在線教育系統(tǒng)設(shè)計方案

在線教育系統(tǒng)

解決方案目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"解決方案概述 5\o"CurrentDocument"在線教育的現(xiàn)狀與基本特征 5\o"CurrentDocument"在線學習的優(yōu)勢及原動力 6\o"CurrentDocument"采用E-learning的效益 6\o"CurrentDocument"節(jié)約培訓成本 7增長培訓效果 7\o"CurrentDocument"系統(tǒng)總體設(shè)計 8\o"CurrentDocument"系統(tǒng)設(shè)計原則 8\o"CurrentDocument"開放性原則 8\o"CurrentDocument"安全性原則 8\o"CurrentDocument"穩(wěn)定可靠性原則 8\o"CurrentDocument"兼容性原則 9\o"CurrentDocument"先進性原則 9\o"CurrentDocument"標準性和規(guī)性原則 9\o"CurrentDocument"可管理性 9\o"CurrentDocument"經(jīng)濟性原則 9\o"CurrentDocument"主要技術(shù)路線 9\o"CurrentDocument"基于J2EE技術(shù)架構(gòu) 9\o"CurrentDocument"中間件技術(shù) 10\o"CurrentDocument"系統(tǒng)總體架構(gòu) 11\o"CurrentDocument"實現(xiàn)多層分級管理 12\o"CurrentDocument"靈活、精細、強大的權(quán)限管理 13\o"CurrentDocument"與課程體系相結(jié)合 13\o"CurrentDocument"多層次的課程資源管理 13\o"CurrentDocument"信息安全體系設(shè)計 13\o"CurrentDocument"運行保障體系設(shè)計 14\o"CurrentDocument"數(shù)據(jù)標準化設(shè)計 14\o"CurrentDocument"二次開發(fā)能力保障 15\o"CurrentDocument"系統(tǒng)部署結(jié)構(gòu)設(shè)計 16\o"CurrentDocument"系統(tǒng)部署 16\o"CurrentDocument"邏輯結(jié)構(gòu) 17\o"CurrentDocument"技術(shù)指標 17\o"CurrentDocument"系統(tǒng)運行環(huán)境 17\o"CurrentDocument"數(shù)據(jù)庫環(huán)境 17\o"CurrentDocument"客戶端配置 18\o"CurrentDocument"4系統(tǒng)安全設(shè)計 19\o"CurrentDocument"安全保障體系框架 19\o"CurrentDocument"安全基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計 19\o"CurrentDocument"應(yīng)用系統(tǒng)安全設(shè)計 20\o"CurrentDocument"安全管理保障體系設(shè)計 20系統(tǒng)特點介紹 22\o"CurrentDocument"完善的學習管理 22高效的管理能力 22\o"CurrentDocument"可定制的學習容 23\o"CurrentDocument"系統(tǒng)功能介紹 24學生端 24\o"CurrentDocument"學生端界面 24\o"CurrentDocument"個人空間 24\o"CurrentDocument"課件庫 25\o"CurrentDocument"在線考試 27\o"CurrentDocument"資源庫 28通知通告 29\o"CurrentDocument"教培咨訊 29\o"CurrentDocument"學習檔案 30\o"CurrentDocument"評估調(diào)查 31\o"CurrentDocument"交流園地 32管理端 32\o"CurrentDocument"管理員界面 32\o"CurrentDocument"系統(tǒng)維護 33\o"CurrentDocument"信息管理 34\o"CurrentDocument"學習班管理 35\o"CurrentDocument"教學管理 35\o"CurrentDocument"在線測試 37在線交流 371解決方案概述互聯(lián)網(wǎng)正在悄悄地改變我們的工作、學習和生活，傳統(tǒng)的學習方式已經(jīng)失去了在信息化時代的優(yōu)勢，渴求知識的人們需要一種更便捷、快速并且適合自己需求的學習方式，由此，E-Learning應(yīng)運而生。在線教育系統(tǒng)是專為省注冊中心實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育與培訓而量身訂做的平臺系統(tǒng)方案。公司結(jié)合政府領(lǐng)導干部教育培訓的需求分析，為注冊人員的教育培訓工作提供信息化手段，最大限度地滿足不同類別、不同層次人員的學習需求，為大規(guī)模培訓各類人員提供更為有利的條件和更為廣闊的空間。在線教育系統(tǒng)可以將課程資源、管理、培訓、考核結(jié)合起來形成完整的教育與培訓體系，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化培訓，最大程度節(jié)約培訓成本和提高培訓效果。在線教育系統(tǒng)以培訓課程體系為中心，企業(yè)可以在同一個平臺上，按需要制定不同的培訓方案和課程體系以培訓特定的學習群體。采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計，用戶可按需求靈活組建合適的培訓平臺。平臺支持Scorm2004E-learning相關(guān)標準。支持第三方工具、系統(tǒng)、資源的集成和應(yīng)用，最大程度地保護用戶的原有投資和未來發(fā)展的需要。系統(tǒng)基于J2EE技術(shù)，可迅速實現(xiàn)部署，構(gòu)建可靠、穩(wěn)定、可擴展和易用的教育與培訓系統(tǒng)。系統(tǒng)支持多種數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)和服務(wù)器，同時具備完善的數(shù)據(jù)存儲、傳輸、備份手段，保證信息和資源的安全。1.1在線教育的現(xiàn)狀與基本特征E-learning指的是信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的總稱，運用現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)進行遠程網(wǎng)絡(luò)培訓，涉及新的學習理論、教學設(shè)計、學習管理、網(wǎng)上協(xié)作等多個方面。E-Learning極大方便了資料的及時更新、數(shù)據(jù)的分發(fā)和共享、學員之間的即時交流，是學習理念的革命。其發(fā)展和應(yīng)用對整個教育培訓行業(yè)帶來結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，并產(chǎn)生新的應(yīng)用從而擴大整個產(chǎn)業(yè)的規(guī)模。LMS(LearningManagementSystem---LMS)是為在網(wǎng)上進行教學活動而開發(fā)的綜合性教育管理系統(tǒng)，是構(gòu)成e-Learning系統(tǒng)最重要的部分之一。它實現(xiàn)了對知識的獲取和傳播，對人員的培訓過程及結(jié)果的跟蹤和管理。目前的LMS主要具備以下特點：＞兼容AICC國際標準的課件容；＞對用戶學習情況的跟蹤；＞用戶及用戶分組的管理（可以支持任意層用戶組的劃分）；＞容（課件）的分類及管理；＞提供完整的用戶學習報告；＞完整的用戶權(quán)限管理；＞個性化設(shè)置。在線學習的優(yōu)勢及原動力作為學習型組織存在的關(guān)鍵，在線培訓為用戶提供了一套比傳統(tǒng)培訓教育更快捷、更有效、成本更低的培訓方式。對《財富》500強的政府調(diào)查顯示，E-learning節(jié)省了30%—60%的培訓成本。知識管理與E-learning的結(jié)合：E-learning為有效的分享知識、提高素質(zhì)、技術(shù)轉(zhuǎn)換等提供了極為方便的運用平臺。了解更多知識：調(diào)查研究表明，70%學習到的容，是通過非結(jié)構(gòu)化的、非計劃的和非正式課程方式的途徑獲取的，也就是說不只是通過傳統(tǒng)教室培訓方式學到的。而遠程在線培訓可以讓政府人員在任何時間、任何地點進行學習。實現(xiàn)因人、因崗位而設(shè)置課程：現(xiàn)代化的培訓教育強調(diào)個性化，不同崗位要求不同的技能素質(zhì)。而E-learning培訓系統(tǒng)恰好能夠根據(jù)每個人的特點、崗位、素質(zhì)，提供相應(yīng)的培訓課程。應(yīng)用規(guī)模靈活：針對服務(wù)在不斷發(fā)展，業(yè)務(wù)容不斷更新的應(yīng)用單位，對培訓的需求不斷增長。E-learning的教學規(guī)?？纱罂尚?，可以用一門課程來培訓上千的學員，而在傳統(tǒng)的課堂中，這個比例是1比20。采用E-learning的效益實施遠程網(wǎng)絡(luò)培訓項目可以獲得很多社會效益和經(jīng)濟效益。包括:

