高一語(yǔ)文試題

高一語(yǔ)文試題高一語(yǔ)文試題高一語(yǔ)文試題xxx公司高一語(yǔ)文試題文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期第一學(xué)段模塊檢測(cè)高一語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和考號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字,完成1～3題。文化自信的根脈支撐據(jù)2017年人民論壇課題組開(kāi)展的“中國(guó)文化自信指數(shù)調(diào)查”，中國(guó)文化自信指數(shù)平均值為，較2016年有所增加，這說(shuō)明中國(guó)公眾對(duì)自身文化有著越來(lái)越高的認(rèn)知、認(rèn)同度。文化自信既是深刻的歷史命題，也是重要的時(shí)代命題。文化自信是“更基礎(chǔ)”的自信。中國(guó)的文化自信，究其本質(zhì)，無(wú)法與5000多年文明傳承分割開(kāi)來(lái)。中華文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)和深厚底蘊(yùn)，展現(xiàn)了中華民族幾千年來(lái)的知識(shí)智慧和理性思辨。中華文化猶如強(qiáng)大根系般扎根于人民、歷史和時(shí)代的沃土，奠定了我們的強(qiáng)大底氣，成為文化自信的“源動(dòng)力”。文化自信是“更廣泛”的自信。當(dāng)前，中華文化的價(jià)值意蘊(yùn)日益在全球化的坐標(biāo)系中得以彰顯。通過(guò)仁愛(ài)、民本、誠(chéng)信、正義、和合、大同等中國(guó)傳統(tǒng)思想，當(dāng)代中國(guó)將和平、發(fā)展、合作、共贏、創(chuàng)新、包容等價(jià)值理念傳達(dá)于世界，以“中國(guó)方案”不斷向世界貢獻(xiàn)著“中國(guó)力量”，使我們?cè)谂c外來(lái)文化進(jìn)行平等對(duì)話(huà)和建設(shè)性互動(dòng)中建立更強(qiáng)的自信。文化自信是“更深厚”的自信。每到重大歷史關(guān)頭，中國(guó)文化都能立時(shí)代之潮頭、發(fā)時(shí)代之先聲。中華文化順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，吐故納新、繼往開(kāi)來(lái)，推動(dòng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的不斷完善和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，使中華民族文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)、與未來(lái)發(fā)展相承續(xù)，成為當(dāng)代中國(guó)在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。文化自信不僅在于我們自身的文化生命力，還在于中華文化是否能夠贏得“他信”，獲得世界的認(rèn)同。中華文化是中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中逐步積淀而成的，足以為當(dāng)今世界的發(fā)展提供基本準(zhǔn)則，指明發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向。中華文化的優(yōu)秀文化創(chuàng)新成果亟待傳播。中華文化只有在“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的時(shí)代旋律中不斷追求和諧共振，把呈現(xiàn)中華文化的獨(dú)特魅力和反映人類(lèi)共同價(jià)值追求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)文化內(nèi)涵，彰顯價(jià)值觀念，才能真正實(shí)現(xiàn)文化自信與他信。一個(gè)民族的文明進(jìn)步和一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，是歷史的選擇，是人民的選擇，更是文化的選擇。中華民族的文化是從綿延不絕的歷史縱深處淌出的清泉，它創(chuàng)造了中國(guó)歷史乃至世界歷史上的發(fā)展奇跡，展現(xiàn)出強(qiáng)大的精神支撐和民族凝聚力，孕育了具有鮮明時(shí)代特色的思想與精神，最終匯聚成為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的強(qiáng)大洪流，為我們堅(jiān)定文化自信提供了充足的理由和底氣。（選自《人民論壇》，2017年17期，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國(guó)文化自信越來(lái)越受到公眾的認(rèn)知和認(rèn)同，2017年的文化自信指數(shù)比2016年高。B.中國(guó)文化自信根植于具有豐厚滋養(yǎng)和深厚底蘊(yùn)的中華文化之中，為我們奠定了底氣。C.中國(guó)文化自信是在中華文化與外來(lái)文化進(jìn)行平等對(duì)話(huà)和建設(shè)性互動(dòng)中建立起來(lái)的。