二年級(jí)下綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

二年級(jí)下綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)二年級(jí)下綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)二年級(jí)下綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)精選文檔二年級(jí)下冊(cè)綜合與實(shí)踐講課方案一、學(xué)生根本狀況分析二年級(jí)全局部學(xué)生聰慧，進(jìn)步心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較仔細(xì)，能比較有興趣地參加到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來，接受新事物的能力較強(qiáng)。但因?yàn)閷W(xué)生年紀(jì)小，也出于一些安全方面的考慮，本學(xué)期，主要是在講堂內(nèi)張開講課，以少兒的生活為核心，以察看、操作、研究、檢查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，培育學(xué)生獨(dú)立思慮和創(chuàng)新意識(shí)，指引他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的辦理信息，獲得新知識(shí)，分析和解決問題的能力。培育學(xué)生的綜合能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、課程整體目標(biāo)：1、親身參加實(shí)踐，重視親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)狀況中獲得親身參加實(shí)踐的踴躍體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。2、張開學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、張開學(xué)生的著手能力，養(yǎng)成研究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。3、培育學(xué)生經(jīng)過多種門路獲守信息，整理與概括信息，并合適地利用信息的能力。4、激勵(lì)學(xué)生充散發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思慮，別開生面，勇敢提出自己的新看法、新思路、新方法，并踴躍主動(dòng)地去研究，激發(fā)他們研究和創(chuàng)新的欲念，培育創(chuàng)新能力。5、養(yǎng)成合作意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，培育學(xué)生踴躍進(jìn)步、擅長(zhǎng)交往等優(yōu)異的個(gè)性質(zhì)量。三、講課舉措。1、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)益，每個(gè)學(xué)生自主參加，自我活動(dòng)。2、依據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年紀(jì)特點(diǎn)，充分表達(dá)研究的過程，讓他們?cè)诨顒?dòng)中多著手實(shí)踐，多動(dòng)腦思慮和多動(dòng)口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培育學(xué)生的動(dòng)手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。3、搞好分層講課，實(shí)時(shí)幫助有困難的學(xué)生，賞賜每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。.精選文檔4、在活動(dòng)講課中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈巧的活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生可以充分自主、自由開動(dòng)腦筋，勇敢想象，踴躍創(chuàng)新。四、講課進(jìn)度周次1234567891011121314151617

平溪鎮(zhèn)中心小學(xué)講課進(jìn)度表日期講課內(nèi)容3.1—報(bào)名注冊(cè)、開學(xué)典禮等3.7—健康飲食活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)食品營(yíng)養(yǎng)3.14—活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)食品營(yíng)養(yǎng)—活動(dòng)二:提議均衡飲食3.28—活動(dòng)二:提議均衡飲食4.4—活動(dòng)三:講究飲食衛(wèi)生—三、活動(dòng)總結(jié)四、活動(dòng)拓展—與書交朋友活動(dòng)一:書是良師良友—活動(dòng)二:我們愛念書5.2—活動(dòng)三:我們制作書5.9—三、活動(dòng)總結(jié)四、活動(dòng)拓展5.16—我和父親母親去工作活動(dòng)一:走進(jìn)父親母親5.23—活動(dòng)二:我和父親母親去“上班〞5.30—活動(dòng)三:感恩父親母親6.6—三、活動(dòng)總結(jié)6.13—四、活動(dòng)拓展6.20—