節(jié)約培訓成本人員可以節(jié)約為參加培訓而花在路上的時間和差旅費，這部分費用平均下降了50%—70%；節(jié)省了教師聘請費用以及印刷書籍和存儲成本；1.3.2增長培訓效果1.3.2增長培訓效果縮短培訓時間；擴大了培訓的人員數(shù)量。2系統(tǒng)總體設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計原則開放性原則首先，系統(tǒng)設(shè)計要采用開放標準，選用的技術(shù)產(chǎn)品要符合開放標準。其次，在此系統(tǒng)之上搭建的各業(yè)務(wù)子系統(tǒng)又要保持一定的相互獨立，業(yè)務(wù)子系統(tǒng)可根據(jù)用戶方未來業(yè)務(wù)的需求而靈活的改變，滿足業(yè)務(wù)系統(tǒng)今后進一步擴展的需要。安全性原則安全體系應(yīng)該是一個多層次、多方面的結(jié)構(gòu)，在系統(tǒng)的設(shè)計中要充分從業(yè)務(wù)需求、運行環(huán)境、系統(tǒng)用戶等諸多方面考慮安全性要求。目前常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患主要來自以下一些方面：.網(wǎng)絡(luò)級攻擊：竊聽報文，ip地址欺騙、源路由攻擊、端口掃描、拒絕服務(wù)攻擊。.應(yīng)用層攻擊：有多種形式，包括探測應(yīng)用軟件的漏洞、”特洛依木馬”等；.系統(tǒng)級攻擊：不法分子利用操作系統(tǒng)的安全漏洞對部網(wǎng)構(gòu)成安全威脅。另外，網(wǎng)絡(luò)本身的可靠性與線路安全也是值得關(guān)注的問題。所以，本系統(tǒng)建成后應(yīng)具有良好的安全性。能夠?qū)κ褂谜哌M行驗證、授權(quán)、審核，以保障系統(tǒng)的安全性。同時提供靈活的用戶接入控制策略及分布式控制和集中式控制。穩(wěn)定可靠性原則要保證系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性，使系統(tǒng)運行風險降至最低。無論是方案的設(shè)計還是技術(shù)的實現(xiàn)，應(yīng)充分保證整個平臺統(tǒng)可靠穩(wěn)定地運行。包括完善的安全保障措施和故障恢復(fù)能力，在系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計時，要充分考慮系統(tǒng)的穩(wěn)定性，消除單點故障。兼容性原則本系統(tǒng)與涉及用戶面廣，系統(tǒng)要必須緊密銜接，構(gòu)成一個整體，所以在方案設(shè)計中應(yīng)對已有系統(tǒng)和用戶的進行全面考慮，做到與現(xiàn)有業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)的兼容。先進性原則本設(shè)計方案立足先進技術(shù)，在信息技術(shù)、軟硬件產(chǎn)品及應(yīng)用功能的構(gòu)造上考慮到本系統(tǒng)近期及未來幾年的發(fā)展趨勢，使建設(shè)后的系統(tǒng)具有較長的生命周期。標準性和規(guī)性原則系統(tǒng)建設(shè)，從網(wǎng)絡(luò)協(xié)議到操作系統(tǒng)，到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，全部遵循通用的國際或行業(yè)標準，及國家的各項技術(shù)準。為保證本系統(tǒng)與相關(guān)信息系統(tǒng)的建設(shè)接軌，系統(tǒng)的建設(shè)方案從框架設(shè)計到功能設(shè)計都采用了XML、J2EE、SOAP、UDDI、WSDL、RPC等標準?？晒芾硇员仨毐ＷC整個系統(tǒng)的可管理性，以降低管理、維護成本。經(jīng)濟性原則在滿足當前需要和未來發(fā)展的前提下，強調(diào)本系統(tǒng)搭建的經(jīng)濟性，在能夠滿足當前和未來發(fā)展需求的前提下，盡可能地降低系統(tǒng)成本，最大可能地提高系統(tǒng)的性能價格比。主要技術(shù)路線基于J2EE技術(shù)架構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)采用基于J2EE的技術(shù)，采用瀏覽器+應(yīng)用服務(wù)器+數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的多層構(gòu)架，能夠不加修改地在不同的操作系統(tǒng)上運行，能夠支持大用戶數(shù)和數(shù)據(jù)量。

