2022年有關(guān)成語(yǔ)接龍作文10篇

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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是我整理的成語(yǔ)接龍作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成語(yǔ)接龍作文篇1

今天，作文班上，老師出人意料說(shuō)：“今天，我們來(lái)舉行一次成語(yǔ)接龍比賽。〞同學(xué)們聽(tīng)了都興奮不已。

首先老師宣布了比賽規(guī)那么：“每組派一個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)開(kāi)頭，下一個(gè)同學(xué)要把開(kāi)頭成語(yǔ)的最后一個(gè)字放在最前面寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，下面的同學(xué)接著寫(xiě)下去，看哪一組的同學(xué)寫(xiě)得又快又多，每寫(xiě)一個(gè)就獎(jiǎng)給這一組的同學(xué)一顆星星。〞

游戲開(kāi)始了。我心想：我平時(shí)沒(méi)積累多少成語(yǔ)，這下可糟糕了。只見(jiàn)黃逸蕙大步流星地走上講臺(tái)，寫(xiě)下了開(kāi)頭的成語(yǔ)“喜氣洋洋〞又寫(xiě)了一個(gè)“洋洋得意〞這下可把我們難倒了，我們有的抓耳撓腮，有的呆呆地看著黑板，而我飛快地翻開(kāi)參考書(shū)，可是一時(shí)之間也找不出答案來(lái)，這時(shí)我才知道媽媽常說(shuō)的那句話：書(shū)到用時(shí)方恨少。最后我們只寫(xiě)了兩個(gè)成語(yǔ)，得到了兩顆星星，真是太可惜了，而第三組一個(gè)接著一個(gè)的寫(xiě)下去，最后竟寫(xiě)了六個(gè)成語(yǔ)，得到了第一名，第二名是第四組，第三名是第一組，我們只得到了第四名。

今天這個(gè)游戲令人回味無(wú)窮。不但趣味橫生，而且還考查了我們的課外知識(shí)，真是一舉兩得啊！

成語(yǔ)接龍作文篇2

晚飯過(guò)后，媽媽提議說(shuō)：“今晚我們來(lái)一次成語(yǔ)接龍比賽吧！〞

這個(gè)主意得到了我和爸爸的同意。

成語(yǔ)接龍開(kāi)始了，我先開(kāi)了個(gè)"龍〞頭“龍騰虎躍〞“躍然紙上〞媽媽第二。"上天無(wú)路"爸爸緊接著第三?！奥贰贰法曔@一次，我輸了。爸爸媽媽旗開(kāi)得勝！

第二局媽媽先“入地?zé)o門(mén)〞"門(mén)戶之見(jiàn)〞輪到我了"見(jiàn)仁見(jiàn)智"?！爸怯码p全"“全軍覆沒(méi)〞"沒(méi)齒不忘"“忘恩負(fù)義〞"義無(wú)反顧"“顧影自憐〞……比賽劇烈地進(jìn)行著?！皯z…憐〞爸爸有點(diǎn)卡了。我沾沾自喜“5…4……2〞“憐香惜玉〞爸爸突然一跺腳，沖動(dòng)地說(shuō)了出來(lái)。唉，差一點(diǎn)爸爸就輸了，真可惜?！坝駱?shù)臨風(fēng)〞又輪到我了，“風(fēng)…風(fēng)沒(méi)想到我又卡了。"風(fēng)吹雨打"爸爸替我接上了。我拍著后腦勺說(shuō)："這么簡(jiǎn)單我怎么忘記了？"……

快樂(lè)時(shí)間總是短暫的，不一會(huì)兒就到了睡覺(jué)的時(shí)間了。這次短暫的比賽，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也增加了我的詞匯量，一舉兩得！

