《書畫品鑒與裝裱技術》課程標準

PAGEPAGE33書畫品鑒與裝裱技術目錄一、課程性質(zhì)與地位…………………2二、本課程能力標準制訂背景與論證情況…………3三、本課程能力構建思路……………3四、課程能力標準分布及其權重……………………5五、課程能力標準及其鑒定要求……………………7模塊1-1書畫品鑒的任務和意義………………7模塊1-2書畫品鑒的主要依據(jù)…………………9模塊1-3書畫品鑒的輔助依據(jù)…………………10模塊1-4書畫贗品類型和作偽方法……………12模塊2清代書畫鑒藏、流傳和著錄…………14模塊3近現(xiàn)代書畫鑒藏概況、流傳和著錄…………………16模塊4后海派名家書畫品鑒…………………18模塊5新浙派名家書畫品鑒…………………19模塊6近現(xiàn)代書畫其他名家…………………20模塊7古書畫裝裱技藝概況…………………21模塊8書畫裝裱的形制、工具設備及材料…………………22模塊9制作漿糊、備紙、區(qū)分質(zhì)料…………23模塊10托畫心、綾和絹………24模塊11方裁、鑲嵌、復背……………………25模塊12砑光、配桿、栓絳子…………………26六、課程能力鑒定標準………………27（一）鑒定標準說明………………27（二）鑒定標準摘錄………………27模塊1-1書畫品鑒的任務和意義………………29模塊1-2書畫品鑒的主要依據(jù)…………………28模塊1-3書畫品鑒的輔助依據(jù)…………………28模塊1-4書畫贗品類型和作偽方法……………28模塊2清代書畫鑒藏、流傳和著錄…………28其他章節(jié)樣題……………………30一、課程性質(zhì)與地位改革開放以來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國家實力今非昔比，人民生活極大改善。“盛世收藏”使得藝術品市場在文化經(jīng)濟的大背景下日趨火熱。各種形式的藝術品投資、經(jīng)營活動風起云涌，諸多大中城市亦紛紛構筑起了自己的藝術品市場，并著意對之加強引導與管理。藝術品已成為繼股票、房地產(chǎn)之后人們投資的又一嶄新領域，藝術品經(jīng)營也隨之成為了一種新興行業(yè)。由于現(xiàn)代意義上的藝術品經(jīng)營業(yè)在我國還屬于新生事物，故以前國內(nèi)少有正規(guī)院校就這一領域做過專題研究與專業(yè)建設，更不用說人才培養(yǎng)了。又由于藝術品的特殊商品性，其行業(yè)從業(yè)資格證到目前也缺乏權威認定。種種原因造成了目前藝術品經(jīng)營業(yè)從業(yè)人員的“非專業(yè)化”：他們要么是行走、成長于“江湖”者，盡管摸爬滾打的實踐經(jīng)驗豐富，但總難免缺乏系統(tǒng)而專業(yè)的理論知識，缺少健康的法制意識與先進的管理經(jīng)驗，要么是“轉(zhuǎn)行”的藝術類、文博類人員，雖有一定的相關學科知識，但畢竟不是從事藝術品經(jīng)營的專業(yè)人才，面對藝術市場的特殊性，往往缺少必要的實踐基礎與相應的實戰(zhàn)經(jīng)驗。顯然，作為文化產(chǎn)業(yè)之一的藝術品經(jīng)營業(yè)決不等同于簡單意義上的藝術品購銷行為，而是一個具有多元交叉性、包容性的現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)。單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗傳承、長期摸索型的藝術品收藏、投資行為已經(jīng)不符合快速發(fā)展的市場、行業(yè)要求，我們必須在緊密聯(lián)系產(chǎn)業(yè)、市場的專業(yè)化教學下，理論聯(lián)系實踐，培養(yǎng)出大批政治素質(zhì)過硬、知識結(jié)構科學、文化素養(yǎng)扎實、實踐潛力持久的藝術品經(jīng)營業(yè)新人才。但目前，這樣的人才即便是在高層次的大型藝術品經(jīng)營機構里也是鳳毛麟角。為適應藝術品市場和藝術品經(jīng)營業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的深層次要求，有必要在高等職業(yè)技術院校文化市場經(jīng)營與管理類專業(yè)開設《書畫品鑒概論》課程。本課程是文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)的必開課，其他文化管理類專業(yè)的選修課。課程能力標準緊緊圍繞專業(yè)的培養(yǎng)目標及相應的人才規(guī)格，以專業(yè)目標為導向，以能力為本位，實施系統(tǒng)的課程教學內(nèi)容。