D.中國(guó)文化自信既在于自身的文化生命力，也在于中華文化是否能獲得世界的認(rèn)同。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章主要從三個(gè)角度闡釋了中華文化對(duì)中國(guó)文化自信的根本上的支撐作用。B．文中的三個(gè)論證角度同時(shí)也是文章的三個(gè)分論點(diǎn)，有力地證明了中心論點(diǎn)。C．文章邏輯思路清晰，論證層次分明，并列式的論證結(jié)構(gòu)具有很強(qiáng)的條理性。D．文章道理論證和事實(shí)論證相結(jié)合，輔以飽含情感的語(yǔ)言，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.隨著中國(guó)公眾對(duì)自身文化的認(rèn)知、認(rèn)同度越來(lái)越高，中國(guó)文化自信指數(shù)平均值還能夠逐年有所上升。B.如果與5000多年文明傳承分割開(kāi)來(lái)，中國(guó)文化自信就會(huì)失去強(qiáng)大的底氣，成為無(wú)根之木、無(wú)源之水。C.具有了“更廣泛”的自信，我們就可以在與外來(lái)文化進(jìn)行對(duì)話(huà)和建設(shè)性互動(dòng)中取得主導(dǎo)地位。D.如果中華文化能夠贏得“他信”，獲得世界的認(rèn)同，那么中華文化的優(yōu)秀文化創(chuàng)新成果就能得到更好地傳播。(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字,完成4～6題。變臉季明莊希再次回到M城，是兩年之后。莊希現(xiàn)在叫花臉，是個(gè)乞丐。臉上，甚至連沒(méi)有毛發(fā)的頭皮上，疤痕縱橫。幾個(gè)月前，在抗聯(lián)與鬼子的一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，炮彈和大火，把他變成了這個(gè)樣子。如今，M城里，再也沒(méi)人能認(rèn)出他。一進(jìn)M城，他便不停地告誡自己，在這世上，莊希像一縷輕煙，消失了。但是，他控制不了自己的腳步，不由自主來(lái)到這個(gè)街區(qū)，在一個(gè)骯臟的角落，放下破鋪蓋卷兒，住了下來(lái)。他坐在地上，按捺住心跳，緊盯著對(duì)面的一幢房子。那里，是莊希的家，里面住著妻子，還有他八歲的兒子。他讓自己慢慢平靜下來(lái)，喃喃地說(shuō)，你叫花臉，是個(gè)臭乞丐！就在這時(shí)，對(duì)面的房門(mén)，開(kāi)了，一個(gè)漂亮的女人，牽著個(gè)小男孩，走了出來(lái)。他差點(diǎn)跳起來(lái)，但是他沒(méi)有動(dòng)，仍然擺出一副漠然的神情，看著這一切。兩年不見(jiàn)，女人有些憔悴，面容隱含憂(yōu)郁；而男孩活潑依舊，背著小書(shū)包，蹦蹦跳跳地走，現(xiàn)在，是上學(xué)時(shí)間。女人和男孩走了幾步，忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)面街角，比往日多了個(gè)乞丐，便停下，往這邊看。花臉剛要埋下頭，但瞬間，他覺(jué)得這么做，純屬多余，一顆心就往下墜。于是，繼續(xù)用漠然的目光，與女人和男孩對(duì)視。女人微微皺了一下眉，緊緊牽住男孩的手，快步離去。兩年前，莊希是M城地下組織的領(lǐng)導(dǎo)者，由于叛徒出賣(mài)，組織遭到了毀滅性破壞，而莊希則幸運(yùn)地逃了出去。莊希知道，這幢房子、妻子和兒子，就是釣餌，周?chē)袩o(wú)數(shù)雙監(jiān)視的眼睛。只要莊希不出現(xiàn)，只要莊希不死，他們都還是安全的。寒風(fēng)很冷，花臉捂起嘴，劇烈地咳嗽起來(lái)，咳出滿(mǎn)眼的淚花。一連幾天，他什么也沒(méi)干，就這么坐在角落里，靜靜地地看著女人送男孩上學(xué)、接男孩回家……幾天之后，花臉開(kāi)始了行動(dòng)。上級(jí)這次派他回來(lái)，就是要鏟除叛徒，重建地下組織。在一個(gè)深夜，兩名叛徒的頭顱，高高懸掛在M城的城門(mén)之上。兩個(gè)多月后，M城的地下組織，基本恢復(fù)了。每天忙活完，他就會(huì)回到街角，坐著，像一個(gè)懶散無(wú)助的乞丐。有時(shí)候，從對(duì)面房子里，飄來(lái)陣陣飯菜的香味，他情不自禁貪婪地吸吸鼻子，暗自咽口水。花臉莊希知道，妻子做的飯萊，會(huì)有多么香，現(xiàn)在真想再吃一口她做的飯菜。聞著這熟悉的飯菜香味，他忽然感覺(jué)，離家這么近，離親人這么近，也是一種享受和幸福哩。但這樣的幸福，卻很短暫，不久，內(nèi)部再次出了叛徒，花臉被捕了，受盡折磨，游街示眾，押赴刑場(chǎng)，執(zhí)行槍決。當(dāng)行刑隊(duì)伍經(jīng)過(guò)這個(gè)街區(qū)，到達(dá)那幢房子時(shí)，一直安靜的花臉忽然暴躁起來(lái)，瘋狂地掙扎著，大喊，老子餓了，要吃飯！劊子手覺(jué)得，一個(gè)將死之人，死前討口飯吃，也很正常，于是默許了他。這時(shí)候，女人和男孩正站在門(mén)前，愕然看著這一切。五花大綁的花臉，一瘸一拐地來(lái)到女人面前，喉頭發(fā)堵，他想說(shuō)——我是莊希。但他知道，絕不能這么干。于是，張了張嘴，他說(shuō)，太太，賞口飯吃吧。女人有些驚惶。時(shí)至中午，家里正好有飯菜，她趕緊進(jìn)屋，盛了一碗，遞過(guò)來(lái)?