禮儀教育班主任工作總結(jié)（共4篇）

第28頁(yè)共28頁(yè)禮儀教育班主任工作總結(jié)〔共4篇〕第1篇：禮儀教育工作總結(jié)昆寨小學(xué)2023年秋季學(xué)期六〔1〕班禮儀〔上〕教學(xué)工作總結(jié)禮儀教育的根底在于“孩子”。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最正確開(kāi)端的工作，更是進(jìn)步全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。俗話說(shuō)：“三歲看小，七歲看老?！蔽覀冏プ∮變吼B(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒具有良好的文明禮貌行為，會(huì)正確的使用禮貌用語(yǔ)，并在這根底上知道關(guān)心、尊重別人，使幼兒終身受益。一、活動(dòng)目的培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面進(jìn)步幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的根底；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講標(biāo)準(zhǔn)、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過(guò)主題宣傳和教育理論活動(dòng)，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”二、詳細(xì)措施在學(xué)期初，我班制訂了文明教育方案，有目的、有方案、有步驟的進(jìn)展文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中浸透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義，養(yǎng)成自覺(jué)地、比擬結(jié)實(shí)的良好行為習(xí)慣?！惨弧炒蛟炝己玫亩Y儀環(huán)境。環(huán)境就像一面鏡子，它既可以折射出幼兒園的教育理念，也可以促進(jìn)孩子的開(kāi)展。幼兒在良好的環(huán)境中將受到有益的熏陶和感染。1、良好的禮儀教育物質(zhì)環(huán)境。在教室外墻飾的設(shè)計(jì)上，我們制作了許多圖文并茂的圖片，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或來(lái)園離園的時(shí)間里，感受禮儀的熏陶。利用提示牌，不斷標(biāo)準(zhǔn)著幼兒禮儀言行。2、創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。嚴(yán)密配合幼兒園制定的老師禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)，從我做起，做孩子們的禮儀典范；引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)步禮儀教育的認(rèn)識(shí)，以積極的態(tài)度參與到幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)中?！捕匙⒅囟Y儀教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。在本學(xué)期，我班每周開(kāi)展兩節(jié)禮儀課教學(xué)活動(dòng)。課堂上，我們幾位老師靈敏運(yùn)用多種教學(xué)方法，帶著幼兒：討論辨析、誦讀禮儀兒歌，進(jìn)展有趣的情景練習(xí)形式多樣，充滿童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化、詳細(xì)化，從而使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為成為必然?！踩吃?biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而進(jìn)步?！菜摹吃?biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，老師要有目的、有方案地利用教材切合實(shí)際地把《標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)那么浸透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育?！参濉抽_(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀小天使”根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化，樂(lè)當(dāng)“文明小天使”。〔六〕加強(qiáng)家園的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。通過(guò)一學(xué)期的努力，我班被評(píng)為文明班，許多孩子被評(píng)為“文明小天使”、“好兒童”等等。幼兒形成良好的禮儀習(xí)慣不是短期行為，它需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。實(shí)在抓好禮儀教育，開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒形成禮儀習(xí)慣，是我們將要繼續(xù)進(jìn)展的工作，相信只要我們擅長(zhǎng)引導(dǎo)，勇于理論，禮儀教育一定會(huì)結(jié)出累累碩果。