成語(yǔ)接龍作文篇3

今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽。

整個(gè)比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪是個(gè)人賽。我們所有同學(xué)圍成一個(gè)長(zhǎng)圓形，由老師說(shuō)出一條成語(yǔ)，同學(xué)們接，可以同音不同字。接不上來(lái)的同學(xué)就站著，最后一個(gè)坐著同學(xué)就是勝利者。比賽在同學(xué)們的期昐和緊張的議論聲中開(kāi)始了。老師首先說(shuō)了一個(gè)：“千軍萬(wàn)馬〞。張少軒接“馬到成功〞，楊宇童接“功成名就〞，付鴻澤接“救死扶傷〞……比賽劇烈地進(jìn)行著，當(dāng)輪到劉可欣時(shí)，她接：“水平如鏡〞。這可難壞了下面的樊志宇，他剛站起來(lái)就說(shuō)：“凈倒霉了!〞惹的同學(xué)們哄堂大笑，可惜這也不是成語(yǔ)。他急得用手猛拍自己的腦門(mén)，可還是沒(méi)有想出來(lái)，只好乖乖地站著了。比賽繼續(xù)進(jìn)行，“靜觀其變〞“變化多端〞……直到楊雨童說(shuō)了一個(gè)“深不可測(cè)〞。這個(gè)“測(cè)〞字可把全班同學(xué)難住了。同學(xué)們依次起立，輪到孟欣時(shí)，她急得臉都紅了，她后面的宋宇謠急得又握拳又跺腳也沒(méi)接上來(lái)……輪到我了，“測(cè)、測(cè)、測(cè)什么呢〞我聽(tīng)見(jiàn)自己心跳聲越來(lái)越大，“咚咚!咚咚!〞簡(jiǎn)直要把我的耳朵震聾了。越著急越想不出來(lái)，就這樣第一輪比賽我們?nèi)姼矝](méi)。

第二輪是團(tuán)體賽。我們?nèi)嗤瑢W(xué)被分為兩組，老師說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，由兩組輪流接，哪個(gè)組沒(méi)接上來(lái)那么另一個(gè)組獲勝。我們給自己的組起了個(gè)名字叫“快樂(lè)組〞，他們組叫“團(tuán)結(jié)組〞。團(tuán)結(jié)組有一個(gè)智多星張峰源，而我們組有一個(gè)小字典楊雨童，真是勢(shì)均力敵。比賽一開(kāi)始，我們兩組就“戰(zhàn)“的難分難解。當(dāng)孟欣說(shuō)出了“姍姍來(lái)遲〞時(shí)，我們組被難住了。我絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，老師提示我們：“形容做事維持很長(zhǎng)久是哪個(gè)詞呀〞王博玄脫口而出：“持之以恒。〞我們沖動(dòng)地過(guò)去擁抱王博玄。他可真是我們的救命稻草!別看他平時(shí)笨頭笨腦，說(shuō)話慢吞吞的樣子，可關(guān)鍵時(shí)候照樣能大顯身手，真是不鳴那么已，一鳴驚人啊!經(jīng)過(guò)兩輪的劇烈角逐，最終兩組打成了一比一平。

正當(dāng)大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備再一決高低的時(shí)候，老師竟然宣布比賽到此結(jié)束。唉!真可惜!快樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫，不過(guò)那令人沖動(dòng)的緊張場(chǎng)面，卻使我久久難忘。

成語(yǔ)接龍作文篇4

4月12日上午第二堂課，我們五〔１〕班舉行了一次別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽，各組隊(duì)員興致盎然，積極參與，比賽熱烈而有序地進(jìn)行，同學(xué)們沉浸在歡樂(lè)的知識(shí)海洋里，場(chǎng)面熱鬧非凡。經(jīng)過(guò)一番角逐，終于分出了勝負(fù)：第二組以微弱的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝第三組，獲得第一名，這令第三組因違反規(guī)那么而扣分的張棋軒同學(xué)懊悔不已，偷偷擦起了眼淚。

此次的成語(yǔ)接龍比賽分組進(jìn)行，同學(xué)們以組為單位參賽。每組第一桌左手邊那位同學(xué)開(kāi)始，按順序往下開(kāi)火車(chē)接龍，到最后一個(gè)同學(xué)結(jié)束。由老師計(jì)時(shí)，看哪一組同學(xué)用時(shí)最短完成接龍。

比賽開(kāi)始先由第一個(gè)同學(xué)根據(jù)抓鬮到的一個(gè)字開(kāi)頭說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，然后同學(xué)們按照學(xué)號(hào)順序來(lái)進(jìn)行接龍，如果答不上來(lái)，可要表演節(jié)目啦！而不參賽的同學(xué)們都在為其他組記錄說(shuō)出的成語(yǔ)，并為他們鼓勁和加油，比賽場(chǎng)面氣氛非常活潑，比賽狀況十分劇烈。

