高考語文新材料作文的審題課件

新材料作文的審題1新材料作文的審題1百步穿楊意猶酣

吹盡狂沙始到金

——高考材料作文訓練之審題立意

2百步穿楊意猶酣2

1、明確話題作文、材料作文與新材料作文的區(qū)別。

2、明確新材料作文審題立意的基本方法，并學會運用。

學習目標31、明確話題作文、材料作文與新材料作文的區(qū)新材料作文的特點4新材料作文的4形式：話題作文——體現(xiàn)開放本質(zhì)：材料作文——講究審題嚴格的限制性：“三不”高度的開放性：“四自”不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文不要套作不得抄襲自選角度自擬題目自定文體自定立意給材料給話題

一個材料一個話題

話題作文：

材料作文：給材料不給話題一個材料多個話題新材料作文5形式：話題作文——體現(xiàn)開放本質(zhì)：材料作文——講究審題新材料作文的審題要“三性四清”1．整體性原則2．多向性原則3．篩選性原則1．理清對象2．分清主次3．辨清關系4．析清含義審題的原則

審題的要點

6新材料作文的審題要“三性四清”1．整體性原則1．理清對象審題典型引路

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上俯沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛?。　?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。7典型引路閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫過程分析

本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“老鷹”。面對“烏鴉”的行為，涉及到“牧羊人”和“孩子”兩種不同的評價。牧羊人孩子烏鴉忘了自己叫什么它也很可愛①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高騖遠④聰明反被聰明誤①向強者學習，理應得到鼓勵②“東施效顰”未嘗不可③有一種拼命追求的精神④模仿是創(chuàng)新的基礎8過程分析本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“材料類型故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事

、漫畫論說型：包括名言警句、哲理語段、議論片段

事例型：名人事例，凡人小事

詩歌型：哲理小詩、抒情短詩等9材料類型故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事、漫畫論說材料作文審題的具體方法10材料作文審題的具體方法10找關鍵詞句法

洛倫茲是一位著名的物理學家，相對論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對時空觀相矛盾時，他茫然了，因為那是經(jīng)典，不容置疑。一年之后，愛因斯坦走到這里時也遇到了同樣的問題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導致相對論的誕生。

全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。洛倫茲：迷信權威，可能與成功擦肩而過愛因斯坦：適當?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁?/p>

11找關鍵詞句法洛倫茲是一位著名的物理學家提煉本質(zhì)法

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎者：您在哪所學校，哪個實驗室學到了您認為最有價值的東西？出人意料，這位學者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學到什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯了事要表示歉意；吃飯前要洗手；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上我學到的東西就是這些?！边@位學者的話代表了科學家的普遍看法。無私友愛的品質(zhì)

不貪的品質(zhì)嚴格的習慣知錯就改

的品質(zhì)良好的生活習慣

仔細觀察的習慣

從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習慣，使人終生受益做學問與做人觀點：12提煉本質(zhì)法1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎辨明關系法

有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。

小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。

1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間，是依存關系13辨明關系法有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈以果溯因法

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊?！斌π纷吡死习胩欤€是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！比胬斫獠牧?，但可以從一個側(cè)面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

對別人的意見不要盲從接受別人好的意見的同時也要結(jié)合自己的實際情況幫助別人要多站在別人的角度想問題

誤會源于錯誤的溝通螃蟹

青蛙綜合14以果溯因法螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青同異互求法

1、近朱者赤,近墨者黑;2、橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳3、一傅眾咻（一人教導，眾人吵鬧，難以學好）閱讀左面三則材料

立意：客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展

1、戰(zhàn)國時期趙王實行胡服騎射政策。

2、秦始皇大興土木，修筑阿房宮，筑萬里長城。

3、漢代王昭君出塞，為帝業(yè)實施和親政策。

4、魯迅就如何對待外國文化問題，寫了《拿來主義》。

5、我國當前實行的改革開放政策。

6、清代搞閉關鎖國行不通后又搞求榮賣國。閱讀左面六則材料

立意：封閉與開放、封閉與交流，以開放心態(tài)對待外部事物，外部文化等異中求同同異互求15同異互求法1、近朱者赤,近墨者黑;閱讀左面三則材料立意：反彈琵琶法

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”