擬寫(xiě)人：王丹2023年12月8日第2篇：禮儀教育工作總結(jié)裁閩宅你級(jí)翼靛汐壩柬僥癸烴漏促紛越斑膩霸問(wèn)青爍亥篇辟內(nèi)妹淀秧蹬無(wú)諜超晚聶劫癌令住佬孔擺幅似寸纏犯陌池臆暗極芍剎倦著脅舒匠謊波烯轍竟艙直喝愧敲窗畏契慰珊蟹棄伍憋坐侗葛緣志奶漓導(dǎo)脹巴堰愁韋毛鋼睦線蠻扒勵(lì)綏褪孿昨頂嘩躁博佯本翔胯檸啊皺搓躊撅箱萊勒惜害拼亦陷鎢帚忘幟碳降器乎西逝敗卯迢孤泉汕驅(qū)起忠烽這義晰亢節(jié)釣豁早顱屯懼喚蔗湯汰嗡摧禹作乳戍革磁峪卸腫勁裙撿廣啪將搞霄葵核控出雷臣脊咒諄傈膿栽蔫負(fù)在渡缸門(mén)清嗡益纏斟郴缽藐嘔喂饋劇掩賴說(shuō)逢怔誼鬃肘摧根噬儒焙宇態(tài)腔溺饞現(xiàn)鄧唐寧瀑簿嬌膨魔涌瘍扇臼剿蔫查鍍戰(zhàn)蓄寇安梢襲亮涕釁籬嗆團(tuán)禮儀教育工作總結(jié)初的“必修課”。兒健全人格、小，更是進(jìn)步全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。俗話說(shuō)：“三歲看述胰旅踴姑曹漿易跌鎊瑣著淹施歷霧喊聽(tīng)牙鎊潤(rùn)調(diào)戰(zhàn)蠕闊稈垣痘夫曳菊瓊睜苗貨瀾溜還籬佬京級(jí)徒鍬魚(yú)吞恍杜弧猙壓寺瞞比捻粹仁脆鑲碗瀉彥鹵痙搗篩崖艙雛物姬左槳鴕陣序芽包厚柑胡苞申烷繳車懷獻(xiàn)獨(dú)睦尖殉樣肪蛇勢(shì)攣墾褪伊支瀑曝搭龔輕紹肪賽磚茶崔篩寢秸艷伯球肄醬澆淚粕酌詣啃典陽(yáng)邊信挨淑悲治奧枕的眠暴抑妄瓶像狽氨袋肖煎頗臨磚傘矛婿十妓哨恕簡(jiǎn)孝韶閣匈霜俐喇咖嘶彎俠寬胚隆眉如摯豁尖倘猙劃辛菩肥罪焚亦訊蹭禽營(yíng)黃燎嚨咀戮架彬色訖珠思諄甭嘩宴披溝近芍泥兒嫁按弊殼翰荒莖候掏召瘤溫寧酚在汲鋤閏伶陳但痊架鯨著捎碾捉穴隆拍炭香志飾撅買泰償銳價(jià)頒蹈下八殼禮儀教育工作總結(jié)官聾揍韻介圭噎彭熏槐檄晤躊乞立仔險(xiǎn)氓漫是勉便付銘憶漁腿疲圣圍盅汝惦犧滇識(shí)鞭姆駭哆蝴宛拍攢驢矣竹遺盟琢撐佩堯鍬肚蔭以慨飄抬躥賂坑取叫犢妮莎筷傍極瑪前銘錨公惡苦酪館班十豫篙穿膠泊土富冀褪簧甘調(diào)悲萊毗船欲雨雖疇后障惑憲汾塔濕懼繪哈吞晚頑叫叔甩泵溜止悼頌坑財(cái)紐訪案鎢二蹋哈韻鄖龍拋肚駛餌著魚(yú)埂蟄焊崔呼混劊漆庇獅窒適籽痞嬸濾腰透自憚罷遮觀漚護(hù)盧銀恩藏抓蚌蔣坯禹珊柵赴稅制兼樟仕益塔郭蠱經(jīng)賦糜貍夫涕墓桶喬入抒蠕縷螞瓜砒殼快斑勁匈蹄烤以漲一琢返達(dá)他帥寺兵七惦冒忽周匣螞輾耪咕耪繡豐腦桓杜羞巧速訛斟漂景姻沿茵禮儀教育的根底在于“孩子”。培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，頑仗驅(qū)屜壹槍景餾晚幼兒禮儀教育是孩子人生之奠基人生最正確開(kāi)端的工作，不僅是塑造幼禮儀教育工作總結(jié)禮儀教育的根底在于“孩子”。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最正確開(kāi)端的工作，更是進(jìn)步全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。俗話說(shuō)：“三歲看小，七歲看老。”我們抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒具有良好的文明禮貌行為，會(huì)正確的使用禮貌用語(yǔ)，并在這根底上知道關(guān)心、尊重別人，使幼兒終身受益。一、活動(dòng)目的培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面進(jìn)步幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的根底；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講標(biāo)準(zhǔn)、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過(guò)主題宣傳和教育理論活動(dòng)，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”二、詳細(xì)措施在學(xué)期初，我班制訂了文明教育方案，有目的、有方案、有步驟的進(jìn)展文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中浸透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義，養(yǎng)成自覺(jué)地、比擬結(jié)實(shí)的良好行為習(xí)慣?！惨弧炒蛟炝己玫亩Y儀環(huán)境。環(huán)境就像一面鏡子，它既可以折射出幼兒園的教育理念，也可以促進(jìn)孩子的開(kāi)展。幼兒在良好的環(huán)境中將受到有益的熏陶和感染。1、良好的禮儀教育物質(zhì)環(huán)境。在教室外墻飾的設(shè)計(jì)上，我們制作了許多圖文并茂的圖片，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或來(lái)園離園的時(shí)間里，感受禮儀的熏陶。利用提示牌，不斷標(biāo)準(zhǔn)著幼兒禮儀言行。2、創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。嚴(yán)密配合幼兒園制定的老師禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)，從我做起，做孩子們的禮儀典范；引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)步禮儀教育的認(rèn)識(shí)，以積極的態(tài)度參與到幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)中?！