幼兒園科學(xué)活動教案

第幼兒園科學(xué)活動教案幼兒園科學(xué)活動教案1

設(shè)計意圖

在晴朗的夜空，孩子們會看見許多行星。在他們的眼里，星星是有生命的，因為他們發(fā)現(xiàn)星星總在不斷地眨眼睛。他們偶爾也會發(fā)現(xiàn)一顆流星從天邊劃過，留下長長的一道印痕。這些星星想干什么呢？此活動旨在讓孩子們感受故事中的美好情感，拓展孩子們的想象空間。

活動目標(biāo)

1、了解有關(guān)流星、隕石的指示，理解故事內(nèi)容。

2、感受作品中的美好情感。

3、提高角色表演的能力。

活動準(zhǔn)備

1、觀察夜空的流星。

2、收集隕石的圖片。

3、故事掛圖、配樂故事。

過程建議

1、回憶對夜空及流星的觀察，說說自己對夜空的想象。

2、聽配樂故事，了解故事內(nèi)容。

這個故事的主要內(nèi)容是什么？

3、看圖聽故事，感受作品中的美好情感。

小星星為什么想去地球？月亮婆婆和白云姐姐為什么不讓他去？小星星是怎樣做的？小星星到了地球上，他見到了什么？聽到了什么？遇到了什么？

4、聽故事，學(xué)習(xí)故事中的詞、句。

月亮婆婆說，地球是個怎樣的地方？

小星星想到地球上去生活，月亮婆婆是怎樣說的？

小星星對白云姐姐說了什么？白云姐姐又是怎么說的呢？

5、表演故事。

延伸提示

1、繪畫：小流星和他的朋友們。

2、繪畫：神秘的夜空。

資料庫：

小流星

一顆小星星，坐在銀河邊，聽月亮婆婆講故事。月亮婆婆說：“離我們很遠(yuǎn)的地方，有一個地球，那兒長著美麗的花草，生活著許多可愛的動物。清晨，小鳥的歌聲喚醒黎明，鮮花在田野上開放……..〞

小星星聽得入了迷，他對月亮婆婆說：“月亮婆婆，我想到地球上去生活。〞月亮婆婆聽了，笑瞇瞇地說：“傻孩子，地球離我們這兒太遠(yuǎn)了，你飛到地球上去，會摔得粉身碎骨的！〞

夜深了，小星星回到家里，他怎么也睡不著，總想著美麗的地球。

第二天，他去找白云姐姐：“白云姐姐，我想飛到地球上去，去看看那兒美麗的森林、金色的田野、萬紫千紅的鮮花……〞白云姐姐說：“傻弟弟，你千萬不能去呀，你會在與空氣的摩擦中燒成灰，而且再也飛不回來了呀！〞

小星星聽了白云姐姐的話，不再提去地球的事了。但是，他一直在做著到地球區(qū)的美夢。一天，他終于下定了決心，離開了天空，朝著美麗的地球飛去。

小星星飛呀飛，一會兒，他覺得渾身火辣辣的難受，自己真的和空氣摩擦而燃燒起來了。他忍受著疼痛繼續(xù)往前飛，飛呀飛，他的身體漸漸變小了，最后終于飛到了地球上，變成了一塊灰石頭。

他張開眼睛望著美麗的田野，聽著小鳥兒歡快的鳴叫，好快樂呀。一會兒，一群歡樂的小鹿、小羊、小猴和小刺猬朝他走來。小星星快樂地說：“我是小星星，我們交朋友吧！〞

小星星和動物們一起唱歌跳舞，快樂極了。從此，動物們有多了一個小伙伴，大伙親熱地叫他“天上下來的小流星〞。

幼兒園科學(xué)活動教案2

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1、感知平衡的意義。

2、學(xué)習(xí)用增減數(shù)量到達(dá)平衡的目的。

準(zhǔn)備：

1、塑料(或木制)小船一只。

2、大盆一個，盆里裝滿水。

3、石子假設(shè)干。

4、作業(yè)卡。

活動與指導(dǎo)：

1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒有風(fēng)和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應(yīng)該怎么坐船才平安，才不會掉到湖里。〞接著示范：把石子擺到船的兩邊，使之傾斜，逐個移動石子，直至到達(dá)平衡。教師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。

2、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：

(1)在每3組物體中，找出和圓點(diǎn)數(shù)一樣多的物體，并畫線圈起來。

(2)啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，說出每排物體的數(shù)量，然后比擬它們的多少，知道將多的組去掉1或?qū)⑸俚慕M添上1都能使兩組物體一樣多。

