護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤第一章護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念(Basicconceptsofnursingandthedevelopmentofnursingprofession)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)框架圖重點(diǎn)難點(diǎn)解析內(nèi)容小結(jié)試題及答案案例分析研究進(jìn)展閱讀建議護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在學(xué)完本章后能夠:認(rèn)識(shí)與記憶:1.正確闡述護(hù)理學(xué)發(fā)展的歷史。2簡(jiǎn)述護(hù)理學(xué)的發(fā)展、演變過(guò)程及每個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)。3列出3個(gè)以上南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)4.能準(zhǔn)確的說(shuō)明專業(yè)護(hù)士的工作范圍。5能準(zhǔn)確說(shuō)明護(hù)理學(xué)的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委1護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤第一章護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念(Basicconceptsofnursingandthedevelopmentofnursingprofession)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)框架圖重點(diǎn)難點(diǎn)解析內(nèi)容小結(jié)試題及答案案例分析研究進(jìn)展閱讀建議護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤2護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在學(xué)完本章后能夠:認(rèn)識(shí)與記憶:1.正確闡述護(hù)理學(xué)發(fā)展的歷史。2簡(jiǎn)述護(hù)理學(xué)的發(fā)展、演變過(guò)程及每個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)。3列出3個(gè)以上南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)4.能準(zhǔn)確的說(shuō)明專業(yè)護(hù)士的工作范圍。5能準(zhǔn)確說(shuō)明護(hù)理學(xué)的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤3護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在學(xué)完本章后能夠:理解及分析:1.能說(shuō)明護(hù)理學(xué)概念的3個(gè)演變過(guò)程及每個(gè)過(guò)程的特征2.分析近、現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的各個(gè)重要階段,比較每個(gè)階段護(hù)理發(fā)展的主要特點(diǎn)。3舉例說(shuō)明幾個(gè)重要的護(hù)理組織對(duì)護(hù)理學(xué)概念的闡述(包括ICN、ANA的護(hù)理概念;護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn))4.準(zhǔn)確理解專業(yè)護(hù)士的角色要求及工作范圍。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤4護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤一教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在學(xué)完本章后能夠綜合及運(yùn)用:從護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),討論未來(lái)護(hù)士角色的演變趨勢(shì)。2通過(guò)文獻(xiàn)查閱,說(shuō)明未來(lái)國(guó)內(nèi)外護(hù)理的發(fā)展問(wèn)題及主要發(fā)展目標(biāo)。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤5護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤專業(yè)術(shù)語(yǔ)護(hù)理學(xué)(nursingscience)操作護(hù)士(Technicalnurse,TN)護(hù)理者(caregiver)注冊(cè)護(hù)士(RegisteredNurse,RN)決策者(decisionmaker)高級(jí)實(shí)踐注冊(cè)護(hù)士(Advanced計(jì)劃者(planner)PracticeRegisteredNurses,APRN)教育者及咨詢者(teacherandcounselor)高級(jí)專科注冊(cè)護(hù)士(RN,CS)代言人及保護(hù)者(advocatorandprotector)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤6護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤知識(shí)點(diǎn)1國(guó)外護(hù)理學(xué)的形成國(guó)外護(hù)理學(xué)的發(fā)展第一節(jié)護(hù)理學(xué)的形成及發(fā)展知識(shí)點(diǎn)2中國(guó)護(hù)理的發(fā)展概況護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤7護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤知識(shí)點(diǎn)1護(hù)理的概念知識(shí)點(diǎn)2第二節(jié)護(hù)理學(xué)的概念護(hù)理學(xué)的概念及知識(shí)體系知識(shí)點(diǎn)3護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤8護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤知識(shí)點(diǎn)1專業(yè)的特征知識(shí)點(diǎn)2護(hù)理專業(yè)第護(hù)理專業(yè)的工作范疇護(hù)理專業(yè)知識(shí)點(diǎn)3護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤9護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2護(hù)士的角色護(hù)士的資歷要求第四節(jié)護(hù)士的分類護(hù)士角色及素質(zhì)知識(shí)點(diǎn)3護(hù)士的基本素質(zhì)知識(shí)點(diǎn)4護(hù)士的要求護(hù)士的心理素質(zhì)護(hù)士的要求護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤10護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤重感難獻(xiàn)重點(diǎn):2說(shuō)明南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)的主要貢獻(xiàn);1.能夠敘述護(hù)理學(xué)發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期;3.理解專業(yè)護(hù)理人員的角色要求;4.列出護(hù)理專業(yè)的特征難點(diǎn):1.說(shuō)明南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)的主要貢獻(xiàn);2.闡述護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤11護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件12護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件13護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件14護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件15護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件16護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件17護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件18護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件19護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件20護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件21護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件22護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件23護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件24護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件25護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件26護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件27護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件28護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件29護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件30護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件31護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件32護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件33護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件34護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件35護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件36護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件37護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件38護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件39護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件40護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件41護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件42護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件43護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件44護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件45護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件46護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件47護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件48護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件49護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件50護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件51護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件52護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件53護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件54護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件55護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件56護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件57護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件58護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件59護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件60護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件61護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件62護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件63護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件64護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件6531、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?1、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里66護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤第一章護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念(Basicconceptsofnursingandthedevelopmentofnursingprofession)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)框架圖重點(diǎn)難點(diǎn)解析內(nèi)容小結(jié)試題及答案案例分析研究進(jìn)展閱讀建議護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在學(xué)完本章后能夠:認(rèn)識(shí)與記憶:1.