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第頁2022有關(guān)讀書筆記作文合集九篇有關(guān)讀書筆記作文合集九篇

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是我為大家收集的讀書筆記作文9篇,歡送閱讀與收藏。

讀書筆記作文篇1

我最喜歡?經(jīng)典神話故事?里的布里丹毛驢的故事。

這個(gè)故事講了,一個(gè)名叫布里丹的毛驢,在兩堆草堆面前,餓死了。

一天布里丹毛驢快餓死了,突然看見路邊有兩堆草,它趕緊走過去??墒遣祭锏っH不知道該吃那堆草,在兩堆草之間走來走去,最后被活活的餓死了。

這個(gè)故事告訴我們,做事情不要猶豫。

讀書筆記作文篇2

?故事盒子?這本書我非常喜歡,它里面有好多好聽的有趣的故事,很吸引我。它教會(huì)我區(qū)分哪些事情可以做,哪些事情不可以做,媽媽說這叫明辨是非;它還教會(huì)我很多做人的道理:什么是對(duì),什么是錯(cuò),什么樣的行為才是好品德。最重要的是,它是一本非常容易讀懂的故事書,我相信如果別的小朋友讀了它也一定會(huì)愛不釋手的。你看,就在我寫這篇讀書筆記時(shí),竟然不由自主地又讀了一遍,真是回味無窮??!可想而知,它真的很奇妙。在這里,我強(qiáng)烈推薦的是第一、三、四篇。

印象最深的是第一篇?小貓小狗洗地板?,寫得既有趣又好聽。它講了一對(duì)小貓小狗是住在一起的好朋友,它們?cè)谝黄鹑绾伍_動(dòng)腦筋洗地板的故事。不但插圖很生動(dòng)很唯美,故事內(nèi)容更是很有樂趣很有意義。它們既細(xì)心,又聰明,并且很機(jī)靈。在相處的時(shí)候,都能看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),將地板洗得又干凈又清爽。剛開始洗地板時(shí),沒有工具,但是小貓發(fā)現(xiàn),小狗身上的毛“又粗又密〞,可以當(dāng)大刷子用,小狗于是心甘情愿地用身子“刷刷刷〞地洗起地板來。洗啊,洗啊,地板倒是干干凈凈了,但是濕淋淋的。這時(shí)小狗又提議,小貓的毛“像毛巾一樣柔軟〞,可以當(dāng)吸水毛巾用。于是,小貓又無怨無悔地用身體把地擦干了。隨后,他們又互相配合,互相幫助,在澡盆里把對(duì)方搓洗得干干凈凈。小朋友,你們知道最有趣的是什么嗎?這兩個(gè)可愛的小家伙竟然把自己掛到了晾衣繩上,“直到讓暖暖的太陽曬干為止〞。你說,是不是非??蓯鄯浅S腥ぱ?!

小貓小狗很愛勞動(dòng),更會(huì)在遇到問題時(shí)開動(dòng)腦筋想方法。它們讓房間變得整潔的同時(shí),默契的配合,收獲快樂,也體會(huì)到了勞動(dòng)的美,是不是很值得我們學(xué)習(xí)呢?

第三篇?小公雞和小母雞?教會(huì)我們好東西要記得和朋友分享。因?yàn)橹挥蟹窒?,“才能讓快樂加倍地傳遞〞,同樣也能讓別人和自己一樣的開心。第四篇?小狐貍買手套?中賣手套的老板怕嚇到小狐貍,趕緊把手套遞給它;小女孩和媽媽惦記著小狐貍冷不冷。書中的故事告訴我們,“其實(shí),這個(gè)世界充滿了愛〞,讓我們所有的小朋友們也要帶著暖暖的愛,面對(duì)生活中的一切吧!

同學(xué)們,?故事盒子?是不是也讓你動(dòng)心了呢,如果是,那就趕緊買來看看吧!