尤其是第四小組比賽妙趣橫生，只聽(tīng)見(jiàn)第一位同學(xué)郁笑說(shuō)：“語(yǔ)重心長(zhǎng)。〞謝秋月同學(xué)不經(jīng)思索答：“長(zhǎng)命百歲。〞蔡晨怡同學(xué)毫不示弱：“歲歲平安。〞黃沁宇同學(xué)也急中生智對(duì)出了“平安第一。〞……教室里的氣氛頓時(shí)一浪高過(guò)一浪，好不熱鬧！終于有人卡住接不下去，只得上臺(tái)表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進(jìn)行……

這次有意義的班隊(duì)活動(dòng)，既激發(fā)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，還幫同學(xué)們積累了更為豐富的成語(yǔ)詞匯，同時(shí)訓(xùn)練了同學(xué)們的快速反響能力，得到了預(yù)期的效果。

成語(yǔ)接龍作文篇5

今天，我和的成語(yǔ)老師玩成語(yǔ)接龍，可玩的'劇烈了．

一開(kāi)始我和他說(shuō)話，而他的話始終如一，我便提建議與他玩成語(yǔ)接龍，他便開(kāi)始和我玩了，第一個(gè)是＂馬＂我寫(xiě)了＂馬到功成＂，他一下子寫(xiě)了十幾個(gè)，看的我眼花繚亂，最后便輸了．但是我不甘心，決定下次一定要打倒成語(yǔ)老師．

今天真開(kāi)心??！

成語(yǔ)接龍作文篇6

“第一屆成語(yǔ)接龍大賽就要開(kāi)始了。〞〞是嗎？是嗎？好新奇呢。〞幾位同學(xué)正竊竊私語(yǔ)著。還有的同學(xué)手忙腳亂，不可開(kāi)支，我也毫不例外。

呼，抽簽了。我閉著眼睛想：拜托，拜托，排到后面。果然不出我所料，不多不少，第六個(gè)?！耙蛔种畮?，師出無(wú)名，名存實(shí)亡……〞一股緊張的氣氛向我襲來(lái)。第一組同學(xué)不緊不慢地上了臺(tái)，待老師選出一個(gè)詞語(yǔ)接龍下去。這一等可不要緊，上面的同學(xué)額頭上立馬露出豆大的汗珠，搓著手，腿抖個(gè)不停。第一個(gè)詞脫口而出，第二個(gè)，第三個(gè)，中間出了點(diǎn)小插曲，令他們白白送了好幾分。在一番胡思亂想之后，迎來(lái)了我們隊(duì)的上場(chǎng)。一瞬間，前一位同學(xué)接了下去，我碎碎念：加油，還挺容易。幸好抽到后面，不然我可保不準(zhǔn)萬(wàn)無(wú)一失啊。結(jié)束了，教室里傳來(lái)一陣掌聲，是我們隊(duì)的榮譽(yù)。“哇，六六大順??！〞一位同學(xué)贊揚(yáng)道，聽(tīng)他這么一說(shuō)，我們心里美滋滋的，勇氣鼓足了，看看能不能一展定乾坤嘍。

“你去，昨天不是說(shuō)好了嗎？〞“不去，哼！〞男同學(xué)耍起了小脾氣，令我們手足無(wú)措。商量了半天，還是沒(méi)有一個(gè)結(jié)果，危難時(shí)刻，只有小組長(zhǎng)上去了，其余成員翻了一個(gè)白眼看他。小組長(zhǎng)認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)：“‘首屈一指’的意思是什么？〞她焦頭爛額，只見(jiàn)頭上露處了豆大的汗珠。后面的同學(xué)一回想，不是非常好的意思嗎，好似誰(shuí)都知道，不知上面的同學(xué)明不明白。我左思右想，甩手拿出筆，紙示意，只怪她不往這看。她咬牙苦想，又?jǐn)[弄著手指說(shuō)：“非常好的意思。〞老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“25分。〞讓我們又驚又喜。整整兩關(guān)下來(lái)，我們滿載而歸，后面的“路〞保不準(zhǔn)半路殺出個(gè)妖魔鬼怪。

前面的同學(xué)盯著黑板說(shuō)：“第三關(guān)，第三關(guān)了，史上最難的關(guān)卡呀！〞前5隊(duì)都節(jié)節(jié)勝利，我不禁贊嘆：這么難的成語(yǔ)也能造句，佩服佩服。〞爭(zhēng)先恐后、強(qiáng)人所難這兩個(gè)詞回蕩在我的耳朵里。旁邊的同學(xué)向前走了一步說(shuō)：“警察……小偷……。〞搞了半天我才想出了，不過(guò)為時(shí)已晚，只能拿半分。這半分就像千斤壓在我身上。下課時(shí)，我一直在懊悔。