通過本課程的學習，完成專業(yè)核心培養(yǎng)能力，作為《中國美術簡史》《中國文化史》《繪畫基礎》課程的后續(xù)課程，使學生具備書畫品鑒的基本能力。本課程為職業(yè)技能課，適用專業(yè)為：文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)二、本課程能力標準制訂背景與論證情況從本課程現(xiàn)狀分析，一般在書畫品鑒、文化市場經(jīng)營與管理等專業(yè)開設該課程，目前開設該課程的院校相對較少，由于專業(yè)性強，難度大其他辦學院校辦學層次較高。開設該課程的院校在師資、辦學經(jīng)驗和專業(yè)建設方面具有相對的優(yōu)勢。一般開設該課程的院校實踐教學環(huán)節(jié)重視不夠，特色不明顯。由于當前社會對該專業(yè)的人才需求不象其他通用專業(yè)人才需求量大，因此招生規(guī)模一般不是很大。根據(jù)本課程的教學現(xiàn)狀及高職教育的特點，《書畫品鑒概論》本課程標準打破傳統(tǒng)學科體系，采用倒推的辦法，完全遵循實用、夠用的原則，課程體系按照知識、技能和態(tài)度構成的能力為主線設計教學內(nèi)容。制訂依據(jù)如下：1、文化市場經(jīng)營與管理行業(yè)相關的應職應崗能力的要求；2、專業(yè)培養(yǎng)方案（課程在專業(yè)中的定位、前后續(xù)課程、技能考證的要求）3、學院制定的《浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院課程改革的原則意見》。三、本課程能力構建思路根據(jù)本課程目標，以學生文化市場經(jīng)營與管理從業(yè)能力和書畫品鑒能力形成重點，從內(nèi)涵上分，將課程標準分為內(nèi)容標準和考核標準兩部分，對本門課程在知識、技能、態(tài)度等方面提出了“質(zhì)”和“量”的標準。即讓教師明確對本門課教什么、怎么教、教到什么程度，要使學生明確本門課學完后應該知道什么、知道到什么程度，應該會做什么、會做到什么程度。在課程能力構建上，將遵循以下思路：1、將課程內(nèi)容模塊劃分為應知應會目標，并制定其鑒定標準在適當選擇整合原課程內(nèi)容的基礎上，把本課程內(nèi)容分解為若干模塊。要求每個模塊（或章節(jié)）都必須明確應知應會目標，即本模塊應掌握的知識要求和知識于實踐達到應用能力的要求，同時要明確應知應會的鑒定方法。課程內(nèi)容選擇與能力要求上，注重加強文化市場經(jīng)營與管理行業(yè)與崗位所需的操作技能或操作實務的能力的訓練，并適當考慮解決問題所需的相關課程如中國美術簡史、中國文化史、繪畫基礎知識的引入，并盡可能與相關從業(yè)資格考試相結(jié)合。在教學目標與鑒定標準的制定過程中，還將注意應知與應會的盡可能對應，即將知道的描述與基于實例與應用能力有機對應，使學生更易于理解并加強其解決實際問題的能力。2、將知識單元與系統(tǒng)、能力單元與系統(tǒng)有機的結(jié)合起來本課程具有綜合性極強的特點，因此應在按質(zhì)按量完成核心能力的前提下，注意運用其它相關課程知識來分析說明問題。此外，根據(jù)職業(yè)崗位的系統(tǒng)性原則，同時將本課程模塊1至模塊4、模塊4至模塊6、模塊7至模塊12的內(nèi)容形成綜合性應用能力目標，最后設置課程綜合應用能力目標，并均有鑒定辦法。3、本課程能力構建的邏輯圖書畫品鑒與裝裱的基本知識K1-101、K1-102、K1-103、K1-104K1-201、K1-202、K1-203K1-301、K1-302、K1-303、K1-304K1-401、K1-402、K1-403清代書畫品鑒與裝裱的知識K201、K202、K203、K204、K205、K206、K207知識清代書畫品鑒與裝裱基本概況知識K601、K602近代書畫品鑒與裝裱的基本概況知識K301、K302、K303近現(xiàn)代書畫品鑒裝裱的基本知識K401、K402、K403、K404、K405、K406、K407、K501、K502、K503、K801、K901、K902、K1001、K1002、K1101、K1102、K1103、K1201、K1202、K1203、K1204書畫品鑒與裝裱技術書畫品鑒的基本知識能使用書畫品鑒的依據(jù)分析作品C1-201、C1-202、C1-203、C1-204、C1-301、C1-302、C1-303、C1-304、C1-305、C1-401、C1-402、C1-403、C1-404技能能將各種書畫品鑒、裝裱理論有機地結(jié)合起來，具體地分析書畫品鑒，并準確地作出書畫品鑒投資決策判斷。