教師個(gè)人教研工作總結(jié)_第1頁
教師個(gè)人教研工作總結(jié)_第2頁
教師個(gè)人教研工作總結(jié)_第3頁
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文檔簡介

教師個(gè)人教研作總結(jié)1、創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)教師采用啟發(fā)講解、以舊引新、設(shè)疑激趣等多種方式;同時(shí)使學(xué)生明確探究目2、提出問題、啟發(fā)誘導(dǎo)質(zhì)疑是創(chuàng)新的開始，一個(gè)好的問題比一個(gè)好的回答更3、自主探究、設(shè)疑質(zhì)疑在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是1

4、相互交流、合作探究組織小組學(xué)習(xí)：通常同桌或四人異質(zhì)小組對探究結(jié)果5、總結(jié)評價(jià)、加深體驗(yàn)評價(jià)，既有學(xué)生小組間的互評，又有組際的評價(jià)，還;力;二是領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的思想方法對獲取知識(shí)解決問題起6、鞏固應(yīng)用、拓展引伸鞏固練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生實(shí)踐的主要形式，是2

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