小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

XXXX小學(xué)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃根據(jù)上級(jí)教研室要求，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求，積極推進(jìn)五育并舉，推進(jìn)強(qiáng)課提質(zhì)，繼續(xù)深化“深度學(xué)習(xí)”研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)心理調(diào)控、學(xué)習(xí)方式途徑等方面的研究，培養(yǎng)學(xué)生的“思維力、研究力、學(xué)習(xí)力”，探索學(xué)科育人新模式。以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等為推進(jìn)形式，聚焦教學(xué)面臨的真實(shí)困惑和困難，用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)勞動(dòng)教育和體育美育。落實(shí)勞動(dòng)教育課時(shí)，建立學(xué)生值日制度，構(gòu)建學(xué)校勞動(dòng)教育課程方案，挖掘、培育、宣傳具有本土特色的勞動(dòng)教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果。學(xué)校教研工作主題：落實(shí)“雙減”以“減”促“增”一、關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理管理關(guān)鍵詞：細(xì)致細(xì)化落實(shí)備課【總體要求】認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，研究學(xué)情，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用合理的教學(xué)策略，及時(shí)進(jìn)行備課調(diào)整以及反思。各學(xué)科結(jié)合教研室各學(xué)科制定的教研計(jì)劃，圍繞教研工作中心、問題，開展備課研究。【常規(guī)工作】（1）堅(jiān)持超前備課兩周；教學(xué)管理部每月組織一次備課檢查，著眼點(diǎn)：二次備課調(diào)整、當(dāng)堂檢測(cè)設(shè)計(jì)及分析、課后反思。（2）期末進(jìn)行優(yōu)秀備課展評(píng)。作業(yè)【總體要求】（1）嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校制定科學(xué)有效的《作業(yè)量控制量監(jiān)督方案》、制定并執(zhí)行作業(yè)班級(jí)、學(xué)校公示制度。（2）課堂精講多練，精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，起到當(dāng)堂檢驗(yàn)的作用，各年級(jí)同學(xué)科的課堂作業(yè)格式、書寫用筆、批改評(píng)價(jià)方式要做到統(tǒng)一，低年級(jí)作業(yè)評(píng)價(jià)采用鼓勵(lì)性符號(hào)，例如小紅花、小紅旗，中高年級(jí)作業(yè)評(píng)價(jià)采取等級(jí)制，并可采用短語式書面評(píng)價(jià)，作業(yè)評(píng)價(jià)要注明批改日期。（3）學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一、二年級(jí)不準(zhǔn)留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)布置的書面家庭作業(yè)時(shí)間控制在60分鐘以內(nèi)。（4）不準(zhǔn)給學(xué)生家長布置作業(yè)、不準(zhǔn)用微信、qq群給布置作業(yè)，不準(zhǔn)讓家長批改作業(yè)或糾正孩子的錯(cuò)誤作業(yè)。（5）各科教師布置的書面作業(yè)做到全批全改?！境Ｒ?guī)工作】（1）充分利用5+2課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，各年級(jí)根據(jù)學(xué)科作業(yè)以及學(xué)生要求開展作業(yè)指導(dǎo)（2）學(xué)校對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行“三級(jí)協(xié)調(diào)機(jī)制”管理：即學(xué)科教師、教研組長、教學(xué)管理部協(xié)調(diào)學(xué)生的作業(yè)量。班級(jí)內(nèi)天天公示各學(xué)科作業(yè)量，學(xué)校公示欄每周一公示全校24各班級(jí)的作業(yè)量?！境Ｒ?guī)工作】（1）教學(xué)管理部于每月最后一周組織教研組長進(jìn)行課堂作業(yè)、配套練習(xí)冊(cè)及家庭作業(yè)、特色作業(yè)檢查。（2）以教研組為單位對(duì)作業(yè)量、批改情況進(jìn)行反饋。（3）期中、期末進(jìn)行兩次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。教研活動(dòng)【總體要求】（1）重視校本教研的實(shí)效性，提高教與學(xué)的效率；（2）校本教研以教導(dǎo)處牽頭，教研組長組織老師，定時(shí)、定點(diǎn)組織教研活動(dòng)；（3）把握教研的定位，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以減負(fù)提質(zhì)為教研目標(biāo)；（4）結(jié)合上級(jí)教研工作的要求，更新教研理念，把準(zhǔn)教研方向，明確教研的內(nèi)容，開展我校教研組小主題研究，促進(jìn)教研形式、教研內(nèi)容、教研效果與時(shí)俱進(jìn)。