J2EE是主流的技術(shù)體系，J2EE已成為一個工業(yè)標準，圍繞著J2EE有眾多的廠家和產(chǎn)品，其中不乏優(yōu)秀的軟件產(chǎn)品，合理集成以J2EE為標準的軟件產(chǎn)品構(gòu)建本系統(tǒng)，可以得到較好的穩(wěn)定性、高可靠性和擴展性。Client-Side

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InfornationSystemBrowserPureHtmJavaAppletVebServerJSPJSPVebServerEJBEJBDesktopJavaBrowserPureHtmJavaAppletVebServerJSPJSPVebServerEJBEJBDesktopJava二）ApplicationJavaServletEJBQherDeviceJ2EEClientJ2EE

PlattormQherDeviceJ2EEClientJ2EE

PlattormJ2EE

PlattormJ2EE技術(shù)的基礎(chǔ)是JAVA語言，JAVA語言的與平臺無關(guān)性，保證了基于J2EE平臺開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)和支撐環(huán)境可以跨平臺運行?；贘2EE技術(shù)的應(yīng)用服務(wù)器(ApplicationServer)主要是用來支持開發(fā)基于Web的三層體系結(jié)構(gòu)應(yīng)用的支撐平臺。中間件技術(shù)隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，各種各樣的應(yīng)用軟件需要在各種平臺之間進行移植，或者一個平臺需要支持多種應(yīng)用軟件和管理多種應(yīng)用系統(tǒng)，軟、硬件平臺和應(yīng)用系統(tǒng)之間需要可靠和高效的數(shù)據(jù)傳遞或轉(zhuǎn)換，使系統(tǒng)的協(xié)同性得以保證。這些，都需要一種構(gòu)筑于軟、硬件平臺之上，同時對更上層的應(yīng)用軟件提供支持的軟件系統(tǒng)，而中間件正是在這個環(huán)境下產(chǎn)生的。比較流行中間件的定義是：中間件是一種獨立的系統(tǒng)軟件或服務(wù)程序，分布式應(yīng)用軟件借助這種軟件在不同的技術(shù)之間共享資源。中間件位于客戶機/服務(wù)器的操作系統(tǒng)之上，管理計算資源和網(wǎng)絡(luò)通訊。

從中間件的定義可以看出，中間件是一類軟件，而非一種軟件；中間件不僅僅實現(xiàn)互連，還要實現(xiàn)應(yīng)用之間的互操作；中間件是基于分布式處理的軟件，定義中特別強調(diào)了其網(wǎng)絡(luò)通訊功能。系統(tǒng)總體架構(gòu)根據(jù)前述的設(shè)計原則，結(jié)合不同單位教育培訓的需求分析，整個系統(tǒng)采用三層架構(gòu)設(shè)計，統(tǒng)通過規(guī)劃清晰的功能實現(xiàn)平臺功能。系統(tǒng)不僅有明確的架構(gòu)，也根據(jù)功能進行分層示意圖如下:用戶門戶應(yīng)用層外部用戶內(nèi)部用戶培訓教師課件維護員管理員（單點登錄、統(tǒng)一入口）信息資源培報報用戶門戶應(yīng)用層外部用戶內(nèi)部用戶培訓教師課件維護員管理員（單點登錄、統(tǒng)一入口）信息資源培報報網(wǎng)教考課分學統(tǒng)系課單試訓名名絡(luò)育試程班習計統(tǒng)程題題計管審繳成公安管跟報管制錄維劃理核費績告排理蹤表理作入護課課課課課課通需教個憑繼批試程程程程程程知求師人證教題卷考討答作評反管調(diào)情信證維導維試論疑業(yè)估饋理查況息書護入護面幫培電線在個課評學課評綜查授助訓子上線性程估時件估合詢管助設(shè)圖閱學月服管管統(tǒng)測模評檢理手施書卷習務(wù)理理計評版估索信息資源管理（統(tǒng)一授權(quán)控制）課件管理查詢檢索流媒體技術(shù)多媒體技術(shù)統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)報表數(shù)據(jù)交換學員注冊

授權(quán)庫教師注冊

授權(quán)庫學員學習

情況庫學員考核

信息庫教師授課

信息庫課件資源

信息庫管理資源

信息庫在線教育系統(tǒng)安全體系及標準支撐體系網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施及系統(tǒng)硬件平臺圖：總體設(shè)計框架