魯人到越國去一定會貧窮嗎？也可能正因為越國人赤腳、披發(fā)，鞋帽才有大市場，從而可以得出魯國人未必會窮的結(jié)論。16反彈琵琶法有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。道理升華法

漫畫中，在那么一種簡單、劃一、削足適履的教育方法之下，老師不必運用自己的智慧，學生也只有成為千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那兩個拇指輕輕一按，學生就只有就范，就只有成為“統(tǒng)一面”似的“合格產(chǎn)品”了。

評議千篇一律的讓我們反感的教育憧憬讓我們張揚個性、自由飛翔的理想的教育17道理升華法漫畫中，在那么一種簡單、劃一、削足適把握情感傾向法

當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。觀點：應順其自然，不能把自己的觀點強加于人貶18把握情感傾向法當斷臂的維納斯展示在人們面前時，材料作文審題方法小結(jié)找關鍵詞句法以果溯因法

提煉本質(zhì)法

道理升華法同異互求法

反彈琵琶法

辨明關系法

把握情感傾向法19材料作文審題方法小結(jié)找關鍵詞句法以果溯因法提煉本質(zhì)法道操練起來20操練起來20

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”不滿現(xiàn)狀永遠進取，奮斗拼搏

野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。

找關鍵詞句法走熟悉的路也會摔倒，不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界

不要謹小慎微，要敢于走新路，敢于創(chuàng)新21巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一某省一扶貧工作團，做了件扶貧實事，向某個貧困山區(qū)贈送了一批優(yōu)良種羊。幾個月后去了解情況，村民們說，羊肉的味道很好，請再送些來。結(jié)果送了優(yōu)良種羊村民說羊肉好吃再送些來

原因村民觀念落后，素質(zhì)不高扶貧工作治標不治本立意：“人的素質(zhì)是第一位的”“標本兼治，雙管齊下”等

梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”

結(jié)果梟搬到東邊，村里人照樣討厭它

原因沒有從根本上解決問題（不能更鳴）立意與其改變環(huán)境，不如改變自己治標不如治本認識到自己的不足，還要找到完善自我的恰當?shù)姆椒ㄚA得社會認同，在于完善自己以果溯因法22某省一扶貧工作團，做了件扶貧實事，向某個貧困

1814年，英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機車，當時有人駕著一輛馬車和它賽跑，新生的火車丑陋笨重，走得很慢，漂亮的馬車驕傲地跑在前面。而且火車由于沒有裝彈簧，把路基都震壞了。但是斯蒂芬遜并沒有因比賽失敗而灰心，堅信機車具有馬車無法媲美的優(yōu)越性，他不斷實驗不斷改進，近200年過去了，馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動著輪子，而火車卻在飛速發(fā)展，高速火車的時速卻已超過了300千米，試驗性火車速度更加驚人。贊第一、敢為天下先新生事物具有無限生命力失敗是成功之母認準目標堅定信念開拓創(chuàng)新永無止境火車戰(zhàn)勝了馬車斯蒂芬遜在比賽失敗后沒有灰心喪氣，而是充滿了信心?；疖嚤旧硎蔷哂袕姶笊Φ男律挛?，開始時雖不完善，但是它扔有巨大的發(fā)展前途斯蒂芬遜失敗后進行冷靜思考分析，從而獲得了新的認識，使火車得以不斷改進果因231814年，英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸

深秋，黃葉紛紛從枝頭上落下來。有位哲人看到了說：“落葉并非殞落，是勝利凱旋！”把握情感傾向法道理升華法落葉＝奉獻贊美凱旋奉獻，永恒的美德“落葉”是值得贊美的24深秋，黃葉紛紛從枝頭上落下來。有位哲人看到了說請根據(jù)材料寫一篇議論文：有一只螞蟻爬墻，六次失敗了，可是它還是沿原路向上爬，一人說：“多可敬的小螞蟻?！钡诙苏f：“多么愚蠢的螞蟻?！钡谌苏f：“多么可悲的小螞蟻?！蹦阍趺凑J為？提示：這篇材料可寫“持之以恒”，可寫“變一條路”，但是寫“變通與堅持”更出彩，因為辨證地看問題，辨正地立意最能顯出文章的深度。無情感傾向25請根據(jù)材料寫一篇議論文：提示：這篇材料可寫“持之以恒”，可寫一個和尚挑水喝兩個和尚抬水喝三個和尚沒水喝為什么和尚越來越懶惰為什么長老不來說一說睜著眼閉著眼只念阿彌陀佛大和尚說挑水我挑得最多二和尚說新來的應該多干活小和尚說年齡幼身體太單薄白胡子的長老說我年老不口渴關鍵詞提煉本質(zhì)26一個和尚挑水喝關鍵詞提煉本質(zhì)26五、尋找材料的異同點

[1]①馬克思23歲被譽為當時德國最偉大的哲學家。②恩格斯21就著文批判當時德國哲學家謝林。③列寧17歲就開始革命活動。④毛澤東26歲主編《湘江評論》。⑤徐特立48歲留法，克服困難，學會法語。

[2]①一根木頭擱在山澗之上，下面深不見底，則敢于走過去甚少，但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過。②小李第一次演講，他事先也作好了充分準備，但一走上臺，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。27五、尋找材料的異同點27（1）五個材料都是講偉人們在事業(yè)上都有所成就，這是材料的共性，倘若就此立論，觀點就缺乏深度了。進一步分析材料會發(fā)現(xiàn)①—④還有一個共同點，即青年時代就出成果，而材料⑤是講徐特立48歲苦學法語有所成，年齡特點與前四位偉人不同。根據(jù)這個不同點可以立論：年青時代是出成果的黃金時代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關鍵在于有無堅定的志向和堅韌不拔的毅力。（2）兩則材料，一則是說很少有人能走過擱在山澗上的木頭，一則是說小李演講面對黑壓壓的人一句話也記不起來。兩則材料從形式上看是不相同的，但他們的結(jié)果都是一樣——未能如愿以償，究其原因都是膽小，缺乏良好的心理素質(zhì)。由這個共同點，我們可以提煉這樣的觀點：①良好的心理素質(zhì)是成功的重要因素；②要培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。28（1）五個材料都是講偉人們在事業(yè)上都有所成就六、尋找材料的互補性①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向。”材料①“走自己的路”強調(diào)要有堅定的信念；材料②“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理。因此，可以提煉這樣的觀點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。29六、尋找材料的互補性材料①“走自己的路”強調(diào)要有堅定的信念；審題立意強化練習1、古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。根據(jù)材料，聯(lián)系實際，自選角度寫一篇議論文30審題立意強化練習1、古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公材料寫了三個人物，先要弄清他們的關系，安泰和蓋姬是母子關系，安泰和赫拉克勒斯是敵人，一向無敵的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰離開了力量之源—大地母親。我們可以從三個角度來立意：

從安泰的角度探究他失敗的原因，一向無敵是因為不斷從大地母親身上吸取力量，而被扼死是因為離開了大地被弄到空中，沒有了力量之源，可見個人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。從母親的角度看，她給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對安泰的悲劇她有責任。所以適當?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。從赫拉克勒斯的角度來看，他能打敗安泰的關鍵在于他掌握了對手的致命弱點，所以只有知己知被，才能百戰(zhàn)不殆。、審題立意強化練習31材料寫了三個人物，先要弄清他們的關系，安泰和蓋

2、(一)志愿軍英雄馬玉祥曾說：“我不是什么英雄，當年在朝鮮戰(zhàn)場上我是個兵，后來轉(zhuǎn)業(yè)到地方，我也是個‘兵’，現(xiàn)在離休了，我還愿當個老‘兵’，這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了?！?/p>