(3)將猴子和氣球一一對應(yīng)的比擬，差多少氣球就添畫多少氣球。

幼兒園小班科學(xué)活動教案――抱抱小兔子

幼兒園科學(xué)活動教案3

活動目標(biāo)：

1、初步掌握用自然物測量長度的方法。

2、進(jìn)一步感知量具的長短與測量結(jié)果有關(guān)，量具越長，測量的次數(shù)越少，量具越短，測量的次數(shù)越多。

3、對測量活動感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進(jìn)行測量的經(jīng)驗

2、學(xué)具：

〔1〕各種長度不同的量具

〔2〕記錄用的作業(yè)單、筆等

3、教學(xué)用品：相等長度的小課桌假設(shè)干、其他等物

活動過程：

一、用打扮教室引起幼兒的測量興趣

春天到了，我們小朋友們都穿上了好看的衣服，我們幼兒園也將要打扮一新，我們要給這里的小桌子做一個布的桌套，桌套要和桌子一樣大小，現(xiàn)在我們就來量量看，桌子有多長。

二、幼兒自選一種量具進(jìn)行測量。量好后，請幼兒用筆和紙記錄下來。

三、幼兒交流自己剛剛的測量方法與結(jié)果。教師講述正確的方法：要求每次測量注意首尾相接。

討論：量相同的桌子為什么會有不同的測量結(jié)果？

小結(jié)：

測量工具越長，測得的結(jié)果越小，

測量工具越短，測得的結(jié)果越大。

幼兒換一種測量工具進(jìn)行測量，并和第一次的測量結(jié)果進(jìn)行比擬，再次感受量具長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

師生共同小結(jié)

在測量活動中，我們發(fā)現(xiàn)大家測量相同的小桌子，用的量具越長，測量的次數(shù)越少；最具越短，測量的次數(shù)越多。

幼兒園科學(xué)活動教案4

活動目標(biāo)：

1.通過實(shí)驗發(fā)現(xiàn)不同的工具運(yùn)的水量是不同的，探索哪個工具運(yùn)的水最多，發(fā)現(xiàn)海綿的吸水性。

2.樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，能在運(yùn)水過程中，體驗科學(xué)探索的快樂。

材料準(zhǔn)備

透明的杯子〔上面貼有一段一段的即時貼〕，海綿，吸管，網(wǎng)狀小盆，小勺子，水，大盆子

指導(dǎo)要點(diǎn)

1．了解不同工具的用法。

2．在實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)海綿的吸水性與其他工具不同。

實(shí)施步驟

1．提醒幼兒在游戲前將袖子卷起，注意不要弄濕袖子。

2．介紹每種工具的用法以及玩法

3．每個幼兒拿一種材料將大盆子里的水用海綿、吸管等工具運(yùn)到透明的杯子中。

3．規(guī)定運(yùn)送的次數(shù)，每個幼兒用一種工具一起運(yùn)5次水，放在一起比一比誰運(yùn)的水最多。假設(shè)5次看不出運(yùn)水的多少，那再進(jìn)行新的一輪，再運(yùn)5次水。

4．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)海綿的吸水性，知道與其他工具不同。

5．將透明杯子里的水倒入大盆子中，與邊上的幼兒交換工具，再進(jìn)行一次游戲。

6．樂于表達(dá)自己的'發(fā)現(xiàn)，與同伴一起分享自己的成果。

反思分析

玩水是孩子們都很喜歡的游戲工程，在活動中，孩子們都玩得很開心，這個區(qū)域也很受孩子們的歡送。但是由于小班的孩子自制能力較差，我讓孩子們數(shù)好5次然后比一比，但是有很少的孩子遵守游戲規(guī)那么的，大局部孩子都只顧自己玩水，沒有去發(fā)現(xiàn)運(yùn)水過程中不同工具運(yùn)水量的不同，但是有些孩子還是能夠發(fā)現(xiàn)海綿的吸水性。

幼兒園科學(xué)活動教案5

設(shè)計意圖：

本活動選自《幼兒園建構(gòu)式課程》中班上冊“紅黃藍(lán)綠〞主題，是“顏色對對碰〞的一個生成活動。在開展區(qū)角活動“我愛顏色寶寶〞時，有的幼兒喜歡挑圓瓶的水玩，有的愛挑方形的水玩，還有的幼兒想嘗試各種水的玩法，為了滿足幼兒對水的好奇心，讓他們了解更多對水的知識，抓住這一教育契機(jī)，我選擇了本次科學(xué)活動《水的秘密》。活動的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水的活動中充分感受水是流動的、無固定形狀的特性。

活動目標(biāo)：

1、感知水是無色、無味、透明的特性;

2、在玩水中初步體驗水是流動、無固定形狀的。

活動準(zhǔn)備：

1、師幼人手一杯水和一杯牛奶，兩個小番茄，一雙筷子，PPT。

2、投放盛著水的大臉盆四個，毛巾假設(shè)干條，各種形狀的容器。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入

孩子們我們一起去玩玩水，找找水的秘密吧!

