【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件高中語(yǔ)文統(tǒng)編版(最新)必修上冊(cè)

在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)

在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)1學(xué)習(xí)古詩(shī)文務(wù)需誦讀非高聲誦讀則不能展其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之韻?！鴩?guó)藩吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺(jué)之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！~圣陶學(xué)習(xí)古詩(shī)文務(wù)需誦讀非高聲誦讀則不能展其雄偉之2中國(guó)古代詩(shī)詞的特點(diǎn)

最初都是配樂(lè)歌唱的詩(shī)詞富于特定的韻律和節(jié)奏，并與詩(shī)歌所表達(dá)的情感緊密聯(lián)系在一起中國(guó)古代詩(shī)詞的特點(diǎn)最初都是配樂(lè)歌唱的31《靜女》在誦讀中延展想象的空間3《虞美人》在錯(cuò)落、婉轉(zhuǎn)的吟唱中體會(huì)詞豐富的意蘊(yùn)誦讀篇目2《涉江采芙蓉》4《鵲橋仙》1《靜女》在誦讀中延展想象的空間3《虞美人》4誦讀的基本方法

基本方法具體分類停頓生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓重音語(yǔ)法重音、邏輯重音或感情重音語(yǔ)調(diào)升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)語(yǔ)速、節(jié)奏快速、慢速、中速誦讀的基本方法基本方法具體分類停頓生理停頓、5《靜女》誦讀指導(dǎo)

《詩(shī)經(jīng)》節(jié)拍四言為主，“二二”節(jié)拍結(jié)構(gòu)重章疊句、復(fù)沓回環(huán)音韻使用民歌或模擬民歌自然用韻文字先秦時(shí)期語(yǔ)言，注意掌握音、義《靜女》誦讀指導(dǎo)《詩(shī)經(jīng)》節(jié)拍四言為主，“二二6靜女/其姝，俟我于/城隅。愛(ài)而/不見(jiàn)，搔首/踟躕。注釋：⑴靜女其姝(shū):嫻靜的女子很漂亮。

⑵俟(sì):等待。

⑶城隅(yú):城角。

⑷愛(ài):通“薆(ài)”，隱藏。

⑸見(jiàn)(xiàn):通“現(xiàn)”。

⑹搔首踟躕(chíchú):以手指撓頭，徘徊不進(jìn)。靜女（《詩(shī)經(jīng)》）靜女/其姝，俟我于/城隅。愛(ài)而/不見(jiàn)，搔首/踟躕。靜女（《詩(shī)7

靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說(shuō)懌/女美。注釋：⑺孌(luán):美好。⑻彤管:紅色的管狀物。一說(shuō)初生時(shí)呈紅色管狀的草，即下一章所說(shuō)的“荑”。⑼煒(wěi):色紅而光亮。⑽說(shuō)懌(yuèyì):喜愛(ài)。

⑾女(rǔ)：同"汝"，這里代指"彤管"。靜女（《詩(shī)經(jīng)》）【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。靜女（《詩(shī)經(jīng)》8

靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧/歸荑，洵美/且異。匪女之/為美，美人/之貽。注釋：⑿自牧歸荑(kuìtí):從遠(yuǎn)郊?xì)w來(lái)，贈(zèng)送我荑草。歸，通“饋”，贈(zèng)送。

⒀洵(xún):的確，確實(shí)。

⒁匪(fēi)女(rǔ)之為美:并非你這荑草美。匪，“非”，表否定判斷。

在吟詠中逐漸發(fā)現(xiàn)、逐步建構(gòu)，以想象還原詩(shī)歌的動(dòng)人情景，感知先秦淳樸的風(fēng)俗和純真無(wú)邪的愛(ài)情生活；同時(shí)感受民歌的音韻之美。靜女（《詩(shī)經(jīng)》）【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。