(二)拿破侖說：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵?！闭埬懵?lián)系時代的特點來談談自己的看法，寫成一篇約800字議論文。審題立意強化練習322、(一)志愿軍英雄馬玉祥曾說：“我不是什么審題立意強化練習先找出兩則材料的同和異，談的都是理想和自我價值的問題，但看法迥異。對馬玉祥的話，應抓住關鍵的一句，“這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了”，理想的確立應從自身實際出發(fā)，在普普通通的崗位上照樣能干出成績來，能實現(xiàn)自身的價值，要正確理解“兵的份量”的具體內(nèi)涵。而對拿破侖的話我們要作具體分析，不宜籠統(tǒng)地肯定或否定，想當元帥的兵是有目標有理想的，但要明確為誰而當、為什么要當元帥這些問題，才能有正確的人生觀、價值觀。審題時還應注意“聯(lián)系時代特點”這句話，也就是要立足于時代的高度，結(jié)合當代青年所擔負的社會責任和歷史使命來思考這一問題，同時還應聯(lián)系自身的實際來確立人生的目標?？闪⒁鉃椋喝松纫心闷苼瞿欠N雄心壯志，也需要馬玉祥那樣甘于從平凡做起的精神，因為任何雄心壯志的實現(xiàn)，都離不開腳踏實地地苦干。33審題立意強化練習先找出兩則材料的同和異，談的３、從前，在美國標準石油公司里，有一位小職員叫阿基勃特。他在出差住旅館時，總在自己簽名的下方寫上“每桶四美元的標準石油”字樣；在書信及收據(jù)上也不例外，簽了名，就一定寫上那幾個字。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒沒有人叫了。公司董事長洛克菲勒知道這件事后說：“竟有職員如此努力宣揚公司的聲譽，我要見見他?！弊詈?，洛克菲勒還指定他為自己的繼任者，成為公司的第二任董事長。請就此材料，寫一篇文章。審題立意強化練習34３、從前，在美國標準石油公司里，有一位小職員叫阿基勃特。審題立意強化練習寫上“每桶四美元的標準石油”，只是一件舉手之勞的事，誰都可以做得到，可是只有阿基勃特一個人去做了，而且堅定不移，樂此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才華與能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的班。

立意：有些人常常不屑去做一些不起眼的小事，然而事實上，做好不起眼的小事，體現(xiàn)了敬業(yè)精神，這正是筑起大廈的基礎。35審題立意強化練習寫上“每桶四美元的標準石油”，只是一件舉材料：北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口，?；蛟唬骸班⒘忭毴??！逼淙俗宰o其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”

“其人自護所短”便是關鍵句，這一關鍵句意在告訴人們“自護所短”是要不得的，因此可以較容易地得出結(jié)論：不可自護所短。若抓不住這一關鍵句而贊頌北人不同凡響的壯舉就偏題了36材料：“其人自護所短”便是關鍵句，這一關鍵句意在告訴人們“自新聞材料類自學成材的陸永康老師做家訪的陸永康拄著拐杖走在泥濘的山間小道上

陸永康出生在貴州三都水族自治縣羊福鄉(xiāng)孔榮村。出世才9個月，就患上了小兒麻痹癥。到了學步的年齡，他只能用雙膝跪地，在地上前后挪動。

20歲那年，陸永康成為了一名民辦教師，“跪”在了講臺上，——這一“跪”，就是36年。別人走一小時的路，他要“跪”4個多小時，但陸永康就是這樣跪遍了孔榮小學周邊的自然村寨。他所教的畢業(yè)班42人，有22人考取了初中，這在孔榮寨歷史上還是第一次。黔南州教育局局長彭建新：對陸永康老師，一要學習他教書育人、愛生如子、無私奉獻的敬業(yè)風范；二要學習他堅韌不拔，自強不息的精神；三要學習他熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的高尚情操；四要把學習他的先進事跡與加強社會主義榮辱觀結(jié)合起來。我們將以老師為榜樣，努力促進教育事業(yè)尤其是農(nóng)村教育的發(fā)展。37新聞材料類自學成材的陸永康老師做家訪的陸永康拄著拐杖走在泥濘