二、動用多種感官感知水無色、無味、透明的特性。

1、感知水是無色的：看看牛奶是什么顏色?水是什么顏色?

2、感知水是無味的：幼兒品嘗水和牛奶，說說水是什么味道，牛奶又是什么味道的?。

3、感知水是透明的：哪個杯子能看見小番茄?

(放兩個小番茄到兩個杯子里，讓幼兒觀察)

4、小結(jié)：原來水是透明的、無色、無味的。

三、玩一玩水：感受水是流動的。

1、讓幼兒嘗試用手抓水。

2、討論：用我們的手能把水抓住嗎?為什么?

3、小結(jié)：原來水會流動，水從我們的指縫流走了。自來水會流動，我們用水后要關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。

四、裝一裝水：探討水的形狀。

1、投放各種形狀的容器，幼兒盛水，觀察水的形狀。

2、引導(dǎo)幼兒討論：

(1)你的水裝到什么形狀杯子里?水又是什么形狀?

(2)討論：水到底是什么形狀的?

結(jié)論：水裝到圓杯子里變圓了，裝到正方形杯子里像正方形，裝到長方形杯子里像長方形，裝到橢圓形杯子里而像橢圓形。

3、出示PPT，欣賞大自然中水的形狀

師：今天老師帶來了很多關(guān)于水的照片，看看水到底是什么形狀的。

4、小結(jié)：水的形狀變來變?nèi)サ?，我們用來裝水的容器是什么形狀，水就變成什么形狀，原來水是無固定形狀的。

五、結(jié)束局部

小結(jié)：今天玩的開心嗎?我們不但玩了水，還知道了很多水的秘密，知道水是無色、無味、透明的，會流動，而且沒有固定的形狀。

六、活動延伸：

在區(qū)域里投放材料，帶孩子繼續(xù)探索水的秘密，如在水里加一塊糖，會發(fā)生什么變化呢?

幼兒園科學(xué)活動教案6

活動目標(biāo)

1、知道漩渦形成的原理，簡單了解臺風(fēng)形成的原因。

2、探索旋轉(zhuǎn)速度與漩渦形成大小的關(guān)系。

3、能積極參與旋渦實(shí)驗，樂意說己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

1、各種漩渦圖片、龍卷風(fēng)視頻；

2、裝有水的塑料瓶人手一個；

3、大記錄紙一張、小記錄紙，鉛筆人手一份。

活動過程

一、出示水面漩渦的圖片，認(rèn)識了解漩渦。

1、引導(dǎo)幼兒說說從水面漩渦圖片中的發(fā)現(xiàn)。

——你知道這是什么嗎？

——你在什么時候什么地方也看到過漩渦呢？

——〔出示水瓶〕老師這里呀有很多的瓶子，瓶子里有水，你覺得用什么方法會使這瓶子里的水產(chǎn)生漩渦呢？

2、第一次實(shí)驗，請幼兒記錄操作結(jié)果并講述操作過程及結(jié)果。

——現(xiàn)在就請小朋友每人拿好一個瓶子來試一試你的方法能不能產(chǎn)生漩渦？并把你的發(fā)現(xiàn)畫在第一個帶有問號的表格里?！灿變翰僮鞑⒂涗洝?/p>

提問：

——請你來說說看你是怎么把水旋轉(zhuǎn)起來的？〔請個別幼兒示范搖動瓶子產(chǎn)生漩渦〕

——水旋轉(zhuǎn)后你看到了什么？你是怎么記錄的呢？〔幼兒出示自己的記錄表〕

——現(xiàn)在你覺得漩渦是怎么形成的呢？

教師：把瓶子里的水像畫圓圈一樣來回?fù)u晃就產(chǎn)生了漩渦?！步處煾鶕?jù)記錄好大記錄表〕

——我們一起來用這種方法轉(zhuǎn)出圓圓的漩渦吧。〔師幼用正確的方法搖出漩渦〕。

三、第二次分組實(shí)驗：探索轉(zhuǎn)動的快慢與漩渦形成大小的關(guān)系。

1、剛剛有的小朋友轉(zhuǎn)的快，有的小朋友轉(zhuǎn)的慢，你覺得轉(zhuǎn)的速度的會影響漩渦的形成嗎？轉(zhuǎn)得快漩渦會是什么樣？轉(zhuǎn)的慢漩渦又會是什么樣呢？

