《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容計算機基礎(chǔ)知識授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：能在教師指導(dǎo)下，預(yù)習(xí)計算機的組成以及計算機外圍設(shè)備知識。課中：1.了解計算機基礎(chǔ)知識、掌握計算機硬件和軟件；.掌握計算機系統(tǒng)的的組成和工作原理；.了解我國計算機技術(shù)發(fā)展的重大成就，在學(xué)習(xí)中激發(fā)愛國自豪感和自信心，感受技術(shù)的創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好計算機技術(shù)，為國家做貢獻；.培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力及獨立自主解決問題的能力。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深對理論知識的理解，同時建立技能報國的理想。學(xué)習(xí)內(nèi)容L本課程的考核方式、即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及相關(guān)的課堂紀律；.計算機系統(tǒng)的組成和工作原理，計算機硬件和軟件知識；.我國計算機技術(shù)發(fā)展的歷史進程及重大成就；.計算機病毒的預(yù)防和處理，計算機及其主要性能指標和選購。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：計算機系統(tǒng)的組成和工作原理，計算機硬件和軟件以及性能指標。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：計算機系統(tǒng)的組成和工作原理。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套。軟件資源：教材、PPT課件、教學(xué)案例、超星平臺等。

教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.領(lǐng)取課本，預(yù)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（8分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽.觀看PPT.完成工作頁.發(fā)放工作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.本課程的考核方式、即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及相關(guān)的課堂紀律的講解任務(wù)2.計算機系統(tǒng)的的組成和工作原理任務(wù)任務(wù)3.計算機硬件和軟件工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)

計劃決策（8分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他身份.組長分配任務(wù)給小組成員.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（119分鐘）.學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.計算機系統(tǒng)的的組成和工作原理【提問1】計算機硬件系統(tǒng)由哪幾部分組成？【答案】由運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五個基本部分組成。【提問2】計算機的特點？【答案】計算精度高、儲存容量大、可靠性高、工作全自動、使用范圍廣，通用性強任務(wù)3.講解計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機技術(shù)發(fā)展歷史，引導(dǎo)學(xué)生討論我國計算機技術(shù)發(fā)展的重大成就，從而激發(fā)學(xué)工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

生愛國自豪感和自信心，鼓勵學(xué)生學(xué)好計算機技術(shù)，不斷進行技術(shù)創(chuàng)新，為我國計算機技術(shù)發(fā)展做出貢獻。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)計算機之前，了解計算機的發(fā)展史，為后期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、交流能力，激發(fā)愛國自豪感和自信心。評價反饋（10分鐘）.提交作業(yè).聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗.修正自己的結(jié)果.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分鐘）.鞏固本課所學(xué).根據(jù)任務(wù)具體要求，完成課后鞏固練習(xí).發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求【課后作業(yè)】.了解計算機發(fā)展史.計算機進制以及工作原理.計算機硬件知識.計算機系統(tǒng)組成和工作原理課后練習(xí)提問法設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容。便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)業(yè)評價總結(jié)性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學(xué)反思（含教學(xué)效果、教學(xué)特色、不足與改進等）

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容WINDOWS操作系統(tǒng)及其應(yīng)用授課時間2022.3.3（4課時）專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：能在教師指導(dǎo)下，了解WINDOWS運行環(huán)境及桌面的組成等。課中：1.能理解文件、文件夾（目錄）、路徑的概念；.了解窗口的組成、剪切板的概念；.了解WINDOWS7啟動和退出、掌握桌面與任務(wù)欄、菜單欄、窗口與對話框；.掌握文件及文件夾的命名規(guī)則、了解WINDOWS7的控制面板。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容WINDOWS操作系統(tǒng)的運行環(huán)境及相關(guān)知識；認識文件和文件夾；WINDOWS操作系統(tǒng)的基本操作方法及使用；WINDOWS7的個性化設(shè)置。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：WINDOWS7的個性化設(shè)置和控制面板的基本操作，掌握WINDOWS資源管理器窗口組成及文件夾和文件的管理。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：WINDOWS7控制面板的功能及WINDOWS資源管理器窗口組成及文件夾和文件的管理。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。授課教師： 審閱簽名:提交時間： 審閱日期:教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.復(fù)習(xí)計算機概述知識，預(yù)習(xí)WINDOWS7操作系統(tǒng)的相關(guān)知識.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（8分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽.觀看PPT.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.Windows7的個性化設(shè)置和控制面板基本操作任務(wù)3.窗口、菜單的基本操作，文件、文件夾的基本操作工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策（8分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他身份.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)

3.組長分配任務(wù)給小組成員5.對個別小組提出整改意見設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（119分鐘）L學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答2.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.Windows7的個性化設(shè)置【提問1]Windows7的個性化設(shè)置包括哪幾部分內(nèi)容？【答案】Windows7啟動與關(guān)閉、桌面與任務(wù)欄、菜單欄、窗口與對話框?！咎釂?】控制面板是什么？【答案】控制面板是Windows7中重要的系統(tǒng)工具，它可以方便用戶查看系統(tǒng)狀態(tài)、更改Windows的設(shè)置，這些設(shè)置幾乎控制了有關(guān)Windows外觀和工作方式的所有方面。任務(wù)3.窗口、菜單的基本操作，文件、文件夾的基本操作，通過講解文件夾命名等基本操作規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遵紀守法，遵守職業(yè)道德規(guī)范。工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