讀書筆記作文篇3

一個(gè)小女孩家里很窮,連一本書都買不起,有一天,她放學(xué)回家,看見一家書店,里面有好多她慕名很久但又無力購置書的欲望推動(dòng)著她,不由的走了進(jìn)去。也許是她太矮小,沒有人注意到她,不久她就沉醉在知識(shí)的海洋里。從此,她得到一條不費(fèi)一分錢讀書的門徑。有一天,她照舊去讀書,當(dāng)她伸手去拿書的時(shí)候,同時(shí)抵達(dá)的還有一雙巨掌壓住了那本書:你只看不買已經(jīng)不是第一次了,我們不歡送你,小女孩只好狼狽的走了……

我覺得那個(gè)老板做得不對(duì),別人家里窮買不起書你應(yīng)該同情人家不應(yīng)該動(dòng)粗,如果實(shí)在不行也應(yīng)該說:〞小姑娘,我們這里是賣書的,不可以看書的,如果你想看,可以去圖書館,那兒不但可以去看書,還可以免費(fèi)借書呢!〞如果這樣說她一定會(huì)接受的。

讀書筆記作文篇4

我們生活的地球是如此的美麗。它不僅有巍峨的高山,浩淼的海洋,美麗的湖泊,奔流不息的大河,還生長這各種各樣的動(dòng)物和植物。可是,我們站立的地下會(huì)有什么呢?你知道嗎?

弗瑞絲老師又要帶我們?nèi)ヂ眯辛耍簽榱俗屚瑢W(xué)們更加直觀的了解我們的地球,弗瑞絲老師和孩子們來到了郊外,幫助孩子們區(qū)分土壤和巖石,他們?cè)谛\嚨膸椭律钊氲厍颍钡降厍虻暮诵?,他們從地下取出各種巖石標(biāo)本,不斷的觀察地球、了解地球。他們?cè)诔练e巖中觀察化石,在溶洞中撫摸石筍,在火山上傾聽地球的聲音。

媽媽給我講這個(gè)故事的時(shí)候,我感覺好似和弗瑞絲老師一起進(jìn)入了地下探險(xiǎn),那可真是不一樣的體驗(yàn)??!沒有想到我們的地下有那么奇妙的世界,那么多的未知知識(shí)需要我去掌握、探尋,我愛科學(xué)。

讀書筆記作文篇5

生命不息,讀書不止。

忘了初次見到思維導(dǎo)圖是什么時(shí)候,只記得初見那一瞬間,就被這神奇超酷的圖給迷住了。

然后,買回來一整套東尼。博贊的書,又報(bào)名上了21天的思維導(dǎo)圖課程。終于搞明白一件事:思維導(dǎo)圖是給自己看的,是為了提升自己的學(xué)習(xí)和工作效率的。

至于迷倒他人,不過是思維導(dǎo)圖的一個(gè)意外收獲而已。

上圖是我畫的最認(rèn)真的一張思維導(dǎo)圖。

我先認(rèn)認(rèn)真真的看了2,3遍書,找出各章節(jié)的關(guān)鍵字。然后,百度搜圖,用鉛筆畫底稿。最后上色。

畫思維導(dǎo)圖,有幾個(gè)點(diǎn)一定不要忽略:

1,發(fā)散性思維

2,彩色

3,圖像

因?yàn)樗季S導(dǎo)圖是模仿大腦的思維模式的,我們的`大腦對(duì)于色彩和圖像總是記得比擬牢一些。

而確定關(guān)鍵字,百度搜索對(duì)應(yīng)的圖表,會(huì)加強(qiáng)大腦對(duì)內(nèi)容的記憶。

當(dāng)你畫完一張思維導(dǎo)圖以后,一定要經(jīng)常翻看,復(fù)習(xí)一下。所謂學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎!講的就是這個(gè)道理。

一個(gè)整體都是黑壓壓字的厚厚的筆記本,和一張色彩絢麗,圖文并茂的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)筆記,肯定是后者更讓自己喜歡,對(duì)吧。

讀書筆記作文篇6

相對(duì)于很多人看過?駱駝祥子?不同,我接觸老舍的第一部作品卻是?茶館?,這薄薄的幾頁紙竟是讓我迷上老舍的一個(gè)足夠充分的理由。

作為當(dāng)代青年,我對(duì)戲劇并不是很在意,如果不是世界性的歌舞劇或者音樂劇,不愿意走進(jìn)劇院看那種夸張的表演。但是惟獨(dú)一部?茶館?讓我看幾遍都欲罷不能,我沒法形容我對(duì)這部戲劇的深愛。不管是原著,或是電影,甚至電視劇,我都看,看到傷心處,眼淚不分次數(shù)的往下掉。