2、我們一起來用小手試一試轉(zhuǎn)的快漩渦會怎么樣？轉(zhuǎn)的慢漩渦又會怎么樣，并把你的發(fā)現(xiàn)分別記錄在慢和快的表格中。

3、幼兒操作及記錄操作結(jié)果。

4、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)答復(fù)出示記錄表。

5、教師：我們發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)的越快漩渦就會越大轉(zhuǎn)的越久，轉(zhuǎn)的慢漩渦就會越小轉(zhuǎn)的時間短。

四、拓展：與幼兒認(rèn)識生活中利用漩渦創(chuàng)造的東西和對人們的影響。

1、在我們生活中利用漩渦的原理創(chuàng)造了很多東西，你知道什么東西是利用漩渦原理制成的？〔果汁機(jī)、洗衣機(jī)〕

2、其實(shí)除了水轉(zhuǎn)動后會形成漩渦，空氣轉(zhuǎn)動后也會形成漩渦，誰知道空氣轉(zhuǎn)動會形成什么呢？

在熱帶的海洋上，太陽照射海面，海水的溫度升高，往上蒸發(fā)變成水蒸氣。熱熱的水蒸氣轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，四周的空氣也跟著轉(zhuǎn)。由此越轉(zhuǎn)越大，就形成了臺風(fēng)。

教師：生活中的漩渦有的可以方便我們的生活，而有的卻給我們的生活帶來了災(zāi)難，比方龍卷風(fēng)是很強(qiáng)烈的旋風(fēng)，當(dāng)渦旋運(yùn)動越趨猛烈時，便從云中直降到地面，形成漏斗狀云柱龍卷風(fēng)，會帶來很大的破壞力。臺風(fēng)雖然具有破壞力，但也會帶來豐富的雨水。

幼兒園科學(xué)活動教案7

活動目標(biāo)

1.體驗輕重，對稱，支點(diǎn)移動等因素與物體保持平衡的關(guān)系。

2.積極與同伴交流自己的探索發(fā)現(xiàn)，并能記錄結(jié)果。

3.能舉出兩個以上生活中運(yùn)用平衡原理的例子。

活動準(zhǔn)備

畫筆剪刀鉛筆橡皮泥卡紙別針

活動過程

1.蝴蝶玩偶引出主題，激發(fā)孩子們積極探索興趣

小蝴蝶飛累了，落在花枝上休息一會，可是它怎樣才能站穩(wěn)呢?快幫小蝴蝶想想在花枝上平穩(wěn)站住的方法吧!

①用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把鉛筆固定住。筆尖朝上。

②嘗試將蝴蝶平穩(wěn)的立在筆尖上，用筆在支點(diǎn)上做出記號。

③在蝴蝶身上的不同部位夾上別針，看看支點(diǎn)改變了嗎?

你的小蝴蝶落穩(wěn)了嗎?將你找到的支點(diǎn)畫下來，并將小蝴蝶粘貼在花園里。

2.通過自制小天平，加深體驗輕重，對稱，支點(diǎn)移動等因素與物體保持平衡的關(guān)系

a.粗細(xì)均勻的長棍，紙杯做小桶，線繩沙子。

b.自制的小天平歪了，怎么辦呢?請給另一邊煩人紙杯中倒入沙子直到平衡。

科學(xué)樂園

當(dāng)天平左右兩邊的物體的重量相等時，兩個托盤距支點(diǎn)的距離也相等，當(dāng)重量不等時，距支點(diǎn)的距離那么不等。小朋友們。你發(fā)現(xiàn)了平衡的秘密了嗎?你還知道哪些物品也用到了這些原理呢?與爸爸媽媽一起去找一找吧!