設(shè)計意圖：讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)辦公軟件之前，了解Windows7個性化設(shè)置，控制面板，了解文檔的基本操作，為后期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時學(xué)會規(guī)范操作，了解遵紀守法，遵守職業(yè)道德規(guī)范的必要性。評價反饋（10分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗.修正自己的結(jié)果.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分鐘）.鞏固本課所學(xué).根據(jù)任務(wù)具體要求，完成課后鞏固練習(xí).發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求【課后作業(yè)】.能設(shè)置個性化Windows7系統(tǒng).管理文件和文件夾課后練習(xí)提問法設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容。便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)業(yè)評價總結(jié)性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%

教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容WINDOWS操作系統(tǒng)及其應(yīng)用授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：能在教師指導(dǎo)下，了解控制面板的功能，并能自己嘗試使用記事本、寫字板、計算器、畫圖等基本工具。課中：1.能夠掌握快捷方式的創(chuàng)立、使用及刪除；.能夠了解資源管理窗口的組成，并掌握文件夾、文件與庫的使用及管理；.了解磁盤清理、磁盤碎片整理程序等常用系統(tǒng)工具的使用；.掌握記事本、寫字板、計算器、畫圖等基本工具的簡單使用。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容WINDOWS資源管理器窗口組成及文件夾和文件的管理；WINDOWS控制面板的使用；WINDOWS附件中常用工具的使用。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：資源管理窗口的組成，并掌握文件夾、文件與庫的使用及管理，掌握記事本、寫字板、計算器、畫圖等基本工具的簡單使用。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：WINDOWS控制面板的綜合應(yīng)用。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。授課教師： 審閱簽名:提交時間： 審閱日期:

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.復(fù)習(xí)WINDOWS操作系統(tǒng)的基本操作方法，預(yù)習(xí)WINDOWS控制面板的功能，資源管理器窗口的組成等知識.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（8分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽.觀看PPT.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.WINDOWS7資源管理器的使用、文件和文件夾的基本操作任務(wù)3.WINDOWS附件中常用工具的基本操作工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策（8分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)

身份3.組長分配任務(wù)給小組成員.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（119分鐘）.學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.文件管理【提問11假設(shè)一臺計算機上存放的文件雜亂無章，為了管理和查找方便就需要對磁盤上的文件和文件夾進行整理。如何操作？【答案】為了管理使用方便，可以將同一類的文件存放到一個文件夾中，并明確命名?！咎釂?】文件與文件夾命名的有關(guān)規(guī)則有哪些？【答案】文件的名稱由文件主名和擴展名這兩部分組成，其中：主文件名與擴展名之間用小數(shù)點隔開，如果文件名中包含多個小數(shù)點，則最右端一個小數(shù)點后面的部分是擴展名。文件夾只需要有文件夾名稱，而不需要擴展名。文件或文件夾命名時，最多由255個字符組成。這些字符可以工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法是字母、數(shù)字、空格、漢字和一些特定符號，其中英文字母不區(qū)分大小寫。文件或文件夾的命名中不允許使用下列具有特殊含義的字符（如'/:*?”＜〉|）。在同一存儲位置不允許有文件名（包括擴展名）完全相同的文件，也不允許有文件夾名稱相同的文件夾。任務(wù)3.WINDOWS附件中常用工具的基本操作，練習(xí)畫圖工具、記事本、計算機工具的使用。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)辦公軟件之前，通過對文檔資料的整理，掌握了文件和文件夾的創(chuàng)建、移動、復(fù)制等操作，為提高日常工作效率打下了基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、交流能力。評價反饋（10分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗.修正自己的結(jié)果.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分鐘）L鞏固本課所學(xué)2.根據(jù)任務(wù)具體要求，完成課后鞏固練習(xí).發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求【課后作業(yè)】.壓縮/解壓文件練習(xí).記事本、畫圖工具應(yīng)用練習(xí)課后練習(xí)提問法學(xué)業(yè)評價教學(xué)反思設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容。便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)。序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%總結(jié)性考核評價表教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：能在教師指導(dǎo)下，了解網(wǎng)絡(luò)的概念、發(fā)展、基本拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)的組成和功能。課中：1.能夠了解INTERNET的概念、作用、應(yīng)用和特點，IP地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、域名的基本概念，了解局域網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)和撥號網(wǎng)絡(luò)的使用；.了解文本、超文本、URL、瀏覽器的概念，能夠掌握INTERNETEXPLORER瀏覽器的基本操作，能夠進行信息檢索與信息交流；.能夠了解網(wǎng)絡(luò)資源共享的概念和基本操作，樹立樹立共享發(fā)展理念，了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，做文明守法的網(wǎng)民，增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容.網(wǎng)絡(luò)的概念、發(fā)展、基本拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)的組成和功能；.文本、超文本、URL、瀏覽器的概念，INTERNETEXPLORER瀏覽器的基本操作、信息檢索與信息交流；.網(wǎng)絡(luò)資源共享的概念和基本操作，網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識及案例。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：認識互聯(lián)網(wǎng)，使用搜索引擎進行信息搜索，下載并保存信息。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：使用FTP實現(xiàn)資源共享，認識網(wǎng)絡(luò)安全，了解計算機病毒的防范措施。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前L復(fù)習(xí)WINDOWS資源管理器窗口組成及文件夾和文件的管理，預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的概念、發(fā)展、INTERNET的基礎(chǔ)知識及發(fā)展歷史.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（8分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽.觀看PPT.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.使用搜索引擎進行信息搜索，下載并保存信息任務(wù)3.使用FTP實現(xiàn)資源共享工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策1.以宿舍為單位進行分組.采用小組合組.任務(wù)分析工作頁指導(dǎo)法合作探究

