導學案：工序流程圖

工序流程圖學習目標1.通過實例，了解工序流程圖；2.運用框圖表示工序安排程序示意圖，了解流程圖在解決時間問題中的作用；3.把握流程圖的特征。重點：感悟工序流程圖編制的合理性、科學性。難點：科學的繪制流程圖.學習過程溫故而知新流程圖事實上是將自然語言轉化為算法的一種過渡形式，一般需要將每個算法的步驟分解為若干輸入、輸出、條件結構、循環(huán)結構等基本單元，再根據(jù)各個單元之間的邏輯關系，用流程線將它們連接起來。圖形符號名稱功能終端框(起止框)表示一個算法的起始和結束輸入、輸出框表示一個算法輸入和輸出的信息處理框(執(zhí)行框)賦值、計算判斷框判斷某一條件是否成立,成立時在出口處標明“是”或“Y”,不成立時標明“否”或“N”.1.流程圖作用是什么?表示一種動態(tài)過程或者描述一個過程性的活動,從而達到指導人們完成某項任務或者便于交流的目的.2.流程圖有哪些特征?通常有一個”起點”,一個或多個”終點”.3.你能說出流程圖的特點么？（1）流程圖的特點：可以直觀、明確地表示某個算法或工序從開始到結束的全部動態(tài)過程；（2）通常的流程圖都是按照時間順序來執(zhí)行，從上到下、從左到右的順序閱讀的，所以流程圖一般要求從左到右或從上到下的順序來書寫，程序框圖有一定的規(guī)范和標準，而日常生活中的流程圖相對要自由一些。4.流程圖與結構圖的區(qū)別：流程圖是描述；結構圖是刻畫。探究案二、新知探究案例一：考生參加培訓中心考試需要遵循的程序。在考試之前咨詢考試事宜.如果是新考生,需要填寫考生注冊表,領取考生編號,明確考試科目和時間,然后繳納考試費,按規(guī)定時間參加考試,領取成績單,領取證書；如果不是新考生，則需出示考生編號，明確考試科目和時間,然后繳納考試費,按規(guī)定時間參加考試,領取成績單,領取證書。設計一個流程圖，表示這個考試流程。用自然語言描述考試流程第一步：咨詢考試事宜第二步：新生填寫考生注冊表，并領取考生號；老生出示考號。第三步：明確考試科目和時間第四步：交納考試費第五步：按規(guī)定時間參加考試第六步：領取成績單第七步：領取證書是否新考生咨詢考試事宜是否新考生咨詢考試事宜填寫考生注冊表領取考生號出示考生編號明確考試科目和時間交納考試費按規(guī)定時間參加考試領取成績單領取證書是否如右（圖一）所示：

（圖一）案例二：某工廠加工零件有3道工序：粗加工、返修加工、精加工。每道工序完成時對產品進行檢驗，合格則進入下一步加工，不合格返回加工，返修后，合格進入精加工，不合格作廢品處理，用流程圖表示其整個加工過程。零件到達零件到達粗加工檢驗返修加工最后檢驗再檢驗精加工廢品成品合格不合格合格不合格合格不合格工件加工流程圖訓練案※當堂檢測1．教材第75頁練習題2．書室借書的程序：進入圖書館、找書、翻閱、借書、閱讀、還書，畫出其流程圖.三、總結提升繪制流程圖的一般過程：（1）用自然語言描述流程步驟；（2）分析每一步驟是否可以直接表達，或需要借助于邏輯結構來表達(“細化”流程步驟)（3）分析各步驟之間的關系；（4）畫出流程圖表示整個流程。合格申請合格申請理不合要求申請現(xiàn)場檢查任務安排計量認證現(xiàn)場評審評審材料整理不合要求頒發(fā)計量認證證書合格合格不合要求基礎篇：1.關于流程圖和結構圖的說法中不正確的是()A．流程圖用來描述一個動態(tài)過程B.結構圖用來刻畫系統(tǒng)結構C.流程圖只能用帶箭頭的流程線表示各單元的先后關系D.結構圖只能用帶箭頭的連線表示各要素之間的從屬關系或邏輯上的先后關系2.某市質量監(jiān)督局計量認證審查流程圖如右圖示，可得在審查過程中可能不被通過審查的環(huán)節(jié)有（）A．1處 B．2處 C．3處 D．4處提高篇：某“兒童之家”開展親子活動，計劃活動步驟如下：首先，兒童與家長按事先約定時間來到“兒童之家”。然后，一部分工作人員接待兒童，做活動前準備；同時，另一部分工作人員接待家長，交兒童本周表現(xiàn)。第三步，按照親子活動方案進行動。第四步，啟導員填寫親子活動總結記錄；同時家長填寫親子活動反饋卡。最后，啟導員填寫服務跟