習(xí)是團(tuán)體性日子，學(xué)生是未成年、缺少責(zé)任感的人群，安全隱患難以避免。咱們要做好的便是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、日子、生長。校園和教師特別是班主任，應(yīng)仔細(xì)安排和引導(dǎo)學(xué)生積極打開五光十色的有利身心的課外活動。以此去占據(jù)學(xué)生課余時間和空間，使之遠(yuǎn)離安全事端。

校園安全無小事。校園領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人，安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把安全的種子撒播進(jìn)每一個學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹。那時咱們必將收成更多的吉祥、幸福和安定，咱們的校園咱們的社會愈加調(diào)和夸姣。

新學(xué)期校園安全宣講活動方案

教學(xué)目標(biāo)：

班會目的：通過開展以珍愛生命，安全第一為主題的安全知識教育班會，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用的安全知識，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。

覺悟方面：認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識;增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。

課時：一課時。

教學(xué)過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

案例：某年某月某日，課間操下課后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件，造成4名輕傷。

二.通過案例大家談對策

1.平時可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況：

(1)上下樓梯時，不按順序行走。

(2)下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。

(3)玩上下樓梯游戲。

(4)許多同學(xué)擠成一團(tuán)趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

2.如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生

(1)舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，