（8分鐘）.設(shè)立組長及其他身份.組長分配任務(wù)給小組成員.小組成員任務(wù)分配.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（119分鐘）L學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答2.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.搜索信息【提問1］網(wǎng)上信息浩如煙海，獲取有用的信息就如大海撈針，如何能夠快速找到信息呢？【答案】使用搜索引擎這種優(yōu)異的搜索服務(wù)，可以將網(wǎng)上繁雜的內(nèi)容整理成為可以隨心所用的信息?！咎釂?】什么是網(wǎng)絡(luò)安全？【答案】網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)能連續(xù)可靠正常地運行，且網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。網(wǎng)絡(luò)安全從其本質(zhì)上來講就是網(wǎng)絡(luò)上的信息安全，凡是涉及網(wǎng)絡(luò)上信息的保密性、完整性、可用性、真實性工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

和可控性的相關(guān)技術(shù)和理論都是網(wǎng)絡(luò)安全的研究領(lǐng)域。任務(wù)3.使用FTP實現(xiàn)資源共享，了解網(wǎng)絡(luò)資源共享對個人、企業(yè)、組織、國家的好處，教育學(xué)生樹立共享發(fā)展理念，學(xué)會與他人共享網(wǎng)絡(luò)資源，以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源效用的最大化。任務(wù)4.了解網(wǎng)絡(luò)安全方法措施，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生增強守法意識，瀏覽網(wǎng)頁、發(fā)表評論時要嚴格遵守國家法律，做文明守法的網(wǎng)民，同時增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)辦公軟件之前，能夠熟練掌握瀏覽網(wǎng)頁的基本操作，學(xué)會搜索資料和資源共享，為提高日常工作效率打下基礎(chǔ)，同時增強學(xué)生守法意識，網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。評價反饋（10分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗.修正自己的結(jié)果.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展L鞏固本課所學(xué)2.根據(jù)任務(wù)具體要1.發(fā)放課后任務(wù)2.提出任務(wù)要求課后練習(xí)提問法

(10分求，完成課后鞏固【課后作業(yè)】鐘）練習(xí)1.搜集資料2.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用練習(xí)設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容。便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)?？偨Y(jié)性考核評價表學(xué)業(yè)評價序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容Word2010授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：能在教師指導(dǎo)下，了解Word文檔的主要功能和基本使用方法，能夠說出Word工作窗口的基本構(gòu)成元素。課中：1.能夠掌握Word文件的新建、打開與保存和文檔的基本編輯操作；.Word文檔編輯的基本操作方法，包括剪貼、移動和復(fù)制等操作；.能夠掌握字體格式設(shè)置、掌握段落格式設(shè)置、頁面設(shè)置的方法。.能夠了解Word幫助命令的使用。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容l.Word文檔的主要功能和基本使用方法；.Word文件的新建、打開與保存和文檔的基本編輯操作技巧；.字體格式設(shè)置、段落格式設(shè)置、文檔頁面設(shè)置。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：掌握文檔的基本操作，包括新建、打開和保存文檔，掌握文字格式設(shè)置、段落格式的設(shè)置、頁面設(shè)置。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：掌握文檔編輯的基本操作、文字格式設(shè)置、段落格式的設(shè)置，以及頁面設(shè)置。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.預(yù)習(xí)Word的主要功能，Word的啟動和退出操作，能夠說出Word工作窗口的基本構(gòu)成元素.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（8分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽.觀看PPT.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.Word文件的新建、打開與保存和文檔的基本編輯操作任務(wù)3.Word文檔的基本操作，文字格式、段落格式的設(shè)置、頁面設(shè)置工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策1.以宿舍為單位進1.采用小組合組工作頁指導(dǎo)法

（8分鐘）行分組.設(shè)立組長及其他身份.組長分配任務(wù)給小組成員.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見合作探究自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（119分鐘）L學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答2.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)L考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.了解Word的主要功能Word是運行在Windows環(huán)境下的一款文字處理軟件，它是集文字、圖形和表格的輸入、編排、打印輸出于一體的辦公自動化工具?！咎釂枴课谋镜木庉嫲男俊敬鸢浮课谋静迦?、選定和刪除。文本的復(fù)制、移動、撤銷和恢復(fù)。還包括查找和替換文本。任務(wù)3.設(shè)置文檔的字體格式和段落格式。注意：WORD有兩種狀態(tài)：插入和改寫（見狀態(tài)欄）。默認是插入狀態(tài)。通過INSERT鍵進行切換。單擊【插入】選項卡的“符號”功能區(qū)，選擇【符號】命令中的“其他符號"，打開【符號】對工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