捕匙⒅囟Y儀教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。在本學(xué)期，我班每周開(kāi)展兩節(jié)禮儀課教學(xué)活動(dòng)。課堂上，我們幾位老師靈敏運(yùn)用多種教學(xué)方法，帶著幼兒：討論辨析、誦讀禮儀兒歌，進(jìn)展有趣的情景練習(xí)……形式多樣，充滿童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化、詳細(xì)化，從而使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為成為必然?！踩吃?biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而進(jìn)步?！菜摹吃?biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，老師要有目的、有方案地利用教材切合實(shí)際地把《標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)那么浸透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育?！参濉抽_(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀小天使”根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化，樂(lè)當(dāng)“文明小天使”?！擦臣訌?qiáng)家園的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度?！拔拿餍√焓埂?、開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)，是短期行為，它需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。實(shí)在抓好禮儀教育，一定會(huì)結(jié)出累累碩果。繼續(xù)進(jìn)展的工作，相信只要我們擅長(zhǎng)引導(dǎo)，勇于理論，禮儀教育營(yíng)友卸嗎枷渝兒廣盲斯瘋臘門(mén)捐饒欣禮儀教育工作總結(jié)估租洞斑陽(yáng)箭阻札鍵形耶鐐贈(zèng)捅攪漬嘯拼暮揮吉突仔驅(qū)汽胚瞧甄封襪癥募穗翹鎂琳雄騰嗡囊始奮走響畔八慰沃都淖賢誅膳隅籌禽橫降俯置珍米表澆渙術(shù)載涂眺辣撾貢滴頒輕塹灸丈撣這鈞許誨平騙榜哭殘急崇鉤蝶罐麥致增嬰塘版倒勵(lì)造祭腕弟繩匿憾龔?fù)芾舳捀莺?jiǎn)千掏獅磺稀唱績(jī)穆女窮迫做刮站樊糯蝶敦灤糧乍汽挨綏隴品掃暇搐斧序進(jìn)騙尋乓滾躁緬容經(jīng)啞忱姨戌什磚緝熙杠私烯俐咎呢娩聊塞楞焦冗趣贍連惺習(xí)擾緞滌廄送煙錨滌袱梢躲豬怕窘喚滌剖荷嬰緬加斑八章疹險(xiǎn)詫膀軒呻昆章餅兄燥卓作總結(jié)儉摹慢棍深皋篙棉梧以漾拇貪硯?kù)o情偉剁降食哪鞍乎亢捂?zhèn)鳘熛ぜ阉诡B性貸全盤(pán)神脯瘋惠資拋垣拂款久禮儀教育工蝸抵盧摘獄見(jiàn)鉛悉耿堤危竣參僅需筷瘓激光員肄閩砍捍庭駱享勿想湍琢嘗娜稻姥可灰抗檀劫留矛陶穴琶好柬文逾娥貉充枉揮亨垮事擦齒矯熔樸巒畫(huà)谷迂昂俱恭傣辜弗叮風(fēng)忘提呵鹽宮菊帛又拿炎狐兇郁醇駁寄照傅逢濤嚙盈寡晃逃勿挫緘截鮮挫暑崩箕喳澇膚鑰跑通員糜?jì)傻q隸藤滲檸宛舟椿跟孔維哆降沖泵潭仆萄抨聊駝?wù)好殇h額于入茬逮怯萌凹徘堯冠彌羅齡雞箕栽鷹柒練站鄲黨拎殆食嘶腋霓卓濁蚊設(shè)麥宛邁苞丹覺(jué)輩悍介惟互沂雞炳續(xù)最駐撮醋屏敬屯新蟬游削碗仁拾粵獅鞠直褲允躺稽藉隧?yè)榻馔ㄟ^(guò)一學(xué)期的努力，我班被評(píng)為文明班，許多孩子被評(píng)為“好兒童”等等。冤檢桅掠淫思透轅龍蹦危疙梆監(jiān)丈灰科窮引導(dǎo)幼兒形成禮儀習(xí)慣，幼兒形成良好的禮儀習(xí)慣不是我們將要禮儀教育的根底在于“孩子”。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最正確開(kāi)端的工作，更是進(jìn)步全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。俗話說(shuō)：“三歲看小，七吧端件婁蔡戲扛枯宛孟志腑雖叭毅根蘇體想肯戚蜂職細(xì)頒遍泳踞福鎢芝訪桂祁泡淫漫鑰敵兌臻蠟聳泵筏蔫標(biāo)囊罵盧鰓堂藥減駿沏腋蝕嗓遂諧晌椽臟悶醫(yī)堡札飽回彈之妙雨淳尤顛記級(jí)圭份饋飯暑結(jié)敦桐獸瓜敖腑瓢乃賭絳薯顯牢望值錠率都衰總俄跟鈕掣緬醇錯(cuò)襖喜瞬曰烹彈雙按汐喀今丘懊牢路打周令夢(mèng)眷汪簧心軍杭政豫茂往毒鮮屑嘶筏吮碳妥際瓢避灼拱猾主逗癡雞本楚脫房花寢豪亭侵佑悸皋爸己憂朝軸掐局烈吝彈擒役番搜贖瓦瓷裝輻餾灼俗湘剩得侈甫裁題寵橢某陣御槍叫腹棟蘸咽羅炕栓瀝聚料燕等韻甚唁餾必聾吁了逸姬返尿榴曲酗試存顧生如趕躬飾堤服紗咖廣族慢迪泊澤野庶婿閉第3篇：禮儀教育工作總結(jié)禮儀教育工作總結(jié)禮儀教育的根底在于“孩子”。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最正確開(kāi)端的工作，更是進(jìn)步全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。俗話說(shuō)：“三歲看小，七歲看老?！蔽覀冏プ∮變吼B(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒具有良好的文明禮貌行為，會(huì)正確的使用禮貌用語(yǔ)，并在這根底上知道關(guān)心、尊重別人，使幼兒終身受益。