幼兒園小班第一學(xué)期安全計劃模板

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)19幼兒園小班第一學(xué)期安全計劃模板孩子是每個家庭的寶，也是我們未來社會的主人.想成就一切首先要有一個健康的身體，所以對與幼兒園來說永遠(yuǎn)把安全工作放在首位.不是常在說嗎：“沒有安全，談何教育”.那么我們就應(yīng)該時刻敲響安全的警鐘，讓孩子們都能深刻地體會到健康對于每個人的重要性.小班幼兒剛剛離開家庭，開始獨立的適應(yīng)幼兒園生活.在家時是一家人看著一個孩子，而在幼兒園里只有老師一個人要看著三十二個人，這樣的比例聽著就有些讓家長不放心，家長的擔(dān)心我們可以理解，但怎樣能更好地讓這些剛?cè)雸@的小寶貝能更好地有安全意識，有自我保護(hù)意識呢？這是我們工作的重中之重.小班幼兒對于一切都處于懵懂期，對于一些都是模棱連可、半知半解的，對于成人的話語，對于一些說教很難的理解和接受，我們就應(yīng)該找一些小班幼兒能接受的方式、方法、語言來讓幼兒理解和掌握安全的重要性.根據(jù)幼兒的以上情況，我們計劃具體如下：一.游戲融入安全小班幼兒對于玩很感興趣，我們就決定把安全的__融入到游戲中，孩子在玩中能感受到安全帶來的隱患.如很古老的民間游戲“老鷹捉小雞”老師做雞媽媽保護(hù)幼兒，另一位老師做老鷹，告訴幼兒不能離開大人，一個人離開集體，否則沒有大人的保護(hù)，會被壞人抓走，通過游戲讓幼兒感知集體的意識，不能單獨行動有危險的重要性.二.故事融入其中如今的寶貝都喜歡聽故事，我們找一些幼兒易懂易理解的故事講給幼兒，通過故事的理解讓幼兒感知安全的重要性，這要比簡單的說教更容易接受，也不空洞乏味.如故事“七只小白兔”通過兔媽媽去給小兔采蘑菇為線索，來展開故事情節(jié)，讓幼兒知道大人不在家時不能隨便開門，不能讓陌生人進(jìn)家門，要學(xué)會開動小腦筋想辦法.孩子在聽故事的同時就知道了安全隱患的存在，一舉兩得，何樂而不為呢！三.兒歌融入其中找一些簡單而又朗朗上口的一些好聽的兒歌有感情地交給幼兒讀，在讀的過程中在做演示、講解、加入一些動作，幼兒在學(xué)熟兒歌的同時也注意到了安全.可以根據(jù)實際情況自己仿編兒歌念給幼兒聽，如上下樓梯時我就會這樣念：“上下樓梯靠右行，一個跟著一個走，不推不擠慢慢走，一步一個小臺階，寶寶小腳真聽話.”這樣一來，寶貝聽著有趣，走著也會注意，又通俗易懂，幼兒易理解.如小朋友做的板凳，孩子總喜歡晃來晃去，不安全.我們可以這樣念兒歌給幼兒聽：“小板凳擺擺好，小寶貝來做好，不要搖來不要晃，寶貝和你是好朋友.”這樣一來孩子就會注意愛護(hù)小椅子，寶貝也不容易摔倒.四.教學(xué)活動融入其中在教學(xué)活動時，選擇一些有針對性的活動讓幼兒學(xué)習(xí)，通過教學(xué)活動能更進(jìn)一步的知道安全的重要性.上美術(shù)活動時如何使用剪刀等等.五．安全時刻融入一日生活1.晨間活動的實施.早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的幼兒，不讓他們離開自己的視線，要做到眼看六路耳聽八方.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園.及時檢查及時發(fā)現(xiàn)隱患，以免傷到幼兒.2.生活環(huán)節(jié)實施.每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室.入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時勤檢查勤巡回以免幼兒在小被子里偷偷地玩小東西.外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，講好規(guī)則，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外.玩玩具時要注意小朋友不亂擠亂壓，以免受到傷害.3.離園環(huán)節(jié)的實施.在幼兒接送時，一定要和老師再見，如果不是家人來接，要確認(rèn)其身份.總之，安全時刻不離其中，幾句話幾個總結(jié)并不能代表全部.關(guān)鍵在于我們要時刻提醒自己，把幼兒的責(zé)任放在第一位，心中有愛，處處有關(guān)懷.只有我們用心了，在工作中做到位了，上天也會眷顧我們，讓我們健康快樂地度過幸福的童年.對孩子要做到：有孩子在就有自己在，有孩子的身影就應(yīng)該有自己的身影，即使做不到形影不離，也要做到眼中有影.這就是我們小二班這學(xué)期的安全計劃，其他不求最好，但安全教育一定要做到最好.PAGE頁碼11/NUMPAGES總頁數(shù)19

幼兒園小班第一學(xué)期安全計劃模板〖2〗一、班級情況分析：本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生.在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中.大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步.二、級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展.總目標(biāo)：1.通過各種教育手段讓幼兒能感受__的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語.2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲.3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事.4.調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見.5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往.6.能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人.7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則.8.初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則.三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題.同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識.2.活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料.3.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾.四、具體工作措施.1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒.樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任.2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展.3.我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況.使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊.4.牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì).五、逐月目標(biāo)：9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1.穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃.學(xué)習(xí)模仿操.2.發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂.3.環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動4.發(fā)放家園聯(lián)系條.常規(guī)：1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育.〔要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便.〕2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口.3.安靜就寢，睡姿正確.德育：1.讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育；2.鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；3.教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助安全：新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友.