；橂p手被綁，苦笑著說(shuō)，太太，好人做到底，我想請(qǐng)小少爺喂我一下。女人天性善良，猶豫了片刻，終于，還是抱起了小男孩。雖然花臉笑容滿(mǎn)面，目光溫柔，而滿(mǎn)臉的疤痕太恐怖、太丑陋、太猙獰，這讓男孩很害怕。但在女人的一再勸說(shuō)下，男孩終于還是接過(guò)飯碗，搲注起一勺飯菜，小心舉起，怯怯地遞上前來(lái)。花臉趕緊彎下腰，伸長(zhǎng)脖子，張大嘴巴，接住那勺飯萊，閉上雙眼，細(xì)細(xì)地咀嚼，咀嚼……咽下去，然后，又睜開(kāi)眼，咂咂嘴，說(shuō)，香，真香！幾口飯喂下去，男孩不怕了，再盛起飯菜時(shí)，先放到自己嘴邊，鼓起腮幫，輕輕吹涼，這才送進(jìn)花臉的口中。突然，男孩發(fā)現(xiàn)有幾滴水一樣的東西，跌落在碗里，他驚呆了，再次害怕起來(lái)。紅著眼睛的花臉，做出個(gè)頑皮的表情，說(shuō)，小少爺，這辣椒……真夠勁兒！這碗飯，花臉吃得很慢，每一粒米、每一片菜，他都仔細(xì)地咀嚼品嘗，之后，才戀戀不舍地吞進(jìn)肚里。吃完飯，花臉目不轉(zhuǎn)睛地盯著男孩，半晌才說(shuō)，吃了這碗飯，一切都值啦！說(shuō)完，他挺起腰身，昂首，轉(zhuǎn)身而去。女人抱著男孩，怔怔地看著花臉的背影，倏地覺(jué)得心里一陣莫名其妙地刺痛，刀割一樣，令她幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。花臉走在街上，看著兩邊的人群，突然，鉚足一口氣，大喊了一聲：沒(méi)想到M城的飯菜，真是香??！多年以后，男孩長(zhǎng)大，常問(wèn)女人：我爹怎么還沒(méi)回來(lái)，我真想見(jiàn)他一面，一面也好啊。女人捂著嘴，眼淚曲里拐彎地奔流下來(lái)。（選自《小小說(shuō)月刊》，有刪改）【注】搲：方言，舀。下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)一開(kāi)頭就交代了花臉的相貌，兩年間相貌發(fā)生的巨大變化能很好地引發(fā)讀者一探究竟的興趣，而且為后文故事的展開(kāi)做好了鋪墊。B.“一顆心就往下墜”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)了花臉怕被妻兒認(rèn)出但又想到自己面容盡毀，妻兒再也認(rèn)不出來(lái)的痛苦心情。C.小說(shuō)的倒數(shù)第二段看似閑筆，實(shí)則很有用心。以“沒(méi)想到M城的飯菜，真是香啊！”的感嘆表明自己不是M城的人，為妻兒提供最后的安全保障。D.莊希細(xì)嚼慢咽的吃飯過(guò)程表現(xiàn)了他對(duì)妻兒的留戀眷顧之情，他機(jī)智巧妙地掩飾了內(nèi)心的激動(dòng)，決絕地走向刑場(chǎng)，表現(xiàn)了他舍小家為大家的革命精神。5.簡(jiǎn)要概括主人公的形象特點(diǎn)。（6分）6.這篇小說(shuō)以“變臉”為題，有多方面的考慮，請(qǐng)從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、主題思想三個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7～9題。郭永懷小傳李家春

戴世強(qiáng)

1909年，郭永懷出生在膠東半島榮成縣的一個(gè)海邊小村——西灘郭家村。在中學(xué)里，郭永懷廢寢忘食地鉆研學(xué)問(wèn)，成績(jī)總是名列前茅，在自然科學(xué)方面開(kāi)始顯露才能?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始之后，郭永懷隨校遷往昆明西南聯(lián)大。這時(shí)他的興趣從光學(xué)轉(zhuǎn)向力學(xué)。1940年9月出國(guó)開(kāi)始了留學(xué)生涯。二十世紀(jì)四十年代初期，國(guó)外航空工業(yè)蓬勃發(fā)展，已具有相當(dāng)高的水平，其標(biāo)志之一就是飛行速度不斷提高，達(dá)到每小時(shí)700公里?？墒?，當(dāng)人們嘗試進(jìn)行跨聲速飛行時(shí)，卻遇到了極大的困難。1945年，郭永懷完成了有關(guān)跨聲速流動(dòng)不連續(xù)解的出色論文，獲得了博士學(xué)位。錢(qián)學(xué)森的評(píng)價(jià)是：“郭做博士論文，找了一個(gè)誰(shuí)也不想沾邊的題目，但他孜孜不倦地干，得到的結(jié)果出人意料。”郭永懷在跨聲速領(lǐng)域里的學(xué)術(shù)成就博得了世界公認(rèn)。值得指出的是：他和錢(qián)學(xué)森一起提出了上臨界馬赫數(shù)的概念。這是一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)，為解決跨聲速飛行的工程問(wèn)題提供了理論基礎(chǔ)。由于科學(xué)家和工程師的共同努力，人類(lèi)終于在1948年突破了“聲障”，跨聲速飛行獲得了成功。郭永懷的研究成果在其中起了重大作用。1956年11月，郭永懷毅然放棄了在美國(guó)已經(jīng)獲得的榮譽(yù)、地位和優(yōu)裕的工作、生活條件，回到了闊別多年的祖國(guó)。二十世紀(jì)五十年代，人類(lèi)進(jìn)入了空間技術(shù)時(shí)代，一些發(fā)達(dá)國(guó)家正在積極開(kāi)展巨型導(dǎo)彈與火箭、人造衛(wèi)星的研制。