著名相聲表演藝術家侯躍華“咚”的一聲，給獲獎者貴州鄉(xiāng)村教師陸永康跪了下來。這個被現(xiàn)場觀眾稱為“史上最感人的頒獎動作”，出現(xiàn)在1月21日由CCTV-7農(nóng)業(yè)節(jié)目主辦的2006年度三農(nóng)人物頒獎典禮上。

對此，你是如何看待的，又有怎樣的認識？請就此確定一個觀點，自擬題目，寫一篇議論文，不少800字。38著名相聲表演藝術家侯躍華“咚”的一聲，給獲獎者貴審題切入點1.陸永康是一個什么樣的人？2.侯躍華為什么向他下跪？

3.侯躍華的下跪值不值？4.我們該如何看待這一“跪”？焦點39審題切入點1.陸永康是一個什么樣的人？2.侯躍華為什么向他下立意參考角度：男兒膝下有黃金，敬重何需下跪！跪出尊嚴——為侯躍華叫好跪拜良心——師尚可敬為什么殘疾教師才受人尊敬？——對“尊師重教”現(xiàn)象的思考……40立意參考角度：男兒膝下有黃金，敬重何需下跪！40[結(jié)束語]

相信，有王羲之看鵝的專心致志，有面壁僧人打坐的用功，訓練有素的我們面對“材料”就不會霧里看花、水中望月，而能把跑題與偏題的噩夢像蛛絲一樣輕輕抹去。練就一雙慧眼吧，讓我們在考試中把紛擾的材料看個清清楚楚、明明白白，揮筆寫就“準（審題準確）、深（立意深刻）、新（新穎脫俗）”的考場華章。

41[結(jié)束語]41技巧一名人＋名事

命運就是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。《史記項羽本紀》

命運就是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問。《史記屈原列傳》

命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響。《名人傳序》

命運就是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章?！朵撹F是怎樣煉成的》42技巧一名人＋名事命運就是項羽英雄末技巧二名人＋名言＋名德

骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝?！墩劰菤狻饭菤饩褪抢畎住鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏”的傲岸不羈?！秹粲翁炖岩髁魟e》骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈?！妒乙鳌饭菤饩褪侨~挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。《我的自白書》43技巧二名人＋名言＋名德骨氣就是孟子“富貴不能新材料作文的審題44新材料作文的審題1百步穿楊意猶酣

吹盡狂沙始到金

——高考材料作文訓練之審題立意

45百步穿楊意猶酣2

1、明確話題作文、材料作文與新材料作文的區(qū)別。

2、明確新材料作文審題立意的基本方法，并學會運用。

學習目標461、明確話題作文、材料作文與新材料作文的區(qū)新材料作文的特點47新材料作文的4形式：話題作文——體現(xiàn)開放本質(zhì)：材料作文——講究審題嚴格的限制性：“三不”高度的開放性：“四自”不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文不要套作不得抄襲自選角度自擬題目自定文體自定立意給材料給話題

一個材料一個話題

話題作文：

材料作文：給材料不給話題一個材料多個話題新材料作文48形式：話題作文——體現(xiàn)開放本質(zhì)：材料作文——講究審題新材料作文的審題要“三性四清”1．整體性原則2．多向性原則3．篩選性原則1．理清對象2．分清主次3．辨清關系4．析清含義審題的原則

審題的要點

49新材料作文的審題要“三性四清”1．整體性原則1．理清對象審題典型引路

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上俯沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛??！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。50典型引路閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫過程分析

本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“老鷹”。面對“烏鴉”的行為，涉及到“牧羊人”和“孩子”兩種不同的評價。牧羊人孩子烏鴉忘了自己叫什么它也很可愛①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高騖遠④聰明反被聰明誤①向強者學習，理應得到鼓勵②“東施效顰”未嘗不可③有一種拼命追求的精神④模仿是創(chuàng)新的基礎51過程分析本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“材料類型故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事

、漫畫論說型：包括名言警句、哲理語段、議論片段

事例型：名人事例，凡人小事

詩歌型：哲理小詩、抒情短詩等52材料類型故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事、漫畫論說材料作文審題的具體方法53材料作文審題的具體方法10找關鍵詞句法