與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流.10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1.環(huán)境布置，更改主題墻.2.發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角.3.繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗.4.集一些紙盒，進(jìn)行裝飾.繼續(xù)開展班特色活動.5.放家園聯(lián)系冊.常規(guī)：1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育.2.離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園.3.在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械.德育：1.教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；2.教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；3.培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；4.教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩.安全：帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室.入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場.11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1.環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說.2.組織幼兒一起進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物.3.豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽.4.繼續(xù)開展課題活動5.發(fā)放家園聯(lián)系條常規(guī)：1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育.2.初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則.3.初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則.4.離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園.德育：1.養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；2.知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助.安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園.如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友.12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞.2.繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力.3.鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課.]常規(guī)：1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育.2.洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水.3.要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈.懂得如何正確使用手帕.4.知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具.德育：1.培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；2.初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為.安全：1.戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外2.教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞.1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1.更換主題環(huán)境.2.開展新年活動3.復(fù)習(xí)主題活動常規(guī)：1.在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械.2.學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往.2.知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具.德育：1.初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為.2.培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽__朗讀的興趣.安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園.如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友.四、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作.1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁.我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴.它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合.2.個別訪談.個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥.3.“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子.這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù).PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19

幼兒園小班第一學(xué)期安全計劃模板〖3〗初秋的時節(jié)我們又迎來了新的學(xué)期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學(xué)期.本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂新學(xué)期的工作計劃，根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的工作計劃，結(jié)合班級的實際情況制定以下計劃：一、班級情況分析本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名.幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高.語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享.但也存在一些不足之處，如：1.個別幼兒個性好強(qiáng)，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛.2.個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中.3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求.4.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促.5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣6.部分幼兒對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣.針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、教育教學(xué)目標(biāo)（主題目標(biāo)）主題一：sos小超人理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語言表達(dá)自己的見解.