這時(shí)飛行器的速度已經(jīng)接近或達(dá)到擺脫地球重力所必須的第一宇宙速度，于是，高超速空氣動(dòng)力學(xué)自然地成了力學(xué)研究的前沿陣地?？礈?zhǔn)了這一方向之后，郭永懷毫不遲疑地從理論研究和實(shí)驗(yàn)研究?jī)煞矫娼M織隊(duì)伍開(kāi)展工作。由于郭永懷的出色組織和指導(dǎo)工作，在高超聲速氣體流動(dòng)力學(xué)的理論研究方面，取得了豐富的成果。在高超聲速領(lǐng)域里，由于飛行器周?chē)諝獾膹?qiáng)烈壓縮和摩擦，造成了攝氏幾千度的高溫環(huán)境，普通材料制成的飛行器必定會(huì)燒融成一堆廢物，因此，“熱障”就像當(dāng)年的“聲障”一樣，成為力學(xué)工作者和工程師們必須逾越的障礙。郭永懷很早就認(rèn)識(shí)到，必須在飛行器表面涂上防熱材料（燒蝕材料），并且堅(jiān)定地認(rèn)為，與理論研究同時(shí)，必須大力開(kāi)展燒蝕材料的實(shí)驗(yàn)研究。我國(guó)洲際導(dǎo)彈的試制成功和人造衛(wèi)星的返回，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)工作者在克服“熱障”方面邁出了可喜的一步，而這里面就凝聚有郭永懷同志的一份心血。1980年1月，錢(qián)學(xué)森同志在《郭永懷文集》后記中寫(xiě)道：“郭永懷同志歸國(guó)后奮力工作，是中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所的主要學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人；他做的比我要多得多（因?yàn)殄X(qián)已把主要精力用于國(guó)防科研事業(yè)——筆者注）。但這還不是他的全部工作，1957年初，有關(guān)方面問(wèn)我誰(shuí)是承擔(dān)核武器爆炸力學(xué)最合適的人，我毫不遲疑地推薦郭永懷同志。郭永懷同志對(duì)發(fā)展我國(guó)核武器是有很大貢獻(xiàn)的?！笔聦?shí)確實(shí)如此。作為國(guó)防科研事業(yè)的忠誠(chéng)戰(zhàn)士，郭永懷沒(méi)有辜負(fù)黨和人民的重托，為我國(guó)核武器研究做出了積極的貢獻(xiàn)。由于他和同志們的共同努力，我國(guó)核武器的水平在短時(shí)期內(nèi)迅速接近于世界水平。在學(xué)術(shù)問(wèn)題上，郭永懷以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)，從不容許含糊其詞、模棱兩可，更不容許草率從事，濫竽充數(shù)。他生前兼任《力學(xué)學(xué)報(bào)》主編，有一次對(duì)力學(xué)界一位權(quán)威的來(lái)稿發(fā)生了分歧，審稿者提出了肯定的意見(jiàn)，有一位青年人卻提出了尖銳的批評(píng)。為此郭永懷特意組織了一次學(xué)術(shù)討論會(huì)，傾聽(tīng)各方面的意見(jiàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)基本方程有誤，郭永懷就堅(jiān)決支持了這位素不相識(shí)的“小人物”的意見(jiàn)。1965年，郭永懷曾經(jīng)講過(guò)：“我作為一個(gè)中國(guó)人，特別是革命隊(duì)伍中的一員，衷心希望我們這樣一個(gè)大國(guó)早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，早日建成繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家，來(lái)鼓舞全世界革命人民?！彼麨閷?shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)獻(xiàn)出了自己的一切。

（摘自《中國(guó)當(dāng)代科學(xué)家傳（第一輯）》，有刪節(jié)）7．下列對(duì)傳記相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分) A．在中學(xué)里，郭永懷鉆研學(xué)問(wèn)廢寢忘食，成績(jī)總是名列前茅，在自然科學(xué)方面也開(kāi)始顯露才能。B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，郭永懷隨校遷往昆明西南聯(lián)大之后，這時(shí)他的興趣從光學(xué)轉(zhuǎn)向力學(xué)，并于1940年9月出國(guó)留學(xué)。C．當(dāng)人們嘗試進(jìn)行跨聲速飛行時(shí)，卻遇到了極大的困難，這時(shí)郭永懷的研究成果突破了“聲障”，使跨聲速飛行獲得了成功。D．二十世紀(jì)四十年代初期，飛行速度不斷提高，達(dá)到每小時(shí)700公里，標(biāo)志著國(guó)外航空工業(yè)蓬勃發(fā)展，已具有相當(dāng)高的水平。8．下列對(duì)傳記相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A．錢(qián)學(xué)森認(rèn)為郭永懷的博士學(xué)位論文出人意料，是他所選的題目與眾不同，并且孜孜不倦地研究。B．