正確闡述護(hù)理學(xué)發(fā)展的歷史。2簡(jiǎn)述護(hù)理學(xué)的發(fā)展、演變過(guò)程及每個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)。3列出3個(gè)以上南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)4.能準(zhǔn)確的說(shuō)明專業(yè)護(hù)士的工作范圍。5能準(zhǔn)確說(shuō)明護(hù)理學(xué)的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委67護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤第一章護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念(Basicconceptsofnursingandthedevelopmentofnursingprofession)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)框架圖重點(diǎn)難點(diǎn)解析內(nèi)容小結(jié)試題及答案案例分析研究進(jìn)展閱讀建議護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤68護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在學(xué)完本章后能夠:認(rèn)識(shí)與記憶:1.正確闡述護(hù)理學(xué)發(fā)展的歷史。2簡(jiǎn)述護(hù)理學(xué)的發(fā)展、演變過(guò)程及每個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)。3列出3個(gè)以上南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)4.能準(zhǔn)確的說(shuō)明專業(yè)護(hù)士的工作范圍。5能準(zhǔn)確說(shuō)明護(hù)理學(xué)的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤69護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在學(xué)完本章后能夠:理解及分析:1.能說(shuō)明護(hù)理學(xué)概念的3個(gè)演變過(guò)程及每個(gè)過(guò)程的特征2.分析近、現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的各個(gè)重要階段,比較每個(gè)階段護(hù)理發(fā)展的主要特點(diǎn)。3舉例說(shuō)明幾個(gè)重要的護(hù)理組織對(duì)護(hù)理學(xué)概念的闡述(包括ICN、ANA的護(hù)理概念;護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn))4.準(zhǔn)確理解專業(yè)護(hù)士的角色要求及工作范圍。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤70護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤一教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在學(xué)完本章后能夠綜合及運(yùn)用:從護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),討論未來(lái)護(hù)士角色的演變趨勢(shì)。2通過(guò)文獻(xiàn)查閱,說(shuō)明未來(lái)國(guó)內(nèi)外護(hù)理的發(fā)展問(wèn)題及主要發(fā)展目標(biāo)。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤71護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤專業(yè)術(shù)語(yǔ)護(hù)理學(xué)(nursingscience)操作護(hù)士(Technicalnurse,TN)護(hù)理者(caregiver)注冊(cè)護(hù)士(RegisteredNurse,RN)決策者(decisionmaker)高級(jí)實(shí)踐注冊(cè)護(hù)士(Advanced計(jì)劃者(planner)PracticeRegisteredNurses,APRN)教育者及咨詢者(teacherandcounselor)高級(jí)?？谱?cè)護(hù)士(RN,CS)代言人及保護(hù)者(advocatorandprotector)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤72護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤知識(shí)點(diǎn)1國(guó)外護(hù)理學(xué)的形成國(guó)外護(hù)理學(xué)的發(fā)展第一節(jié)護(hù)理學(xué)的形成及發(fā)展知識(shí)點(diǎn)2中國(guó)護(hù)理的發(fā)展概況護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤73護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤知識(shí)點(diǎn)1護(hù)理的概念知識(shí)點(diǎn)2第二節(jié)護(hù)理學(xué)的概念護(hù)理學(xué)的概念及知識(shí)體系知識(shí)點(diǎn)3護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤74護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤知識(shí)點(diǎn)1專業(yè)的特征知識(shí)點(diǎn)2護(hù)理專業(yè)第護(hù)理專業(yè)的工作范疇護(hù)理專業(yè)知識(shí)點(diǎn)3護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤75護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2護(hù)士的角色護(hù)士的資歷要求第四節(jié)護(hù)士的分類護(hù)士角色及素質(zhì)知識(shí)點(diǎn)3護(hù)士的基本素質(zhì)知識(shí)點(diǎn)4護(hù)士的要求護(hù)士的心理素質(zhì)護(hù)士的要求護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤76護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤重感難獻(xiàn)重點(diǎn):2說(shuō)明南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)的主要貢獻(xiàn);1.能夠敘述護(hù)理學(xué)發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期;3.理解專業(yè)護(hù)理人員的角色要求;4.列出護(hù)理專業(yè)的特征難點(diǎn):1.說(shuō)明南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)的主要貢獻(xiàn);2.闡述護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程配套光盤77護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件78護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件79護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件80護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件81護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件82護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件83護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件84護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件85護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件86護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件87護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件88護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件89護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件90護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件91護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件92護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件93護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件94護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件95護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件96護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件97護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件98護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件99護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件100護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件101護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件102護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件103護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件104護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件105護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件106護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件107護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件108護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件109護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件110護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-護(hù)理學(xué)發(fā)展與基本概念課件1