話框，進行選擇，可以插入特殊符號。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)辦公軟件時，從最簡單的文字編輯、字體和段落格式設(shè)置開始，為之后學(xué)習(xí)文字排版打下基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流的能力。評價反饋（10分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗.修正自己的結(jié)果.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分鐘）.鞏固本課所學(xué).根據(jù)任務(wù)具體要求，完成課后鞏固練習(xí).發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求【課后作業(yè)】.設(shè)置字體、段落格式.應(yīng)用樣式課后練習(xí)提問法設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容。便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)業(yè)評價總結(jié)性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容Word2010授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：能在教師指導(dǎo)下，了解word文檔中各種文檔的插入功能。課中：1.掌握插入文本框的方法；.掌握藝術(shù)字的插入與編輯；.掌握插入新公式。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容.文本框的插入與編輯；.藝術(shù)字的插入與編輯；.插入公式與編輯。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：文本框的插入與編輯，藝術(shù)字的插入與編輯。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：插入公式并編輯公式。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前L復(fù)習(xí)文字格式、段落格式的設(shè)置、頁面設(shè)置，預(yù)習(xí)文本框的插入與編輯，藝術(shù)字的插入與編輯，插入公式.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（8分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.文本框的插入與編輯任務(wù)3.藝術(shù)字的插入與編輯任務(wù)4.插入公式工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策（8分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)

身份3.組長分配任務(wù)給小組成員.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（119分鐘）.學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.文本框的插入與編輯【提問11如何插入文本框？【答案】點擊“插入”，選擇文本組的文本框，繪制文本框，然后輸入文字、設(shè)置格式。【提問2］如何插入藝術(shù)字？【答案】點擊菜單“插入”，選擇文本組中的藝術(shù)字。任務(wù)3.插入新公式【提問3】如何插入新公式？【答案】（1）點擊插入選項卡，選擇符號組，點擊插入新公式（2）在上方的公式工具的設(shè)計選項卡中選擇所需符號、結(jié)構(gòu)等進行編輯。任務(wù)4.綜合應(yīng)用練習(xí)，設(shè)計一組藝術(shù)字，并練習(xí)插入并編輯修改公式。工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

設(shè)計意圖：讓學(xué)生在實踐練習(xí)中了解并熟悉文檔中的“插入”基本操作，為后期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗.修正自己的結(jié)果.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（15分）.鞏固本課所學(xué).根據(jù)任務(wù)具體要求，完成課后鞏固練習(xí).發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求【課后作業(yè)】.繪制文本框并編輯.插入公式、藝術(shù)字練習(xí)課后練習(xí)提問法設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容。便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)業(yè)評價總結(jié)性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%

教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容Word2010授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：能在教師指導(dǎo)下，了解word文檔中圖片的插入功能。課中：1.掌握形狀的繪制與編輯方法；.掌握插入圖片與剪切畫；.掌握圖片格式、樣式的設(shè)置方法；.掌握創(chuàng)建與編輯表格。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容.基本形狀的繪制與編輯；.插入圖片與剪切畫；.圖片格式、樣式的設(shè)置；.創(chuàng)建與編輯表格。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：插入圖片與設(shè)置圖片格式、樣式，創(chuàng)建與編輯表格。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：插入圖片、創(chuàng)建與編輯表格。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.復(fù)習(xí)文本框的插入與編輯，藝術(shù)字的插入與編輯，插入公式，預(yù)習(xí)形狀的繪制與編輯，插入圖片.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（10分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.插入圖片與剪貼畫任務(wù)3.圖片格式與樣式的設(shè)置任務(wù)4.創(chuàng)建與編輯表格工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策（10分.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)

鐘）身份3.組長分配任務(wù)給小組成員.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（120分鐘）.學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.插入圖片與剪貼畫【提問1］如何插入圖片？【答案】點擊菜單“插入”，選擇圖片組，點擊圖片按鈕【提問2】如何對圖片進行簡單的處理？【答案】（1）調(diào)整圖片的大小和位置（2）設(shè)置圖片的樣式（3）圖文混排環(huán)繞方式的設(shè)置任務(wù)3.創(chuàng)建表格【提問3］如何插入表格？【答案】在插入選項卡中選擇表格組，點擊插入表格。任務(wù)4.利用插入表格功能，學(xué)習(xí)編輯表格，并設(shè)置表格樣式，制作一個學(xué)習(xí)計劃表。通過該任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜時間，合理安排作息，學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，不工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，更不要虛度光陰。設(shè)計意圖：讓學(xué)生進一步熟練Word文檔插入圖片、插入表格，編輯圖片、編輯表格等基本操作，為后期學(xué)習(xí)長文檔的編輯打下基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗.修正自己的結(jié)果.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）.鞏固本課所學(xué).根據(jù)任務(wù)具體要求，完成課后鞏固練習(xí).發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求【課后作業(yè)】.插入圖片并設(shè)置圖片格式、樣式.創(chuàng)建表格并設(shè)置樣式，制作學(xué)習(xí)計劃表課后練習(xí)提問法設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容。便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)業(yè)評價總結(jié)性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%