郭永懷在跨聲速領(lǐng)域里的學(xué)術(shù)成就博得了世界公認(rèn)，是因?yàn)樗岢隽松吓R界馬赫數(shù)的概念，為解決跨聲速飛行的工程問(wèn)題提供了理論基礎(chǔ)。C．二十世紀(jì)五十年代，人類(lèi)進(jìn)入了空間技術(shù)時(shí)代，郭永懷緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)始從事高超速空氣動(dòng)力學(xué)研究，并取得了豐富的成果。D．我國(guó)洲際導(dǎo)彈的試制成功和人造衛(wèi)星的返回，這與郭永懷提出的“理論研究同時(shí)，必須大力開(kāi)展燒蝕材料的實(shí)驗(yàn)研究”有關(guān)。9.有人說(shuō)“郭永懷身上體現(xiàn)了中國(guó)科學(xué)家的品質(zhì)”,請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劚酒獋饔涹w現(xiàn)了郭永懷哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。來(lái)瑱，邠州永壽人，略知收，尚名節(jié)，崖然有大志。天寶間，累遷殿中侍御史、伊西北庭行軍司馬。詔舉智謀果決、才堪統(tǒng)眾者，拾遺張鎬薦瑱能斷大事，有御侮才，擢潁川太守，充招討使。會(huì)母喪免，以孝聞。安祿山反，張垍薦之，拜汝南太守。未行，改潁川。賊攻潁川，方積粟多，瑱完埤自如，手射賊，皆應(yīng)弦仆。賊使降將畢思琛招之父故將也拜城下泣且吊瑱不應(yīng)前后俘殺甚眾賊懼目為“來(lái)嚼鐵”以功就加防御使、河南淮南招討使。賊圍南陽(yáng)急，徙山南東道節(jié)度使代魯炅，會(huì)李運(yùn)表炅方固守，乃還瑱故官。瑱與魏仲犀合兵救之，不勝，人情恟懼，瑱能撫訓(xùn)士，舉動(dòng)安重，賊不得侵。兩京平，封潁國(guó)公，食二百戶(hù)。上元二年春，破史思明馀黨于魯山，俘賊渠，又戰(zhàn)汝州，獲馬、牛、橐駝，凡兩戰(zhàn)，斬首萬(wàn)級(jí)。明年，詔瑱還，瑱安襄，士亦宜其政，因諷眾留己，而外示行；至鄧，復(fù)詔歸鎮(zhèn)。肅宗聞其謀，惡之。俄而仲昇與賊戰(zhàn)申州，為賊禽。初，仲昇被圍，而瑱顧望不即救，及師出，仲昇已沒(méi)。行軍司馬裴罫表其狀，且言：“瑱善謀而勇，恐后難制，即除之，可一戰(zhàn)禽也。”帝頗謂然，陰奪其權(quán)。代宗立，復(fù)授襄州節(jié)度、奉義軍渭北兵馬使。是時(shí)，程元振居中用事，疾瑱，乃告與巫祝言不順。會(huì)王仲昇歸，又言由瑱與賊合，故陷賊。帝積怒，遂下詔削除官爵，貶播川尉，員外置。及鄠，賜死，籍其家。瑱之死，門(mén)下客散去，掩尸于坎，校書(shū)郎殷亮獨(dú)后至，哭尸側(cè)，為備棺衾以葬。帝徐悟元振誣，以它罪流溱州。廣德元年，追復(fù)官爵。（選自《新唐書(shū)·來(lái)瑱傳》，有刪節(jié)）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．賊使降將畢思琛招之/父故將也/拜城下泣/且吊/瑱不應(yīng)/前后俘殺甚/眾賊懼/目為“來(lái)嚼鐵”B．賊使降將畢思琛招之/父故將也/拜城下/泣且吊/瑱不應(yīng)/前后俘殺甚眾/賊懼/目為“來(lái)嚼鐵”C．賊使降/將畢思琛招之/父故將也/拜城下泣/且吊/瑱不應(yīng)/前后俘殺甚/眾賊懼/目為“來(lái)嚼鐵”D．賊使降/將畢思琛招之/父故將也/拜城下/泣且吊/瑱不應(yīng)/前后俘殺甚眾/賊懼/目為“來(lái)嚼鐵”11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．丁憂(yōu)，古代指父母去世，朝廷官員必須辭去官職回到祖籍守孝，所以來(lái)瑱即使受到推薦，也要在他母親去世時(shí)停職丁憂(yōu)。B．食封是朝廷給予皇族、高官、寺院等的俸祿之一，食實(shí)封指受封爵并可實(shí)際享用其封戶(hù)租賦。來(lái)瑱在收復(fù)兩京的戰(zhàn)役中，立下顯赫戰(zhàn)功，食實(shí)封二百戶(hù)。C．中國(guó)古代的帝王除有姓名之外，往往還有廟號(hào)、謚號(hào)、尊號(hào)和年號(hào)。這些稱(chēng)號(hào)多見(jiàn)于史書(shū)。在文中，“肅宗”是年號(hào)，“上元”是廟號(hào)。D．“正員”意思就是正式編制內(nèi)的人員，那么“員外”，就指“正員”以外的官員。來(lái)瑱被貶為播川縣縣尉時(shí)，員外安置。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．來(lái)瑱志向遠(yuǎn)大，展現(xiàn)縱橫之略。當(dāng)玄宗詔令群臣向朝廷推薦人才時(shí)，擔(dān)任拾遺的張鎬推薦了來(lái)瑱，認(rèn)為他智謀果決，才能足以服眾，可抵御入侵。B．來(lái)瑱堅(jiān)守潁川，得以立功揚(yáng)名。在潁川保衛(wèi)戰(zhàn)中，他修筑防守工事，親身投入戰(zhàn)斗，箭法極準(zhǔn)，殺敵無(wú)數(shù)，令敵人聞風(fēng)喪膽，立下戰(zhàn)功受朝廷加封。C．來(lái)瑱功名顯赫，屢屢擔(dān)任要職。天寶間，累遷殿中侍御史、伊西北庭行軍司馬；詔玄宗時(shí)，被提拔為潁川太守；肅宗時(shí)又被授予奉義軍渭北兵馬使。D．來(lái)瑱遭誣流放，慘遭賜死途中。