節(jié)次備注2222清明節(jié)222五.一假222六一活動(dòng)端午節(jié)2.精選文檔?健康飲食?綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)主題的提出跟著社會(huì)的進(jìn)步和改革開放的不停深入，人民的生活水平不停提升，大部分孩子的飲食以副食品為主。這就造成相當(dāng)一局部學(xué)生亂挑食、愛吃零食的不良現(xiàn)象。常以零食為主，三餐嚴(yán)禁時(shí)吃，這樣既不符合飲食衛(wèi)生，又嚴(yán)重地危害了小學(xué)生的身體健康；既滋生了小學(xué)生追求名牌、追求豪華、追慕虛榮的民風(fēng)，又毒害了小學(xué)生的心靈。所以培育小學(xué)生正常飲食的優(yōu)異習(xí)慣，保證小學(xué)生健康成長(zhǎng)，是我們亟待研究解決的實(shí)詰問題。我們力爭(zhēng)經(jīng)過以“小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)狀況檢查〞的綜合實(shí)踐活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生的飲食習(xí)慣，正確指引營(yíng)養(yǎng)方向，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)效力。二、活動(dòng)總目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、指引學(xué)生對(duì)食品的關(guān)注，幫助學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)食品的功用，讓食品更好地為我們健康成長(zhǎng)效力。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)合理飲食的重要性和健康飲食的小知識(shí)，提升對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，培育學(xué)生優(yōu)異的飲食習(xí)慣，并講究飲食衛(wèi)生。能力目標(biāo)：1、讓學(xué)生在活動(dòng)參加中，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，張開自己的察看能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思想能力以及與人交往、合作的能力。2、經(jīng)過接見、檢查、上網(wǎng)、查閱資料等方法培育學(xué)生采集、整理資料的能力，掌握根本的研究方法。3、指引學(xué)生經(jīng)過辦手抄報(bào)，寫口號(hào)、建議書等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“飲食與營(yíng)養(yǎng)〞的宣傳活動(dòng)。感情與態(tài)度目標(biāo)：知道糧食來之不易，養(yǎng)成合理的優(yōu)異的飲食習(xí)慣，根絕浪費(fèi)現(xiàn)象，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和仔細(xì)研究問題的科學(xué)態(tài)度。三、活動(dòng)方式：檢查接見宣傳資料采集參加體驗(yàn)四、活動(dòng)合用對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生.精選文檔五、活動(dòng)實(shí)行的詳盡過程第一階段準(zhǔn)備階段〔總1〕詳詳目標(biāo)：明確研究主題，建立研究小組，準(zhǔn)備實(shí)行活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)過程：一、講話引入研究主題民以食為天〞，飲食憂如是人類與生俱來的一種條件反射。在還沒有解決飽暖問題的時(shí)代，吃飯但是為了填飽肚皮。當(dāng)人們不再用為了“每天三餐〞的下落而犯愁時(shí)，吃飯成了享受，成了一門藝術(shù)。吃什么最好，怎么才能吃得科學(xué)合理，吃出健康，更成了此刻社會(huì)人們最關(guān)懷的話題。那么對(duì)于吃的方面你必然想認(rèn)識(shí)很多東西。此次我們要以“飲食與營(yíng)養(yǎng)〞為主題張開一次綜合實(shí)踐研究活動(dòng)。二、環(huán)繞主題，張開討論〔1〕、食品可分為哪幾類？舉例說明〔谷類食品——如米飯、饅頭、面條、窩窩頭、燒餅、玉米、紅薯等等；新鮮蔬菜；水果；大豆及其制品——煮黃豆、豆腐、豆腐腦、豆干、豆?jié){等等。動(dòng)物性食品——雞、鴨、魚蝦、肉、蛋和奶〕〔2〕、每一種食品分別有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值？三、小組擬訂活動(dòng)方案〔1〕、教師宣告組織形式。〔2〕、班內(nèi)分組，注意男女的均衡及不一樣樣能力，不一樣樣性格偏向?qū)W生的均衡，明確組內(nèi)分工，選出小組負(fù)責(zé)人?！?〕、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)表格以下：研究主題：飲食與營(yíng)養(yǎng)課題構(gòu)成員：組長(zhǎng)：研究方法：研究的食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值負(fù)責(zé)的成員四、交流指導(dǎo)圓滿.精選文檔第二階段實(shí)行階段認(rèn)識(shí)食品營(yíng)養(yǎng)活動(dòng)一：檢查交流食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。