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設計圖喜愛動物是幼兒的天性由于幼缺少接觸動物的機會設計了這節(jié)活動課通選擇幼兒喜歡的動物—小白兔，使幼兒了解小白兔的基本特征和生活習性?；顒訕耸褂變好劝l(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物的情感，體驗幫助別人的快樂。引導幼兒學習觀察小動物的方法。引導幼兒了解兔子的基本特征和生活習性?；顒觽鋭游镄“淄锰嶙層變涸诨顒訁^(qū)角準備好給小兔子的禮;樂磁帶、畫紙、彩筆?；顒映?師今天老師給大家?guī)砹艘缓门笥选蓯鄣男“淄脦煶鍪拘“淄糜子^察過察小兔子起兒小兔子交往的興趣目的地引導幼兒看一看摸、喂一喂小兔子，了解其特征，老師提出問題兔頭上都什它的嘴是怎樣嘴邊還長著什?豐富詞語：三瓣嘴小兔的身上有什么毛什么顏色誰來摸一摸小白兔的毛是怎樣的?(豐富詞語：毛茸茸小兔的身體后面有什?小白兔的身體下面有什?教師把小白兔抱起來讓幼兒觀察提問：小白兔四條腿一樣長教師把小白兔放在地上讓幼兒觀察提問：小白兔走起路來是什么樣子?(富詞語：蹦蹦跳)。教師小結：可愛的小白兔有兩只長長的耳朵、還有紅紅的眼睛嘴嘴邊還有胡須。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身體后面有條短尾巴，下面有四條腿，前腿短、后腿長，走起路來蹦蹦跳跳的。讓幼兒知道兔子的生活習性及用途：小白兔愛吃什么?誰喂喂小白?請幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿卜。教師要引導孩子關心愛護小白兔今天呀小白兔感冒了咱們應該怎樣做呢教師引導幼兒用送藥、送食物等方式，讓幼兒關心小白兔，并鼓勵膽小的幼兒大聲講話。讓孩子討論果們小朋友自生病了應該怎么?在家告訴家人在幼兒園告訴老師，并配合大人找醫(yī)生看病)教師小結：小兔子喝了咱們小朋友給它送的藥，病很快就好了謝大家還和我們一起做游戲呢。引導幼兒按音樂節(jié)拍做簡單的模仿動作。學習節(jié)奏兒歌《蘿卜謠》。教師講故《白兔最愛吃蘿卜這天中午該吃飯了，小白兔來到菜地，回到家打開水龍頭，小白兔洗干凈蘿卜了，就放在菜板上，用刀切蘿卜，然后放在鍋里，開始炒蘿卜，蘿卜炒好了，小白兔就美美得吃了起來。教師反復講2-3遍，請幼兒一起說兒歌，同時配上自編的動作，可分成四組分別說，也可分成兩組，一組說前半句，一組說后半句，還可用打擊樂器為兒歌伴奏。引導幼兒在美工區(qū)進行美工活動添畫：小白兔吃草。讓幼兒添畫青草，教師進行指導，幫助能力差的幼兒。泥工：做蘿卜12.活動結束教說今天我們小白兔在一起真高興邊我們學

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