9靜女《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。誦讀：鮑睿熙（北京理工大學(xué)附屬中學(xué)高三1班）《靜女》誦讀示范【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)靜女誦讀：鮑睿熙（北京理工大學(xué)附屬中學(xué)高三1班）《靜10《虞美人》誦讀指導(dǎo)詞牌、曲調(diào)定格律因情選詞，按詞定韻知人論世，把握基調(diào)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)《虞美人》誦讀指導(dǎo)詞牌、曲調(diào)定格律【新教材】《在淺吟低唱中體11《虞美人》誦讀指導(dǎo)此首感懷故國(guó)，悲憤已極，起句，追維往事，痛不欲生。滿腔恨血，噴薄而出，誠(chéng)《天問(wèn)》之遺也?！靶恰本涑衅鹁?，縮筆吞咽；“故國(guó)”句承起句，放筆呼號(hào)。一“又”字慘甚。東風(fēng)又入，可見(jiàn)春花秋月，一時(shí)尚不得遽了，罪孽未滿，苦痛未盡，仍須偷息人間，歷盡磨折。下片承上，從故國(guó)月明想入，揭出物是人非之意，末以問(wèn)答語(yǔ)，吐露心中萬(wàn)斛愁恨，令人不堪卒讀。通首一氣盤旋，曲折動(dòng)蕩，如怨如慕，如泣如訴。──唐圭璋《唐宋詞簡(jiǎn)釋》【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)《虞美人》誦讀指導(dǎo)此首感懷故國(guó)，悲憤已極，起12虞美人（李煜）

春花秋月/何時(shí)了？往事/知多少。小樓昨夜/又東風(fēng)，故國(guó)/不堪回首/月明中。

雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏改。問(wèn)君能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。在錯(cuò)落、婉轉(zhuǎn)的吟唱中體會(huì)詞豐富的意蘊(yùn)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)虞美人（李煜）春花秋月/何時(shí)了？往事/知多少13《虞美人》誦讀示范虞美人李煜

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。誦讀：張子良（北京理工大學(xué)附屬中學(xué)高三1班）【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)《虞美人》誦讀示范虞美人誦讀：張子良（北京理工大學(xué)附屬中14作業(yè)請(qǐng)你借助我們講到的方法，根據(jù)書上的誦讀提示，在《涉江采芙蓉》和《鵲橋仙》中任選一首，認(rèn)真揣摩，設(shè)計(jì)出誦讀方案，并在班級(jí)中進(jìn)行有感情的誦讀。【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)作業(yè)請(qǐng)你借助我們講到的方法，根據(jù)書上的誦15同學(xué)們，再見(jiàn)！【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)同學(xué)們，再見(jiàn)！【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》16

在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)

在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)17學(xué)習(xí)古詩(shī)文務(wù)需誦讀非高聲誦讀則不能展其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之韻。——曾國(guó)藩吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺(jué)之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。——葉圣陶學(xué)習(xí)古詩(shī)文務(wù)需誦讀非高聲誦讀則不能展其雄偉之18中國(guó)古代詩(shī)詞的特點(diǎn)

最初都是配樂(lè)歌唱的詩(shī)詞富于特定的韻律和節(jié)奏，并與詩(shī)歌所表達(dá)的情感緊密聯(lián)系在一起中國(guó)古代詩(shī)詞的特點(diǎn)最初都是配樂(lè)歌唱的191《靜女》在誦讀中延展想象的空間3《虞美人》在錯(cuò)落、婉轉(zhuǎn)的吟唱中體會(huì)詞豐富的意蘊(yùn)誦讀篇目2《涉江采芙蓉》4《鵲橋仙》1《靜女》在誦讀中延展想象的空間3《虞美人》20誦讀的基本方法

基本方法具體分類停頓生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓重音語(yǔ)法重音、邏輯重音或感情重音語(yǔ)調(diào)升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)語(yǔ)速、節(jié)奏快速、慢速、中速誦讀的基本方法基本方法具體分類停頓生理停頓、21《靜女》誦讀指導(dǎo)

《詩(shī)經(jīng)》節(jié)拍四言為主，“二二”節(jié)拍結(jié)構(gòu)重章疊句、復(fù)沓回環(huán)音韻使用民歌或模擬民歌自然用韻文字先秦時(shí)期語(yǔ)言，注意掌握音、義《靜女》誦讀指導(dǎo)《詩(shī)經(jīng)》節(jié)拍四言為主，“二二22靜女/其姝，俟我于/城隅。愛(ài)而/不見(jiàn)，搔首/踟躕。注釋：⑴靜女其姝(shū):嫻靜的女子很漂亮。