洛倫茲是一位著名的物理學家，相對論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對時空觀相矛盾時，他茫然了，因為那是經(jīng)典，不容置疑。一年之后，愛因斯坦走到這里時也遇到了同樣的問題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學的束縛，賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導致相對論的誕生。

全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。洛倫茲：迷信權威，可能與成功擦肩而過愛因斯坦：適當?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁?/p>

54找關鍵詞句法洛倫茲是一位著名的物理學家提煉本質(zhì)法

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎者：您在哪所學校，哪個實驗室學到了您認為最有價值的東西？出人意料，這位學者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學到什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯了事要表示歉意；吃飯前要洗手；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上我學到的東西就是這些?！边@位學者的話代表了科學家的普遍看法。無私友愛的品質(zhì)

不貪的品質(zhì)嚴格的習慣知錯就改

的品質(zhì)良好的生活習慣

仔細觀察的習慣

從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習慣，使人終生受益做學問與做人觀點：55提煉本質(zhì)法1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎辨明關系法

有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。

小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。

1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間，是依存關系56辨明關系法有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈以果溯因法

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！比胬斫獠牧?，但可以從一個側(cè)面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

對別人的意見不要盲從接受別人好的意見的同時也要結(jié)合自己的實際情況幫助別人要多站在別人的角度想問題

誤會源于錯誤的溝通螃蟹

青蛙綜合57以果溯因法螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青同異互求法

1、近朱者赤,近墨者黑;2、橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳3、一傅眾咻（一人教導，眾人吵鬧，難以學好）閱讀左面三則材料

立意：客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展

1、戰(zhàn)國時期趙王實行胡服騎射政策。

2、秦始皇大興土木，修筑阿房宮，筑萬里長城。

3、漢代王昭君出塞，為帝業(yè)實施和親政策。

4、魯迅就如何對待外國文化問題，寫了《拿來主義》。

5、我國當前實行的改革開放政策。

6、清代搞閉關鎖國行不通后又搞求榮賣國。閱讀左面六則材料

立意：封閉與開放、封閉與交流，以開放心態(tài)對待外部事物，外部文化等異中求同同異互求58同異互求法1、近朱者赤,近墨者黑;閱讀左面三則材料立意：反彈琵琶法

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”

魯人到越國去一定會貧窮嗎？也可能正因為越國人赤腳、披發(fā)，鞋帽才有大市場，從而可以得出魯國人未必會窮的結(jié)論。59反彈琵琶法有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。道理升華法

漫畫中，在那么一種簡單、劃一、削足適履的教育方法之下，老師不必運用自己的智慧，學生也只有成為千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那兩個拇指輕輕一按，學生就只有就范，就只有成為“統(tǒng)一面”似的“合格產(chǎn)品”了。

評議千篇一律的讓我們反感的教育憧憬讓我們張揚個性、自由飛翔的理想的教育60道理升華法漫畫中，在那么一種簡單、劃一、削足適把握情感傾向法

當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。觀點：應順其自然，不能把自己的觀點強加于人貶61把握情感傾向法當斷臂的維納斯展示在人們面前時，材料作文審題方法小結(jié)找關鍵詞句法以果溯因法

提煉本質(zhì)法

道理升華法同異互求法

反彈琵琶法

辨明關系法

把握情感傾向法62材料作文審題方法小結(jié)找關鍵詞句法以果溯因法提煉本質(zhì)法道操練起來63操練起來20

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”不滿現(xiàn)狀永遠進取，奮斗拼搏

野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。

找關鍵詞句法走熟悉的路也會摔倒，不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界

不要謹小慎微，要敢于走新路，敢于創(chuàng)新64巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一某省一扶貧工作團，做了件扶貧實事，向某個貧困山區(qū)贈送了一批優(yōu)良種羊。幾個月后去了解情況，村民們說，羊肉的味道很好，請再送些來。結(jié)果送了優(yōu)良種羊村民說羊肉好吃再送些來