一、活動(dòng)目的培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面進(jìn)步幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的根底；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講標(biāo)準(zhǔn)、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過(guò)主題宣傳和教育理論活動(dòng)，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”二、詳細(xì)措施在學(xué)期初，我班制訂了文明教育方案，有目的、有方案、有步驟的進(jìn)展文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中浸透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義，養(yǎng)成自覺(jué)地、比擬結(jié)實(shí)的良好行為習(xí)慣。〔一〕打造良好的禮儀環(huán)境。環(huán)境就像一面鏡子，它既可以折射出幼兒園的教育理念，也可以促進(jìn)孩子的開(kāi)展。幼兒在良好的環(huán)境中將受到有益的熏陶和感染。1、良好的禮儀教育物質(zhì)環(huán)境。在教室外墻飾的設(shè)計(jì)上，我們制作了許多圖文并茂的圖片，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或來(lái)園離園的時(shí)間里，感受禮儀的熏陶。利用提示牌，不斷標(biāo)準(zhǔn)著幼兒禮儀言行。2、創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。嚴(yán)密配合幼兒園制定的老師禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)，從我做起，做孩子們的禮儀典范；引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)步禮儀教育的認(rèn)識(shí)，以積極的態(tài)度參與到幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)中。〔二〕注重禮儀教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。在本學(xué)期，我班每周開(kāi)展兩節(jié)禮儀課教學(xué)活動(dòng)。課堂上，我們幾位老師靈敏運(yùn)用多種教學(xué)方法，帶著幼兒：討論辨析、誦讀禮儀兒歌，進(jìn)展有趣的情景練習(xí)……形式多樣，充滿童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀念在幼兒頭腦中形象化、詳細(xì)化，從而使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為成為必然?！踩吃?biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而進(jìn)步?！菜摹吃?biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，老師要有目的、有方案地利用教材切合實(shí)際地把《標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)那么浸透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。〔五〕開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀小天使”根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化，樂(lè)當(dāng)“文明小天使”。〔六〕加強(qiáng)家園的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。小天使”它需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。只要我們擅長(zhǎng)引導(dǎo)，勇于理論，禮儀教育一定會(huì)結(jié)出累累碩果。研活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒形成禮儀習(xí)慣，是我們將要繼續(xù)進(jìn)展的工作，相信通過(guò)一學(xué)期的努力，我班被評(píng)為文明班，許多孩子被評(píng)為“文明、“好兒童”等等。幼兒形成良好的禮儀習(xí)慣不是短期行為，實(shí)在抓好禮儀教育，開(kāi)展行之有效的教第4篇：班主任工作總結(jié)_抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風(fēng)班主任工作總結(jié)_抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)-總結(jié)[]我們民族素有之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)。我們巴蜀是市的重點(diǎn)，94年我們被授予重慶市首批禮儀示范學(xué)校的榮耀稱號(hào)，95年被評(píng)為省校風(fēng)示范學(xué)校。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在上做個(gè)好少年。