班主任技能大賽情景答辯案例及答案

一、案：小明今天晨又遲了，并且一精神萎的樣子，他學(xué)期已次遲到，成績(jī)也不，班主也多次和他談過，與家長聯(lián)系，小明在家長班主任面前作過保，但一段時(shí)后，老病會(huì)復(fù)發(fā)。近具同和家長映，小明迷網(wǎng)絡(luò)游，也經(jīng)常有學(xué)情緒家長也對(duì)他有辦法問題：作為班主任你認(rèn)為應(yīng)該樣處理明這事？生上網(wǎng)癮，應(yīng)采取怎的教育對(duì)策參考答案：1.（1）對(duì)待像小明這樣的學(xué)生應(yīng)該有耐心和熱心，要讓他感覺到老師對(duì)他還是關(guān)心、信任他的。耐心就是老師找了家長后，學(xué)生可能還會(huì)犯，這就需要教師對(duì)他耐心一點(diǎn)，不要粗暴處理，否則，學(xué)生會(huì)變本加厲。熱心，就是班級(jí)里不管有什么事情，盡量請(qǐng)他幫忙，讓他覺得，除了他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好以外，他還是個(gè)有用的人，至少老師有什么事情求他幫忙，讓他有一種自豪和自信。（2）學(xué)生違反紀(jì)律，找家長談話也是必要的，但是，談話中，還應(yīng)該讓家長明白，責(zé)罵、暴打孩子是錯(cuò)誤的，不僅不能讓孩子回心轉(zhuǎn)意，還會(huì)讓他對(duì)老師的教育更排斥此為迷戀網(wǎng)吧而家長主任首先應(yīng)該告訴家長不能責(zé)罵、打罵學(xué)生應(yīng)該教給家長一些教育理念然后再針對(duì)孩子的情況和家長商量如何管理比如限制他的零花錢上下學(xué)接送孩子晚上放學(xué)回家后對(duì)孩子進(jìn)行必要的管理和孩子溝通讓孩子正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)以及正確利用網(wǎng)絡(luò)等等。2.(1)幫助學(xué)生找到愛和歸屬感班主任要有耐心和愛心尊重學(xué)生理解學(xué)生，使他們找到歸屬感，與他們一道建立生活的信心，積極面對(duì)人生。(2)用有意義的活動(dòng)，安排學(xué)生的時(shí)間和空間，充實(shí)他們的生活，轉(zhuǎn)變學(xué)生生活的重心。(3)與家長溝通，爭(zhēng)取家長教育的配合。中小學(xué)生迷戀游戲機(jī)或網(wǎng)絡(luò)與父母的教育方式和方法有直接的關(guān)系生在成長發(fā)育時(shí)期和生理都在發(fā)生著變化，恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃秃椭C的家庭環(huán)境能促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長和成熟成良好的生活習(xí)慣，因此，班主任應(yīng)努力與家長溝通，積極爭(zhēng)取家長的配合。

案2近時(shí)，上少學(xué)漫書學(xué)上悄看，間高烈議紛你見狀厲問生且場(chǎng)不氣沒。學(xué)對(duì)不意，二又悄從里漫書校見這現(xiàn)象，會(huì)么的一預(yù)好處，導(dǎo)于信對(duì)于學(xué)生的管理疏和教師要做二需科有的法發(fā)家共體用他們心理上執(zhí)拗地認(rèn)為自認(rèn)為讓他那么也就不會(huì)在課間偷結(jié)