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第11頁共11頁專業(yè)技術(shù)人員履職總結(jié)〔共3篇〕第1篇:專業(yè)技術(shù)人員履職考核表專業(yè)技術(shù)人員履職考核表專業(yè)技術(shù)人員履職考核表專業(yè)技術(shù)人員履職考核表單位姓名受聘職務(wù)考核時限年月至年月云南省制填表說明1,用鋼筆或毛筆填寫,字跡要清楚,整潔.2,根本情況,職責(zé)和任期目的,履職總結(jié)由本人填寫.履職總結(jié)應(yīng)反映:履行崗位職責(zé),任期目的,任務(wù)的完成情況,獲得成績(成果)的數(shù)量,質(zhì)量及實際效果,個人所起的作用,存在的主要問題,經(jīng)歷教訓(xùn),及今后的努力方向.3,"基層考核意見"和"單位考核意見"以記實填寫,并明確說明"優(yōu)秀,稱職,根本稱職,不稱職"的意見.4,政治表現(xiàn)定性考核,業(yè)務(wù)實績定量考核.定性考核詳細(xì)要素,標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)果的分析^p處理,定量考核詳細(xì)要素,標(biāo)準(zhǔn)及檔次分?jǐn)?shù)線確實定,可根據(jù)系列主管部門的指導(dǎo)性意見及單位的實際情況確定.5,在確定最終考核檔次時,優(yōu)秀者必須是政治表現(xiàn)考核為合格,業(yè)務(wù)實績考核在優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線以上;政治表現(xiàn)考核不合格或業(yè)務(wù)實績考核在不稱職分?jǐn)?shù)線以下者,均應(yīng)定為不稱職.6,參與各層次考核的"參加人數(shù)",須占"實有人數(shù)"的三分之二以上,考核結(jié)果方能有效.7,對"優(yōu)秀"和"不稱職"者,須經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門認(rèn)可.姓名性別年齡行政職務(wù)受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期起止時間受聘期間主要崗位職責(zé)和任期目的(任務(wù),工程,課題)是:履職總結(jié)完成的主要專業(yè)技術(shù)工作,成果及論著登記起止時間工程,課題,成果,教學(xué),論著等專業(yè)技術(shù)工作名稱工作內(nèi)容,本人起何作用(主持,參與,獨立)完成情況及效果工作失誤,瀆職情況登記時間情況概述損失或影響程度處理情況定性定量考核情況項目政治表現(xiàn),職業(yè)道德,工作態(tài)度等(定性)專業(yè)技術(shù)程度,業(yè)務(wù)才能,工作實績等(定量)實有人數(shù)參加人數(shù)合格基合本格不合格實有人數(shù)參加人數(shù)測評分值考核基層A=考核考核小組B=綜合結(jié)C=A×40%+B×60%=基層考核意見優(yōu)秀稱職不稱職備注負(fù)責(zé)人(簽章)年月日單位考核意見優(yōu)秀稱職不稱職備注(公章)負(fù)責(zé)人(簽章)年月日本人意見本人簽章年月日業(yè)務(wù)主管部門審核意(公章)年月日人事廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第2篇:專業(yè)技術(shù)履職總結(jié)履職總結(jié)為在今后的教育教學(xué)工作中能揚長避短,現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:一、自身思想方面我嚴(yán)格要求自己,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課念,嘗試新教法的目的,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。同時能經(jīng)常抽出時間堅持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué),作好摘抄記錄,不斷進(jìn)步自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)程度。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,一心撲在教育教學(xué)工作上,沒有遲到早退現(xiàn)象。我還有很好的協(xié)作精神,能與同事和睦相處,關(guān)心保護(hù)每一個學(xué)生。二、教學(xué)方面為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展,我能認(rèn)真、深化、細(xì)致地備課,平時認(rèn)真研究教材,多方查閱各種資料,力求深化理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實際情況,擬定采用的教學(xué)方法,教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。此外,我注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的時機(jī)給他們,使他們也能獲得進(jìn)步,產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。為了加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我并不局限于對學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是對學(xué)生進(jìn)展思想輔導(dǎo),首先幫助他們翻開心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,進(jìn)步后進(jìn)生的成績。如今本班學(xué)生課堂上聽講精力集中,學(xué)習(xí)興趣比擬濃重。同時,我還加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的進(jìn)步,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,三、班主任工作方面1、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。在長期班主任工作中,我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段,是人的根底素質(zhì)形成的開場階段,在這一時期,培養(yǎng)良好的性格和行為習(xí)慣將使孩子受益終生。本學(xué)期,配合教誨處狠抓了學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自理、自控的才能。抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,如課前書本的擺放,課上正確的讀書和寫字的姿勢。要求學(xué)生天天正確佩戴紅領(lǐng)巾、認(rèn)真上好兩操,集合時做到快、靜、齊,課間休息不要打鬧,走廊內(nèi)靠右側(cè)通行,不玩危險的游戲。并且每一個環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé),同學(xué)間互相監(jiān)視,既培養(yǎng)了學(xué)生們的工作才能,又促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2、真誠地關(guān)愛學(xué)生。一位老師,假如想把工作做好,光靠自己僅有的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生的心,敏感而脆弱,需要老師用自己一顆真誠、熱愛、賞識的心去喚醒,去呵護(hù)。對孩子的教育不是單純的講大道理,而是要把這種關(guān)心,這種愛浸透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),從而促進(jìn)他們的積極行動,收到了較好的教育效果。第3篇:專業(yè)技術(shù)人員履職考核年度總結(jié)年度總結(jié)西舍路中心完小段國有任職期間,本人不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理論,認(rèn)真履行崗位職責(zé),遵循教育方針,積極完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),在自己的工作崗位上做了一些自己該做的艱辛而細(xì)致的工作,工作中獲得了一定的成績,同時也不可防止地存在某些缺點和缺乏。一、履行崗位職責(zé)的情況。任職一年來,本人努力工作,服從學(xué)校安排,認(rèn)真履行小學(xué)高級老師職責(zé)。承當(dāng)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),備課,上課,輔導(dǎo),修改作業(yè),考核學(xué)生成績。在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育,擔(dān)任班主任、少先隊輔導(dǎo)員,組織輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。開展教育教學(xué)研究工作,分析^p研究各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,探究、研究教育教學(xué)規(guī)律,努力改良教育教學(xué)工作,等等。完成情況較好。二、完成其它工作任務(wù)的情況和繼續(xù)教育的情況。在認(rèn)真履行好專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職責(zé)的同時,認(rèn)真地做好學(xué)校安排的其它臨時性的工作任務(wù),任勞任怨,遵守勞動紀(jì)律,工作一向都是積極賣力的。完成情況較好。積極參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及考試,努力自研自修,完成規(guī)定的學(xué)分。完成情況較好。三、獲得的成果〔成績〕。任職以來,本人努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)歷,努力在理論中不1斷探究,努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)成績,積極指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動,使學(xué)生在其中得到鍛煉,受到教育,并不斷地進(jìn)步自身各方面的素質(zhì)。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一年的努力,使學(xué)生的素質(zhì)在原有根底上得到了較大的進(jìn)步,出色的完成了所承當(dāng)?shù)钠渌ぷ魅蝿?wù)。四、存在的主
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