整部劇目里一個(gè)大茶館,經(jīng)過三個(gè)時(shí)代的變遷,兩代人的掙扎。在那個(gè)餛飩的年代,好人沒了活計(jì),壞人發(fā)了橫財(cái),好壞顛倒,正邪倒置。從最底層到最頂層的北平人,都被剝削,被欺辱。老實(shí)敦厚的底層人被中國渣滓欺負(fù),最頂層的老佛爺被洋人欺負(fù)。好好地一個(gè)大清朝,眼睜睜的在北平人眼中倒下。隨之倒下的是北平人的驕傲和自信。外面兵荒馬亂,就連鎖上門都有可能被偷,被騙。不開門吧,吃什么?怎么活著?貴族開始賣家當(dāng),老百姓開始賣兒女,自食其力的又時(shí)不時(shí)被“王法〞綁了去。煎熬??!可就在這年月北平人也少不了禮節(jié)。好一個(gè)“北平人〞?;食悄_下的皇上身邊的福澤之地,怎么會(huì)這樣脆弱。漸漸的這里的人們開始明白了“我愛我的國呀!可誰愛我呢?〞一句話,怎一個(gè)心酸了得!

那樣老實(shí)與世無爭的松二爺餓死了,到死都不懂得怨恨是個(gè)什么模樣;那樣爭強(qiáng)好勝的秦二爺落得一無所有,實(shí)業(yè)救國也好,實(shí)業(yè)為己也罷,原來自己的遠(yuǎn)見還不如一碗爛肉面的見識(shí)來的實(shí)惠,多悲哀的結(jié)論;水靈靈的大姑娘嫁給個(gè)無惡不作的老太監(jiān),為了一碗飯,丟了一輩子的人,見慣了一座深宅大院里的狗咬狗,能被趕出來也算是一種幸運(yùn),只是一輩子都注定的悲劇,程度的深淺還有誰會(huì)有暇顧及呢!拖拉著破鞋的唐鐵嘴和不招人待見劉麻子倒賺了個(gè)肚兒肥,一個(gè)半仙兒算了一輩子卦,救不了別人也救不了自己,更救不了大清國;買賣人口是個(gè)缺德到家的營生,厚著臉皮發(fā)財(cái),比那買人口的還可惡。宋恩子吳祥子憑著那官家的“本領(lǐng)〞倒不愁吃穿,這些人自己作惡不夠,教各自的后人也繼續(xù)著他們的“風(fēng)范〞?!詈笠粋€(gè)開了七八十年的大茶館白白地成了人家的!上那說理去?沒處說理?;靵y的年代,政權(quán)的更迭,不停地改革,也許老大中國是到了該注入新血液的時(shí)候了,可是每一次的改變苦的是百姓,即便是這樣容易滿足安于現(xiàn)狀的北平人也眼睜睜見證了流血的年代,是不允許安逸存在的。就連那說數(shù)來寶的都為這滿眼狼籍質(zhì)問蒼天,您睜開眼看看吧!天朝的子民們正遭受怎樣的踐踏和欺辱?。?/p>

老舍先生的文字不如魯迅先生的那樣直白犀利,反倒給我這個(gè)相比照擬脆弱的心一個(gè)緩沖的時(shí)機(jī),我喜歡小人物的生活,即便他們是那樣愚鈍,那樣不爭氣,那樣平淡無奇,在魯迅筆下也許那就是該永遠(yuǎn)批判的罪人,是中華民族的糟杷,除之而后快。但是在老舍先生的筆下,他們是那樣可憐,就算知道那是錯(cuò)的,我也難免要同情一番,最后竟從他們的角度考慮他們的問題了。不知道這樣是不是老舍先生的本意,但是我確實(shí)沒法不這樣,讀老舍,讀?茶館?,軟化了我日漸被城市的風(fēng)吹硬的心靈。

讀書筆記作文篇7

<<丁丁當(dāng)當(dāng)黑癡白癡>>是曹文軒寫的一本書。這本書主要講了:一戶人家生下一個(gè)小孩叫丁丁,他們非常快樂,可是,鄉(xiāng)村里的人通過種種事情發(fā)現(xiàn)丁丁是個(gè)傻子。比方:別家的小孩都可以從一數(shù)到一百了,丁丁連從一數(shù)到十都不會(huì)。雖然是這樣,但是傻里帶著一絲懂事。他在夜里幫奶奶找回了拐杖。過了不知多少天,旺家又生下一個(gè)孩子叫當(dāng)當(dāng),他們非常期待,可是期待落空了,當(dāng)當(dāng)也是個(gè)傻子。