幼兒園科學(xué)活動教案8

活動名稱：彎彎繞繞的朋友

活動目標(biāo)：1、尋找彎曲物體的朋友。2、對彎曲的物體產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架等。

2、多媒體課件。

3、幼兒與教師收集的物品放在筐中，擺在各組的桌子上，布置成“彎彎樂園〞。

活動過程：

〔一〕開始局部

利用音樂《去郊游》引入主題。

師：“孩子們，春天來到了，我們一起去郊游好嗎〞？

教師帶著幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動室。

師：“咦？孩子們，這是什么地方？〞“彎彎樂園〞！你們到過這樣的地方么？那就讓我們一起去看一看彎彎樂園里有什么好嗎？

〔二〕根本局部

1、彎彎繞繞的東西

〔1〕尋找桌面上的用品有什么地方是彎彎繞繞的，有什么作用？

如：彎彎的香蕉彎彎的發(fā)夾彎彎的秤鉤

彎彎的桔子彎彎的傘把彎彎的晾衣架

〔2〕幼兒自由介紹，教師隨機(jī)梳理幼兒的語言。

如：彎彎繞繞的大大卷彎彎繞繞的電話線

彎彎繞繞的蚊香彎彎繞繞的毛線

彎彎繞繞的彈簧彎彎繞繞的鐵絲

〔3〕教師利用課件小結(jié)，提升幼兒的生活經(jīng)驗。

如：彎彎繞繞的盤山公路是為了讓人們與汽車爬起來更省力。

彎彎繞繞的鐵路是為了避開城市與莊稼。

彎彎的月牙彎彎的彩虹

2、彎彎繞繞的植物

〔1〕除了生活中有許多彎彎繞繞的用品，看看還有哪些彎彎繞繞的植物？

〔2〕幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方，有什么作用？

〔3〕教師小結(jié)：爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓級葉片上的“腳〞向上攀援的。牽牛花用卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的，這些植物的生長、開花、結(jié)果都離不開彎彎繞繞的藤蔓，這些植物就是利用彎彎繞繞來更好的適應(yīng)它們的生長。

3、彎彎繞繞的動物

〔1〕植物會彎彎繞繞的，你們有沒有見過彎彎繞繞的動物呢？哪些動物是彎彎繞繞的。

〔2〕幼兒自由交流。

〔3〕利用課件幫助幼兒小結(jié)動物身體上彎彎繞繞的作用。。

大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等。

小狗、小貓、牛、公雞有彎彎的尾巴等。

4、彎彎繞繞的身體

〔1〕尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？

如關(guān)節(jié)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、腸子、血管等。

〔2〕幼兒相互尋找、討論。

〔3〕游戲《去郊游》

幼兒邊聽音樂，邊表現(xiàn)身體的彎彎繞繞。

〔三〕結(jié)束局部

幼兒在音樂聲中結(jié)束本課。

幼兒園小班科學(xué)活動設(shè)計：小小體溫計

幼兒園小班科學(xué)教案：小小體溫計

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

認(rèn)識體溫計和體溫計的用處，初步掌握體溫計的使用方法。

準(zhǔn)備：體溫計

活動與指導(dǎo)：

1、健康人的體溫在37度左右，如果生病了體溫就會發(fā)生變化。你們知道怎么才能知道體溫是否正常嗎？

2、用體溫計可以測量人的體溫。

3、拿出體溫計，告訴幼兒這就是體溫計。請幼兒仔細(xì)觀察體溫計的形狀及特點(diǎn)。

4、需要測體溫時就將體溫計放到腋下〔也有含在嘴里的〕，要將體溫計的溫度甩到35度以下，然后拿著亮亮的一頭，把無金屬的圓頭插到腋下。

5、教師給幼兒演示，對需要注意的地方要重點(diǎn)說明。

6、請個別幼兒上前表演。

7、以后我們就知道如何測體溫了。

幼兒園科學(xué)活動教案9

一、活動目標(biāo)

1、了解家鄉(xiāng)的美食，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

2、能大膽地用自己的語言進(jìn)行講述。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

二、活動準(zhǔn)備

有關(guān)家鄉(xiāng)美食的PPT

三、活動過程

活動導(dǎo)入；

1、以選“小導(dǎo)游〞為由，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“小朋友，有一位外國來的小朋友，聽說我們廣東是個美麗的地方，而且有很多好吃的東西，過幾天啊，她要帶朋友們一起來游玩，特地邀請我們大班的小朋友來當(dāng)小導(dǎo)游，你們愿意嗎?

2、引導(dǎo)幼兒說說自己吃過的好吃的美食。

(1)、你吃過什么好吃的美食呢?

(2)、它是什么味道的?

(3)、你是在哪里吃到的?

3、結(jié)合“家鄉(xiāng)的美食〞的圖片，引導(dǎo)幼兒知道一些美食背后的故事。

(1)、出示美食的圖片，請幼兒討論，你吃過上面的美食嗎?是什么味道的?