5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容Word2010授課時間2022.4.14（4課時）專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：能在教師指導(dǎo)下了解word長文檔排版和目錄生成的方法。課中：1.知識點回顧：文本格式、段落格式、頁面設(shè)置的方法；.掌握各級標題的設(shè)置；.掌握表格函數(shù)與公式的應(yīng)用；.掌握目錄的創(chuàng)建、審閱與修訂。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容.設(shè)置各級標題及正文格式；.頁眉、頁腳、頁碼的插入；.插入目錄；.修訂與審閱。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：插入頁眉頁腳及頁碼，設(shè)置頁碼格式，目錄的生成及更新，掌握表格函數(shù)與公式的應(yīng)用，修訂與審閱的應(yīng)用方法。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：目錄的生成及更新，頁碼的設(shè)置。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。授課教師： 審閱簽名:提交時間： 審閱日期:教學(xué)實施過程

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.復(fù)習(xí)文本格式設(shè)置，段落格式和頁面設(shè)置，預(yù)習(xí)各級標題的設(shè)置以及表格函數(shù)與公式的應(yīng)用.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（10分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.表格函數(shù)與公式的應(yīng)用任務(wù)3.各級標題的設(shè)置任務(wù)4.審閱與修訂任務(wù)5.目錄的創(chuàng)建于生成工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策（10分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他身份.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)

3.組長分配任務(wù)給小組成員5.對個別小組提出整改意見設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施(120分鐘).學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.表格函數(shù)與公式的應(yīng)用(1)打開需要處理的Word文檔(2)選中要使用公式的單元格，點擊“布局”(3)點擊“公式”(4)公式的編輯框里，以求和為例，輸入：=sum(left),點擊“確定”。任務(wù)3.各級標題的設(shè)置選擇好對應(yīng)標題格式，然后每寫一個標題就選擇對應(yīng)的標題等級否則一篇文章或者論文寫完在寫會導(dǎo)致容易出錯在標題的等級上。任務(wù)4.審閱與修訂【提問1］修訂與審閱的步驟？【答案】審閱：修訂組中的修訂按鈕，打開修訂狀態(tài)，此后對文檔進行改動，都將以修訂痕跡的形式標出。然后關(guān)閉修訂按鈕即工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

可。任務(wù)5.目錄的創(chuàng)建于生成【提問2］如何生成目錄？【答案】選擇“引用”，點擊“目錄”，選擇目錄下拉按鈕，點擊“插入目錄”，打開目錄選項，設(shè)置有效樣式，點擊確定設(shè)計意圖：學(xué)生通過實踐練習(xí)進一步了解文檔的基本操作，為長文檔排版編輯打下基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗.修正自己的結(jié)果.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）L鞏固本課所學(xué)2.根據(jù)任務(wù)具體要求，完成課后鞏固練習(xí).發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求【課后作業(yè)】.長文檔編輯及頁面設(shè)置.制作個人簡歷課后練習(xí)提問法設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容。便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)業(yè)評價總結(jié)性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容Word2010授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：能在教師指導(dǎo)下掌握圖文混排技術(shù)。課中：1.知識點回顧：文本格式、插入圖片、藝術(shù)字、頁面設(shè)置的方法；.掌握圖文混排技術(shù)；.引導(dǎo)學(xué)生樹立精益求精的工匠精神，并學(xué)會知恩、識恩、感恩、報恩，通過感恩父母，讓學(xué)生學(xué)會感恩周圍的各種愛。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容.Word文檔中對象的插入及圖文混排；.利用圖文混排技術(shù)制作母親節(jié)/父親節(jié)賀卡；.打印預(yù)覽、打印基本參數(shù)設(shè)置和打印輸出功能。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：Word文檔中圖形對象、藝術(shù)字的插入及圖文混排；并利用圖文混排技術(shù)制作母親節(jié)/父親節(jié)賀卡。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：掌握圖文混排技術(shù)。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.復(fù)習(xí)文本格式、插入圖片、藝術(shù)字、頁面設(shè)置的方法，預(yù)習(xí)圖文混排的方法.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（10分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.Word文檔中對象的插入及圖文混排，通過任務(wù)母親節(jié)/父親節(jié)賀卡設(shè)計與制作，引導(dǎo)學(xué)生樹立精益求精的工匠精神，并學(xué)會知恩、識恩、感恩、報恩，通過感恩父母，讓學(xué)生感恩周圍的各種愛，學(xué)會關(guān)心父母和老師，工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)

關(guān)心同學(xué)和朋友，熱愛集體和祖國。任務(wù)3.打印預(yù)覽、打印基本參數(shù)設(shè)置和打印輸出功能設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策（10分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他身份.組長分配任務(wù)給小組成員.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（120分鐘）.學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.圖文混排在用word處理文檔的時候，為了讓文檔內(nèi)容更豐富，常常需要在文字中間插入圖片。但對于word新手來說，經(jīng)常遇到在文本中插入圖片后卻無法移動圖片位置的問題。這時就有必要進行圖文混排了。在word中選擇文字和圖片的環(huán)繞方式為緊密型環(huán)繞即可實現(xiàn)圖文混排。任務(wù)3.母親節(jié)/父親節(jié)賀卡設(shè)計工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

