幼兒園大班清明節(jié)教案-古詩《清明》

幼兒園大班清明節(jié)教案:古詩《清明》教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。下面是我在這里給大家?guī)淼挠變簣@大班清明節(jié)教案:古詩《清明》，盼望大家喜愛!幼兒園大班清明節(jié)教案:古詩《清明》

活動目標(biāo)：

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的愛好，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

活動預(yù)備：課件

活動過程：

一、開頭部分

導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小伴侶們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命制造了今日的美妙生活，沒有他們的寶貴付出，不會有我們今日的美妙生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的詳細(xì)時間。

二、基本部分

(一)出示圖片，引導(dǎo)觀看，敘述

1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒爭論。

2.現(xiàn)在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢?他們在干什么呢?天上怎么了?

(二)幼兒看圖片，引起愛好

1.老師講解：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2.老師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

3.老師播放課件，請幼兒觀看。

4.老師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)老師朗誦并關(guān)心幼兒理解

1.老師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒觀賞。

2.老師朗誦其次遍，請幼兒邊聽邊對比圖片內(nèi)容。

3.老師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?老師朗誦第三遍，請幼兒可以漸漸的跟讀。

4.老師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對比圖片。老師在一旁進(jìn)行知道提示，可以輪番請幾批幼兒。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

三、結(jié)束部分。

請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行溝通。

幼兒園大班清明節(jié)教案:古詩《清明》

一、活動目標(biāo)

1、體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

2、探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，情愿與同伴一起參加音樂活動進(jìn)行表演。

3、嘗試依據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、讓同學(xué)了解清明的習(xí)俗。

二、活動預(yù)備

1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有肯定的熟悉。

2、材料預(yù)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

三、活動過程

1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？

（評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)悟的，因此我打算用音樂，動作來關(guān)心幼兒更好的體會古詩的含義）

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）老師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒觀賞。

（評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺關(guān)心幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片關(guān)心幼兒，更上一層樓。）

（2）老師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

（評：穩(wěn)定的節(jié)奏關(guān)心幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟識古詩。）

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，留意重拍的運(yùn)用。

（4）老師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說"清明季節(jié)'，幼兒接"雨紛紛'，以此類推。

（評：以不同的方式關(guān)心幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩）

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、依據(jù)理解繪制圖畫

幼兒依據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

（評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，盼望幼兒依據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。）

4、溝通觀賞

幼兒介紹和觀賞小伴侶的圖畫，加深對《清明》的理解。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

幼兒園大班清明節(jié)教案:古詩《清明》

活動目標(biāo)：

1．通過觀賞古詩、觀看圖片，初步了解古詩大意。

2．能正確熟讀古詩。

3．了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

4．簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5．體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預(yù)備：

1．古詩教學(xué)的自制PPT。

2．幼兒前期閱歷預(yù)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動過程：

（一）入場：聽《琵琶語》學(xué)古人閑逛進(jìn)場，感受古曲的氣氛。

老師：現(xiàn)在我們聽著美麗的古曲，漸漸的進(jìn)場，然后輕輕地找個座位坐下來。

（二）了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

老師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

播放清明介紹PPT，老師做相應(yīng)的小結(jié)。

老師：小伴侶說了許多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？

老師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著哀痛的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的敬重與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難受和哀痛。

（三）學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。

1．完整觀賞古詩兩遍。

老師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢？

觀賞古詩朗誦。（播放課件）老師：請小伴侶看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小伴侶跟一句。（播放古詩背景）幼兒跟著老師誦讀。

2．看背景圖，初步了解古詩大意。

幼兒看圖自由回答。

3．句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意。

（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺詩句與畫面的匹配關(guān)系（2）觀看圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

老師：假如要給這些句卡寶寶找圖片伴侶，你們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么找。誰能為清明季節(jié)雨紛紛這句詩句，找圖片伴侶。

老師：誰能為路上行人欲斷魂這句詩句，找圖片伴侶?路上行人欲斷魂這句話是什么意思呢？誰來說一說。

老師：第三句詩句借問酒家何處有對應(yīng)哪一幅畫面？

老師：那是誰回答老爺爺?shù)?？那個小孩。哦，最終一句牧童遙指杏花村對應(yīng)的就是第四幅圖片了。

老師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎？原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容。

（四）朗誦古詩1．幼兒整體誦讀。

老師：那這首古詩的名字就叫《清明》（出示字卡），寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很出名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。

2．記憶大考驗兩遍。

3．幼兒跟讀兩遍。

4．表演讀。

老師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧！

5．古詩接龍。

（五）認(rèn)字活動：學(xué)習(xí)明字。

老師敘述明的字源故事。

老師：明在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照射、光明的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明白，一般用為光亮之義。

老師：我們今日學(xué)的這個字寶寶讀什么呀？（明）（六）結(jié)束活動：觀賞歌曲《清明》。

老師：今日我們學(xué)習(xí)了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。

活動延長：

1．學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

小百科：清明節(jié)，又稱春游節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點，也是傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、緬懷