大學(xué)普通教育本科教學(xué)質(zhì)量管理辦法

普通教育本科教學(xué)質(zhì)量管理辦法第一章總則第一條為加強(qiáng)教學(xué)運行管理，維護(hù)正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和XX省教育行政主管部門有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。第二條教學(xué)質(zhì)量管理實行過程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合原則。第三條學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量評價制度，逐步完善激勵機(jī)制，實行獎優(yōu)罰劣。第四條教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理的日常工作，重大事項向分管校長和校長辦公會議匯報。第二章教學(xué)計劃與教學(xué)大綱管理第五條教學(xué)計劃是確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的根本性文件，是學(xué)校組織實施教學(xué)的依據(jù)。各院系必須按照教育體系、專業(yè)方向、學(xué)歷層次、修業(yè)年限、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求認(rèn)真研究、組織設(shè)計本專業(yè)教學(xué)計劃。第六條學(xué)分制教學(xué)計劃在課程與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置上應(yīng)體現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬徑的特征，加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。第七條教學(xué)計劃經(jīng)教學(xué)委員會審定通過后，課程體系及課程設(shè)置一般不得隨意變更。各院系應(yīng)按照教學(xué)計劃中確定的專業(yè)課程合理配備專業(yè)教師，并逐步實現(xiàn)“三三制”（即一門課程至少有三位教師能夠承擔(dān)，每一位教師能承擔(dān)三門以上課程的主講任務(wù)）課程教師梯隊。第八條在教學(xué)計劃執(zhí)行過程中，因教學(xué)內(nèi)容與課程體系改個確需調(diào)整課程設(shè)置、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)及其教學(xué)進(jìn)程的，院系應(yīng)組織專業(yè)教師認(rèn)真研究，提出調(diào)整方案，并在安排下學(xué)期教學(xué)工作同時上報教務(wù)處審批。教務(wù)處在接到院系教學(xué)計劃調(diào)整方案和報告后，應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前兩周內(nèi)作出審批意見并通知有關(guān)院系。第九條教學(xué)大綱是教育主體執(zhí)行教學(xué)計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)性文件。教學(xué)大綱所確定的課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方法等基本要求，是實施教學(xué)與考核的主要依據(jù)，也是進(jìn)行課程教學(xué)質(zhì)量評估的重要標(biāo)準(zhǔn)。各專業(yè)課程特別是專業(yè)主干課程必須按照教學(xué)計劃規(guī)定的課程性質(zhì)、學(xué)時學(xué)分要求編制教學(xué)大綱。第十條公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心、課程可使用國家頒布的教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求，也可結(jié)合學(xué)校實際編制適合學(xué)校自身特點的教學(xué)大綱。第十一條教務(wù)處對學(xué)分課程教學(xué)大綱編寫提出指導(dǎo)性意見。各教學(xué)單位應(yīng)組織教師于每年暑期編寫或修訂學(xué)分課程教學(xué)大綱。第十二條學(xué)校加強(qiáng)教改與教學(xué)研究項目管理，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。院系及教研室應(yīng)認(rèn)真組織教師開展教學(xué)相關(guān)的科學(xué)研究與業(yè)務(wù)活動。第三章教學(xué)資格與職務(wù)履行第十三條凡擬承擔(dān)學(xué)校本科課程教學(xué)的校內(nèi)各類人員，必須具有高等學(xué)校教師任職資格。未取得高等學(xué)校教師任職資格的非師范教育類大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷的工作人員，除具有副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或博士學(xué)位外，應(yīng)參加XX省教育行政部門組織或受委托組織的教師崗前培訓(xùn)，并通過普通話水平測試和教育教學(xué)工作基本素質(zhì)和能力考察。第十四條受聘承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的離退休教師或校外人員，一般應(yīng)具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且教學(xué)效果良好。