〔總2〕詳詳目標(biāo)：1、經(jīng)過檢查活動(dòng)，認(rèn)識(shí)每一種食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值2、培育學(xué)生采集、整理資料的能力，活動(dòng)時(shí)間：課外1周，課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過程：一、各研究小組分頭行動(dòng)，經(jīng)過察看、檢查、上網(wǎng)、查閱書本、咨詢別人等方法認(rèn)識(shí)食品所具備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。二、做好活動(dòng)時(shí)的研究記錄姓名：食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值研究方法三、組長(zhǎng)做好整理四、班內(nèi)進(jìn)行交流五、教師總結(jié)概括谷類食品：這種食品主要為人體供給碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素。新鮮蔬菜和水果：此類食品主要供給維生素C、胡蘿卜素、飲食纖維和礦物質(zhì)。動(dòng)物性食品：此類食品主要為人體供給蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。大豆及其制品：此類食品主要為人體供給蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、飲食纖維和B族維生素?；顒?dòng)二：自我飲食習(xí)慣檢查〔總3-4〕詳詳目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自我飲食狀況，培育學(xué)生優(yōu)異的飲食習(xí)慣。2、培育學(xué)生自我察看和自我分析的能力。活動(dòng)時(shí)間：課外1周，課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過程：.精選文檔一、出示自我飲食狀況檢查表早飯種類牛奶糕點(diǎn)雞蛋其余份量中、晚飯種糧食肉蔬菜其余類大米面食豬肉家禽魚愛好程度份量注：愛好程度分為特別喜愛、一般、不喜愛三種。份量分為很多、合適、較少三種。加餐〔包含零食〕種類數(shù)目二、做好為期一周的察看和記錄三、交流展現(xiàn)四、針對(duì)自我飲食習(xí)慣，進(jìn)行討論，提出合理性的建講和建議提議均衡飲食活動(dòng)一：如何做到飲食均衡、合適〔總5—6〕詳詳目標(biāo)：1、理解飲食必然做到均衡、合適，才能使我們有一個(gè)健康的身體。2、培育學(xué)生優(yōu)異的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間：課外1周，課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過程：一、檢查研究不良飲食習(xí)慣造成的危害.精選文檔小組組員不良的飲食習(xí)慣造生活中常有的病癥成的危害查找原由得出的結(jié)論二、交流告告檢查狀況三、討論〔1〕人們飲食為何要注意營(yíng)養(yǎng)的搭配？〔2〕如何合理安排飲食，才會(huì)使?fàn)I養(yǎng)均衡四、介紹均衡飲食的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)：1、小學(xué)生每天應(yīng)吃的食品有：第一類食品：米飯、饅頭、面條、玉米、紅薯共375克，主要攝入碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素。第二類食品：肉75克、魚蝦類25克、蛋25克、奶及奶制品200克，主要供給蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。第三類食品：大豆及其制品75克，主要供給蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、飲食纖維和B族維生素。第四類食品：水果75克、蔬菜250克，主要供給飲食纖維、礦物質(zhì)、維生素C、胡蘿卜素。第五類食品：食用油15克、食糖10克，供給熱能。2、均衡飲食的根本要求〔１〕飲食食品要多樣化〔２〕要有合理的飲食制度依據(jù)我國(guó)人民的生活習(xí)慣，正常狀況下，一般每天三餐比較合理，兩餐的間隔以４～６小時(shí)合適。各餐數(shù)目的分派要合適勞動(dòng)需要和生理狀況，較合適的分派為：早飯占全天總熱能的２５％～３０％，午飯占全天總熱能的４０％，晚飯占全天總熱能的３０％～３５％。六、教師總結(jié)：.精選文檔活動(dòng)二：我是小小營(yíng)養(yǎng)師〔總7—8〕詳詳目標(biāo)：1、懂得飲食要合時(shí)、合適，培育學(xué)生優(yōu)異的飲食習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)對(duì)平時(shí)食品的合理搭配活動(dòng)時(shí)間：課外1周，課內(nèi)2課時(shí)活動(dòng)過程：一、檢查身旁的小伙伴們或爸爸、媽媽、爺爺奶奶的營(yíng)養(yǎng)習(xí)慣，給他們提提建議檢查表檢查者姓名年紀(jì)身高體重營(yíng)養(yǎng)病癥飲食習(xí)慣建議二、出示一名小學(xué)生的一周午飯食譜〔供參照〕期一午飯：米飯、魚香肉絲、青菜炒蘑菇、番茄蛋片肝絲湯、香蕉午點(diǎn)：豆沙粢毛團(tuán)禮拜二午飯：玉米飯、五香板魚燴素絲、蔥花肉糜豆腐湯、龍蝦片午點(diǎn)：醬黃豆粥禮拜三午飯：蝦皮香干菜肉大餛飩、面包午點(diǎn)：花生血糯赤豆羹禮拜四午飯：鴛鴦蛋、胡蘿卜卷心菜、蝦皮紫菜湯、蘋果午點(diǎn)：花卷禮拜五午飯：米飯、咖喱雞翅、小白菜炒香干、番茄土豆絲湯午點(diǎn)：餅干、橙汁魚肝油三、出份營(yíng)養(yǎng)套餐小小報(bào)下邊我們就要來做小小的營(yíng)養(yǎng)師，親身著手設(shè)計(jì)既有營(yíng)養(yǎng)又合理的健康食譜。