(2)、請個別幼兒介紹自己吃過的美食。引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)。

(3)、介紹美食背后的故事。

4、游戲“我是小導(dǎo)游〞，幫助幼兒穩(wěn)固廣東的美食。

兒歌：(齊說)美麗的廣闊我們的家，遠(yuǎn)方的朋友請你來，我來當(dāng)個小導(dǎo)游，帶你去吃好東西，吃什么?(領(lǐng)頭人)帶你們?nèi)コ阅c粉。(齊說)喲，不錯，不錯，真不錯!(師生交換，然后在生生交換做領(lǐng)頭人)

5、美食大家嘗

師：哇，我們廣東的美食真多呀!除了今天我們知道的美食外，我們家鄉(xiāng)還有許多美食呢，回去和爸爸媽媽一起找一找、說一說。現(xiàn)在就讓我們一起來品嘗一下帶來的家鄉(xiāng)美食吧!

幼兒園科學(xué)活動教案10

活動目標(biāo)：

1、在感知圖形的根底上，初步學(xué)著按圖形的形狀進(jìn)行匹配。

2、初步培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性及口語表達(dá)能力。

3、在活動中體驗樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、honey、danfer、billy各一只。

2、正方形、三角形、圓形圖形假設(shè)干。

活動過程：

一、出示honey。

1、小朋友，你們知道我是誰嗎？〔對了，今天是我的生日，所以我要請我的好朋友一起來祝賀，你們想知道我請了誰嗎？〕

二、認(rèn)識圖形及進(jìn)行圖形匹配。

出示danfer、billy

1、幼兒逐一認(rèn)識，然后觀察他們嘴巴的形狀。

2、出示各種形狀讓幼兒認(rèn)識。

〔小動物說他們要吃和他們嘴巴形狀一樣的餅干〕。

請幼兒說一說三角形的餅干給誰吃，圓形餅干給誰吃，正方形的餅干給誰吃。

三、幼兒操作。

提醒幼兒要給小動物吃和他們嘴巴一樣的餅干，邊喂邊說：“honey，給你吃圓餅干等。〞

四、穩(wěn)固對圖形的認(rèn)識。

honey說小朋友們真能干，把小動物的肚子喂得飽飽的，所以honey也要獎勵小朋友，看她給我們準(zhǔn)備了什么？〔出示三種形狀的餅干〕

活動結(jié)束：

幼兒要說出：我要吃什么形狀的餅干，說對才能吃。

幼兒園科學(xué)活動教案11

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒與同伴合作進(jìn)行創(chuàng)作活動，體驗活動帶來的樂趣。

2、對了解動畫成因感興趣，有探索科學(xué)的欲望。

3、鼓勵幼兒進(jìn)行簡單的制作活動，能大膽地較完整地說出自己的制作過程。

二、活動準(zhǔn)備：

畫有小貓釘釘子不同形態(tài)的畫紙假設(shè)干〔畫紙左下角標(biāo)有1――10的數(shù)字〕，快速翻動成動畫的小畫書假設(shè)干，小紙盒十個，雙面膠，釘書機(jī)，筷子畫有小鳥和鳥籠子的畫紙假設(shè)干。

三、活動過程：

1、出示小畫書，引起幼兒興趣。

師：小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？都喜歡看什么？我這也有一部好看的動畫片，它呀，就藏在我的這本小書里，你們想知道演的是什么嗎？〔發(fā)給幼兒每人一本小畫書〕

小朋友，你的小畫書里畫有什么？〔個別幼兒答復(fù)〕現(xiàn)在請小朋友玩一玩，怎樣讓里面的畫面也像動畫片一樣動起來?！灿變鹤约禾剿鳌?，你的小書里演的是什么？你是怎樣讓它動起來的？〔幼兒一邊操作一邊答復(fù)〕，你的小書里演的是什么？你給小朋友操作一下。

看了這樣的小書，你們有什么問題要問老師嗎？……〔幼兒暢所欲言，提出自己的問題〕剛剛有的小朋友提出為什么小書里的人能動起來，這是因為我們的眼睛看過圖片后會留下印象，在很短的時間內(nèi)看過許多這樣連續(xù)動作的圖片，留下的印象就連起來，就像在放動畫片。