系統(tǒng)在J2EE框架下，實現(xiàn)了表現(xiàn)層功能、業(yè)務(wù)層功能以及數(shù)據(jù)層功能，并且對系統(tǒng)提供完整的安全保障體系和維護管理與支持系統(tǒng)，使系統(tǒng)平臺不僅具有足夠的安全保障，而且具有比較完善的維護管理及相應(yīng)的技術(shù)作為支撐。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施及硬件平臺是整個在線學習系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)。信息數(shù)據(jù)層主要完成各種數(shù)據(jù)資源的存儲和備份管理，主要數(shù)據(jù)資源主要包括課件資源、學員數(shù)據(jù)、學習數(shù)據(jù)、考核數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)以及其他資源等。應(yīng)用支撐層則是整個系統(tǒng)應(yīng)用的基礎(chǔ)，由系統(tǒng)基本的模塊對在線學習系統(tǒng)予以基礎(chǔ)性的底層支持。應(yīng)用層則是用戶對各級學員、教師以及管理員等系統(tǒng)角色所能運用的具體功能，由于對不同角色應(yīng)用功能不僅相同，所呈現(xiàn)的功能與角色的權(quán)限分配密切關(guān)聯(lián)，所有應(yīng)用均由管理員進行配置。在線學習系統(tǒng)架構(gòu)有如下特點：實現(xiàn)多層分級管理系統(tǒng)用戶群采用集中式統(tǒng)一管理模式，并采取邏輯劃分方式劃分省管干部和市管干部，形成分級授權(quán)、單點登陸的工作方式，一次登陸，全部運行，分層管理。全部數(shù)據(jù)集中存儲，通過邏輯上的分層分級實現(xiàn)省級平臺和市建委分平臺和各市分平臺。省級管理員 全 全省學員T 各地市注冊人員組織管理各市管理員 組織管理學習審核圖表2-1多層分級管理靈活、精細、強大的權(quán)限管理角色定義，包括支持擁有權(quán)限組合的自定義角色權(quán)限分配：可按功能或按角色分配系統(tǒng)角色快速切換權(quán)限整體移交可以查看被分配權(quán)限的人員對權(quán)限的再分配使用情況權(quán)限管理與分層分級設(shè)計充分結(jié)合，形成物理上集中，邏輯上劃分為省級平臺和多個市、省委辦局管理的分平臺，省級平臺擁有完整的管理權(quán)限，分平臺可以管理自己所屬圍的各種學員、輔導員以及課件資源，允許各分平臺制做、提交申請課件，但需省級平臺審核后可以予以發(fā)布，分平臺管理員可以組培訓班、制訂培訓計劃、進行學員注冊以及相關(guān)學習的管理。與課程體系相結(jié)合課程體系以樹型結(jié)構(gòu)展示各級機構(gòu)的課程體系結(jié)構(gòu)，學員登錄后可以自動獲得本崗位必修課程學習權(quán)限，同時可選擇選修課程進行學習。多層次的課程資源管理管理人員都可以創(chuàng)建課程，下級部門可以看到上級部門增加的課程列表，可預(yù)覽課件；上級部門可以把下級部門增加的課程在所管轄圍推廣；上級部門可以把課程的使用權(quán)限下發(fā)給下級部門。信息安全體系設(shè)計安全體系建設(shè)主要包括網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全、應(yīng)用安全、安全管理等容。本項目軟件開發(fā)除實現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)軟件自身的安全功能外，同時遵循安全體系在信任體系（認證與訪問控制）與監(jiān)控與審計系統(tǒng)方面提供的開發(fā)接口，同時也為安全體系承建單位提供集成接口，與安全體系承建單位緊密配合，共同完成集成工作。相關(guān)容詳見本方案“系統(tǒng)安全設(shè)計”章節(jié)。運行保障體系設(shè)計為保證本系統(tǒng)建設(shè)的順利進行和有效運行，必須有一套完善的運行保障機制和實用的運行保障系統(tǒng)來支撐。其中運行保障系統(tǒng)是運行保障機制的技術(shù)實現(xiàn)。運行保障機制的關(guān)鍵在于度的把握，要在眾多可能互相矛盾的指標中找到平衡點。公司在系統(tǒng)的建設(shè)和運行管理過程中，會建立形成信息共享與安全相結(jié)合的信息管理機制。如：信息共享規(guī)、數(shù)據(jù)安全管理法規(guī)和數(shù)據(jù)中心的運行管理制度。數(shù)據(jù)標準化設(shè)計系統(tǒng)數(shù)據(jù)的標準規(guī)由一系列的規(guī)、機制、制度組成。系統(tǒng)的標準規(guī)體系包含數(shù)據(jù)標準規(guī)、技術(shù)標準規(guī)、管理標準規(guī)、業(yè)務(wù)標準4大部分。數(shù)據(jù)標準規(guī)：公共數(shù)據(jù)元標準、公共代碼標準、公共數(shù)據(jù)存取規(guī)、數(shù)據(jù)交換規(guī)。技術(shù)標準規(guī)：通過技術(shù)標準規(guī)支持業(yè)務(wù)部門系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心之間的數(shù)據(jù)級和應(yīng)用級整合，并提高業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的應(yīng)用集成、互聯(lián)互通的能力。管理標準規(guī)：標準管理、安全管理、數(shù)據(jù)管理、項目管理，用于指導數(shù)據(jù)中心日常運行管理、數(shù)據(jù)維護管理。業(yè)務(wù)標準：獨立業(yè)務(wù)標準由業(yè)務(wù)部門制定，關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)標準由信息主管部門統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)各業(yè)務(wù)部門聯(lián)合制定。在標準規(guī)體系的時候，需要從體系結(jié)構(gòu)的角度全盤考慮，在符合或者兼容國家相關(guān)行業(yè)標準和信息規(guī)劃的基礎(chǔ)上，進行設(shè)計。二次開發(fā)能力保障本設(shè)計方案實現(xiàn)的系統(tǒng)具有良好的擴展能力，主要體現(xiàn)在：1、自由掛接二次開發(fā)功能系統(tǒng)功能采用模塊化構(gòu)造，即系統(tǒng)的功能可以根據(jù)需要自由組裝，添加和刪除。在二次開發(fā)方面，系統(tǒng)提供了完善的二次開發(fā)規(guī)，提供了在平臺中開發(fā)應(yīng)用模塊的方法和如何利用平臺的特性來豐富開發(fā)模塊的功能和減少二次開發(fā)的代碼量。二次開發(fā)出的模塊可以通過添加模塊向?qū)лp松的加入到信息化系統(tǒng)中。2、系統(tǒng)模塊功能的可擴展性系統(tǒng)模塊功能提供了大量的可定制工具，可以根據(jù)需要設(shè)定功能模塊的應(yīng)用，并可以隨時做出修改和變更，而不用對系統(tǒng)的代碼進行修改。系統(tǒng)功能同樣采用模塊化構(gòu)造，可以利用系統(tǒng)模塊構(gòu)建出不同的應(yīng)用模塊。3、整合第三方應(yīng)用系統(tǒng)系統(tǒng)具有整合第三方應(yīng)用的能力，系統(tǒng)采用開放式的結(jié)構(gòu)，提供了系統(tǒng)和數(shù)據(jù)接口，可以與第三方應(yīng)用完成數(shù)據(jù)和文件的交換，允許第三方應(yīng)用掛接到系統(tǒng)平臺中來。3系統(tǒng)部署結(jié)構(gòu)設(shè)計在線教育系統(tǒng)采用三層體系結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)進行開發(fā)，支持負載均衡及分布處理等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從網(wǎng)絡(luò)的安全性、穩(wěn)定性及大規(guī)模用戶數(shù)量的支持上提供了強力的保證。系統(tǒng)部署系統(tǒng)推薦的部署規(guī)劃如下圖所示：出=數(shù)居注.式分答圖：系統(tǒng)部署結(jié)構(gòu)如上圖所示，在線教育系統(tǒng)采用三層體系結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)進行開發(fā)，網(wǎng)段二的出口采用了負載均衡服務(wù)器，能夠根據(jù)各服務(wù)器的性能將負載以一定的比例發(fā)布于各應(yīng)用服務(wù)器和課件服務(wù)器，并且負載均衡服務(wù)器可以根據(jù)心跳，排除壞的服務(wù)器，提供給用戶穩(wěn)定的服務(wù)。同時此服務(wù)器同時具備防火墻功能，可以通過ACL（訪問控制列表）和過濾規(guī)則，控制端口的開放、特定IP的訪問和拒絕、特定包的進入和流出。在一般