與制作、,司k 察虐量的0帆：毋親，您那兩鬟蜃歲月朱白，頭時光射，塞那雙手勞作關(guān)地姆，母量■無私，Afitffl,母量■未恒.能國泉平安康.永送，祝母演節(jié)憒樂！員知網(wǎng)通過該任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立精益求精的工匠精神的同時，學(xué)會知恩、識恩、感恩、報恩，通過感恩父母，讓學(xué)生感恩周圍的各種愛，學(xué)會關(guān)心父母和老師，關(guān)心同學(xué)和朋友，熱愛集體和祖國。設(shè)計意圖：學(xué)生通過實踐練習(xí)進一步了解文檔的基本操作，為長文檔排版編輯以及圖文混排打下基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗.修正自己的結(jié)果.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展L鞏固本課所學(xué)2.根據(jù)任務(wù)具體要.發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求課后練習(xí)提問法

（10分）求，完成課后鞏固練習(xí)【課后作業(yè)】.長文檔頁面格式設(shè)置.母親節(jié)/父親節(jié)賀卡設(shè)計與制作設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容。便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)業(yè)評價總結(jié)性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容EXCEL2010授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：教師布置任務(wù)，通過觀看視頻了解EXCEL2010基本操作。課中：1.了解EXCEL中文版窗口界面，掌握工作簿的操作：創(chuàng)建、保存、打開、關(guān)閉、打印等基本操作；2.掌握EXCEL工作表的建立和編輯方法。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容EXCEL2010的啟動和退出；EXCEL2010的工作環(huán)境;了解工作簿、工作表的基本概念與基本操作。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：.工作簿的基本操作；.工作表的基本操作；.單元格的基本操作。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：工作表的基本概念和相關(guān)基本操作。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.預(yù)習(xí)EXCEL2010基本操作.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用線上線下混合方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（10分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.工作簿的基本操作任務(wù)3.工作表的基本操作任務(wù)4.單元格的基本操作工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策（10分.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)

鐘）身份3.組長分配任務(wù)給小組成員.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（120分鐘）.學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.工作簿的基本操作【提問1】如何新建工作簿？【答案】.驅(qū)動excel后，單擊空白工作簿模板；.單擊文件選項卡中的“新建”命令；.快捷鍵Ctrl+No任務(wù)2.工作表的基本操作【提問2］如何新建和插入工作表？【答案】.單擊工作表右側(cè)的新工作表按鈕；.點擊菜單“開始”，選擇“單元格”，點擊“插入”，選擇“插入工作表”命令；.右擊工作表標簽，執(zhí)行快捷菜單“插入”命令。工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

任務(wù)3.工作表、單元格的基本操作設(shè)計意圖：讓學(xué)生先理解工作簿、工作表、單元格的基本概念，從最基本的操作開始，循序漸進，了解Excel文檔的基本操作，為后期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè)；.聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗；3.修正自己的結(jié)果。.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）.鞏固本課所學(xué)；.根據(jù)任務(wù)具體要求，完成課后鞏固練習(xí)。.發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求【課后作業(yè)】1.工作表的建立和編輯課后練習(xí)提問法設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容，便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)業(yè)評價總結(jié)性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%

教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容EXCEL2010授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：教師布置任務(wù)，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的EXCEL2010基本操作，預(yù)習(xí)EXCEL公式和函數(shù)。課中：1.掌握學(xué)生成績表的制作方法；2.掌握公式及SUM()、AVERAGE(),COUNT(),Max()、Min()等函數(shù)的應(yīng)用。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容.創(chuàng)建學(xué)生成績管理工作簿；.數(shù)據(jù)的錄入，利用函數(shù)計算學(xué)生總成績和平均成績。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：.學(xué)生成績表的制作方法；.公式及SUM()、AVERAGE(),COUNT()等函數(shù)的應(yīng)用。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重點：公式及SUM()、AVERAGE()>COUNT()等函數(shù)的應(yīng)用；突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.教師布置任務(wù)，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的EXCEL2010基本操作，預(yù)習(xí)EXCEL公式和函數(shù).發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用線上線下混合方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（10分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.學(xué)生成績表的制作任務(wù)3.輸入數(shù)據(jù)，利用函數(shù)求總和、平均值等工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策（10分.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)

鐘)身份3.組長分配任務(wù)給小組成員.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施(120分鐘).學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.學(xué)生成績表的制作【提問1］如何制作學(xué)生成績表的？【答案】.創(chuàng)建學(xué)生成績管理工作簿.數(shù)據(jù)的錄入任務(wù)2.公式以及SUM()、AVERAGE()、COUNT().Max(),Min()等函數(shù)的應(yīng)用【提問2］如何完善學(xué)生成績表的？【答案】1.插入“考試科目數(shù)”、“總成績”、“平均成績”3個數(shù)據(jù)列2.計算“總成績”可以使用SUMO函數(shù)3.計算“平均成績”可以使用AVERAGE()函數(shù)工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

設(shè)計意圖：讓學(xué)生在了解Excel文檔的基本操作后，進一步學(xué)習(xí)Excel函數(shù)與公式的應(yīng)用，為后期數(shù)據(jù)處理的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè)；.聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗；3.修正自己的結(jié)果。.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）.鞏固本課所學(xué)；.根據(jù)任務(wù)具體要求，完成課后鞏固練習(xí)。.發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求【課后作業(yè)】1.制作班級成績表，并利用公式和函數(shù)計算出每位同學(xué)的總成績和平均成績。課后練習(xí)提問法設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容，便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)業(yè)評價總結(jié)性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%

