《后羿射日》教學(xué)設(shè)計新部編版

《后羿射日》授課方案新部編版《后羿射日》授課方案新部編版3/3《后羿射日》授課方案新部編版優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《后羿射日》授課方案授課目的：借助拼音等把《后羿射日》這篇課文讀正確、流利。認(rèn)識在后輩在與怪禽猛獸等斗爭的過程中，認(rèn)識后輩的神勇特別。認(rèn)識祖先的征服自然，改造自然的信心和信心。積累，背誦《后輩射日》授課難點(diǎn)：認(rèn)識后輩的神勇特別，認(rèn)識祖先征服自然，改造自然的信心和信心。授課重點(diǎn)：認(rèn)識課文內(nèi)容，背誦課文，積累課文。授課過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：前面我們學(xué)習(xí)了《淮南子》中的秦西巴縱麑，誰來背誦給大家聽。（指名背）這個故事告訴我們什么呢？交流《淮南子》里面不但收集了好多帶有真諦性的小故事，而且還有好多的神話故事，今天我們來一起學(xué)習(xí)《后羿射日》課件出示學(xué)習(xí)新課：1）聽老師讀，你認(rèn)真聽，不認(rèn)識的字標(biāo)上拼音，同時注意老師在哪個地方逗留。2）剛剛同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，老師發(fā)現(xiàn)這些字好多同學(xué)不認(rèn)識，老師把它們拿出來，大家再讀一讀。（課件出示）（3）生字讀書了，相信你必然能把課文讀熟，自讀3遍，找同學(xué)起來讀。（指名讀）4）分組讀5）課文讀書了，堯發(fā)生了之時，發(fā)生了什么事？（找出有關(guān)句子）找出課文中的有關(guān)句子。那你知道文中的鑿齒、九嬰、暴風(fēng)、封豨、修蛇是什么嗎？（交流）對，它們是一些危害人類的東西，來我們一起看大屏幕。（課件出示）（6）當(dāng)這些怪禽猛獸危害百姓的生活時，堯是怎樣做的？誰來讀有關(guān)的句子。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan7）后輩為人類做了那么多，你想對他說什么？（交流）8）這個故事發(fā)生在上古時期，即離我們十分遙遠(yuǎn)的時候，那時候科技不發(fā)達(dá)，不能夠正確認(rèn)識和講解一些自然現(xiàn)象，便賜予他神話色彩！經(jīng)過這個故事，我們看到了我們的祖先征服自然，改造自然的信心和信心！我們的祖先是勤勞