在申州之戰(zhàn)中被敵人俘虜?shù)耐踔贂N回到朝廷后，誣奏來(lái)瑱與敵人通謀，導(dǎo)致申州兵敗。代宗積怒之下下詔賜死。13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）初，仲昇被圍，而瑱顧望不即救，及師出，仲昇已沒(méi)。（5分）14.和教材中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（5分）（2）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。（5分）(二)名篇名句默寫(xiě)15.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）《勸學(xué)》一文中，“，”兩句，通過(guò)“木”“金”的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。（2）古代詩(shī)文中，有許多借助描寫(xiě)“風(fēng)雨”來(lái)抒發(fā)情感的的名句。譬如荀子在《勸學(xué)》中，用“，”形象地論述積累的重要性。（3）中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家，韓愈在《師說(shuō)》一文中指出教師作用的一句是:“，?！保?）本文以為子擇師和自己不從師作對(duì)比，韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是:“，?！保?）“亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚”意在告誡人們要決絕過(guò)去，放眼未來(lái)?！稓w去來(lái)兮辭》中則用“，”兩句表達(dá)相似的觀點(diǎn)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成16～18題。說(shuō)起紫土豆很多人以為是近年才有的新品種，其實(shí)紫土豆并不是什么稀奇玩意兒，它是秘魯?shù)囊粋€(gè)古老品種，明朝的時(shí)候就從國(guó)外引進(jìn)種植，不過(guò)因產(chǎn)量不高，才逐漸被淘汰。紫土豆種植創(chuàng)業(yè)者彭潔告訴記者，“紫土豆中富含花青素和硒元素，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，與現(xiàn)代人的飲食需求正好契合。看清市場(chǎng)需求后，雖然，彭潔還是借款開(kāi)始試種紫土豆。收獲后，彭潔并沒(méi)有別人的做法——到市場(chǎng)上販賣(mài)，而是拿著樣品找訂單。讓彭潔沒(méi)想到的是，她一下就以普通馬鈴薯7～8倍的價(jià)格，拿下深圳一家公司300噸的訂單。接到訂單后，彭潔，歡喜紫色土豆銷(xiāo)售前景廣闊，（）。在與對(duì)方協(xié)議三年內(nèi)完成訂單后，彭潔便帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在四川古藺縣箭竹鄉(xiāng)建立基地。對(duì)紫土豆了解越多，彭潔就越興奮，她一頭扎進(jìn)了紫土豆創(chuàng)業(yè)大潮。至今，她和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)近7年從事了馬鈴薯研究工作，對(duì)紫色馬鈴薯的高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和市場(chǎng)前景開(kāi)展調(diào)查研究?！盎ㄇ嗨貙?duì)身體的益處人們都已，紫色馬鈴薯就富含花青素，并且口感好，非常受歡迎。”現(xiàn)在，韓潔正帶領(lǐng)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們大踏步地走在脫貧致富的路上。16.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.她和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)近7年從事了馬鈴薯研究工作，對(duì)紫色馬鈴薯的高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和市場(chǎng)前景開(kāi)展調(diào)查研究。B.她和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)從事了近7年的馬鈴薯研究工作，對(duì)紫色馬鈴薯的高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和市場(chǎng)前景開(kāi)展調(diào)查研究。C.她和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)從事了近7年的馬鈴薯研究工作，對(duì)紫色馬鈴薯的高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行調(diào)查和市場(chǎng)前景研究。D.她和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)從事了近7年的馬鈴薯研究工作，對(duì)紫色馬鈴薯的高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行研究和市場(chǎng)前景開(kāi)展調(diào)查。