原因村民觀念落后，素質(zhì)不高扶貧工作治標不治本立意：“人的素質(zhì)是第一位的”“標本兼治，雙管齊下”等

梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！?/p>

結(jié)果梟搬到東邊，村里人照樣討厭它

原因沒有從根本上解決問題（不能更鳴）立意與其改變環(huán)境，不如改變自己治標不如治本認識到自己的不足，還要找到完善自我的恰當?shù)姆椒ㄚA得社會認同，在于完善自己以果溯因法65某省一扶貧工作團，做了件扶貧實事，向某個貧困

1814年，英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機車，當時有人駕著一輛馬車和它賽跑，新生的火車丑陋笨重，走得很慢，漂亮的馬車驕傲地跑在前面。而且火車由于沒有裝彈簧，把路基都震壞了。但是斯蒂芬遜并沒有因比賽失敗而灰心，堅信機車具有馬車無法媲美的優(yōu)越性，他不斷實驗不斷改進，近200年過去了，馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動著輪子，而火車卻在飛速發(fā)展，高速火車的時速卻已超過了300千米，試驗性火車速度更加驚人。贊第一、敢為天下先新生事物具有無限生命力失敗是成功之母認準目標堅定信念開拓創(chuàng)新永無止境火車戰(zhàn)勝了馬車斯蒂芬遜在比賽失敗后沒有灰心喪氣，而是充滿了信心?；疖嚤旧硎蔷哂袕姶笊Φ男律挛?，開始時雖不完善，但是它扔有巨大的發(fā)展前途斯蒂芬遜失敗后進行冷靜思考分析，從而獲得了新的認識，使火車得以不斷改進果因661814年，英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸

深秋，黃葉紛紛從枝頭上落下來。有位哲人看到了說：“落葉并非殞落，是勝利凱旋！”把握情感傾向法道理升華法落葉＝奉獻贊美凱旋奉獻，永恒的美德“落葉”是值得贊美的67深秋，黃葉紛紛從枝頭上落下來。有位哲人看到了說請根據(jù)材料寫一篇議論文：有一只螞蟻爬墻，六次失敗了，可是它還是沿原路向上爬，一人說：“多可敬的小螞蟻?！钡诙苏f：“多么愚蠢的螞蟻?！钡谌苏f：“多么可悲的小螞蟻?！蹦阍趺凑J為？提示：這篇材料可寫“持之以恒”，可寫“變一條路”，但是寫“變通與堅持”更出彩，因為辨證地看問題，辨正地立意最能顯出文章的深度。無情感傾向68請根據(jù)材料寫一篇議論文：提示：這篇材料可寫“持之以恒”，可寫一個和尚挑水喝兩個和尚抬水喝三個和尚沒水喝為什么和尚越來越懶惰為什么長老不來說一說睜著眼閉著眼只念阿彌陀佛大和尚說挑水我挑得最多二和尚說新來的應該多干活小和尚說年齡幼身體太單薄白胡子的長老說我年老不口渴關鍵詞提煉本質(zhì)69一個和尚挑水喝關鍵詞提煉本質(zhì)26五、尋找材料的異同點

[1]①馬克思23歲被譽為當時德國最偉大的哲學家。②恩格斯21就著文批判當時德國哲學家謝林。③列寧17歲就開始革命活動。④毛澤東26歲主編《湘江評論》。⑤徐特立48歲留法，克服困難，學會法語。

