荷包蛋中班教案

荷包蛋中班教案荷包蛋中班教案作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的荷包蛋中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。荷包蛋中班教案1活動目標(biāo)：1、初步熟悉樂曲的旋律，學(xué)習(xí)用身體動作和語音節(jié)奏來表現(xiàn)音樂。2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)編有關(guān)煎荷包蛋和冒煙的身體動作。3、在輪流做身體動作，念語言節(jié)奏的時候，控制好自己動作和聲音?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒有觀察成人煎荷包蛋的經(jīng)驗。2、幼兒用書《荷包蛋》，投影儀。3、小鈴、鈴鼓、響板若干?；顒舆^程：（一）幼兒觀看用書《荷包蛋》畫面，理解圖中內(nèi)容。1、觀看用書。教師：大家看看圖上有什么呀？2、幼兒觀察圖中小朋友的臉部特征，理解圖的含義。教師：我們看看這幾個做朋友跟平常畫的小朋友有什么不一樣的地方？3、幼兒邊聽音樂邊說語音節(jié)奏：看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑。（二）幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編煎蛋和冒煙的身體動作。1、教師哼唱曲譜，幼兒回憶媽媽在家里做煎雞蛋的動作并做一做。2、教師反饋幼兒創(chuàng)編的一種煎蛋動作，一邊哼唱曲譜一邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。3、教師哼唱曲譜，幼兒創(chuàng)編荷包蛋冒煙的動作。（三）幼兒聽教師用比較慢的速度哼唱樂曲，完整地用動作表現(xiàn)樂曲。1、教師哼唱曲譜的前16小節(jié)，幼兒做煎蛋和雞蛋冒香氣的身體動作。教師：我們一起聽著音樂來煎雞蛋，讓雞蛋煎得冒出熱騰騰的香氣。2、幼兒聽音樂，完整地做身體節(jié)奏動作。（四）教師用身體動作指揮，幼兒分聲部練習(xí)身體節(jié)奏動作。1、幼兒選擇打擊樂器，嘗試演奏樂器。教師：我來做指揮，你們看我的指揮來煎荷包蛋。2、幼兒嘗試為樂曲配器。教師：煎荷包蛋我們用什么樂器？冒煙動作我們用什么樂器？3、幼兒在教師指揮下，完整地演奏樂曲?；顒臃此迹褐邪嗟男∨笥眩@個年齡段的幼兒對音樂有著濃厚的興趣，喜歡聽。喜歡隨音樂盡情的動起來，有一定的音樂表現(xiàn)欲望。好動，游戲又是幼兒的天性，如何讓幼兒在聆聽感知了音樂的基礎(chǔ)上，用自己的肢體語言去充分表現(xiàn)音樂，感知音樂的不同變化，從而去真正感受到音樂富于孩子的'動感美呢？于是，我設(shè)計了這次音樂欣賞活動。這也為我班的孩子們所喜愛與歡迎。荷包蛋中班教案2活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。2、發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。3、在引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞大膽的表現(xiàn)，感受歌曲歡樂的情緒?；顒訙?zhǔn)備：（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過?；玖私饧搴砂暗倪^程。（二）活動材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖五張；音樂磁帶、錄音機。一次性碗每人一個?；顒舆^程：1、調(diào)動生活經(jīng)驗，激發(fā)興趣?！蹦銈兿矚g吃荷包蛋嗎？看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？是怎樣煎的？2、請幼兒欣賞音樂第一遍?！庇袀€小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細(xì)聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？3、出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞?！备枨锍耸裁?？是怎樣煎荷包蛋的？4、邊看圖片邊用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容?！蹦銈兿氩幌胱约簩W(xué)著煎荷包蛋？（在自己座位上邊唱邊表演）5、教師完整地表演給小朋友看?！眲偛趴吹叫∨笥鸭宓每上懔耍蠋熞蚕雭砑逡粋€。6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請別人吃荷包蛋的動作，集體表演一遍?！焙砂凹搴昧?，心情怎樣？你想請朋友來吃你的荷包蛋嗎？我們怎樣請朋友，用個很美的動作。7、集體表演煎荷包蛋?！蔽覀円黄鸺搴砂敖o自己的朋友和后面的老師吃好嗎？8、教師。”今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。荷包蛋中班教案3活動目標(biāo)：1、熟悉樂曲旋律，會用身體和語言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。2、會用打擊樂器演奏樂曲，鞏固節(jié)奏型xx|x—|o3、體驗音樂活動的樂趣。4、在感受歌曲《荷包蛋》的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒訙?zhǔn)備:煎荷包蛋圖片、煎荷包蛋視頻、《荷包蛋》音樂、節(jié)奏圖譜2張、flash樂曲課件、碰鈴鈴鼓響板若干。活動過程一、談話導(dǎo)入主題。1、出示荷包蛋圖片引起話題。2、播放煎荷包蛋視頻，激發(fā)原有經(jīng)驗。3、聽音樂用動作自由表現(xiàn)煎荷包蛋二、出示圖譜，理解圖譜含義，學(xué)習(xí)節(jié)奏型XX|X—|用動作語言表現(xiàn)前半段煎蛋音樂。1、學(xué)習(xí)煎蛋動作。（邊說邊示范）2、教師出示節(jié)奏譜，練習(xí)節(jié)奏型。（掛圖）3、結(jié)合音樂看flash圖譜，用身體和語言表現(xiàn)煎荷包蛋。三、出示圖譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX學(xué)習(xí)后半段。1、孩子們荷包蛋煎好了，聽聽這段音樂，荷包蛋煎好以后都做了些什么？2、出示節(jié)奏圖譜，按節(jié)奏說詞。3、隨音樂表現(xiàn)吃荷包蛋。4、完整聽音樂，用身體和語言表現(xiàn)樂曲四、打擊樂器表演。1、認(rèn)識三種打擊樂器的名稱，表了解它們的敲擊方法及音色。2、討論打擊樂器的配奏。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)各種“樂器”的音色為音樂編配。3、教師指揮演奏樂曲。5、聽音樂演奏樂曲。教學(xué)反思：中班的小朋友，這個年齡段的幼兒對音樂有著濃厚的興趣，喜歡聽。喜歡隨音樂盡情的動起來，有一定的音樂表現(xiàn)欲望。好動，