其中我覺得‘失火了’那篇非常感人。丁丁和當(dāng)當(dāng)在玩火柴,把火柴點(diǎn)著了,把一個(gè)地方燒了,有幾個(gè)人看到馬上來救火找人,經(jīng)過他們的努力,火終于被熄滅了。事后知道是丁丁和當(dāng)當(dāng)干的,村里的人饒不過他們。他們的奶奶為了丁丁和當(dāng)當(dāng),跪地向村里人抱歉。這一幕我非常感動(dòng)。

讀書筆記作文篇8

初次看到這本書,是在一位老師的手中,心想那應(yīng)該是一本介紹朗讀技巧的書吧。再次看到?朗讀手冊(cè)?,還是在一位老師的手中,心想:就算學(xué)校營造書香校園,怎么就都去讀它了呢?第三次看到?朗讀手冊(cè)?,就在同辦公室的老師手里了,出于好奇,順手翻了一下目錄:怪不得那么多人喜歡它呀,我看到它太晚了:它是一本提高低一代文化底蘊(yùn)的書,我錯(cuò)過了它。

因?yàn)闆]在學(xué)校的圖書室里找到它,就在土豆網(wǎng)上看視頻、聽閱讀,很愜意。呵呵,因?yàn)楦觳彩軅耍荒艽蜃?,就天天看、天天聽,不過還是有點(diǎn)囫圇吞棗的感覺。

那句話太吸引人了〔僅限于我的感受,如有雷同,純屬巧合。呵呵〕:

你或許擁有無限的財(cái)富,

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有_

我有一位讀書給我聽的媽媽。

書中大量生動(dòng)的故事讓我看到了這本書與其他書的不同;那些確鑿的數(shù)據(jù)讓我們感到朗讀如此重要;那些切實(shí)可行的指導(dǎo)方法足以指導(dǎo)我們做一名稱職的家長。我想我不是這樣的媽媽,我沒有讓我的孩子在幼兒園里聽過幾十本小說、那么多繪本故事。

?朗讀手冊(cè)?共有八章,用一個(gè)個(gè)問題引出切中要害的論述、有效的建議和生動(dòng)的案例,語言輕松活潑,語氣誠摯懇切。聽著音頻里那娓娓道來的聲音,一切都覺著那么清晰、那么美好,世間諸多的不如意也都煙消云散:原來,聆聽朗讀真的可以蕩滌人的情操,何況那些嬰兒耳邊響起的是媽媽〔爸爸〕充滿愛意的聲音。

讀書筆記作文篇9

?童年?的作者是蘇聯(lián)作者高爾基,?童年?是他的自傳體三部曲中的第一部。高爾基以自己為原型,創(chuàng)作了這部文學(xué)巨作。?童年?完美地演繹了19世紀(jì)末期俄國底層人民的生活,把一個(gè)個(gè)人物的形象勾畫的鮮活飽滿。

無論是美的,還是丑的,都生動(dòng)地出現(xiàn)在讀者面前,震撼著讀者的心靈,吸引讀者按捺不住地讀下去。阿廖沙是作品的主人公,他是悲慘的,卻又是幸運(yùn)的。阿廖沙很小的時(shí)候便失去了雙親,在外祖父家生活。阿廖沙的外祖父是專橫暴躁的,高爾基后來評(píng)價(jià)他:“篤定宗教,專橫到殘忍的地步,吝嗇到病態(tài)的程度。〞年幼的阿廖沙成為了這家人的出氣筒。但阿廖沙的生活中卻有著另外一線光明。是外祖母讓阿廖沙在這樣的環(huán)境下,成長為了一個(gè)勇敢、正直而且充滿愛心的人。外祖母的慈祥和藹良影響著阿廖沙,外祖父的嚴(yán)厲也讓阿廖沙認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

我們也應(yīng)該向阿廖沙學(xué)習(xí),不怕困難、不屈不撓,多為他人著想,樂觀向上,不以

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