四、營(yíng)養(yǎng)師大碰撞.精選文檔讓孩子們交流自己設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)食譜，營(yíng)養(yǎng)師們相互提問、解疑。建議營(yíng)養(yǎng)師們將營(yíng)養(yǎng)食譜介紹給你以為合用的人?！餐瑢W(xué)、家長(zhǎng)、老師等〕活動(dòng)三：講究飲食衛(wèi)生〔總9—10〕詳詳目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)合理飲食和講究飲食衛(wèi)生的重要性，提升對(duì)健康的認(rèn)識(shí)。2、懂得合理搭配每天三餐的重要性，學(xué)會(huì)根本的配餐方法活動(dòng)時(shí)間：課外1周，課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過程：一、采集資料：針對(duì)小組活動(dòng)的主題，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)或圖書室，書店等門路查找有關(guān)的資料。二、檢查與分析：平小“飲食衛(wèi)生〞狀況檢查表被檢查人年紀(jì)性別班級(jí)檢查內(nèi)容能否飯前便后洗手吃東西前看一看過保質(zhì)期吃過期或已經(jīng)變質(zhì)的食品飯菜餿了，放在鍋里煮沸再吃用手紙或報(bào)紙包食品用酒精消毒碗筷你家的抹布每三四天就用看開水煮沸消毒一下沒有餐巾紙時(shí)，就用一般的衛(wèi)生紙擦抹碗筷或水果把水果爛掉的局部挖掉再吃掉一邊吃飯一邊看電視常常暴飲暴食挑食.精選文檔常常吃方便食品，垃圾食品常喝涼水清晨常不吃飯三、學(xué)生收發(fā)檢查表整理資料，分析數(shù)據(jù)。四、學(xué)生組合設(shè)計(jì)張開一項(xiàng)科學(xué)飲食宣傳活動(dòng)，建議食堂工作人員或家長(zhǎng)合理搭配食品，保證學(xué)生均衡營(yíng)養(yǎng)，保證健康成長(zhǎng)。①學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或擬寫建議書。宣傳語把好入口關(guān)，健康不離你我他講究飲食衛(wèi)生，遠(yuǎn)離疾病困擾合理搭配飲食，保證均衡營(yíng)養(yǎng)不暴飲暴食，不偏食遠(yuǎn)離垃圾食品，選擇綠色食品②采集整理資料，發(fā)散給學(xué)生和家長(zhǎng)，食堂工作人員。五、平時(shí)生活中要注意飲食衛(wèi)生，否那么就會(huì)傳染疾病，危害健康，“病從口入〞這句話講的就是這個(gè)道理，要注意：〔1〕養(yǎng)成優(yōu)異的飲食習(xí)慣。吃東西時(shí)不要風(fēng)卷殘?jiān)?；吃東西時(shí)不要同時(shí)做其余事情，更不要相互追趕、打鬧；每天三餐準(zhǔn)時(shí)定量，不暴飲暴食?！?〕養(yǎng)成吃東西從前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各種的東西。會(huì)沾患病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西從前仔細(xì)用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入〞的可能?！?〕生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過程中不只會(huì)沾患病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，假如不沖洗潔凈，不只可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒?！?〕不隨意吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，此中有的含有對(duì)人體有害的毒素，缺少經(jīng)驗(yàn)的人很難劃分清楚，只有不隨意吃野菜、野果，才能防備中毒，保證安全?！?〕不吃腐化變質(zhì)的食品。食品腐化變質(zhì)，就會(huì)滋味變酸、變苦；發(fā)散出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大批生殖惹起的，吃了這些食品會(huì)造成食品中毒。.精選文檔〔6〕不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販銷售的低質(zhì)食品、飲料。這些低質(zhì)食品、飲料常常衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康?！?〕在商鋪購(gòu)買食品、飲料，要特別注意能否注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不購(gòu)買過期食品飲料。不食、飲過期食品飲料?！?〕不喝生水。水能否潔凈，僅憑肉眼很難分清，清明透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。第三階段總結(jié)階段〔總11〕詳詳目標(biāo)：1、以各種方式來總結(jié)此次活動(dòng)的收獲與意會(huì)2、培育學(xué)生的創(chuàng)辦與寫作能力活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過程：一、講話導(dǎo)入：經(jīng)過前階段的一系列檢查活動(dòng)，大家已經(jīng)深深的知道了飲食均衡的重要性。