開(kāi)展文明禮儀教育，我校已經(jīng)有十幾年的歷史了，本我校開(kāi)展的學(xué)做文明禮貌小學(xué)生系列活動(dòng)就是前幾年開(kāi)展的讓文明的旗幟飄起來(lái)系列活動(dòng)和學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)做人系列活動(dòng)的延續(xù)和開(kāi)展；是貫徹市教委一九九八到一九九九學(xué)中小學(xué)德育要點(diǎn)，深化開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)新重慶首批校風(fēng)示范學(xué)校的手段；從而到達(dá)以人為本，進(jìn)步平和文明程度，育人興校的目的。一、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，讓標(biāo)準(zhǔn)深化人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)常行為標(biāo)準(zhǔn)，只有讓標(biāo)準(zhǔn)深化人心，才可能標(biāo)準(zhǔn)。為此我就標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生進(jìn)展了廣泛的宣傳，深化的學(xué)習(xí)。一是在典禮上，利用開(kāi)學(xué)和大幅對(duì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)做人這一教育中心進(jìn)展宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用下講演，有地進(jìn)展學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原那么，使標(biāo)準(zhǔn)深化人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分對(duì)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致，更深化。二、從常規(guī)入手，使文明詳細(xì)化。對(duì)學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)展了嚴(yán)格訓(xùn)練。1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。2、做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，整齊化一的訓(xùn)練。3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式標(biāo)準(zhǔn)性的訓(xùn)練。三、用義務(wù)清掃的詳細(xì)行動(dòng)，創(chuàng)造文明的。為了讓學(xué)生深化地到環(huán)境的好處，學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召各班成立義務(wù)清掃突擊隊(duì)，對(duì)的清潔衛(wèi)生天天清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班包干的方法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔，《》。除監(jiān)視崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明風(fēng)氣。在整個(gè)學(xué)做文明禮貌小學(xué)動(dòng)中，爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士一直貫穿始終。文明小衛(wèi)士的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)文明小衛(wèi)士的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要選舉，不需推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為根本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗執(zhí)法工作。自薦，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上文明小衛(wèi)士。在爭(zhēng)的過(guò)程中，使學(xué)生而然地標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上文明小衛(wèi)士，在爭(zhēng)創(chuàng)的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，標(biāo)準(zhǔn)了自己的言行；而當(dāng)上了文明小衛(wèi)士，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)視、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士。五、學(xué)做文明禮貌小學(xué)生全校性中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的言行，展示了班級(jí)的文明風(fēng)彩。98年12月，我校全校性的學(xué)做文明禮貌小學(xué)生中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個(gè)評(píng)審組同時(shí)進(jìn)展，歷時(shí)四天。