大班音樂(lè)木偶大聚會(huì)教案反思

大班音樂(lè)木偶大聚會(huì)教案反思

教學(xué)目的：

1.通過(guò)節(jié)奏樂(lè)《木偶大聚會(huì)》，讓幼兒感受樂(lè)曲明快、含蓄的性質(zhì)，分析樂(lè)曲的構(gòu)造，體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的歡樂(lè)。

2.引導(dǎo)幼兒看圖譜表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏，初步把握看指揮演奏的方法。

3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

4.在學(xué)習(xí)歌表演的根底上，結(jié)合嬉戲情節(jié)，留意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受樂(lè)曲的心情，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的歡樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：

相互傾聽(tīng)，協(xié)調(diào)音色。

活動(dòng)預(yù)備：

樂(lè)器、音樂(lè)、圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部

1.組織幼兒做端，預(yù)備上課。

2.教師談話，引出課題。

歡樂(lè)的音樂(lè)響起來(lái)了，木偶家族馬上進(jìn)展盛大的聚會(huì)，你們看誰(shuí)來(lái)了？

二、根本局部

1.引導(dǎo)幼兒觀賞音樂(lè)，并完整感受。

提問(wèn)：你覺(jué)得這首音樂(lè)是怎么樣的？似乎在干什么？

2.再次觀賞音樂(lè)進(jìn)一步感受樂(lè)曲性質(zhì)。

介紹：樂(lè)曲的、名稱及內(nèi)容。

3.熟識(shí)圖譜

介紹：圖譜中的三種顏色的木偶分別代表三種演奏方法，教師是依據(jù)樂(lè)曲聲音的特點(diǎn)來(lái)畫(huà)的，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看，這些木偶是怎么和音樂(lè)舞蹈的？

4.匹配樂(lè)曲。

5.請(qǐng)幼兒按圖譜打節(jié)奏。

6.引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)看圖譜打節(jié)奏。

7.徒手練習(xí)

（1）手打樂(lè)曲的動(dòng)作，嘴發(fā)樂(lè)曲的聲音，看圖譜練習(xí)一遍。

（2）看指揮，分樂(lè)器練習(xí)。

（3）提出要求進(jìn)一步練習(xí)。

8.配器演奏

1、輕輕拿出樂(lè)器，留意指揮的手勢(shì)，看指揮演奏。

爭(zhēng)論：演奏的效果，提出要求留意的地方。

2、提高要求，再演奏一次，提示幼兒相互傾聽(tīng)。

3、鼓舞幼兒自由選擇，交換樂(lè)曲演奏。

9.引導(dǎo)幼兒看指揮，完整演奏，活動(dòng)自然完畢。

三、完畢局部

1.教師總結(jié)，對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)展表?yè)P(yáng)。

2.整理用具，下課休息。

活動(dòng)反思：

《木偶大聚會(huì)》選自《胡桃?jiàn)A子組曲》，樂(lè)曲歡愉快潑，節(jié)奏感強(qiáng)，很簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)幼兒的心情，讓幼兒熱忱高漲。選擇本次教學(xué)活動(dòng)，除了讓幼兒享受到奏樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，更能促進(jìn)幼兒合作協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展，同時(shí)也能使幼兒進(jìn)一步提高對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力?，F(xiàn)將本次活動(dòng)反思如下：

1、教師思路清楚，在活動(dòng)中為了讓幼兒將故事內(nèi)容記得更深刻，我出示一組打亂的圖片，讓幼兒依據(jù)故事內(nèi)容按挨次將圖片擺好，隨后教師再次講故事讓幼兒自己驗(yàn)證結(jié)果，注意了幼兒的主體地位。

2、放手，把時(shí)機(jī)賜予孩子。在以前的打擊樂(lè)活動(dòng)中，我們一般是讓孩子集體練習(xí)，集體演奏，樂(lè)器早就放在了孩子們的椅子底下，孩子們對(duì)樂(lè)器沒(méi)有選擇的余地。在今日的教學(xué)活動(dòng)中，我將三種樂(lè)器擺在教師前邊，讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的樂(lè)器進(jìn)展打擊樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)這樣的形式，孩子們的興趣就更高了，演奏的效果也比擬好。有時(shí)候，我們放一放手，孩子們會(huì)賜予我們?cè)S多的驚喜，但這些驚喜還是要建立在平常一點(diǎn)一滴的積存上的。

3、在和保教主任溝通后，得知孩子們以前沒(méi)有接觸過(guò)打擊樂(lè)活動(dòng)，所以在出示打擊樂(lè)后我增加了介紹、熟悉打擊樂(lè)的環(huán)節(jié)，通過(guò)說(shuō)