大家此后要改掉偏食、挑食的不良習(xí)慣，并且要做到不可以多吃“垃圾食品“，這樣我們才能健康地成長(zhǎng)。二、各小組以各種方式來宣傳飲食與營(yíng)養(yǎng)的親密關(guān)系〔1〕排演小品?飲食小醫(yī)生?〔2〕撰寫飲食兒歌〔3〕出一份健康飲食手抄報(bào)〔4〕編寫健康飲食宣傳口號(hào)〔5〕寫一篇飲食與健康活動(dòng)的意會(huì)第四階段展現(xiàn)〔拓展〕階段〔總12〕詳詳目標(biāo)：1、以各種方式來展現(xiàn)此次活動(dòng)的收獲與意會(huì)2、宣傳飲食與營(yíng)養(yǎng)的親密關(guān)系活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過程：.精選文檔一、講話引入經(jīng)過一周努力，我們此刻各小組是碩果累累，很想與大家分享吧！下邊請(qǐng)小組選出代表進(jìn)行展現(xiàn)。二、展現(xiàn)各小組的活動(dòng)1、健美小組交流展現(xiàn)：〔資料卡〕2、近來，我們發(fā)現(xiàn)校園中的“小胖子〞和“小瘦人〞愈來愈多了，所以，決定研究研究此中的原由。我們?cè)诓杉Y料的過程中知道了：大部分肥胖是由不良飲食習(xí)慣造成的，主要表現(xiàn)：1、喜愛吃甜食、油膩食品；2、喜愛喝湯、飲料3、暴飲暴食、常常吃零食；4、飯后靜坐，缺少運(yùn)動(dòng)；5、夜間進(jìn)食。營(yíng)養(yǎng)小組交流展現(xiàn)：〔一份檢查報(bào)告〕4、對(duì)于食品營(yíng)養(yǎng)的檢查報(bào)告三、活動(dòng)討論：此次綜合實(shí)踐活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，同學(xué)們各抒己見，說自己的感覺：我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)快要湊近結(jié)尾了，我的感覺特別深，?健康飲食?不只讓我認(rèn)識(shí)了很多飲食方面的知識(shí)，并且讓我也在活動(dòng)中養(yǎng)成了優(yōu)異的飲食習(xí)慣。在活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了如何與人交流，學(xué)會(huì)了如何查找資料，在查找資猜中增添了我的課外知識(shí)，也更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了飲食與健康之間的重要關(guān)系。此后我要利用自己學(xué)到的知識(shí)讓自己和身旁的人經(jīng)過合理飲食讓自己擁有一個(gè)健康美好的人生。?與書交朋友?活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題的提出在今世信息社會(huì)中，學(xué)生單靠講堂灌注的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除講堂教育外，圖書室是他們的第二講堂，書本又是他們打開知識(shí)大門的鑰匙，作為老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)幫助學(xué)生有目的、有方案、有針對(duì)性地選擇相應(yīng)的書本和有關(guān)參照讀物。其余念書活動(dòng)、好書介紹、征文比賽、編寫墻報(bào)、演講比賽等一系列的活動(dòng)又能激發(fā)學(xué)生愛書、念書、知書、用書的寬泛學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的閱讀能力、口頭表達(dá)能力。在閱讀過程中，那些名人列傳能使學(xué)生的思想境地獲得升華；.精選文檔秀的文學(xué)作品能使他與小中的主人公同悲喜；奇異的科幻故事能使他將來世界充美好的夢(mèng)想，張開想象的翅膀；而各種科普物又能使他學(xué)到本上學(xué)不到的知??新程準(zhǔn)要求小學(xué)生行大批的外，提升自己的素，從中吸取豐富的養(yǎng)，陶冶自己的情操，所以安排“我與好交朋友〞的研究有著必然的重要意。二、活的詳詳目的：〔一〕感情目：1、通次活，激起學(xué)生的趣和欲念，好的作用有一步的，形成優(yōu)異的氛?！捕持浚?、，認(rèn)識(shí)和禮。2、的構(gòu)。3、學(xué)生的種、形式有一步的，看健康有利的，做到開卷有益?！捕?、能力目1、促進(jìn)學(xué)生真，養(yǎng)成摘、剪的好。掌握摘的方法：寫目、分摘，并寫一兩句表自己的感想和解。2、學(xué)生掌握的方法：跳、略、速、精。3、通培育學(xué)生敢于參加的意，促學(xué)生相互學(xué)、相互啟，相互合作的精神。三、活方式：宣料采集參加體四、活合用象：二年學(xué)生五、施活的詳盡程第一段準(zhǔn)段〔13〕活程：一、引入研究主二、主，張開三、小活方案〔1〕、教宣告形式。.精選文檔〔2〕、班內(nèi)分組，〔3〕、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)表四、組建小隊(duì)，設(shè)計(jì)口號(hào)1、組建特點(diǎn)小隊(duì)，確立帶“書〞的隊(duì)名。如“書友〞“書蟲〞“書迷〞“書童〞等等。選出隊(duì)長(zhǎng)，確立隊(duì)員。2、為小隊(duì)設(shè)計(jì)與隊(duì)名有關(guān)的的宣傳口號(hào)。如“書友書友，以書為友〞“書迷書迷，念書著迷〞“書童書童，拜書為師〞“書蟲書蟲，見書就啃〞3、設(shè)計(jì)全班活動(dòng)口號(hào)。