情況下，用戶僅僅看到應(yīng)用服務(wù)器和課件服務(wù)器的80端口開放。在線教育系統(tǒng)各服務(wù)器之間可以采用了兩個網(wǎng)段，網(wǎng)段二為外網(wǎng)，網(wǎng)段一為網(wǎng)，用戶無法直接訪問部存放信息的數(shù)據(jù)庫。邏輯結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的總體邏輯結(jié)構(gòu)如下圖所示:學習對象服務(wù)器1.MSLEK應(yīng)用用界盅際彝課件,眼好圈非標稚彈性先野=|?程舞嗎壽器慷昨年川雌孫楠舞據(jù)怦1|學生1學生？學習對象服務(wù)器1.MSLEK應(yīng)用用界盅際彝課件,眼好圈非標稚彈性先野=|?程舞嗎壽器慷昨年川雌孫楠舞據(jù)怦1|學生1學生？圖：邏輯結(jié)構(gòu)技術(shù)指標系統(tǒng)運行環(huán)境系統(tǒng)采用Java語言構(gòu)建，系統(tǒng)架構(gòu)符合J2EE標準?？梢赃\行于Unix、Linux、Windows等操作系統(tǒng)上。系統(tǒng)運行應(yīng)用服務(wù)器和Web服務(wù)器支持Websphere、Weblogic、CauchoResin以及其他主流產(chǎn)品。數(shù)據(jù)庫環(huán)境數(shù)據(jù)庫服務(wù)器支持Oracle，SQLServer，DB2，MySQL等?？蛻舳伺渲貌僮飨到y(tǒng)：Windows98/2000/Me/XP/2003/win7CPU：PentiumII300MHz或以上之處理器存：64MB或以上聲卡及揚聲器：用于播放視頻和音頻課件軟件需求：MicrosoftIE6.0或以上網(wǎng)絡(luò)類型：局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、因特網(wǎng)、虛擬專用網(wǎng)都可以滿足需求帶寬需求：播放視頻需要1M或以上帶寬，文字課件需要56K或以上帶寬，推薦512K帶寬。4系統(tǒng)安全設(shè)計如何保護信息的安全性、性、完整性對整個項目而言非常重要，也是系統(tǒng)安全保障體系設(shè)計要重點解決的問題。因此本方案中對在線教育系統(tǒng)進行全方位安全保障系統(tǒng)設(shè)計與規(guī)劃，有些容可能并不在本系統(tǒng)獨立實現(xiàn)，但為了更全面的闡述應(yīng)用系統(tǒng)安全保障體系的建設(shè)，在本方案中也一并作了設(shè)計或規(guī)劃，以供參考。安全保障體系框架在統(tǒng)一的分級防護安全策略指導下，我們將整個系統(tǒng)的安全保障體系設(shè)計為安全基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用系統(tǒng)安全以及安全管理保障體系三部分，安全保障體系框架如下圖所示:應(yīng)用番故安全安全基砧設(shè)造皆災(zāi)者彷資統(tǒng)展黑知.…:百愷鶴間朝服樂一壁碼服省塞統(tǒng)一授權(quán)管理系統(tǒng)蓊：「毛跖人正應(yīng)用番故安全安全基砧設(shè)造皆災(zāi)者彷資統(tǒng)展黑知.…:百愷鶴間朝服樂一壁碼服省塞統(tǒng)一授權(quán)管理系統(tǒng)蓊：「毛跖人正安全策略安全基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計安全基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計主要包括：防火墻系統(tǒng)：根據(jù)各安全域具體的安全防護策略，實現(xiàn)各安全域的邊界保護。監(jiān)控檢測系統(tǒng)：發(fā)現(xiàn)和修補安全漏洞，對各種入侵和破壞行為進行檢測和預(yù)警。包括漏洞掃描、入侵檢測、WEB網(wǎng)頁防篡改等機制。防病毒系統(tǒng)：防病毒入侵和傳播。容災(zāi)備份系統(tǒng)：對平臺進行容災(zāi)和備份。相關(guān)設(shè)計規(guī)劃在此不做過多論述。應(yīng)用系統(tǒng)安全設(shè)計信息系統(tǒng)設(shè)計歸結(jié)起來要解決資源、用戶、權(quán)限三類問題，在這三大要素中，用戶是安全的主體，應(yīng)用系統(tǒng)的安全也就是圍繞用戶展開的。因此用戶身份的驗證便成了應(yīng)用系統(tǒng)必須解決的第一個問題；解決身份問題之后，第二個要解決的問題便是授權(quán)，就是確保每個用戶都能授以合適的權(quán)限；第三為解決資源的安全性與安全審計問題，需要解決密碼服務(wù)與可信時間戳問題；這些構(gòu)成了應(yīng)用系統(tǒng)安全的主體，以下分別這些應(yīng)用系統(tǒng)安全措施。統(tǒng)一身份認證：為整個平臺提供身份鑒別服務(wù)，建立可信的安全基礎(chǔ)環(huán)境。授權(quán)管理系統(tǒng)：提供授權(quán)管理服務(wù)，實現(xiàn)對信息資源和服務(wù)的有效管理和控制。密碼服務(wù)系統(tǒng)：為整個平臺提供密碼服務(wù)，形成可信、可靠的安全業(yè)務(wù)環(huán)境，并為建立有效責任機制和監(jiān)督機制奠定技術(shù)基礎(chǔ)?？尚艜r間戳服務(wù)：系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程服務(wù)一環(huán)扣一環(huán)，具有很強的時序性。可信時間戳服務(wù)將成為建立有效責任機制和監(jiān)督機制的另一塊基石。安全管理保障體系設(shè)計實踐一再告訴人們，僅有安全技術(shù)防護，而無嚴格的安全管理保障體系相配合，是難以保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行安全的。安全管理保障體系包括：安全管理組織：形成一個統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責，能夠有效管理整個平臺安全工作的組織體系。