第十五條大學(xué)本科畢業(yè)的青年教師，助教職務(wù)履行未滿三年的，除公共基礎(chǔ)課程及特殊專業(yè)外，不得獨立承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程及高年級選修課程的主講任務(wù)。第十六條講師在任職期間應(yīng)獨立系統(tǒng)地承擔(dān)一門或一門以上課程的主講及其它教學(xué)任務(wù)。第十七條副教授、教授在任職期間應(yīng)承擔(dān)兩門或兩門以上課程的主講及其它教學(xué)任務(wù)。每學(xué)年應(yīng)為本科生主講一門以上的課程。第四章課堂教學(xué)管理第十八條課堂教學(xué)是課程教學(xué)環(huán)節(jié)的主要形式。課程教學(xué)質(zhì)量高低在很大程度上取決于課堂教學(xué)的成功與失敗。因此，學(xué)校教學(xué)管理部門必須加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。第十九條教務(wù)處在新學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)應(yīng)將教室課表在各教學(xué)樓的宣傳欄內(nèi)公布，并將教室課表張貼在教室門上。第二十條課堂教學(xué)實行記錄制度，由任課教師與班長或課代表共同負(fù)責(zé)，客觀、準(zhǔn)確地反映課堂教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生出勤情況。值勤班長或課代表于每四周將課堂教學(xué)記錄交開課院系教學(xué)秘書備查。學(xué)期結(jié)束后，由開課院系將學(xué)生缺勤名單抄報所在院系。第二十一條在教學(xué)運行過程中，教師因病、因事需要調(diào)停課的，任課教師必須在授課前一天（突發(fā)事件例外）提出申請，經(jīng)院系分管教學(xué)負(fù)責(zé)人同意后，由院系教學(xué)秘書負(fù)責(zé)將調(diào)停課決定通知學(xué)生，同時向教務(wù)處備案學(xué)校統(tǒng)一組織有關(guān)活動需要調(diào)停課的，由教務(wù)處負(fù)責(zé)通知有關(guān)院系，并由各院系負(fù)責(zé)通知到學(xué)生。調(diào)停課情況一律載入課堂教學(xué)記錄。每學(xué)期結(jié)束時，各教學(xué)單位應(yīng)將課堂教學(xué)記錄收齊裝訂成冊，作為教師教學(xué)工作量考核與統(tǒng)計的依據(jù)。第二十二條學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)干部三級聽課制度。學(xué)校、有關(guān)部處和各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期應(yīng)安排一定時間隨堂聽課。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部聽課范圍、聽課要求等事項由教務(wù)處另行制定辦法。第五章實踐教學(xué)管理第二十三條凡納入教學(xué)計劃的實驗、模擬演練、現(xiàn)場觀摩、社會調(diào)查、野外考察、專業(yè)設(shè)計、專業(yè)實習(xí)等，均應(yīng)按教學(xué)計劃的要求制定相應(yīng)的實施計劃。各院系應(yīng)加強(qiáng)對實踐教學(xué)的組織與指導(dǎo)，選派具有一定實踐經(jīng)驗的教師指導(dǎo)學(xué)生的實踐教學(xué)。實踐教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)撰寫實踐教學(xué)環(huán)節(jié)報告，指導(dǎo)教師及實踐教學(xué)單位應(yīng)對學(xué)生實踐過程中的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力作出評價。學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)考核成績與學(xué)分計入學(xué)生學(xué)籍檔案。各院系應(yīng)對教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的組織與實施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將總結(jié)報告于實踐教學(xué)結(jié)束后的兩周內(nèi)報送教務(wù)處。第二十四條畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫是考察學(xué)生綜合知識運用和科學(xué)研究能力的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。各院系在組織實施畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫教學(xué)環(huán)節(jié)前，應(yīng)結(jié)合社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、國內(nèi)外最新研究狀況等向?qū)W生公布參考選題。鼓勵學(xué)生開展技術(shù)創(chuàng)新、科學(xué)創(chuàng)新。各院系應(yīng)選派具有講師以上的教師承擔(dān)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫的指導(dǎo)，指導(dǎo)過程應(yīng)記錄在案，作為教師教學(xué)工作質(zhì)量考核的依據(jù)。各院系應(yīng)結(jié)合本專業(yè)特點，制定畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱成績與答辯成績評定標(biāo)準(zhǔn)及程序要求。本科畢業(yè)論文（設(shè)計）一律要求進(jìn)行答辯。畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，各院系應(yīng)將實施計劃、評定辦法、總結(jié)報告、匯總成績一并報送教務(wù)處存檔。