如“大家讀讀讀，知識(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)〞第二階段實(shí)行階段活動(dòng)一：書是良師良友〔總14〕活動(dòng)過程：一、課外采集對(duì)于“念書〞的名言和名人與書的故事。二、名言朗讀、交流閱讀后心得。講名人念書的故事。三、用名人名言制作念書書簽并進(jìn)行評(píng)選，讓名人精神不時(shí)陪同激勵(lì)自己。四、部署教室，創(chuàng)辦念書氛圍，使其成為書香教室。五、找尋本班愛念書的乳名人，請(qǐng)他說說念書給自己帶來的樂趣平和處?；顒?dòng)二:認(rèn)識(shí)圖書室〔總15〕活動(dòng)過程：一、觀光學(xué)校圖書室，認(rèn)識(shí)圖書室的設(shè)施。1、學(xué)生觀光校圖書室并紀(jì)錄在圖書室里看到的設(shè)施，并請(qǐng)他們猜猜這些設(shè)備的用途。2、師分別將圖書室里面的各種設(shè)施做分類，并一一介紹其用途。二、知道圖書室的規(guī)定1、請(qǐng)管理人員針對(duì)圖書室的借閱方法，比方：借書證的辦理、借書的限時(shí)、數(shù)目、時(shí)間等，跟同學(xué)作詳盡的介紹，2、同學(xué)們觀光圖書的分類，學(xué)習(xí)按分類找書。三、學(xué)習(xí)圖書室的禮儀1、請(qǐng)管理員解說在圖書室的禮儀，背誦圖書室禮儀歌。2、小品：圖書室的調(diào)皮鬼。同學(xué)做管理員一同示范，互相互動(dòng)，認(rèn)識(shí)圖書.精選文檔館的禮儀四、建立班級(jí)圖書廚1、建立班級(jí)圖書：校圖書室借一局部，同學(xué)家中看過的書帶一局部，并進(jìn)行精選，明確有些書不合適學(xué)生看，還有些日本動(dòng)畫、漫畫書是浪費(fèi)我們的時(shí)間。2、擬訂借書、看書規(guī)那么3、選出班級(jí)圖書管理員4、制作借書證五、介紹書的根本構(gòu)造：1、認(rèn)識(shí)珍愛書本應(yīng)有的態(tài)度。2、認(rèn)識(shí)書本封面、封底、書背、扉頁、序言、目錄、正文、索引、版權(quán)頁、參照資料的名稱。3、對(duì)于念書時(shí)間安排的討論活動(dòng)三:我們愛念書〔總16〕活動(dòng)過程：一、我喜愛的圖書，認(rèn)識(shí)書的種類、形式，正確選書、介紹自己喜愛的種類：可以按童話、科普、文學(xué)、風(fēng)趣、列傳和專業(yè)書本等介紹。2、介紹介紹自己最喜愛的一本圖書3、互換圖書。二、講故事比賽1、故事大王賽——童話故事賽2、小博士賽——科普故事賽3、學(xué)英豪故事會(huì)——英豪故事賽三、知識(shí)比賽1、分小隊(duì)出好考題，先小組選拔賽2、各小隊(duì)派代表參賽，試題仍有各小隊(duì)出。四、念書方法交流1、采集名人念書方法，并作交流。2、同學(xué)念書方法交流。3、設(shè)計(jì)念書卡，課外閱讀目錄表。.精選文檔活動(dòng)四：我們制作書〔總17〕活動(dòng)過程：一、查一查1、認(rèn)識(shí)我國(guó)書的張開、演變。2、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代的書。3、寫一寫保護(hù)書的話。4、建立制作書的行動(dòng)小組。二、制作書活動(dòng)1、解說書本包含三全局部。2、學(xué)生制作書。三、交流、介紹各自的好書，廣闊學(xué)生的視線。四、舉辦念書筆錄博覽會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中遇到無量的樂趣。五、進(jìn)行念書知識(shí)比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生念書的踴躍性，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。第三階段：展覽念書成就〔總18〕活動(dòng)過程：一、念書筆錄、念書目錄表和念書卡展覽。二、“念書樂〞手抄報(bào)比賽1、請(qǐng)美術(shù)老師解說辦妙手抄報(bào)的學(xué)識(shí)2、分組合作，辦妙手抄報(bào)3、討論評(píng)優(yōu)規(guī)那么，評(píng)選三、剪貼小報(bào)比賽第四階段：整理綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄袋〔總19〕活動(dòng)過程：一、把累積的資料整理好二、張開討論工作。先自評(píng)，再摯友評(píng)，老師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)。三、檔案袋展現(xiàn).精選文檔附表1親愛的同學(xué)們：進(jìn)到圖書室后，請(qǐng)你專心察看，看看我們學(xué)校的圖書室里，終歸有哪些東西？把它記下來，并猜猜它的用途，最后再把它歸類〔可分為：圖書類、非書資料〕。物件名稱用途分類.二年級(jí)班姓名附表2念書卡二年級(jí)班姓名日期題目作者書刊名稱卷期內(nèi)容綱領(lǐng)：你喜愛的詞語：你喜愛的句子：你有什么感想要告訴大家：.精選文檔附表3課外閱讀記錄表勤奮的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮斗的種子愛跟土壤交朋友，堅(jiān)毅的礦石愛跟烈火交朋友，有為的孩子愛跟好書交朋友。日書名或文章名頁數(shù)家長(zhǎng)署名期附表4“念書樂〞手抄小報(bào)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選二年級(jí)班序號(hào)編寫主題特點(diǎn)建議評(píng)分姓名123456789101112.精選文檔附表4?與好書交朋友?