教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容EXCEL2010授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：教師布置任務(wù)，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的EXCEL2010SUM()、AVERAGE().COUNT()等函數(shù)的應(yīng)用，預(yù)習(xí)時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)等。課中：1.利用時間日期函數(shù)計算公司員工工齡；.掌握公式與時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)、查找函數(shù)等函數(shù)的應(yīng)用；.熟練掌握公式的應(yīng)用。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容.創(chuàng)建公司員工工資工作表；.數(shù)據(jù)的錄入，利用函數(shù)計算員工工齡、統(tǒng)計達到條件的員工人數(shù)。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：公式及時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)、查找函數(shù)等函數(shù)的應(yīng)用。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：公式及時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)、查找函數(shù)等函數(shù)的應(yīng)用。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.教師布置任務(wù)，復(fù)習(xí)EXCEL公式和函數(shù)。預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)、查找函數(shù)等.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用線上線下混合方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（10分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽講.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.員工工資表的制作任務(wù)3.輸入數(shù)據(jù)，利用函數(shù)求員工工齡、滿足條件的員工人數(shù)等工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策（10分.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)

鐘）身份3.組長分配任務(wù)給小組成員.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（120分鐘）1.學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答2.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生，鼓勵后進生任務(wù)1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.學(xué)生成績表制作【提問1］如何制作員工工資表？【答案】.創(chuàng)建員工工資管理工作簿.數(shù)據(jù)的錄入任務(wù)2.時間日期函數(shù)、VL00KUP函數(shù)等函數(shù)的使用【提問1］如何計算員工工齡？【答案】利用year函數(shù)計算，利用當前日期-入職時間，此時要用到絕對引用，才能確保時間的準確性。任務(wù)3.輸入數(shù)據(jù)，利用函數(shù)求員工工齡、滿足條件的員工人數(shù)等工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法設(shè)計意圖：讓學(xué)生鍛煉一下實踐能力，了解公司員工工齡的計算方法，為后期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交流能力。

評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè)；.聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗；.修正自己的結(jié)果。.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）L鞏固本課所學(xué)；2.根據(jù)任務(wù)具體要求，完成課后鞏固練習(xí)。.發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求【課后作業(yè)】1.制作員工工資表，并利用函數(shù)找出滿足條件的人數(shù)，并計算員工工齡。課后練習(xí)提問法設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容。便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)業(yè)評價總結(jié)性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學(xué)習(xí)與收獲教師10%2學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容EXCEL2010授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：教師布置任務(wù)，復(fù)習(xí)上一節(jié)課時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)等，預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的篩選、數(shù)據(jù)的排序、合并計算等。課中：1.使用excel表格管理數(shù)據(jù)；.學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的篩選、排序、合并計算等；.了解數(shù)據(jù)的重要性和安全性，引導(dǎo)學(xué)生注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容.創(chuàng)建學(xué)生成績表；.數(shù)據(jù)的錄入，利用排序功能，根據(jù)指定條件篩選結(jié)果；.引導(dǎo)學(xué)生注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：數(shù)據(jù)的排序，根據(jù)指定條件進行數(shù)據(jù)篩選。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：高級篩選的應(yīng)用。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲。學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.教師布置任務(wù)，復(fù)習(xí)上一節(jié)課時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)等，預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的篩選、數(shù)據(jù)的排序、合并計算等.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用線上線下混合方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（10分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽講.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.利用學(xué)生成績進行排序任務(wù)3.根據(jù)指定條件，進行數(shù)據(jù)篩選任務(wù)4.了解數(shù)據(jù)安全的重要性，引導(dǎo)學(xué)生注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)

計劃決策（10分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他身份.組長分配任務(wù)給小組成員.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（120分鐘）L學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答問題2.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)學(xué)生回答問題及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.學(xué)生成績排序【提問1］如何實現(xiàn)學(xué)生平均分的排序？【答案】.首先打開學(xué)生成績表.點擊平均分單元格，使該單元格處于選中狀態(tài).選中數(shù)據(jù)選項卡，單擊A/Z或Z/A,即可實現(xiàn)平均分列的升序或降序排序。任務(wù)3.學(xué)生成績表篩選【提問2］如何實現(xiàn)學(xué)生成績表的篩選？【答案】1.利用自動篩選功，若對數(shù)據(jù)沒有特殊要求的，只要選擇數(shù)據(jù)選工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