⑵俟(sì):等待。

⑶城隅(yú):城角。

⑷愛(ài):通“薆(ài)”，隱藏。

⑸見(jiàn)(xiàn):通“現(xiàn)”。

⑹搔首踟躕(chíchú):以手指撓頭，徘徊不進(jìn)。靜女（《詩(shī)經(jīng)》）靜女/其姝，俟我于/城隅。愛(ài)而/不見(jiàn)，搔首/踟躕。靜女（《詩(shī)23

靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說(shuō)懌/女美。注釋：⑺孌(luán):美好。⑻彤管:紅色的管狀物。一說(shuō)初生時(shí)呈紅色管狀的草，即下一章所說(shuō)的“荑”。⑼煒(wěi):色紅而光亮。⑽說(shuō)懌(yuèyì):喜愛(ài)。

⑾女(rǔ)：同"汝"，這里代指"彤管"。靜女（《詩(shī)經(jīng)》）【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。靜女（《詩(shī)經(jīng)》24

靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧/歸荑，洵美/且異。匪女之/為美，美人/之貽。注釋：⑿自牧歸荑(kuìtí):從遠(yuǎn)郊?xì)w來(lái)，贈(zèng)送我荑草。歸，通“饋”，贈(zèng)送。

⒀洵(xún):的確，確實(shí)。

⒁匪(fēi)女(rǔ)之為美:并非你這荑草美。匪，“非”，表否定判斷。

在吟詠中逐漸發(fā)現(xiàn)、逐步建構(gòu)，以想象還原詩(shī)歌的動(dòng)人情景，感知先秦淳樸的風(fēng)俗和純真無(wú)邪的愛(ài)情生活；同時(shí)感受民歌的音韻之美。靜女（《詩(shī)經(jīng)》）【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。

25靜女《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。誦讀：鮑睿熙（北京理工大學(xué)附屬中學(xué)高三1班）《靜女》誦讀示范【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)靜女誦讀：鮑睿熙（北京理工大學(xué)附屬中學(xué)高三1班）《靜26《虞美人》誦讀指導(dǎo)詞牌、曲調(diào)定格律因情選詞，按詞定韻知人論世，把握基調(diào)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)《虞美人》誦讀指導(dǎo)詞牌、曲調(diào)定格律【新教材】《在淺吟低唱中體27《虞美人》誦讀指導(dǎo)此首感懷故國(guó)，悲憤已極，起句，追維往事，痛不欲生。滿腔恨血，噴薄而出，誠(chéng)《天問(wèn)》之遺也?！靶恰本涑衅鹁?，縮筆吞咽；“故國(guó)”句承起句，放筆呼號(hào)。一“又”字慘甚。東風(fēng)又入，可見(jiàn)春花秋月，一時(shí)尚不得遽了，罪孽未滿，苦痛未盡，仍須偷息人間，歷盡磨折。下片承上，從故國(guó)月明想入，揭出物是人非之意，末以問(wèn)答語(yǔ)，吐露心中萬(wàn)斛愁恨，令人不堪卒讀。通首一氣盤旋，曲折動(dòng)蕩，如怨如慕，如泣如訴。──唐圭璋《唐宋詞簡(jiǎn)釋》【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)《虞美人》誦讀指導(dǎo)此首感懷故國(guó)，悲憤已極，起28虞美人（李煜）

春花秋月/何時(shí)了？往事/知多少。小樓昨夜/又東風(fēng)，故國(guó)/不堪回首/月明中。

雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏改。問(wèn)君能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。在錯(cuò)落、婉轉(zhuǎn)的吟唱中體會(huì)詞豐富的意蘊(yùn)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最新）必修上冊(cè)(16張ppt)【新教材】《在淺吟低唱中體會(huì)古詩(shī)詞的豐富意蘊(yùn)》課件—高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（最