這次比賽勝負(fù)未分，第四關(guān)加油！

成語(yǔ)接龍作文篇7

“開(kāi)……開(kāi)……〞這可不是誰(shuí)說(shuō)話結(jié)巴，而是我們幸運(yùn)星作文班正在玩有趣的成語(yǔ)接龍游戲。

今天我們一到幸運(yùn)星作文班，張老師就告訴我們今天要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們一聽(tīng)興奮極了，個(gè)個(gè)躍躍欲試，我說(shuō)：“經(jīng)過(guò)本人偵探觀察，這次的游戲一定是成語(yǔ)接龍。〞張老師微笑說(shuō)：“劉鄧同學(xué)，你猜對(duì)了。〞我笑了笑。同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)：“這也太難了吧，好緊張?。〃曈械耐瑢W(xué)說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，根本沒(méi)問(wèn)題。〞

張老師首先給我們講規(guī)那么，就是一個(gè)人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，下一個(gè)接成語(yǔ)的用最后一個(gè)字說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。

游戲開(kāi)始了，張老師讓涂博文先開(kāi)頭，涂博文說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)“一字千金〞，要周宇康接。周宇康皺了皺眉頭，脫口而出“金石為開(kāi)〞，他得意洋洋，還做了個(gè)帥氣的pose。

到我了，我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，我抓耳撓腮，心里著急極了，我突然想到，張老師常常說(shuō)“開(kāi)卷有益〞，我便脫口而出了一個(gè)“開(kāi)卷有益〞，張老師聽(tīng)了笑起來(lái)，我十分得意。

到夏桐了，夏桐把頭低下來(lái)想，可是他半個(gè)詞都想不出來(lái)，我們開(kāi)始倒數(shù)了“10、9、8〞，夏桐說(shuō)：“老師我去上小號(hào)。〞我感覺(jué)不對(duì)勁，便跟過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他在用手表上的小度在搜成語(yǔ)，果然有鬼，我把這件事告訴張老師。夏桐進(jìn)來(lái)了，說(shuō)出“益年延壽〞。張老師說(shuō)：“你是不是用手表搜了的？〞夏桐啞口無(wú)言。

成語(yǔ)接龍的游戲結(jié)束了，結(jié)束在我們的歡聲笑語(yǔ)中。

成語(yǔ)接龍作文篇8

“叮鈴鈴〞，上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)玩游戲吧！〞我們異口同聲地喊道：“太好了，太好了！〞“玩什么游戲呢？〞有同學(xué)提出了疑問(wèn)。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了“成語(yǔ)接龍〞四個(gè)大字。老師剛剛寫(xiě)完，我們就七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)：“成語(yǔ)接龍，這東西是啥玩意呀？〞有的說(shuō)：“不就是成語(yǔ)接龍嗎，小菜一碟。〞還有的說(shuō)：“成語(yǔ)接龍，不是吧，這也太難了。〞

老師先給我們講了游戲規(guī)那么，由一方出題，另一方用題目的最后一個(gè)字說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，接著由出題方說(shuō)，這樣以此類(lèi)推，中間如果每方停頓，由對(duì)手從十開(kāi)始倒數(shù)，如果數(shù)到零還沒(méi)有答出來(lái)，那么罰這位同學(xué)背一首唐詩(shī)。然后，老師把我們分成兩組。由于人數(shù)不平衡，老師就把一個(gè)女生分到我們這邊來(lái)了。游戲開(kāi)始了，首先由我們出題。我想了一會(huì)兒，給了她們一槍“百米沖刺〞。“刺〞，刺什么？她們正在冥思苦想，就在這時(shí)，我們班的起哄分子大聲喊道：“快點(diǎn)，我們要倒數(shù)了。10，9，8。7……3，2，1，0！〞等起哄分子數(shù)完了，她們還沒(méi)有答出來(lái)，她們只好乖乖的罰背一首唐詩(shī)。

至關(guān)重要的第二局來(lái)了，輪到女生出題了，丁佳藝想直接揭了我們的老底，出了個(gè)“空手而歸〞。我們馬上接了個(gè)“歸心似箭〞，她們接到“劍拔弩張〞，我們接到“張冠李戴〞，“戴罪立功〞……。突然，女生們說(shuō)了一個(gè)末尾是“此〞字的成語(yǔ)。我馬上還了個(gè)“此地?zé)o銀三百兩〞。這時(shí)，她們又卡住了。最后，我們憑著這個(gè)優(yōu)勢(shì)，一舉擊敗了對(duì)手。