項卡，單擊篩選按鈕，即可開啟數(shù)據(jù)的篩選功能，各列標題即可出現(xiàn)下拉按鈕。2.若給出條件，需要用到高級篩選功能，首先在工作表中數(shù)據(jù)區(qū)外的位置建立條件區(qū)，并輸入條件字段，之后在條件區(qū)輸入條件，即可篩選自己所需的數(shù)據(jù)。任務(wù)4.學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)安全的重要性，引導(dǎo)學(xué)生注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。設(shè)計意圖：讓學(xué)生鍛煉一下實踐能力，了解數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選的操作方法，以及數(shù)據(jù)安全的重要性，引導(dǎo)學(xué)生注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè)；.聽取老師的點評，學(xué)習(xí)同學(xué)們?nèi)蝿?wù)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗；.修正自己的結(jié)果。.任務(wù)評價.任務(wù)小結(jié)根據(jù)學(xué)生自評和學(xué)生互評的情況，給出總結(jié)性評價。對本次任務(wù)中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務(wù)的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設(shè)計意圖：促進學(xué)生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）.鞏固本課所學(xué)；.根據(jù)任務(wù)具體要求，完成課后鞏固練習(xí)。.發(fā)放課后任務(wù).提出任務(wù)要求【課后作業(yè)】1.利用自己制作的學(xué)生成績表，對平均分按分數(shù)段進行篩選，即考試成績的平均分90分以上、大課后練習(xí)提問法于等于80分小于90分、小于80分分三個分數(shù)段進行篩選。設(shè)計意圖：進一步檢測學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生梳理知識，鞏固教學(xué)內(nèi)容。便于下次課能快速進行學(xué)習(xí)狀態(tài)?？偨Y(jié)性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集教師10%學(xué)業(yè)評價2學(xué)習(xí)與收獲學(xué)生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務(wù)完成情況教師15%5結(jié)果性評價學(xué)習(xí)效果學(xué)生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課題內(nèi)容EXCEL2010授課時間專業(yè)、班級學(xué)習(xí)目標課前：教師布置任務(wù)，復(fù)習(xí)上一節(jié)課數(shù)據(jù)的篩選、排序、合并計算等，預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)分類匯總、圖表的創(chuàng)建、編輯的方法等。課中：1.使用分類匯總功能分組統(tǒng)計數(shù)據(jù)；.掌握圖表的創(chuàng)建、編輯、數(shù)據(jù)透視表的使用方法；.了解數(shù)據(jù)安全的重要性，注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。課后：完成上課布置的課后拓展任務(wù)，加深理解。學(xué)習(xí)內(nèi)容.按照班級對成績數(shù)據(jù)進行分類匯總，計算每門課的平均成績；.根據(jù)職工基本信息表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，統(tǒng)計各個部門不同性別人員的人數(shù)和平均基本工資；.創(chuàng)建柱形圖、餅圖、三維圖表等，并編輯數(shù)據(jù)及樣式。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：分類匯總、創(chuàng)建、編輯圖表、插入數(shù)據(jù)透視表。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學(xué)、互動式教學(xué)；學(xué)生分組討論，自己思考快速掌握設(shè)計方法。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：數(shù)據(jù)透視表的使用方法。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的自我探究欲學(xué)習(xí)資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設(shè)備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動教學(xué)手段教學(xué)方法課前1.教師布置任務(wù)，復(fù)習(xí)上一節(jié)課數(shù)據(jù)的篩選、排序、合并計算等，預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)的透視表、圖表的創(chuàng)建和編輯.發(fā)布微課和測試題.組織學(xué)生討論答疑，檢查預(yù)習(xí)效果媒體+網(wǎng)絡(luò)+測試題+班級微信群翻轉(zhuǎn)課堂討論法引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：采用線上線下混合方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力組織教學(xué)（5分鐘）.學(xué)生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導(dǎo)學(xué)生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡(luò)+PPT引導(dǎo)法展示法設(shè)計意圖：為上課做準備，使學(xué)生能快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)明確任務(wù)（10分鐘）.領(lǐng)取工作頁.查看任務(wù).認真聽講.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務(wù)要點.講解分工方式和技術(shù)交接要求任務(wù)1.考核方式任務(wù)2.按照班級對成績數(shù)據(jù)進行分類匯總，計算每門課的平均成績；任務(wù)3.創(chuàng)建與編輯圖表任務(wù)4.根據(jù)職工基本信息表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，統(tǒng)計各個部門不同性別人員的人數(shù)和平均基本工工作頁PPT引導(dǎo)法自主學(xué)習(xí)

資；任務(wù)5.學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)安全的重要性，注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。設(shè)計意圖：為了使學(xué)生更好地明確任務(wù)，以便更好實施教學(xué)作業(yè)計劃決策（10分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設(shè)立組長及其他身份.組長分配任務(wù)給小組成員.采用小組合組.任務(wù)分析.小組成員任務(wù)分配.巡回指導(dǎo)，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見工作頁指導(dǎo)法合作探究自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學(xué)習(xí)能力任務(wù)實施（120分鐘）.學(xué)生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學(xué)生.引導(dǎo)回答及學(xué)習(xí).表揚較好的部分學(xué)生任務(wù)1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務(wù)2.按照班級對成績數(shù)據(jù)進行分類匯總，計算每門課的平均成績【提問1］如何實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分類匯總？【答案】.首先按照指定的條件給數(shù)據(jù)進行排序；.其次找到“數(shù)據(jù)”選項卡點擊“分類匯總”；.最后按照“分類字段”“匯總工作頁講授法提問法引導(dǎo)法賞識法

方式”“匯總項”，即可實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分類匯總。任務(wù)3.創(chuàng)建與編輯圖表任務(wù)4.創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表根據(jù)職工基本信息表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，統(tǒng)計各個部門不同性別人員的人數(shù)和平均基本工資?！咎釂?］如何插入數(shù)據(jù)透視表？【答案】.準備好數(shù)據(jù)后，在工作表中點擊任意非空單元格，選擇“插入”選項卡，點擊“數(shù)據(jù)透視表”按鈕，就會彈出“創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的”對話框；.在該對話框中設(shè)置要分析的數(shù)據(jù)、選擇放置透視表的位置，確