安全標準規(guī)體系：指導整個平臺建設(shè)的安全標準規(guī)體系。安全管理制度：包括實體管理、網(wǎng)絡(luò)安全管理、軟件管理、信息管理、敏感信息介質(zhì)管理、人員管理、安全產(chǎn)品管理、密碼管理、維修管理及獎懲等制度。安全服務(wù)體系：系統(tǒng)運行后的安全培訓、安全咨詢、安全評估、安全加固、緊急響應(yīng)等安全服務(wù)。安全管理手段：利用先進成熟的安全管理技術(shù)，逐步建立整個平臺的安全管理系統(tǒng)。5系統(tǒng)特點通軟在線教育系統(tǒng)是在對國政府培訓需求的深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究了新的國際標準，結(jié)合先進的在線學習的經(jīng)驗研設(shè)計的新一代LMS系統(tǒng)。借助網(wǎng)絡(luò)，在線教育系統(tǒng)可以隨時、隨地向用戶提供高效、集成、全面、易于管理的在線學習解決方案。此系統(tǒng)能提供強大的用戶管理、課件管理、培訓管理、學習管理、自主學習和實時交流等功能，能夠高效地跟蹤與管理學員的學習情況，能夠與國和國際標準課件實現(xiàn)完美的集成。在線教育系統(tǒng)可以對所有的課程進行分類管理，設(shè)置自動課程注冊，并允許學員自己登錄和注冊，同時跟蹤學生所有類型課程的完成情況，還可以通過討論和實時的交談室進行協(xié)作學習，為學員提供靈活豐富的學習體驗。在線教育系統(tǒng)能夠進行在線考試管理，如題庫管理、試卷管理、考試管理、報名審批等，支持多種試卷風格；通過資源管理功能，開放并共享政府的培訓資源；通過面授管理功能，將政府傳統(tǒng)面授培訓也納入到LMS平臺統(tǒng)一管理，發(fā)布面授信息，組織報名、審批，記錄培訓的最終結(jié)構(gòu)，即能夠管理整個面授的培訓過程和結(jié)果。在線教育系統(tǒng)特別針對國政府設(shè)計，其完善的功能、簡便的操作、靈活的部署以及眾多獨到的設(shè)計可以滿足各類政府的不同需求，為用戶提供完善的個性化電子學習解決方案。完善的學習管理在線教育系統(tǒng)為學員提供直觀的界面來完成一系列典型任務(wù)，包括搜索、注冊和發(fā)布學習容等，是一個完整而靈活的遠程教育平臺。在線教育系統(tǒng)被設(shè)計成訪問及管理多種學習模式的統(tǒng)一途徑，在靈活性和廣泛性方面非常突出，結(jié)合多種領(lǐng)先的技術(shù)，提供了管理、課程發(fā)布、跟蹤和協(xié)作教學方面強大的功能。高效的管理能力在線教育系統(tǒng)不僅為學生提供了靈活的學習環(huán)境，還為課程規(guī)劃人員、指導人員和管理員提供了最廣泛的支持。如：對學員、課程以及課程分配進行管理，對學習結(jié)果進行跟蹤記錄，還能夠?qū)鹘y(tǒng)培訓工作進行管理，從而使整個培訓工作成為一個有機整體，大大提高管理效率。具體有以下一些管理功能：＞管理學員＞管理課程＞管理什么人學什么課＞教學過程的管理＞學習結(jié)果的跟蹤和管理＞培訓計劃制定、審批、管理＞考試的管理＞資源的管理可定制的學習容在線教育系統(tǒng)支持簡單、快捷的界面效果定制功能?？梢詫υ诰€教育系統(tǒng)系統(tǒng)進行：登錄首頁定制，系統(tǒng)部界面定制，系統(tǒng)標志（LOGO）及背景圖案定制，術(shù)語定制等。按照用戶要求組織的e-Learning系統(tǒng)，可以很好的與用戶單位文化及其他系統(tǒng)風格相融合，成為信息化建設(shè)的重要組成部分。除界面可定制外，在線教育系統(tǒng)采用組件化、模塊化結(jié)構(gòu)開發(fā)。因此，可以在保證系統(tǒng)穩(wěn)定的情況下，非常容易、快捷的配合用戶的需求進行新模塊的開發(fā)和添加。SB?直皿潔在穌學習系統(tǒng)舉員登錄嚴密碰蝠材問【|軌L旃選賽2人次4通知公告以管住牌"鶴迷設(shè)廳關(guān)于州i二年5s皆隹房和底纖:我廳..;關(guān)于在延薪金辦酶點出村官關(guān)于盲SB?直皿潔在穌學習系統(tǒng)舉員登錄嚴密碰蝠材問【|軌L旃選賽2人次4通知公告以管住牌"鶴迷設(shè)廳關(guān)于州i二年5s皆隹房和底纖:我廳..;關(guān)于在延薪金辦酶點出村官關(guān)于盲叁安市率由塌檔案謖制卷h映西省住所mts建設(shè)廳在哆重通廳細工忙匕"跟L出尊筑北企北資質(zhì)財楨心11費質(zhì)力志核心..-快西告.人力賞懣扣社蕓曲簿廳關(guān)于愛強和社會卿*廳關(guān)于-陜西吉住房聿媒當狂頡關(guān)于開展和巡我設(shè)廳關(guān)于開晟因當住屏和膨愛役廳關(guān)于的M年祭…■■Irin-KMuvECLL-tKHDSSCLUKHDa就翻I料實調(diào)送餐委人次建都料財?Mi.mi亞三隊次u培訓信息7 :〒，F(xiàn)in.-=.--.h=n,-;^l：i/g*IZD1]-Cf9-CH2D1J-OM52D11-OM5原西借住房科贓或設(shè)廳關(guān)…201Hj9-C5省住虎和城鄉(xiāng)定港斤關(guān)于..201LW-C52D1J-OT-G52011蕃小2cd陣鷹骷相;1!企業(yè)弟而動.睽西借人力費霸和社名即超.R培力信息行更多I1-.電，￡1EB監(jiān)理工程行笥加師有iit.9&口注小配工工程工工程一1DO主冊訐徨工程師工程師一E*生叫：■白寶工程師上工程j生陽采『甘物工，12E生BHt1工程師工工程*里名6系統(tǒng)功能介紹在線教育系統(tǒng)提供了兩種客戶端界面：學員端界面和系統(tǒng)管理員界面，每個界面相互獨立，并具有統(tǒng)一的界面風格。6.1學員端6.1.1人員端界面“人員端界面”是為學生學習課程而提供的。為學生提供了已注冊教程的顯示和啟動教程活動的方法，并顯示學習的進度信息。1::還灌MiL2DLZ-02-2111:03圖：注冊人員端界面-主頁面6.1.2個人空間學員在學習過程中隨時學要掌握自己的學習情況，以自我控制學習的時間，投入的精力等。個人學習檔案是學員了解自己學習情況、掌握學習進度的學習報表查詢模塊。在這里學員可以了解到自己的學習情況，并根據(jù)實際情況隨時調(diào)整后續(xù)的學習。