[2]①一根木頭擱在山澗之上，下面深不見底，則敢于走過去甚少，但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過。②小李第一次演講，他事先也作好了充分準備，但一走上臺，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。70五、尋找材料的異同點27（1）五個材料都是講偉人們在事業(yè)上都有所成就，這是材料的共性，倘若就此立論，觀點就缺乏深度了。進一步分析材料會發(fā)現(xiàn)①—④還有一個共同點，即青年時代就出成果，而材料⑤是講徐特立48歲苦學法語有所成，年齡特點與前四位偉人不同。根據(jù)這個不同點可以立論：年青時代是出成果的黃金時代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關鍵在于有無堅定的志向和堅韌不拔的毅力。（2）兩則材料，一則是說很少有人能走過擱在山澗上的木頭，一則是說小李演講面對黑壓壓的人一句話也記不起來。兩則材料從形式上看是不相同的，但他們的結(jié)果都是一樣——未能如愿以償，究其原因都是膽小，缺乏良好的心理素質(zhì)。由這個共同點，我們可以提煉這樣的觀點：①良好的心理素質(zhì)是成功的重要因素；②要培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。71（1）五個材料都是講偉人們在事業(yè)上都有所成就六、尋找材料的互補性①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向。”材料①“走自己的路”強調(diào)要有堅定的信念；材料②“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理。因此，可以提煉這樣的觀點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。72六、尋找材料的互補性材料①“走自己的路”強調(diào)要有堅定的信念；審題立意強化練習1、古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。根據(jù)材料，聯(lián)系實際，自選角度寫一篇議論文73審題立意強化練習1、古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公材料寫了三個人物，先要弄清他們的關系，安泰和蓋姬是母子關系，安泰和赫拉克勒斯是敵人，一向無敵的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰離開了力量之源—大地母親。我們可以從三個角度來立意：

從安泰的角度探究他失敗的原因，一向無敵是因為不斷從大地母親身上吸取力量，而被扼死是因為離開了大地被弄到空中，沒有了力量之源，可見個人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。從母親的角度看，她給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對安泰的悲劇她有責任。所以適當?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。從赫拉克勒斯的角度來看，他能打敗安泰的關鍵在于他掌握了對手的致命弱點，所以只有知己知被，才能百戰(zhàn)不殆。、審題立意強化練習74材料寫了三個人物，先要弄清他們的關系，安泰和蓋

2、(一)志愿軍英雄馬玉祥曾說：“我不是什么英雄，當年在朝鮮戰(zhàn)場上我是個兵，后來轉(zhuǎn)業(yè)到地方，我也是個‘兵’，現(xiàn)在離休了，我還愿當個老‘兵’，這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了?！?/p>

(二)拿破侖說：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”請你聯(lián)系時代的特點來談談自己的看法，寫成一篇約800字議論文。審題立意強化練習752、(一)志愿軍英雄馬玉祥曾說：“我不是什么審題立意強化練習先找出兩則材料的同和異，談的都是理想和自我價值的問題，但看法迥異。對馬玉祥的話，應抓住關鍵的一句，“這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了”，理想的確立應從自身實際出發(fā)，在普普通通的崗位上照樣能干出成績來，能實現(xiàn)自身的價值，要正確理解“兵的份量”的具體內(nèi)涵。而對拿破侖的話我們要作具體分析，不宜籠統(tǒng)地肯定或否定，想當元帥的兵是有目標有理想的，但要明確為誰而當、為什么要當元帥這些問題，才能有正確的人生觀、價值觀。審題時還應注意“聯(lián)系時代特點”這句話，也就是要立足于時代的高度，結(jié)合當代青年所擔負的社會責任和歷史使命來思考這一問題，同時還應聯(lián)系自身的實際來確立人生的目標?？闪⒁鉃椋喝松纫心闷苼瞿欠N雄心壯志，也需要馬玉祥那樣甘于從平凡做起的精神，因為任何雄心壯志的實現(xiàn)，都離不開腳踏實地地苦干。76審題立意強化練習先找出兩則材料的同和異，談的３、從前，在美國標準石油公司里，有一位小職員叫阿基勃特。他在出差住旅館時，總在自己簽名的下方寫上“每桶四美元的標準石油”字樣；在書信及收據(jù)上也不例外，簽了名，就一定寫上那幾個字。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒沒有人叫了。公司董事長洛克菲勒知道這件事后說：“竟有職員如此努力宣揚公司的聲譽，我要見見他?！弊詈?，洛克菲勒還指定他為自己的繼任者，成為公司的第二任董事長。請就此材料，寫一篇文章。審題立意強化練習77３、從前，在美國標準石油公司里，有一位小職員叫阿基勃特。審題立意強化