2、幼兒自己制作平面動畫小書

剛剛是老師的小書里放動畫片，你們想不想自己也來制作動畫小書？前面有十個盒子，每個盒子里都藏著一個小秘密，等你從這十個盒子里把十個秘密都找齊了，你看一看會發(fā)現(xiàn)什么？〔幼兒自由探索，有的孩子從動作上排序，有的孩子從圖片左下角的數(shù)字上來排序，在活動過程中，引導(dǎo)幼兒相互幫助〕十個秘密都找齊的小朋友你看到了什么？(幼兒快速翻動，小貓就像在釘釘子〕老師幫你把動畫小書釘起來。

3、幼兒探索制作立體動畫

小朋友真聰明，能把許多連續(xù)動作的圖片制成動畫小書，我這還有兩幅圖片，一幅是小鳥，另一幅是鳥籠子，誰能用這根筷子和雙面膠來做幫手，讓這只小鳥動起來，飛進(jìn)籠子里。〔教師一邊說一邊出示各種物品，幼兒自主探索，教師指導(dǎo)〕小朋友做好了，你來演示一邊，怎樣讓小鳥飛進(jìn)籠子里？你是怎樣做的？〔幼兒答復(fù)先把小鳥圖片的反面粘上雙面膠，再粘上筷子，再把鳥籠子的圖片粘到筷子上，雙手一搓筷子，小鳥就“飛〞進(jìn)籠子里了〕

4、結(jié)束局部

小鳥飛進(jìn)籠子里了，我們讓小班的小朋友看一看，是怎樣做成的，好嗎？〔帶著幼兒到小班去〕

幼兒園科學(xué)活動教案12

南海區(qū)大瀝實(shí)驗小學(xué)附屬幼兒園鐘肖微

預(yù)設(shè)活動名稱：科學(xué)生活小竅門

重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)

預(yù)設(shè)活動目標(biāo)：

1、利用科學(xué)小竅門解決幼兒生活中常常遇到的清潔難題，培養(yǎng)幼兒少用化學(xué)洗滌用品的習(xí)慣，保護(hù)自然環(huán)境的意識。

2、培養(yǎng)幼兒有身邊處處是科學(xué)的意識。

活動準(zhǔn)備：有污垢的茶杯假設(shè)干；臟的醬油瓶假設(shè)干；臟的煤氣爐一個；有腥味的碟子和碗假設(shè)干；鹽、醋、果皮、牙膏、雞蛋殼假設(shè)干〔分別用盒子裝起來分成三份〕；幼兒人手一小張廢報紙；教師用的大記錄表和油性筆以及幼兒人手一張小記錄表和一支蠟筆；歡快的音樂；錄音機(jī)；

預(yù)設(shè)活動過程：

1、教師和幼兒進(jìn)行互動進(jìn)入活動室內(nèi)?！惨詢焊璧男问竭M(jìn)入〕

準(zhǔn)備工作：教師和幼兒打扮成搞清潔的樣子?！步處煷﹪?、戴手套；幼兒穿圍裙〕兒歌：“〞

2、“昨天客人來了，屋子還沒有收拾好，現(xiàn)在請小朋友幫助收拾一下，把要清洗的分類放在桌子上。〞“好，現(xiàn)在開始！〞請幼兒幫助收拾屋子里的臟東西，找出后把物品分類放到桌子面上?！才浒嗖シ艢g快的音樂〕

3、〔配班教師幫助把三盆溫水放在桌子上〕再請幼兒說說這些東西什么地方臟了，平時在家媽媽是如何把它們洗干凈的？

4、請幼兒觀看課件的第一局部，讓幼兒知道洗滌用品對人類、環(huán)境的危害。

5、教師講出洗滌用品對人類、環(huán)境的危害，然后出示并介紹新型的生活清潔用品——鹽、醋、牙膏、果皮、雞蛋殼?！病叭绻覀兊南礈煊闷酚枚嗔耍蜁ξ覀?nèi)祟愐约碍h(huán)境造成危害〞〕〔“昨天老師在上網(wǎng)時發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，原來在我們的生活中，除了洗滌用品還有很多環(huán)保的生活清潔用品也可以把物品洗干凈，你們看老師今天就給你們帶來了一些，我們來看看有些什么？〞〕〔“有鹽、有醋、有牙膏、還有果皮和雞蛋殼呢〞〕

6、教師出示實(shí)驗記錄表，再結(jié)合實(shí)物講解實(shí)驗的記錄方法。〔“原來我們生活中的鹽除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等還可以清潔呢，還有果皮雞蛋殼等廢物也可以用來清潔呢！你說奇怪不奇怪？那么你們知道這些東西當(dāng)中哪些可以清潔茶杯的污垢？哪些可以清潔醬油瓶和煤氣爐？〞〕教師在介紹時邊手指記錄表邊結(jié)合實(shí)物講解。配班老師把鹽等的物品都放在三張桌子上。

