專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員履職總結(jié)（共3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員履職總結(jié)〔共3篇〕第1篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員履職考核表專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員履職考核表專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員履職考核表專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員履職考核表單位姓名受聘職務(wù)考核時(shí)限年月至年月云南省制填表說(shuō)明1,用鋼筆或毛筆填寫(xiě),字跡要清楚,整潔.2,根本情況,職責(zé)和任期目的,履職總結(jié)由本人填寫(xiě).履職總結(jié)應(yīng)反映:履行崗位職責(zé),任期目的,任務(wù)的完成情況,獲得成績(jī)(成果)的數(shù)量,質(zhì)量及實(shí)際效果,個(gè)人所起的作用,存在的主要問(wèn)題,經(jīng)歷教訓(xùn),及今后的努力方向.3,"基層考核意見(jiàn)"和"單位考核意見(jiàn)"以記實(shí)填寫(xiě),并明確說(shuō)明"優(yōu)秀,稱(chēng)職,根本稱(chēng)職,不稱(chēng)職"的意見(jiàn).4,政治表現(xiàn)定性考核,業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)定量考核.定性考核詳細(xì)要素,標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)果的分析^p處理,定量考核詳細(xì)要素,標(biāo)準(zhǔn)及檔次分?jǐn)?shù)線(xiàn)確實(shí)定,可根據(jù)系列主管部門(mén)的指導(dǎo)性意見(jiàn)及單位的實(shí)際情況確定.5,在確定最終考核檔次時(shí),優(yōu)秀者必須是政治表現(xiàn)考核為合格,業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)考核在優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線(xiàn)以上;政治表現(xiàn)考核不合格或業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)考核在不稱(chēng)職分?jǐn)?shù)線(xiàn)以下者,均應(yīng)定為不稱(chēng)職.6,參與各層次考核的"參加人數(shù)",須占"實(shí)有人數(shù)"的三分之二以上,考核結(jié)果方能有效.7,對(duì)"優(yōu)秀"和"不稱(chēng)職"者,須經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門(mén)認(rèn)可.姓名性別年齡行政職務(wù)受聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期起止時(shí)間受聘期間主要崗位職責(zé)和任期目的(任務(wù),工程,課題)是:履職總結(jié)完成的主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作,成果及論著登記起止時(shí)間工程,課題,成果,教學(xué),論著等專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作名稱(chēng)工作內(nèi)容,本人起何作用(主持,參與,獨(dú)立)完成情況及效果工作失誤,瀆職情況登記時(shí)間情況概述損失或影響程度處理情況定性定量考核情況項(xiàng)目政治表現(xiàn),職業(yè)道德,工作態(tài)度等(定性)專(zhuān)業(yè)技術(shù)程度,業(yè)務(wù)才能,工作實(shí)績(jī)等(定量)實(shí)有人數(shù)參加人數(shù)合格基合本格不合格實(shí)有人數(shù)參加人數(shù)測(cè)評(píng)分值考核基層A=考核考核小組B=綜合結(jié)C=A×40%+B×60%=基層考核意見(jiàn)優(yōu)秀稱(chēng)職不稱(chēng)職備注負(fù)責(zé)人(簽章)年月日單位考核意見(jiàn)優(yōu)秀稱(chēng)職不稱(chēng)職備注(公章)負(fù)責(zé)人(簽章)年月日本人意見(jiàn)本人簽章年月日業(yè)務(wù)主管部門(mén)審核意(公章)年月日人事廳職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室第2篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)履職總結(jié)履職總結(jié)為在今后的教育教學(xué)工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：一、自身思想方面我嚴(yán)格要求自己，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時(shí)能經(jīng)常抽出時(shí)間堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)程度。工作中能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。二、教學(xué)方面為了圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展，我能認(rèn)真、深化、細(xì)致地備課，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方查閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。此外，我注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的時(shí)機(jī)給他們，使他們也能獲得進(jìn)步，產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。為了加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我并不局限于對(duì)學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想輔導(dǎo)，首先幫助他們翻開(kāi)心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī)。如今本班學(xué)生課堂上聽(tīng)講精力集中，學(xué)習(xí)興趣比擬濃重。同時(shí)，我還加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的進(jìn)步，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，三、班主任工作方面1、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。在長(zhǎng)期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的根底素質(zhì)形成的開(kāi)場(chǎng)階段，在這一時(shí)期，培養(yǎng)良好的性格和行為習(xí)慣將使孩子受益終生。本學(xué)期，配合教誨處狠抓了學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自理、自控的才能。抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,如課前書(shū)本的擺放,課上正確的讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)。要求學(xué)生天天正確佩戴紅領(lǐng)巾、認(rèn)真上好兩操,集合時(shí)做到快、靜、齊，課間休息不要打鬧，走廊內(nèi)靠右側(cè)通行，不玩危險(xiǎn)的游戲。并且每一個(gè)環(huán)節(jié)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，同學(xué)間互相監(jiān)視，既培養(yǎng)了學(xué)生們的工作才能，又促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2、真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)學(xué)生。一位老師，假如想把工作做好，光靠自己僅有的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生的心，敏感而脆弱，需要老師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)的心去喚醒，去呵護(hù)。對(duì)孩子的教育不是單純的講大道理，而是要把這種關(guān)心，這種愛(ài)浸透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而促進(jìn)他們的積極行動(dòng)，收到了較好的教育效果。第3篇：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員履職考核年度總結(jié)年度總結(jié)西舍路中心完小段國(guó)有任職期間，本人不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理論，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵循教育方針，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，在自己的工作崗位上做了一些自己該做的艱辛而細(xì)致的工作，工作中獲得了一定的成績(jī)，同時(shí)也不可防止地存在某些缺點(diǎn)和缺乏。一、履行崗位職責(zé)的情況。任職一年來(lái)，本人努力工作，服從學(xué)校安排，認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)老師職責(zé)。承當(dāng)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課，上課，輔導(dǎo)，修改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，分析^p研究各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，探究、研究教育教學(xué)規(guī)律，努力改良教育教學(xué)工作，等等。完成情況較好。二、完成其它工作任務(wù)的情況和繼續(xù)教育的情況。在認(rèn)真履行好專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職責(zé)的同時(shí)，認(rèn)真地做好學(xué)校安排的其它臨時(shí)性的工作任務(wù)，任勞任怨，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作一向都是積極賣(mài)力的。完成情況較好。積極參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及考試，努力自研自修，完成規(guī)定的學(xué)分。完成情況較好。三、獲得的成果〔成績(jī)〕。任職以來(lái)，本人努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力在理論中不1斷探究，努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，積極指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)，使學(xué)生在其中得到鍛煉，受到教育，并不斷地進(jìn)步自身各方面的素質(zhì)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的努力，使學(xué)生的素質(zhì)在原有根底上得到了較大的進(jìn)步，出色的完成了所承當(dāng)?shù)钠渌ぷ魅蝿?wù)。四、存在的主