17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.但憂(yōu)慮的是種植基地還沒(méi)有規(guī)模，還有短時(shí)間內(nèi)難以完成訂單B.但憂(yōu)慮的是短時(shí)間內(nèi)難以完成訂單，種植基地還沒(méi)有規(guī)模C.但憂(yōu)慮的是短時(shí)間內(nèi)難以完成訂單，還有種植基地還沒(méi)有規(guī)模D.但憂(yōu)慮的是種植基地還沒(méi)有規(guī)模，短時(shí)間內(nèi)難以完成訂單18.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.一窮二白如法炮制喜憂(yōu)參半耳熟能詳B.一窮二白上行下效悲喜交集耳濡目染C.一清二白如法炮制喜憂(yōu)參半耳濡目染D.一清二白上行下效悲喜交集耳熟能詳19．仿照前后的句子，將下面的文字補(bǔ)充完整。要求：①緊扣句式特點(diǎn)；②句意連貫，內(nèi)容充實(shí)。（6分）我來(lái)到俄羅斯，仿佛聽(tīng)到高爾基借阿廖沙敘說(shuō)自己苦難童年的種種坎坷；，；，；我來(lái)到西班牙，仿佛聽(tīng)到塞萬(wàn)提斯在大風(fēng)車(chē)旁邊講述哭與笑的滑稽劇。20．下面是某培訓(xùn)學(xué)校的一則招聘啟事，在表達(dá)上有六處不妥當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。（5分）招聘啟事鄙校因業(yè)務(wù)需要，特面向社會(huì)招聘小學(xué)思維訓(xùn)練、閱讀寫(xiě)作、書(shū)法教師各1名。要求具有全日制本科學(xué)歷及相關(guān)學(xué)科教師資格證書(shū)，有兩年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。月薪約5000元左右，特別優(yōu)秀者可以加價(jià)。感興趣的可將個(gè)人材料發(fā)送至。衷心歡迎各位有志之士的惠顧！希望教育培訓(xùn)學(xué)校2018年11月10日四、寫(xiě)作(60分)21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)一次，我在玩陀螺時(shí)，父親問(wèn)我：“知道陀螺的底端為什么是尖的嗎”“因?yàn)橹挥械锥耸羌獾?，陀螺才能旋轉(zhuǎn)起來(lái)?！蔽艺f(shuō)?！叭绻淹勇莸锥说募饨爻粝乱粋€(gè)較大的橫切面，還能旋轉(zhuǎn)起來(lái)嗎”父親問(wèn)?！安荒堋！蔽艺f(shuō)?！爸罏槭裁床荒軉帷备赣H問(wèn)?！叭绻勇莸牡锥瞬皇羌獾模敲此筒荒芰⒆阋稽c(diǎn)，又怎么可能成功呢”父親說(shuō)?！傲硗猓绻勇莸牡锥瞬皇羌獾?，那么它與地面接觸面也就大，接觸面大，陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)所受的摩擦力也就大，摩擦力一大，又怎么旋轉(zhuǎn)得動(dòng)呢”父親又說(shuō)。“當(dāng)然，離開(kāi)鞭子的抽打，陀螺也無(wú)法旋轉(zhuǎn)起來(lái)。”父親補(bǔ)充說(shuō)。要求：①自定立意；②自擬題目；③寫(xiě)記敘文；④不少于800字。語(yǔ)文試題參考答案【解析】選。偷換概念，“為我們奠定了底氣”的是“中華文化”。【解析】C項(xiàng)“并列式的論證結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤，應(yīng)是“遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)”?！窘馕觥俊叭〉弥鲗?dǎo)地位”錯(cuò)誤，與“仁愛(ài)、民本、誠(chéng)信、正義、和合、大同等中國(guó)傳統(tǒng)思想”和“和平、發(fā)展、合作、共贏、創(chuàng)新、包容等價(jià)值理念”相矛盾。【解析】“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“心理描寫(xiě)”。5.①面相丑陋；②隱忍克制；③深?lèi)?ài)妻兒；④勇敢機(jī)智；⑤意志堅(jiān)強(qiáng)；⑥忠誠(chéng)于革命事業(yè)。（每點(diǎn)1分）6.①在情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，以主人公“變臉”前后的生活和遭遇為線(xiàn)索組織材料，使文章情節(jié)跌宕，結(jié)構(gòu)緊湊；②在人物塑造方面，作者巧妙通過(guò)主人公“變臉”前后的生活交代了主人公在不同時(shí)期的兩個(gè)身份，使“花臉”的人物形象更加豐滿(mǎn)，給讀者留下非常深刻的印象；③在主題思想方面，以對(duì)親人溫柔和對(duì)敵人猙獰兩種面目暗寓對(duì)親人深?lèi)?ài)不舍和對(duì)敵人決絕無(wú)情，深化主題內(nèi)涵。（每點(diǎn)2分）7．