綜合實(shí)踐活動(dòng)討論表班級(jí)姓名自我評(píng)價(jià)好友評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià).精選文檔?我和父親母親去上班?綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景：前蘇聯(lián)有名教育家蘇霍姆林斯基從前說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)。〞所以，親情是全部感情的基石，只有愛父親母親，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們這個(gè)漂亮的世界，才能永駐真愛，形成樸素健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中裸露的自私率性，自我中心的不良偏向，經(jīng)過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的感情，豐富感情積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母牢牢盯著的但是孩子的學(xué)習(xí)，全部圍著智能轉(zhuǎn)，只需學(xué)習(xí)成績(jī)好，其余事情父母都可以代辦。以致他們：只知受惠，不知感恩；只知討取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛，不知責(zé)任。反省他們感恩意識(shí)缺失的本源所在，要點(diǎn)是“愛〞的泛濫所致。此刻，孩子們所獲得的“愛〞太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻痹之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭郇暤膯栴}上，只盡“賞賜〞的義務(wù)，不講“討取〞的權(quán)益，寧愿自己含辛茹苦，再窮也不窮孩子。長(zhǎng)此過去，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、惟我獨(dú)尊、旁若無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍鄣慕逃３Ａ饔谛问交蛟S空洞說教灌注，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)我唬椒ń┲彼腊澹湟娦б簿妥缘侨坏纳n白乏力?；诖?，我決定把“感恩教育〞作為德育教育的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，試一試讓愛的教育從身旁做起，從學(xué)會(huì)感恩父親母親做起！二、活動(dòng)成員：二年級(jí)全體學(xué)生三、活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生知道父親母親對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父親母親對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父親母親產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。2、學(xué)會(huì)勇敢表達(dá)自己對(duì)父親母親的愛，學(xué)會(huì)對(duì)父親母親說“感謝〞，學(xué)會(huì)與父親母親溝通、換位思慮，學(xué)會(huì)感懷親恩，以實(shí)質(zhì)的行動(dòng)報(bào)恩父親母親的養(yǎng)育之恩。3、從實(shí)踐活動(dòng)的過程中，使學(xué)生變得自信、勇敢、培育他們組織和參加活動(dòng)的能力，加強(qiáng)合作精神。4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)親情的無私和偉大，感覺中華民族的傳統(tǒng)美德。5、認(rèn)識(shí)有關(guān)父親母親的感人故事，豐富學(xué)生的生活和感情累積，激發(fā)學(xué)生的愛心，建立心中有別人的感情。.精選文檔四、活動(dòng)的實(shí)行：活動(dòng)一：走進(jìn)父親母親〔總20—21〕活動(dòng)過程：一、活動(dòng)方案。1、活動(dòng)對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生。2、活動(dòng)過程：認(rèn)識(shí)父親母親的工作狀況、成長(zhǎng)經(jīng)歷等，做家庭狀況檢查表，體會(huì)父親母親的勤奮，幫父親母親做家務(wù)，制作小賀卡等。二、活動(dòng)步驟1、建立活動(dòng)小組同學(xué)們經(jīng)過討論，將實(shí)踐活動(dòng)分四個(gè)小組進(jìn)行。同學(xué)們依據(jù)自己的興趣自由組合，選出小組長(zhǎng)，確立組員，并填好表格。A組采訪組經(jīng)過問卷、采訪形式檢查認(rèn)識(shí)父親母親的工作狀況，以及為了兒女付出的愛，采集家長(zhǎng)們的建議。B組檢查組經(jīng)過檢查家庭進(jìn)出狀況，意會(huì)父親母親的勤奮，知道兩如為出、合理開支，學(xué)習(xí)理財(cái)技巧，擬訂開支方案。C組行動(dòng)組：經(jīng)過幫父親母親做一些力所能及的家務(wù)事，來表達(dá)對(duì)父親母親的愛，并寫一寫自己的感覺，出一版墻報(bào)，手抄報(bào)。D組資料組：采集有關(guān)頌揚(yáng)父親母親的故事、詩歌、名言，并以繪圖，送小賀卡等形式回報(bào)父親母親的愛。2、指導(dǎo)各小組擬訂活動(dòng)方案。