我的課程表展示用戶所選擇的課程列表，用戶可以查看自己瀏覽課件的進度以及開始學習課件和參與該課程的相關(guān)考試。我的培訓班用戶可以查看所加入班級的信息，根據(jù)需要選擇是否退出該班級，并可以查看班級學期分配和課程安排。E3-1闋西笛紈業(yè)處姍，人員管理，平臺hf |fII+A^aui退出森史-_w^■1當葡京置；首頁"十上之間■期迎壽:||* 』明字員注意李項，才明早員安平頃事』明苧員生嵬事項?才明于員注意挈-跟物■修改個人信息01燒工件1。衿.臺■加研笆苧閔＞1紀二三廣 -.；.=.in： .*.ir.-.."圖止"二vI.<-i.■靦口制MEM：|■'：的：1"門N小函_沙芹.丸幣I：.?卜布: 罕 LI：30川 。產(chǎn)“黑■已密詢得［2］■四1［啕管林某比關(guān)于曲嬌而12年信微西告二組立盅.砌11費梏.. ? 12;3fl孫 , /Id)C然瞋挈耳略關(guān)于做好為1陣很法百舍二窺斑曲師的出群S ? L2：30? ■.晝良?箕關(guān)于曲坪刎1牌限膜百省二小建商師|九11諾格 ? L2：即" 卜界呼箕01原件超市??14‘：即:|"可除內(nèi)1_沙津.、.幣?卜丹二 E LI;30犯 ？曲浦XELHBiaanr'iiimhkkirii^i -0已學以存19&1-十、01崗位推薦諫稅PffiSJHECDM^MDED1C1M咕11.Til?Jilln ii"-..- S5：-不」01甜的便件表mO.H55THELE關(guān)于曲好州L肉患趺西吉二鞭在曲師也出窗S ?L2S3U 解 .商■'11'：：D：I"胃J內(nèi)函_沙津?二.幣I：.?卜丹□ ?口12：30 B3 g?謫0＜泣史培迎會三1浪好配*：忙U；內(nèi)二土江Eihhvifi.. 畢12:30 整 歲商BffllWSEPRHilHIIHiaH?L 亍T品蛇心;叩而二口：空士ihlr.：lT，；i.. 回12:汕 腳 匕 .di所的培訓班而朋MiIHG。岫號關(guān)于曲好州L牌愚法四省二鞭在直師JM1資相 ?L2S30 解 苫朗0技冏澗1助11個-五：:-底0；-.：'3 : t：-： ::-'關(guān)于做好W1&年IS微西告二第流窗砌11費格一彳 色金巾 a L圖：個人學習主界面課件庫“課件庫”是學員學習的主要界面，整個界面包括所有的課件列表，學員可以通過此界面非常方便的了解到學習中的各方面的信息。課程瀏覽該模塊中用戶選擇課件類別瀏覽該類別所有課件信息，您可以按需要選擇課件加入您的課程表。-:臚*用』■怦品睢電,內(nèi)注■口E1款第事?！鲈?.看色胖白引?晶苗Ei!用玄古立由文ge￡1111 0*謔?；要由 ！.嗯1#岫*1■皆鼻西iimst力力冷一的地斑也"出2881 0fes■仃宜1■工事同?用串4rtWl：廂苗號勖IT寸】甘1 4fjL蝌--辱SSIMT號.憚Gsm臂岸H時n1 ，L?jnrrjunnirTrrt^qif和的3?3,*TAXKMfM?/毗?世&M>M4030中,修 4F|用市*廿建修用唳/稟H5?事修息1?加HI3?叁ZA口片「口二”叫:」Mill由□a礎(chǔ)心的』it-fFx酬Ai^mwni：?州4170?m.學用曾前三卞代1ssi，力11JIMif鴨品安MM亞BQ?4□耽血，內(nèi)a；U?世上.王.小4*同4電1修4MT■6=-j呻M呼與”Xd浜國印典也■酢日ffTJ1菖12心弓*J/H1典川厝中■■/：用信目田赤6433/aJ9FIM1行-』導氏工Mfg??4J士麗重j聃BN立口工工打財業(yè)E科上明93電3?□BB5豌患J直出產(chǎn)文**通抨冏1*號/ET?W21 2 ?江□ijitns門T西科ft$孑正景■再鵬，隼員修琮以上一期：T-.fl覲①如圖：課程庫界面課件學習以押尚育 Him立，料聿萬 工軍7兄 ■毒第?鼻 流hit=■.干I三,位懸弦制快ii展展所帶來的重要啟示的*斌制基更］語也先r的娜日應(yīng)#溫三I幺而后七老的徐厘國」1.百/話赳14克耽叁間律厘因j二.由卡值中1胤f史米戰(zhàn)國擊中批j二.曲聲底期E近住天枝國芒州宜**應(yīng)③法制足注治國家的某郵工程向駕址即是HE受H次律混扣.巴力受#」書孤片史件就治狀者.它是沈埼田室，濟泊政府.蚯將杜身胡直限1*小,且斗海節(jié)陰期力話打?用盎卜的段?運口有色人法物.?i限極小旱易了制合K伙利港成佃售的ES；叔〃,堪腎它在他毛卜也卑易般片用，口智力出由受軻竺柒狀?旭花北常毒下?辛段林川EM瓏虐用，器1（.枕到通?品生稅》：人讓常也」??話篇實「直均￡*=三曲急消療胡吃體茶?￡應(yīng)用鬃虹季中的金火汽急不摘:蛆入法輸?shù)?和就府的用制J■皆愚應(yīng)豺出具。機時，而他時支履世祖望.電M滯伸抖出應(yīng)SfB為一同“于以尢甘的艮相黑:徜?更，/府地雄護玲情斗會苴度靠］中粗庠配所行的法律躲手.南保公任投科，剪足足是4鞏有1）覺到書致優(yōu)步.世旦軀力將用理前地粗力?堂轉(zhuǎn)有物萄代秀脆市帝」性，生二利的罪需眄，即詢『片跳地夏底.道金史沒猾治國京由卓虹耳蚪|肝.售而4*11[5inJ3JJ上■于 F?