內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2022-2023七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2022-2023七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題注意事項(xiàng)：置，并核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等有關(guān)信息。答題內(nèi)容一律填涂或書寫在答題紙上規(guī)定的位置，在試題卷上作答無(wú)效。8，20120120積累與運(yùn)用）1．古詩(shī)文默寫填空。（每空1分，共12分），好之者不如樂(lè)之者。 《雍也）我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），江春入舊年。 （王灣《次北固ft下）學(xué)而不思則罔， 。 《學(xué)而》，思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉ft）正是江南好風(fēng)景， 。（杜甫《江南逢李龜年）。 《關(guān)雎）曹操的《觀滄?！分小叭赵轮?， ；星漢燦爛， ”聯(lián)想豐富，抒發(fā)作的思想情感。思鄉(xiāng)懷親是詩(shī)歌永恒的主題，它是岑參《行九日思長(zhǎng)安故園“遙憐故園菊， ”的深深戀；是李益《夜上受降城聞笛“ ，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的切切思念。2．閱讀文段，完成文后題目（共6分）我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！髞?lái)發(fā)生了分q（ ：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)一切都取于我?！籹hà（ ）時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。……但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘

（節(jié)選自莫懷戚《散步）根據(jù)文中讀音，在田字格里正確、規(guī)范地寫出這兩個(gè)漢字（1）“粼”字共 畫，在《新華字典》中，若按部首查字法查該字應(yīng)查 部（2分）給文中加點(diǎn)的字注音（1）決： 背：解釋畫波浪線詞語(yǔ)“熬”在（2）3．下列句子中成語(yǔ)使用的一項(xiàng)( )（２分）A、他啊，出門B、陽(yáng)春三月，七年級(jí)三班游春賞景，女孩子們個(gè)個(gè)打扮得C、漫步在清晨的林間，樹木蔥郁，小溪?dú)g騰，頓時(shí)讓我這個(gè)在城里住慣的人覺(jué)得。D、同學(xué)們圍繞著“有志者事竟成”展開討論，的發(fā)言引來(lái)陣陣掌聲4．下列句子的一項(xiàng)是（ （2分）A．B．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)D．5．文中畫橫線的句子排序（2）①但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。②但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。③也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧?、芩炔粌A盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒(méi)有春、夏、秋那樣富有色彩。⑤但是，人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹葉的氣息。A．②①③⑤④B．②①③④⑤C．③①②⑤④6.（6）①我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面1/4的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。②我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)③“先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)?！安恢溃　彼坪鹾懿桓吲d，臉上還有怒色了。以上文段都節(jié)選于 （作者作品《朝花夕拾你能說(shuō)出這些節(jié)選的片段出自哪篇文章嗎分）① ② ③魯迅小時(shí)候讀的書中有圖畫，班里的小米同學(xué)十分愛(ài)看漫畫，他看過(guò)《斗羅大陸你是否贊同他讀漫畫呢，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?）（2）閱讀（40分）7-11（15）冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好一塊雪地地面，用一枝短一面大的竹篩來(lái)，下些秕谷，棒一長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。得失的緣由，他只靜靜地笑道Ade7、用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言分別概括本段文字寫了冬天百鳥園里的哪些趣事？（3分）

8、選文第三段在全文結(jié)構(gòu)中的作用是 的過(guò)渡作用。（1分）9、在文段中的橫線填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并談?wù)勥@些動(dòng)詞的作用。（5分）10、“冬天百草園比較無(wú)味”一句運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？（3分）11、文中那個(gè)活潑可愛(ài)、盡情玩耍的小魯迅宛在眼前，你看到文字后面那個(gè)拿筆寫作的“大”魯迅了嗎？你覺(jué)得這個(gè)“大”魯迅是帶著怎樣的情感來(lái)寫本文和《朝花夕拾》中其他文章的？（3分）（二）12～14（12）掌心化雪丁立梅的貧窮。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦2/4

17．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）獎(jiǎng)品是手套。

（1）謝太傅寒雪日．

( )（2）必有我?guī)煟? )

（3）俄而雪．

( ) （4）之者不如樂(lè)之者( )選文第⑵段畫線的句子中“壓”字用得精練、準(zhǔn)確，請(qǐng)作具體分析（2））選文中語(yǔ)文老師形象鮮明，請(qǐng)結(jié)合選文分析，語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人（2）在(11)(122分）（3）（三）閱讀下面的文言文選段，完成17～21（13文言文語(yǔ)段二：《論語(yǔ)》三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?/p>

（4(1)白雪紛紛何所似。擇其善者而從之，其不善者而改之。文中詠雪的兩個(gè)比喻句，你更喜歡哪一句，說(shuō)說(shuō)你的理由。（2）比較“公大笑樂(lè)”與“樂(lè)亦在其中矣”兩句中的“樂(lè)”相同嗎？體會(huì)兩句中體現(xiàn)出的不同的快樂(lè)（3）寫作（50分）以《那一次，我真 為題先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文不少于600字提示：這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)要注意有重點(diǎn)地展開敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。3/4—第一學(xué)期期中綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)試題七年級(jí)語(yǔ)文試題答案1.每空1分（8）日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。其它略。2.（1）歧霎（2）14 米juébēi3.D4.C5.D6.(1)魯迅 《阿長(zhǎng)與ft海經(jīng)《五猖會(huì)《從百草園到三味書屋（每空0.5分）言之有理即可。批注式閱讀、召開讀書匯報(bào)會(huì)、講故事給別人聽(tīng)。拍雪人、塑雪羅漢、捕鳥。承上啟下掃、露、支、灑、系、罩了兒童的興奮、驚喜之情（0.532）欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）（1）突出了冬天百草園的無(wú)限樂(lè)趣（2）抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。意思對(duì)即可“壓”字寫出了“她”深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強(qiáng)行壓制內(nèi)心的欲望。⑴這句話寫出了“她”的自身感受，文字質(zhì)樸、自然，具有一定的哲理。⑵體現(xiàn)了語(yǔ)文老師對(duì)“她”的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。⑶同時(shí)也體現(xiàn)了語(yǔ)文老師對(duì)“她”是鼓勵(lì)。14.關(guān)懷愛(ài)護(hù)學(xué)生；教育方法科學(xué)、巧妙。能讓學(xué)生覺(jué)得溫暖，感受鼓舞。17.（）家