7、讓幼兒手拿小記錄表自由選擇先后進(jìn)行實(shí)驗，利用鹽、醋、牙膏、果皮、雞蛋殼等物品清潔茶杯、醬油瓶和煤氣爐。教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒。

8、教師從幼兒的實(shí)驗結(jié)果中總結(jié)三個實(shí)驗的結(jié)果。教師提問：“剛剛你們發(fā)現(xiàn)有什么東西能把茶杯的污垢洗干凈？〞〔醬油瓶、煤氣爐同上〕教師用筆記錄幼兒的實(shí)驗結(jié)果。

9、教師再引入課件的第二局部內(nèi)容，使幼兒認(rèn)識更多的生活清潔小竅門的知識?！病俺松厦嫖覀兛吹降倪@些生活小竅門外，還有更多的清潔小竅門呢！我們一起去看一看吧！〕

10、你剛剛認(rèn)識了多少種清潔的小竅門，你能說說嗎？讓幼兒回家試試這些好方法?！病澳銈儎倓傉J(rèn)識了什么清潔的小竅門呢？你能說說嗎？好，讓我們一起回家試試這些好方法吧！〕

11、活動延伸：以課件中紙皮可以擦亮玻璃的例子，讓幼兒嘗試結(jié)束活動，并讓幼兒幫助收拾干凈?！材銈兿氩幌朐囈辉囉脧U報紙擦亮玻璃是否會成功？那現(xiàn)在請各個小朋友每人取一小張廢報紙來試試?yán)?！?/p>

幼兒園科學(xué)活動教案13

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解手機(jī)的功能和用途，學(xué)會在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。

2、通過小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識，啟動幼兒主動探究問題的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、手機(jī)廣告的報紙、關(guān)于手機(jī)資料的書籍、記錄紙、筆

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、多媒體出示嘉興手機(jī)城群眾搶購手機(jī)的畫面

2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機(jī)的話題

3、投影出示關(guān)于手機(jī)廣告的報紙

提問：小朋友，剛剛我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)？你對手機(jī)熟悉嗎？你對手機(jī)又知道些什么？

·小組討論。

·集體交流。

------讓幼兒暢所欲言。把對手機(jī)的一些了解由教師匯總〔用表格形式〕

二、揭示本次活動主題，布置任務(wù)

1、師：小朋友，剛剛大家都說到你對手機(jī)的一些了解，但關(guān)于手機(jī)的知識還有很多，例如：開展史、機(jī)型、品種、使用注意點(diǎn)等等，今天開始我們就一起來研究關(guān)于手機(jī)的問題。

2、發(fā)放填寫關(guān)于幼兒想了解手機(jī)的哪些知識的表格

3、集體匯總，確立研究小組預(yù)設(shè)成立四個小組。

4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴——進(jìn)行問題的解決

5、展示幼兒活動的成果

三、教師總結(jié)：本次幼兒活動情況。

幼兒園科學(xué)活動教案14

活動目標(biāo)

1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特征。

2、學(xué)會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的貫徹能力，激發(fā)對科學(xué)探索的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動過程

一、講述豆子生長過程及外部特征。

1、“上星期小朋友都種了一些豆子，誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了？〞

2、“誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的？〞

3、“你種的豆芽長的是什么樣的？〞

4、“你種的豆芽和別人一樣么？有哪些地方不一樣？和小伙伴說一說。〞

5、“誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？〞

6、教師總結(jié)：“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的，其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試。〞

二、記錄豆芽生長過程。

1、出示豆芽生長照片

2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。

3、教師總結(jié)。幼兒園中班科學(xué)活動教案四：刷子用處大

活動目標(biāo)：

1、嘗試用刷子完成不同的勞動任務(wù)，體驗勞動的快樂。

2、探索并了解不同刷子的用途與使用方法。

3、能用簡短的語言表達(dá)自己對刷子的認(rèn)識和對刷子的探索過程。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒準(zhǔn)備：①幼兒和家長、教師一起收集不同種類的刷子。②認(rèn)識牙刷，知道牙刷定期就要更換。

2、材料準(zhǔn)備：不同種類的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等；紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化裝用品假設(shè)干。

活動過程：

1、出示鞋刷，讓幼兒說說鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見過什么樣的刷子。

2、請幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子，介紹它的用途。

3、逐一介紹勞動任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化裝等)，請幼兒找出最適宜的刷子參與活動。