（2）教學(xué)質(zhì)量始終是教學(xué)工作的生命線，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析、整改。（3）教學(xué)質(zhì)量要切實(shí)做到堂堂清、段段清，不留質(zhì)量隱患。（4）關(guān)注學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率，努力縮小班級(jí)之間的差距，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的均衡發(fā)展?！境Ｒ?guī)工作】（1）課時(shí)備課中的二次調(diào)整要聚焦兩點(diǎn)：一是課堂教學(xué)中的核心問題是什么，明確課時(shí)教學(xué)任務(wù)，才能找準(zhǔn)落腳點(diǎn)；二是課堂檢測(cè)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)的課堂檢測(cè)瞄準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，才能有的放矢提高教學(xué)效果，不做無用功。（2）每月最后一周繼續(xù)開展語文書寫小明星、誦讀小明星、數(shù)學(xué)算小明星、講述小明星，英語“我愛記單詞”小明星的評(píng)比，每周繼續(xù)開展體育之星、音樂小舞臺(tái)大展示、美術(shù)學(xué)科開展書畫展覽。（3）期末各學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)形式的研究成果展示。二、關(guān)于課堂關(guān)鍵詞：習(xí)慣興趣思維【總體要求】繼續(xù)圍繞本真課堂開展相關(guān)研究，追求以“思維”為核心的突出學(xué)科本質(zhì)。在認(rèn)真教研、備課的基礎(chǔ)上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生提供思維與表達(dá)的空間和時(shí)間，面向全體學(xué)生，每節(jié)課都學(xué)有所獲?！境Ｒ?guī)工作】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，一是關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，二是指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，進(jìn)一步督促集體教研的成效。針對(duì)上崗五年內(nèi)或轉(zhuǎn)崗青年教師跟蹤課。鼓勵(lì)青年教師在集體備課中承擔(dān)部分主講、主備的任務(wù)，教研組長擔(dān)當(dāng)單元把關(guān)、階段試卷主出題人，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使青年教師盡快成長起來。學(xué)校將繼續(xù)開展“本真課堂研究三推進(jìn)”活動(dòng)，即各教研組在研究的基礎(chǔ)上，要求每位老師參加“我們的本真課堂”展示活動(dòng)，各教研組根據(jù)研究進(jìn)程，自主向?qū)W科教師發(fā)出邀請(qǐng)課（本學(xué)期每人至少一次），課后及時(shí)進(jìn)行交流并形成具有我校課堂特點(diǎn)的教學(xué)策略。然會(huì)再回歸課堂，進(jìn)行反思、改進(jìn)、完善，各教研組每位老師都要進(jìn)行課例展示并參加專題研討，第三階段，各學(xué)科推選有代表性的課堂教學(xué)課例，進(jìn)行課例分享展示。三、關(guān)于教師培訓(xùn)關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)實(shí)踐提升發(fā)展【總體要求】教師職業(yè)的特殊要求，需要每位教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的發(fā)展觀，學(xué)校很重視老師們個(gè)人文化素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展與提升。每位教師要積極參加各級(jí)教學(xué)教研的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。每位教師要在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，更新專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)真完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)?！境Ｒ?guī)工作】按時(shí)參加學(xué)校教學(xué)活動(dòng)、積極承擔(dān)教研、教學(xué)任務(wù)，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平。按時(shí)參加教研室組織的教研、教學(xué)活動(dòng)，積極參與教研室的教研、教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo)，邀請(qǐng)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教研員及外校骨干教師來校指導(dǎo)。采取“抓兩端帶中間”的方式，進(jìn)行教師培訓(xùn)兩端即新教師和骨干教師：新教師：開展“薪火相傳、筑夢(mèng)育新”的新教師培訓(xùn)工程骨干教師：開展“課堂風(fēng)采展示”活動(dòng)四、關(guān)于其它工作重視教科研、語言文字、書香校園等