由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，依據(jù)本小組的活動(dòng)要點(diǎn)，討論本小組的活動(dòng)方案。三、各小組活動(dòng)狀況。1、確立采訪內(nèi)容，制作表格。采訪組的成員討論采訪內(nèi)容，確立四個(gè)小話題：①名字的由來②成長(zhǎng)的蹤跡③母子認(rèn)識(shí)知多少④聆聽父親母親的感覺2、制作檢查表四、成就展現(xiàn).精選文檔一個(gè)禮拜過去了，?走進(jìn)爸爸媽媽?這個(gè)課題的綜合實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了。在活動(dòng)成就展現(xiàn)會(huì)上，同學(xué)感覺異樣歡喜，他們都急于把自己的歡喜和收獲和別人分享。采訪組的同學(xué)急不迫待地把采訪的內(nèi)容讀給大家聽，小組長(zhǎng)米鳳瑩還告訴大家如何做一個(gè)令父親母親喜愛的好孩子。活動(dòng)二：我和父親母親去上班〔總22〕活動(dòng)過程：一、試一試：和父親母親一同去上一天班，好好意會(huì)1、問爸爸媽媽去“上班〞要注意些什么?2、和爸爸媽媽“上班〞去！3、寫下自己的意會(huì)。二、聽一聽：爸爸媽媽講各自的工作經(jīng)歷。三、說一說：和班上的同學(xué)一同交流一下各自的感覺。四、做一做：自己出一本?和父親母親一同上班?的書。1、畫一畫。2、寫一篇日志，把最深的感覺記下來。3、裝訂成冊(cè)?；顒?dòng)三：感恩父親母親(23—24)活動(dòng)過程：一、感覺關(guān)愛，學(xué)會(huì)感人1、“感恩檢盤問卷〞，認(rèn)識(shí)他們對(duì)父親母親的認(rèn)識(shí)程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。1〕爸爸、媽媽每天清晨幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班？夜晚幾點(diǎn)下班？2〕下班回家后，還要為你做些什么？3〕爸爸媽媽每個(gè)月為你開支的錢占了薪資的多少？4〕爸爸媽媽每個(gè)月為自己開支的錢占了薪資的多少？5〕在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？6〕你父親母親知道你誕辰嗎，給你過誕辰嗎？7〕你幾點(diǎn)起床？8〕你回家后為你父親母親做過什么？.精選文檔9〕你知道爸爸、媽媽的誕辰嗎？知道他們最喜愛吃什么？最喜愛什么顏色？10〕在父親母親的工作上，你給過他們什么幫助嗎？11〕你能為父親母親分擔(dān)憂慮嗎？你知道父親母親的最大的煩憂是什么嗎？12〕你知道父親母親的健康狀況嗎？2、經(jīng)過書報(bào)、電視、播放、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道采集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事。3、“感恩詩文朗讀會(huì)〞，“愛心永久歌唱會(huì)〞“感謝親恩故事會(huì)〞4、采集局部學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，張開“瞧，我這一家子！〞照片展，讓學(xué)生親身著手給照片上版〔自己制作標(biāo)題、寫好說明、美化修飾〕。讓學(xué)生經(jīng)過照片，回想自己成長(zhǎng)歷程中父親母親所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，意會(huì)到父親母親諒解入微的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的感情。二、“感覺親情，學(xué)會(huì)交流〞我凡是都會(huì)遇到一些家長(zhǎng)這么告訴我：孩子大了，此刻問他學(xué)校里的事，老感覺我們煩，話也說不上幾句。每當(dāng)這時(shí)，那些家長(zhǎng)臉上充滿了落寞的神態(tài)。是啊，他們多么希望當(dāng)他們的孩子快樂時(shí)，可以和他們一同分享；遇到挫折時(shí)，能幫他一同戰(zhàn)勝。所以，我感覺在讓學(xué)生感覺父親母親對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷后，指引他們?cè)囈辉嚺c家長(zhǎng)交流就顯得特別重要。1、每天一刻：規(guī)定學(xué)生每天在茶余飯后抽出一點(diǎn)時(shí)間和父親母親聊一聊，可以是當(dāng)日學(xué)校中的妙聞趣事，也可以是學(xué)習(xí)中的煩憂或同學(xué)間的不快等等，以便父親母親認(rèn)識(shí)自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2、留下我的靜靜話：有時(shí)，孩子與大人之間不免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或建議分歧。于是，我建議學(xué)生在這時(shí)候不如把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙頭上與父母交流，以防備一些不用要的矛盾。三、“升華親情，學(xué)會(huì)感恩〞1、“感恩父親母親四個(gè)一〞：從最根本的做起，做到“每天向父親母親問一聲好，每天為父親母親倒一杯茶，每天為父親母親夾一筷菜，每天幫父親母親捶一捶背。〞下發(fā)告家長(zhǎng)書，加強(qiáng)家長(zhǎng)意識(shí)，求得家長(zhǎng)的贊同及配合，做到學(xué)校與家庭左右開弓，一同提示、敦促、必然及欣賞孩子的“四個(gè)一〞行動(dòng)。每個(gè)學(xué)生回家仔