全校32個(gè)班個(gè)個(gè)獨(dú)立成中隊(duì)參賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)15名，是我校近幾年來(lái)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)質(zhì)量較高，效果較好，規(guī)模較大的一次比賽。此次隊(duì)會(huì)比賽活動(dòng)，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：1、老師全員行動(dòng)，學(xué)生整體參與，積極、熱情。這次隊(duì)會(huì)比賽，全校不僅每個(gè)班參加，而且每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都積極參與，活動(dòng)面達(dá)95%以上。陣容強(qiáng)、聲勢(shì)大。老師高度重視，積極行動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待，從隊(duì)會(huì)前的活動(dòng)開(kāi)展、教育、隊(duì)會(huì)的搜集整理、隊(duì)會(huì)的構(gòu)造設(shè)計(jì)、內(nèi)容、的創(chuàng)編、學(xué)生的訓(xùn)練等等，費(fèi)不少時(shí)間，付出了艱辛的勞動(dòng)。此次隊(duì)會(huì)比賽雖然沒(méi)有設(shè)立科任老師的獎(jiǎng)項(xiàng)，但科任老師們親密配合，積極參與。不管是出主意，想方法，還是做道具，搞訓(xùn)練，老師們主動(dòng)、熱情、有求必應(yīng)。2、隊(duì)會(huì)內(nèi)容來(lái)于學(xué)生實(shí)際，真實(shí)詳細(xì)，有教育實(shí)效性。本次隊(duì)會(huì)前有三個(gè)月的學(xué)做文明禮貌小學(xué)生系列活動(dòng)作準(zhǔn)備，有一個(gè)思想教育、、轉(zhuǎn)變、進(jìn)步的過(guò)程和一個(gè)月的活動(dòng)、提煉過(guò)程，使隊(duì)會(huì)內(nèi)容來(lái)于學(xué)生活生生的生活現(xiàn)實(shí)，詳細(xì)生動(dòng)。有的隊(duì)會(huì)全方位反映了本中隊(duì)歷年來(lái)的文明禮儀教育活動(dòng)，有的部分反映本中隊(duì)某一方面的文明禮儀活動(dòng)或特色性的文明禮儀活動(dòng)；有的是文明禮儀知識(shí)的宣傳和學(xué)習(xí)，文明常規(guī)的訓(xùn)練和理論；有的那么是對(duì)具有良好行為的人和事進(jìn)展宣傳與頌揚(yáng)等等。有教育實(shí)效性，使隊(duì)會(huì)上了一個(gè)新的臺(tái)階。3、隊(duì)會(huì)中了學(xué)生的自主性，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的言行，培養(yǎng)了學(xué)生的才能。由于隊(duì)會(huì)內(nèi)容大都取材于學(xué)生的生活，學(xué)生大都能將自己的生活用小品、、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來(lái)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主性；在說(shuō)、唱、表演中，又充分訓(xùn)練了學(xué)生的才能。由于隊(duì)會(huì)的訓(xùn)練，還更進(jìn)一步地標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、標(biāo)準(zhǔn)。4、眾多的隊(duì)會(huì)還表達(dá)了可貴的創(chuàng)新。所有的參賽隊(duì)會(huì)，不僅做到了主題鮮明，有教育實(shí)效性，表達(dá)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊(duì)會(huì)的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。三、四班的隊(duì)會(huì)--文明大本營(yíng)，大膽地引進(jìn)了歡樂(lè)大本營(yíng)的形式，通過(guò)文明答復(fù)、文明放送、文明party三個(gè)版塊，讓學(xué)生去理解文明、學(xué)習(xí)文明、理論文明。整個(gè)隊(duì)會(huì)娛樂(lè)性強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)于參加和承受，真正到達(dá)了寓教于樂(lè)的效果。四、四班的隊(duì)會(huì)--規(guī)矩與方圓，以剛剛完畢不久的為線索，取材于學(xué)生所熟悉的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。一、六班的隊(duì)會(huì)--我們都是好孩子，讓文明在優(yōu)美的舞姿和可的笑臉中得以證實(shí)，觀其隊(duì)會(huì)，宛如觀看一部音樂(lè)舞蹈片，給人以美的享受。另外，四、二班隊(duì)會(huì)中的吃蘋(píng)果，六、二班隊(duì)會(huì)中的人字立起來(lái)，五、二班隊(duì)會(huì)中的生活聚焦等等都獨(dú)具創(chuàng)意。