一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)過(guò)后，這次比賽我們以完勝告終。對(duì)方雖然全力以赴，但卻因?yàn)閷?shí)力不濟(jì)而敗北。

記一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)記一次成語(yǔ)接龍作文800字

今天，陳老師走進(jìn)教室宣布我班舉行一次成語(yǔ)接龍比賽，“耶〞全班不約而同歡呼起來(lái)，太棒了！

這次的比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)，一、自由搶接成語(yǔ)，二、小組合作限時(shí)成語(yǔ)接龍，三、小組內(nèi)成語(yǔ)接龍展示。

我們組都信心滿滿的，因?yàn)樾?ài)因斯坦——張焱敏博士在我們這兒呢！我們組成員可謂是個(gè)個(gè)高枕無(wú)憂啊！

不過(guò)第一輪，我組未進(jìn)入狀態(tài)，只得了40分，嗚嗚，白白把第一名的時(shí)機(jī)讓給了第二組。

第二輪是小組限時(shí)合作成語(yǔ)接龍，陳老師說(shuō)這次可以查工具書(shū)。我組同學(xué)聚在一起，發(fā)誓非爭(zhēng)個(gè)第一不可。

老師出題了∶“人山人海。〞我組迅速思考起來(lái)∶“海底撈針——針?shù)h相對(duì)——對(duì)牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權(quán)篡位——蔚為壯觀——鰥寡孤獨(dú)——獨(dú)一無(wú)二——二龍戲珠……〞我組思緒如涌泉，妙筆下生花，查工具書(shū)的查工具書(shū)，寫(xiě)字的寫(xiě)字，好生忙啊！我見(jiàn)組員思緒不斷，下面應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，其他幾組真有趣！

瞧第二組，也不只是什么成語(yǔ)難住了他們，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，多虧了最后唐貝佳舉起字典，嘰里咕嚕說(shuō)了一大串，季佳鑫這才反響過(guò)來(lái)，飛快的寫(xiě)了起來(lái)。

再瞧第四組，或許是大家報(bào)得太快了吧，李凌燕都來(lái)不及寫(xiě)了，急的她面紅耳赤，不停得喊∶“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！〞這幾組各有千秋，看來(lái)這局比賽難分勝負(fù)咯！

“時(shí)間到！〞陳老師將四個(gè)組的答案掛在黑板上，一一點(diǎn)比。我組寫(xiě)了34個(gè)，而第二組那么以1個(gè)成語(yǔ)之差，打敗了我組及其他組，取得了第一。唯美中缺乏之處就是字寫(xiě)得不好，還別說(shuō)，彎彎曲曲的，真像一條龍呢！因?yàn)榕c第一名的擦肩而過(guò)，我組成員個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，現(xiàn)在只能依靠第三輪了！

第三輪開(kāi)始了，我們吸取了前兩組的教訓(xùn)，一定要節(jié)約時(shí)間！我先報(bào)龍頭∶“龍鳳呈祥。〞“降妖伏魔！〞張怡以迅雷不及掩耳之勢(shì)接了下去，其他成員毫不懈怠，一一接了下去“摩拳擦掌！〞“掌上明珠！〞“豬狗不如！〞“如魚(yú)得水！〞“水波不驚〞……成語(yǔ)像炒豆子一樣噼里啪啦報(bào)了出來(lái)，其他組的成員都不禁驚呼起來(lái)，不用說(shuō)了，這次冠軍非我們莫屬了。

果真，我們組以260∶220贏過(guò)了第二組，成了冠軍，通過(guò)這次比賽，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，只有合作才能成功。這樣的活動(dòng)真有意義。

有趣的游戲成語(yǔ)接龍作文400字

今天不用上興趣班，我在家里無(wú)聊地弄著我的小玩具，突然，我雙眼一高，把老媽、老爸叫在一起，叫他們陪我玩“成語(yǔ)接龍〞的游戲，爸媽容許了。

游戲規(guī)那么是：一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)四字成語(yǔ)，另一個(gè)人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開(kāi)始了，我說(shuō)：“勢(shì)不兩立。〞媽媽就說(shuō)：“立此存照。〞爸爸想了想，說(shuō)：“照貓畫(huà)虎。〞我立即答復(fù)：“虎背熊腰。〞媽媽想不起來(lái)了，爸爸小聲地告訴媽媽?zhuān)骸把p萬(wàn)貫。〞媽媽就把這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)。我就立即反對(duì)：“不可以給別人說(shuō)！說(shuō)了也要打一下。〞爸爸無(wú)奈，只好讓我們打了他一下手掌心。