了解記住幾個重要電話號碼的意義，認(rèn)識消防隊員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗.知道人體血液在身體里不停流動，了解人體傷口愈合的過程.了解燙傷的原因，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險.學(xué)習(xí)用點彩的方式畫風(fēng)景，體驗不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式.以積極愉悅的情緒參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點.主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護(hù)的重要性.主題二：神秘洞通過仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述畫面內(nèi)容；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒.主題三：拜訪大樹通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動；欣賞詩歌的美妙意境，激發(fā)幼兒用語言和動作表達(dá)對大樹的美好情感.主題四：驚奇一線認(rèn)識并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征.能欣賞藝術(shù)作品的線條美，嘗試?yán)镁€條繪畫，及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動，體驗動手創(chuàng)作的樂趣.感受用繩子玩游戲的樂趣，發(fā)展身體平衡感.主題五：紅紅的新年由“壓歲錢的故事”這個中國民間傳說，了解__過年的壓歲錢習(xí)俗.探究春節(jié)風(fēng)俗的的由來.知道__春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗.感受新年帶給人們的快樂.了解12生肖，知道自己的屬相.通過手工制作、親子作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等積累各種過新年的經(jīng)驗，感受新年的氣氛.認(rèn)識年節(jié)的應(yīng)景食物，學(xué)學(xué)吉祥話，體會年俗的意義.我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，學(xué)會倒數(shù)，了解序數(shù)的意義，會從不同方向確認(rèn)物體的排列順序，并能指出第1個……第10個，掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成，學(xué)會解答和自編口述加減應(yīng)用題，并與加減符號和5以內(nèi)的算式相結(jié)合，能辨認(rèn)鐘面上的整點.認(rèn)識1元、5元、10元，能進(jìn)行買賣游戲，能分辨左、右手，區(qū)分以自身為中心的左右關(guān)系，能按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類.三、教育教學(xué)工作的主要內(nèi)容1.生活習(xí)慣（1）學(xué)習(xí)正確穿脫衣服，并能整理衣服和褲子（2）能根據(jù)溫度的變化來穿脫衣服.（3）知道飯前、便后正確洗手，洗完手后握拳、開花.（4）正確使用毛巾、會指鼻涕，飯后漱口、擦嘴.（5）注意個人衛(wèi)生、不玩水，不把手指含在嘴里，不隨便把異物塞__中、鼻中耳朵里.（6）能愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈，做到進(jìn)餐不挑食（7）午睡時不蹬被子，有良好的午睡習(xí)慣，安靜入睡.（8）多喝開水，人多時能主動排隊，不摻生水.2.思想品德（1）懂得尊敬國旗，熟悉國歌，學(xué)會升旗時立正行注目禮.（2）進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng).（3）對人有禮貌，不說粗話，能和他人友好相處.（4）學(xué)會謙讓，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，為同伴的進(jìn)步感到高興，樂意幫助有困難的小朋友.（5）知道不隱瞞自己的過錯，講實話，做錯了事能主動承認(rèn)，勇于改正錯誤.（6）遵守公共場所的規(guī)則，愛護(hù)公物.能參加簡單的家務(wù)勞動和社會公益勞動.（7）有堅強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，有克服恐懼心理，勇于克服困難、敢于接受挫折的習(xí)慣和開朗自信的性格.（8）熱愛勞動，能做一些力所能及的事.3.教學(xué)活動（略）詳見教學(xué)活動安排表4.游戲活動（1）自主性游戲：本學(xué)期開設(shè)的角色游戲有：娃娃家、小舞臺、幼兒園、理發(fā)店、銀行、超市、醫(yī)院，師生共同收集一些廢舊材料、自制一些玩具，讓幼兒在游戲中發(fā)展語言表達(dá)能力和社會交往能力.本學(xué)期開設(shè)的區(qū)角活動有數(shù)學(xué)區(qū)、圖書角、美工角、建構(gòu)區(qū)，讓幼兒在活動中發(fā)揮想象，創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的探索欲望和同伴間的合作能力，利用晨間談話，離園前組織幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行游戲.（2）做做玩玩：為幼兒提供手工材料，通過折、粘、擺、剪、編、捏、團(tuán)等形式制作，讓幼兒掌握正確的制作方法，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真細(xì)致膽大等良好的行為習(xí)慣，讓幼兒體驗成功的快樂.（3）體育游戲：師幼共同收集一些廢舊材料制作體育玩教具，選擇簡單、直觀的體育游戲，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高幼兒的身體素質(zhì).5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，我們還將根據(jù)本班主題、教學(xué)內(nèi)容及游戲需要，幼兒的興趣，在活動室創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻，將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換、充實、從提供成品、半成品材料為主，建立合理的活動規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式、多種感官參與活動.6.家長工作（1）通過“家園共育”月刊，家長開放日活動向家長介紹幼兒在園的一日生活教育.（2）通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放“幼兒成長足跡”手冊、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況.了解家長的教育觀、需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致.（3）每周更換“家長園地”的內(nèi)容，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平.（4）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料；并請家長共同和孩子查閱、收集一些主題所需的資料內(nèi)容、圖片等，保證我們的主題活動有條不紊的開展.四、教育工作的主要措施和途經(jīng)1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）營造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對孩子學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用.（2）在日常幼兒的動手操作中或書寫、繪畫活動中，教師特別強(qiáng)調(diào)坐姿和寫姿.（3）時時提醒并樹立榜樣讓幼兒向他們學(xué)習(xí)，并得到家長的支持與協(xié)作，在家監(jiān)督、檢查幼兒的姿勢.逐步的將“只有坐的正，才能寫的仔細(xì)”的意識反復(fù)強(qiáng)化，加深鞏固幼兒的坐姿和寫姿基本達(dá)到正確，從而形成良好習(xí)慣.（4）交給幼兒一定的“家庭作業(yè)”，初步培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識.（5）在面向全體學(xué)生的同時，必須加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，及時幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為，防止不良行為形成不良習(xí)慣.（6）利用家長會、家長開放日