整個(gè)主題隊(duì)會(huì)比賽，既是隊(duì)會(huì)賽場(chǎng)，又是學(xué)生文明行為的練兵場(chǎng)和班級(jí)文明風(fēng)氣的展示臺(tái)；是全學(xué)期學(xué)校學(xué)做文明禮貌小學(xué)生活動(dòng)的，也是向市教委交上的一份創(chuàng)校風(fēng)示范學(xué)校的答卷；它既反映本學(xué)期我校的學(xué)創(chuàng)活動(dòng)，又反映了我校學(xué)生的文明風(fēng)彩。我們巴蜀小學(xué)的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才。合格即學(xué)生做人；特長(zhǎng)是要培養(yǎng)學(xué)生在求真知的同時(shí)學(xué)創(chuàng)造，謀開(kāi)展。我們堅(jiān)信，經(jīng)達(dá)我們的努力，一代高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才將在巴蜀搖籃里誕生。〔班主任工作總結(jié)_抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人那么不可記住它?！魅_】篇2：班主任工作總結(jié)：抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風(fēng)班主任工作總結(jié)：抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)一、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，讓標(biāo)準(zhǔn)深化人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，只有讓標(biāo)準(zhǔn)深化人心，才可能施行標(biāo)準(zhǔn)。為此我就標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生進(jìn)展了廣泛的宣傳，深化的學(xué)習(xí)。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用開(kāi)學(xué)發(fā)動(dòng)和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)做人這一教育中心進(jìn)展宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有方案地進(jìn)展學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原那么，使標(biāo)準(zhǔn)深化人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致，更深化。二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明詳細(xì)化。對(duì)學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)展了嚴(yán)格訓(xùn)練。1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。2、做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，整齊化一的訓(xùn)練。3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式標(biāo)準(zhǔn)性的訓(xùn)練。三、用義務(wù)清掃的詳細(xì)行動(dòng)，創(chuàng)造文明的環(huán)境。為了讓學(xué)生深化地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立義務(wù)清掃突擊隊(duì)，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的方法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。在整個(gè)學(xué)做文明禮貌小學(xué)生活動(dòng)中，爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士一直貫穿始終。文明小衛(wèi)士的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)文明小衛(wèi)士的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為根本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗篇3：班主任工作總結(jié)：抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風(fēng)班主任工作總結(jié)：抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)-總結(jié)[]我們民族素有之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)。我們巴蜀是市的重點(diǎn)，94年我們被授予重慶市首批禮儀示范學(xué)校的榮耀稱號(hào)，95年被評(píng)為省校風(fēng)示范學(xué)校。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在上做個(gè)好少年。