C【解析】A項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“在中學(xué)里，郭永懷廢寢忘食地鉆研學(xué)問(wèn)，成績(jī)總是名列前茅，在自然科學(xué)方面開(kāi)始顯露才能”分析，強(qiáng)拉因果；B項(xiàng)，應(yīng)是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)”之后，“郭永懷隨校遷往昆明西南聯(lián)大”；C項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“這是一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)，為解決跨聲速飛行的工程問(wèn)題提供了理論基礎(chǔ)”分析，應(yīng)為郭永懷的研究成果提供理論基礎(chǔ)，起了重大作用。8．B【解析】B項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“值得指出的是：他和錢(qián)學(xué)森一起提出了上臨界馬赫數(shù)的概念”分析，“臨界馬赫數(shù)”是他和錢(qián)學(xué)森一起提出的。9．①?gòu)氖驴茖W(xué)研究孜孜不倦、廢寢忘食；②勇于挑戰(zhàn)，在跨聲速飛行這一誰(shuí)也不想沾邊的領(lǐng)域做研究；③熱愛(ài)祖國(guó)，郭永懷毅然放棄了在美國(guó)已經(jīng)獲得的榮譽(yù)，回到祖國(guó)；④有預(yù)見(jiàn)性，緊緊抓住高超速空氣動(dòng)力學(xué)這一前沿陣地；⑤態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)術(shù)問(wèn)題上，不容許含糊其詞、模棱兩可，更不容許草率從事、濫竽充數(shù)。（6分，每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可）【解析】四個(gè)選項(xiàng)有歧義的斷句之處：一是“賊使降將畢思琛招之”中間是否需要斷開(kāi)，根據(jù)句意的理解和人物的關(guān)系，“畢思琛”原是“來(lái)瑱的父親的舊將”，現(xiàn)在是“賊軍的降將”，所以中間不需要斷開(kāi)。二是“拜城下泣且吊”一句是否需要斷開(kāi)，首先判斷出“且”表示并列關(guān)系，相當(dāng)于“又”“而且”，其次據(jù)前后語(yǔ)境推斷這個(gè)句子的主語(yǔ)是畢思琛，他在城下“跪拜”“哭泣”“吊唁”并列。三是“前后俘殺甚眾賊”中間是否需要斷開(kāi)，此處根據(jù)劃分句子成分，“俘殺”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，“甚眾”意為“很多”，作補(bǔ)語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明“俘殺”的程度，另外“賊”是“懼”的主語(yǔ)，所以應(yīng)在“眾”后斷開(kāi)。原句標(biāo)點(diǎn)為：“賊使降將畢思琛招之，父故將也，拜城下，泣且吊，瑱不應(yīng)，前后俘殺甚眾。賊懼，目為“來(lái)嚼鐵”?！薄窘馕觥緾項(xiàng)中“肅宗是年號(hào)，上元是廟號(hào)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“肅宗是廟號(hào)，上元是年號(hào)”。【解析】本題從張冠李戴的角度考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。原文是“代宗立，復(fù)授襄州節(jié)度、奉義軍渭北兵馬使”。13.最初，王仲升和叛軍在申州作戰(zhàn)，被叛軍圍困，來(lái)瑱猶豫觀望不馬上去救援，等到他率軍出發(fā)時(shí)，王仲升已被俘了。（5分）14.（1）借助船只的人，并不是會(huì)游泳，但是能橫渡長(zhǎng)江黃河。君子的本性同一般人沒(méi)有什么差別，只是是他們善于借助外物罷了。（5分）（2）越過(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為（秦國(guó)的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰邦晉國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。（5分）15.（1）木受繩則直金就礪則利（2）積土成山風(fēng)雨興焉（3）師者所以傳道受業(yè)解惑也（4）小學(xué)而大遺吾未見(jiàn)其明也（5）悟已往之不諫知來(lái)者之可追（每空1分）【解析】句子有兩處錯(cuò)誤。一是語(yǔ)序不當(dāng)，“近7年”應(yīng)放在“從事了”之后；二是搭配不當(dāng)，“對(duì)紫色馬鈴薯的高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和市場(chǎng)前景開(kāi)展調(diào)查和研究”一句應(yīng)為“對(duì)紫色馬鈴薯的高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行研究和市場(chǎng)前景開(kāi)展調(diào)查”?！窘馕觥拷Y(jié)合上下文可知，“種植基地還沒(méi)有規(guī)?！焙汀岸虝r(shí)間內(nèi)難以完成訂單”應(yīng)是因果關(guān)系，因在前，果在后，可排除B、C；而且句子表達(dá)要符合簡(jiǎn)明、通順的原則，后一個(gè)句子前的“還有”明顯贅余，可知C不正確?！窘馕觥恳磺宥祝罕扔魇智灏祝啾扔鞣浅Ｇ宄?。一窮二白