第六章考試考務(wù)管理第二十五條學(xué)校加強(qiáng)學(xué)分課程的考試考務(wù)管理，逐步建立與完善動態(tài)試題庫，推進(jìn)教考分離制度的改個。學(xué)校倡導(dǎo)教師推行多種形式并存的教學(xué)考核辦法，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。第二十六條本科生學(xué)分課程考試按照《XX大學(xué)考務(wù)管理辦法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二十七條學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)與考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)肅處理考試違紀(jì)行為，杜絕考試舞弊現(xiàn)象。第七章教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)信息管理第二十八條學(xué)校建立教學(xué)督導(dǎo)制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)保障系統(tǒng)的監(jiān)控與管理，維護(hù)教學(xué)正常秩序。第二十九條教學(xué)督導(dǎo)組代表學(xué)校在教務(wù)處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，全面開展教學(xué)運行過程的質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)管理環(huán)節(jié)的監(jiān)督，并對教學(xué)保障系統(tǒng)進(jìn)行檢查。第三十條教學(xué)督導(dǎo)組檢查教師課堂教學(xué)無須事前征得任課教師同意。教學(xué)督導(dǎo)員對教師的教學(xué)評價應(yīng)在合議后與教師及時交換意見。第三十一條教學(xué)督導(dǎo)組定期或不定期通過會議或其他形式公布檢查情況。第三十二條學(xué)校建立學(xué)生教學(xué)信息員組織，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織開展學(xué)生教學(xué)信息員工作，采集、研究、反饋教學(xué)信息。第八章教學(xué)檢查與教學(xué)質(zhì)量評價第三十三條教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)組和院（系、部）具體負(fù)責(zé)教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。第三十四條教師需接受并主動配合教學(xué)檢查和監(jiān)督，檢查人員要尊重教師和教師的勞動。第三十五條教學(xué)檢查分為定期檢查和日常檢查。定期檢查包括期初、期中和期末檢查等。第三十六條期中教學(xué)檢查時各院（系、部）應(yīng)根據(jù)學(xué)校期中教學(xué)檢查總體安排并結(jié)合本單位教學(xué)工作實際，制定期中教學(xué)檢查計劃，認(rèn)真組織實施教學(xué)檢查、期中考試及觀摩教學(xué)工作，研究并解決本單位教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的有關(guān)問題。期中教學(xué)檢查結(jié)束后，各院（系、部）應(yīng)對教學(xué)檢查情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將總結(jié)上報教務(wù)處。教務(wù)處對全校教學(xué)檢查中反映的突出問題進(jìn)行會商研究，提出解決辦法，并通過會議與《教學(xué)簡報》等形式將期中教學(xué)檢查情況予以總結(jié)和通報。第三十七條建立教學(xué)考核制度。教學(xué)考核每自然年度進(jìn)行一次，考核成績計算方法：教學(xué)考核成績=院（系、部）考核成績*30%+學(xué)生測評成績*70%考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格。其中優(yōu)秀比例占院（系、部）當(dāng)年在職教師比例的40%。教學(xué)考核不足60分或一門課程學(xué)生測評成績不足60分，即為不合格，出現(xiàn)一般教學(xué)事故的教學(xué)考核不得評為優(yōu)秀，出現(xiàn)重大教學(xué)事故的教學(xué)考核評定為不合格。教學(xué)考核的結(jié)果是教師職稱晉聘、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。學(xué)校實行教學(xué)考核一票否決制，即對教學(xué)考核不合格的教師，不得享受各種榮譽與獎勵；對教學(xué)考核平均得分不滿75分的，或上一年度教學(xué)考核不合格的，不得申請晉聘高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。各院（系、部）對連續(xù)兩次教學(xué)考核成績排在本單位后5名的，要提出警戒。第九章獎懲第三十八條學(xué)校每年度進(jìn)行教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核和業(yè)績考核。定期或不定期組織開展教學(xué)質(zhì)量評比或教學(xué)競賽活動，表彰在教學(xué)一線作出優(yōu)秀成績的教師。第三十九條教師連續(xù)三年在教學(xué)中被評為優(yōu)秀且超額完成教學(xué)科研基本工作量的，學(xué)校按業(yè)績突出給予特別獎勵，并在專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中優(yōu)先考慮。第四十條在