開(kāi)展文明禮儀教育，我校已經(jīng)有十幾年的歷史了，本我校開(kāi)展的學(xué)做文明禮貌小學(xué)生系列活動(dòng)就是前幾年開(kāi)展的讓文明的旗幟飄起來(lái)系列活動(dòng)和學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)做人系列活動(dòng)的延續(xù)和開(kāi)展；是貫徹市教委一九九八到一九九九學(xué)中小學(xué)德育要點(diǎn)，深化開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)新重慶首批校風(fēng)示范學(xué)校的手段；從而到達(dá)以人為本，進(jìn)步平和文明程度，育人興校的目的。一、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，讓標(biāo)準(zhǔn)深化人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)常行為標(biāo)準(zhǔn)，只有讓標(biāo)準(zhǔn)深化人心，才可能標(biāo)準(zhǔn)。為此我就標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生進(jìn)展了廣泛的宣傳，深化的學(xué)習(xí)。一是在典禮上，利用開(kāi)學(xué)和大幅對(duì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)做人這一教育中心進(jìn)展宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用下講演，有地進(jìn)展學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原那么，使標(biāo)準(zhǔn)深化人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分對(duì)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致，更深化。二、從常規(guī)入手，使文明詳細(xì)化。對(duì)學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)展了嚴(yán)格訓(xùn)練。1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。2、做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，整齊化一的訓(xùn)練。3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式標(biāo)準(zhǔn)性的訓(xùn)練。三、用義務(wù)清掃的詳細(xì)行動(dòng)，創(chuàng)造文明的。為了讓學(xué)生深化地到環(huán)境的好處，學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召各班成立義務(wù)清掃突擊隊(duì)，對(duì)的清潔衛(wèi)生天天清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班包干的方法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除監(jiān)視崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，《》。四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明風(fēng)氣。在整個(gè)學(xué)做文明禮貌小學(xué)生活動(dòng)中，爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士一直貫穿始終。文明小衛(wèi)士的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)文明小衛(wèi)士的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要選舉，不需推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為根本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗執(zhí)法工作。自薦，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上文明小衛(wèi)士。在爭(zhēng)的過(guò)程中，使學(xué)生而然地標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上文明小衛(wèi)士，在爭(zhēng)創(chuàng)的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，標(biāo)準(zhǔn)了自己的言行；而當(dāng)上了文明小衛(wèi)士，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)視、糾正、制止了晃拿饜形-諮?ｐ緯扇巳蘇?蔽拿饜∥朗俊?br>五、學(xué)做文明禮貌小學(xué)生全校性中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的言行，展示了班級(jí)的文明風(fēng)彩。98年12月，我校全校性的學(xué)做文明禮貌小學(xué)生中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個(gè)評(píng)審組同時(shí)進(jìn)展，歷時(shí)四天。全校32個(gè)班個(gè)個(gè)獨(dú)