2021-2020新部編人教版小學(xué)語文4四年級(jí)上冊(cè)(全冊(cè))教案設(shè)計(jì)-

第第7頁共7頁2021-2021新部編人教版小學(xué)語文4四年級(jí)上冊(cè)（全冊(cè)）教案設(shè)計(jì)-部編版四年級(jí)語文第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間 周次123456789教學(xué) 內(nèi) 容1觀潮2走月亮3*現(xiàn)代詩二首4*繁星口語交際：我們與環(huán)境習(xí)作：推薦一個(gè)好地方語文園地5一個(gè)豆莢里的五粒豆課時(shí)數(shù)56664666666666666666備注 國(guó)慶節(jié) 6蝙蝠和雷達(dá)7呼風(fēng)喚雨的紀(jì)8*蝴蝶的家習(xí)作：小小“動(dòng)物園” 語文園地9古詩三首10爬山虎的腳11蟋蟀的住宅口語交際習(xí)作：寫觀察日記語文園地12盤古開天地13精衛(wèi)填海14普羅米修斯15*女媧補(bǔ)天習(xí)作：我和 過一天語文園地 快樂讀書吧10期中復(fù)習(xí)考試16風(fēng)箏1117麻雀習(xí)作：生活萬花筒18牛和鵝1219一只窩的大老虎20陀螺口語交際：安慰13習(xí)作：記一次游戲語文園地21古詩三首1422為中華之崛起而讀書23*梅蘭芳蓄須1524*延安，我把你追尋習(xí)作：寫信語文園地1625王戎不取道旁261727*故事二則口語交際：講歷史故事18習(xí)作：我的心兒砰砰跳語文園地192021 總復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí)考試第一單元教材分析單元內(nèi)容總述1.本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個(gè)主題進(jìn)行編排的。主要由《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩二首》《繁星》四篇課文組成。目的是使學(xué)生感受到大自然中那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象，能使學(xué)生油然而生熱愛大自然的思想感情。2.本單元的教學(xué)重點(diǎn)：之美。大潮的壯觀，充滿詩情畫意的散文《走月亮》，無不充盈著快樂、幸福、溫馨、甜美之情。通過閱讀，感受《現(xiàn)代詩二首》中晚秋的美和小花牛的可愛。充滿童真、童趣的《繁星》表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往之情。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生了解景物引發(fā)的聯(lián)想和不同感受。受大自然的神奇。學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物，抒發(fā)觀賞景物時(shí)的感受。1觀 潮教學(xué)目標(biāo)1.3、4段。2.深入理解課文內(nèi)容，練習(xí)給課文分段。3.學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣。4.了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文中有關(guān)“潮來之時(shí)”的語句，學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法，體會(huì)并想象課文描繪的大潮景象。教學(xué)難點(diǎn)：感受大潮的神奇壯觀，受到大自然美的熏陶，把自己的閱讀感受與他人交流。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.3、4段。2.深入理解課文內(nèi)容，練習(xí)給課文分段。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入贊錢塘潮的千古名句。當(dāng)浪潮猶如千萬匹白馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來時(shí)，會(huì)帶給我們?cè)鯓拥恼鸷?？讓我們一起走進(jìn)課文，去看看錢塘江大潮的壯觀景象吧?。郯鍟n題：觀潮］二、初步感知學(xué)生快速閱讀課文，初步感知課文內(nèi)容。2調(diào)重點(diǎn)字詞的讀音和解釋。觀潮（cháo）稱為（chēnɡ）籠罩（lǒnɡzhào）鹽官（yán）蒙蒙（ｍénɡ）薄霧（báo）昂首（ánɡ）沸騰（fèi）橫貫（ɡuàn）依舊（jiù）恢復(fù)（huī）若隱若現(xiàn)：形容似有似無，不真切，不明朗。人山人海：形容人聚集得非常多。人聲鼎沸：形容許多人在一起大聲講話，聲音喧鬧，像開了鍋一樣。山崩地裂：崩，倒塌。裂，裂開。本課形容聲音很響。漫天卷地：天和地隨風(fēng)浪翻卷。本文形容波濤無邊無際地涌來的情景。3.學(xué)生默讀課文，明確以下內(nèi)容。（1）題目中的“潮”指的是哪里的潮？明確：“潮”指的是錢塘江大潮。（2）“天下奇觀”的“觀”與“觀潮”的“觀”意思有什么不同？明確：前者指看到的景象，后者是看的意思。三、閱讀課文，整體感知1.梳理文章結(jié)構(gòu)。序來描寫的。時(shí)間順序：潮來前→潮來時(shí)→潮去時(shí)?？臻g順序：由遠(yuǎn)及近。組討論，并明確：可以分為四段。第一段（1）：總寫錢塘江大潮被稱為“天下奇觀”。第二段（2）：寫潮來前的景色。第三段（3、4）：寫潮來時(shí)的壯觀景象。第四段（5寫潮退去時(shí)的景象。思考討論，老師總結(jié)明確：本文通過對(duì)錢塘江大潮來之前、來時(shí)、去時(shí)景象的具體描了作者熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。四、精讀課文，重點(diǎn)探究同學(xué)們，我們剛剛從整體上感知了課文內(nèi)容，現(xiàn)在，我們來仔細(xì)閱讀課文，按作者觀察的時(shí)間順序來梳理課文。潮來前的景象。老師請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第2自然段，其他同學(xué)思考：（1）作者是在什么地方觀看錢塘江大潮的？學(xué)生思考明確：海寧縣鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤上。潮來前的江面有什么特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？明確：平靜。寬闊的錢塘江……薄霧。［板書：平靜］什么意思？（橫著趴下）師：平靜的江面、雨后的陽光、蒙蒙的薄霧，還有古塔、中山亭、觀潮臺(tái)以及遠(yuǎn)處的小山，構(gòu)成了一幅多么平靜美麗的山水畫啊!要想把這幅美麗的圖畫通過朗讀表現(xiàn)出來，在讀的時(shí)候，聲音應(yīng)該——(輕點(diǎn)兒)速度應(yīng)該——(慢點(diǎn)兒)請(qǐng)同學(xué)們一齊來讀這幾句。(學(xué)生齊讀，教師指導(dǎo)糾正)東望，等著，盼著”這兩句告訴了我們什么？明確：“人山人?！闭f明人多，正由于錢塘江大潮是天下奇觀，所以有這么多人來?！鞍菏讝|望”說明潮從東邊來，人們心情急切?！暗戎?、盼著”也說明人們心情急切。［板書：昂首東望］的到來。五、布置作業(yè)1.3、42詩句。第二課時(shí)1.學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣。2.了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、2作者所描寫的潮來前的景象。接下來，我們繼續(xù)隨作者去看看潮來時(shí)和潮去時(shí)的景象。二、精讀課文第3~5自然段1.潮來時(shí)的景象。上節(jié)課，同學(xué)們已明確第