又輪到爸爸了，爸爸說(shuō)：“貫朽粟陳。〞我又應(yīng)聲答道：“陳詞濫調(diào)。〞這下媽媽可快樂(lè)了，她連忙說(shuō)：“調(diào)嘴學(xué)舌。〞爸爸就說(shuō)：“舌劍唇槍。〞爸爸的話音剛落，我就大喊：“槍林彈雨！〞我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。

媽媽又問(wèn)：“你剛剛說(shuō)什么？〞我說(shuō)：“槍林彈雨呀！〞媽媽就說(shuō)：“那我就……雨過(guò)天晴！〞爸爸說(shuō)：“晴天霹靂。〞到我了，可我答不出來(lái)，爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)，我等到花兒都謝了！〞我急了，急得臉微微發(fā)燙，于是不好意思地說(shuō)：“我不會(huì)。〞我的收就挨了一個(gè)巴掌。

雖然挨了一個(gè)巴掌，可我很快樂(lè)，因?yàn)榘职謰寢尯芫脹](méi)和我玩這個(gè)游戲了，所以我很快樂(lè)。

經(jīng)典有趣的成語(yǔ)接龍幫你提高成語(yǔ)水平

如果能掌握中國(guó)文化中這些成語(yǔ)，那可不一般了。實(shí)在應(yīng)該好好學(xué)學(xué)祖先們留下的文化了，相信現(xiàn)在不管是小學(xué)還是大學(xué)生，能全部理解下面這些成語(yǔ)意思的怕是曲指可數(shù)吧，這些成語(yǔ)只是全部的一點(diǎn)點(diǎn)而已。

成語(yǔ)接龍作文篇9

俗話說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。〞今天，我總算體會(huì)到這句話的含義了。

上課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩?zhèn)€游戲，大家猜猜是什么?〞一聽(tīng)到游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)兩眼放光，摩拳擦掌的，圍成一團(tuán)討論起來(lái)。最后，老師煞有介事地說(shuō)：“是‘成語(yǔ)接龍’。〞聽(tīng)了老師說(shuō)的話，大家不約而同地發(fā)出了不屑聲：“我還以為呢!切!〞老師又說(shuō)：“此成語(yǔ)接龍非彼成語(yǔ)接龍哦!〞大家聽(tīng)得一頭霧水。老師向我們說(shuō)了游戲規(guī)那么，便開(kāi)始了比賽。

老師發(fā)出了第一個(gè)成語(yǔ)“愛(ài)不釋手〞。同學(xué)們便陷入了沉思，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想。這時(shí)，A組突然有個(gè)同學(xué)一拍桌子，大喊：“有了!〞他正要說(shuō)出那個(gè)成語(yǔ)，便被同組隊(duì)員捂住了嘴，然后急忙拿起筆寫(xiě)上“手舞足蹈〞，A組隊(duì)員們快樂(lè)得一蹦三尺高，歡呼雀躍?，F(xiàn)在，往B組看，只見(jiàn)我們整隊(duì)鬧得像一鍋粥似的，好不容易想出一個(gè)詞，可是寫(xiě)的速度很慢，后面的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，有個(gè)同學(xué)干脆拿起本子，“唰唰唰〞寫(xiě)了下去。時(shí)間到了，結(jié)果卻是B組同學(xué)獲勝，A組同學(xué)個(gè)個(gè)氣急敗壞。

接下來(lái)到第二輪了，老師又出了一個(gè)“道聽(tīng)途說(shuō)〞，整個(gè)教室便陷入了寂靜，這時(shí)有個(gè)同學(xué)想了一個(gè)歪點(diǎn)子，充當(dāng)“間諜“，趁對(duì)方不注意時(shí)偷偷看一下對(duì)方的本子，可是對(duì)方識(shí)破了他的陰謀，便誓死守衛(wèi)勞動(dòng)成果。其他同學(xué)搜腸刮肚的，多像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!最后A組同學(xué)以8比6獲勝，經(jīng)過(guò)兩輪的比拼，兩組打成