頁圖：課件學習界面在線考試在線考試模塊是通過提供容豐富、功能全面的測試題庫，供用戶進行在線練習和在線考試，考試結(jié)果以學分的形式進行管理，確保用戶的學習課時、學習容和學習效果，包括課程測試、指定測試。課程測試使用該子模塊，用戶可參加知識中心中相關(guān)課程的測試，測試結(jié)果記學分，并作為通過課程學習結(jié)束的證明。加攜：首n5個了、空向詈梟>謖性與由 「.?邸人室間SnWr-HahJG.H^iJ:jtit產(chǎn)業(yè)注廉與主食檐sa獻嬖的幾十阿露*亂封近 0、號城學科：e力玷1。。身.罩檎曲1初步vp.巳弭附話：帆一相■列斷題I每小禺5分*共3謠I第?題. 國際寬簾技津上裳底景成前，最翩的國靄是美國一「"對廣8語品譙. 由于哥挾聿革命，特別是新施JiE思產(chǎn)JE.遇字化技巧出現(xiàn).人仁開始提比要把帚三產(chǎn)業(yè)中從事后總提供、尋住.減服一加工、管理延些分出開也為第三產(chǎn)曲.rb睹弟痣, 撕情的產(chǎn)電印產(chǎn)業(yè)獨花郅Zt是國春君市癱干預(yù)，需謝經(jīng)諾愛屋的銀的推動措施.ra對rBit第」題. 八號文件it看后.中央要求上省開國3唳轆，，為少年/域提供充足的.悅界的產(chǎn)品-掛照廣電總.局的要坐.所有的就更應(yīng)道7U儂出本土初漫產(chǎn)品.Ck對廣。諸住查：H支工個人空間暨攝>模伴考試 ?一.T人空間口口和U*；DMtJCrhi考試犍果廠上 軍達考試1S的用分約評分.所在學時加Q1魏段第加iX炭m!3W等（不方共有QH!當思4懸！TOC\o"1-5"\h\z第1期比防焚肝技術(shù)上持展爆成為,金先進的國京品美國. 后第a盛由于新技末苴福，好別是制孕的信旦市業(yè)，海宇也拉卑的出現(xiàn)，工后開檢提出要把第三產(chǎn)業(yè)中從事搭息潮L療結(jié)、感損，加工、管理就圖辦出來作為幫三產(chǎn)1L般1JE所課的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)收餐剪除上息甌J：我常焉的「?皿，和對登濡龍展的一伸根板的鏈期SKin 總隼4戒代號文件出色后，中央要荒至國開通劫漫國道，為少年J施裝性元層的、傕康的產(chǎn)品，,急局的委承■■所有的動酬道『口碰出本土動漫產(chǎn)品.*5霞射人二十一世鋁以后，我固文化嚴讓發(fā)廉譚超E闞惇1g年故所讀實際上是限過行現(xiàn)方式大視一立 翻越U蛻聯(lián)文化d 如第B題我們顫現(xiàn)在啟動了空物信息比』島動了民瞬民間就比保護工程，資愿甚密工程芍，逡些都是為（版到玳曲信frH■今,或者識利揮勤淞的甲力發(fā)郭的信成葉金做滿前,區(qū)叫做悌化.華選題津分』序柞馳普3n題等?然交化藝考原創(chuàng)者神費甘之間，就出用了T-中海環(huán)節(jié)，戲打叫一. 彩*￡器OICJ息揩 □ 麒?推國樂我計局糧氈蚯i+虛曲的西迪-我巾說的文化海癱4在實除上昊一，.所以■社目前尚S.前1EW*消宓會卡加產(chǎn)小Mrtt紿才閻法5尚快口理比卜M:二I.圖：在線考試界面資源庫通過該模塊，用戶選擇資源類別瀏覽該類別所有資源信息，查看供下載的各種最新工具軟件，教學資源，可以按需要選擇下載教學資源，軟件資源以及電子圖書資源。首頁If■人期I知錫中心I在我老忖I底投融堂I資廨I學H賁調(diào)I學習檔集I譏果甑 強出東線O生當蕭的幅雀：責懣列表鐵件變通圖書解 《［李變源當前分類名：安窗艮妗類口抗忖卜,世s-O開卷工目關(guān)建字廠包括于讓別控索1iit??白印3開發(fā)工員t0WEt應(yīng)用工具曲班名稱卜.傳若看看洋偌U&茶薪找許網(wǎng)而設(shè)計技巧反網(wǎng)頁制作定奏音洋百E??㈡windws平曾E-tJU前窗見問題3005-12-1^09：13：06admin1北C隹接用聯(lián)月題2005-12-1^09：12：06admin宣音評官MU毗量單2005-12-1i109.11：30admin查看洋臂軟件開發(fā)蹣陽200S12-H09:10:59admin叁若訐皆登臾J3W51問即200^12-1^09：10：22admin直看詳首”1n*f龍指南2005-12-140909:03admin百看詳,目spnnalivB2005-12-H09:09:30admin克看訐旨RsdKi.q.zjJB2005-12-1^09：05：22admin宜音洋百總女1至 1現(xiàn)為第1支總兀T條記錄自更上一頁下一頁尾頁—頁.由圖:資源庫界面通知通告培訓動態(tài)通過該模塊可以為您提供最新的培訓和學習信息，為您制定學習計劃提供參考。外部資汛通過該模塊可以為您提供最新的外部考試和培訓信息，為您制定學習計劃提供參考。教培咨訊通過該模塊可以為您提供最新的培訓和學習信息，為您制定學習計劃提供參考。

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題，學員在網(wǎng)上填寫調(diào)查表