C201、C202、C203、C204、C205、C206、C207C401、C402、C403、C404C501、C502、C503、C504C601、C602、C603、C701C801、C901、C902、C1001、C1002、C1101、C1102、C1103、C1201、C1202、C1203、C1204能在書畫品鑒、裝裱的實踐中，探索其中帶規(guī)律性的認識，具備舉一反三的能力。C401、C402、C403、C404C501、C502、C503、C504C601、C602、C603、C701C801、C901、C902、C1001、C1002、C1101、C1102、C1103、C1201C1、良好的書畫經(jīng)營與裝裱從業(yè)道德；本課程模塊專為從業(yè)道德的建立而設態(tài)度2、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；通過平時品鑒與學生學習態(tài)度計入課程成績，鍛煉學生養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度3、團隊合作精神。案例分析課、分析實驗課及大型作業(yè)等均為分組進行，可鍛煉學生的團隊協(xié)作意識四、課程能力標準分布及其權重本課程共12個模塊，應知目標45個，應會目標48個。應知鑒定標準68項，應會鑒定標準50項，具體見下表：各模塊能力標準數(shù)量分布及其權重表模塊模塊權重一43534二34三45558四34478五73六23七216八777714九十十一十二23416合計45486850100五、課程能力標準及其鑒定要求模塊1-1、書畫品鑒的任務和意義K1-101:書畫品鑒的任務和意義（一）書畫品鑒的任務1、辨真?zhèn)?、明是非、判?yōu)劣2、鑒定的三大任務的輔成關系（二）書畫品鑒的意義1、專門從事書畫收藏、保管和研究利用的部門。2、藝術院校、研究所等單位從事書畫史論研究的專業(yè)人員。3、對繪畫創(chuàng)作者。4、對愛好古畫收藏或欣賞的人士的意義。5、對畫商的意義。KA1-101:正確解答書畫品鑒的任務和意義。K1-102:書畫品鑒的方法和依據(jù)（一）書畫品鑒的方法1、目鑒。2、考證。（二）書畫品鑒的依據(jù)1、主要依據(jù)。2、輔助依據(jù)。3、旁證材料。C1-101:會運用書畫品鑒的方法和依據(jù)對書畫作品的真?zhèn)芜M行鑒定。KA1-102:根據(jù)提供的書畫作品，正確解答其鑒定的方法和依據(jù)。CA1-101:選取任意書畫作品一張，要求學生能準確說出其鑒定的方法和依據(jù)。K1-103:書畫品鑒的內(nèi)容（一）收藏與鑒定（二）品賞與鑒定（三）作偽與鑒定C1-102:會區(qū)分收藏與鑒定、品賞與鑒定、作偽與鑒定的關系。KA1-103:正確解答收藏與鑒定的關系。KA1-104:正確解答品賞與鑒定的關系。KA1-105:正確解答作偽與鑒定的關系。CA1-102:選取書畫偽作一張，要求學生能準確說出其的方法和依據(jù)。K1-104:書畫品鑒的難和易（一）書畫品鑒的入門（二）書畫品鑒的難點C1-103:會區(qū)分書畫品鑒的難點CA1-103:選取任意書畫作品一張，要求學生能準確說出其鑒定的難點。CA1-104:本次課開始，學生根據(jù)書畫市場的實際情況，進行書畫模擬買賣帳戶進行交易，學期末結(jié)算并排名，具體辦法見實務操作課說明?！罱虒W建議一、教學目的與要求通過本章的學習，使學生了解書畫品鑒的任務和意義、方法和依據(jù)以及其難易有一個總體的認識。二、教學的重點與難點了解書畫品鑒的任務和意義、方法和依據(jù)以及其難易概況有一個基本的感性認識，掌握一定的書畫品鑒知識，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和能力，奠定良好的專業(yè)知識基礎。三、采用多媒體教學、補充相關的圖片或?qū)嵨镔Y料，通過實例分析教學。注：帶“*”號內(nèi)容為選學內(nèi)容，帶“※”號為關鍵知識和能力目標，下同。模塊1-2、書畫品鑒的主要依據(jù)K1-201:藝術風格（一）中國書畫藝術風格的諸要素（二）藝術風格的特性（三）藝術風格三層次C1-201:會運用書畫品鑒中藝術風格進行書畫的簡單鑒定。KA1-201:正確解答書畫品鑒主要依據(jù)的內(nèi)容。KA1-202:正確解答中國書畫藝術風格的諸要素KA1-203:正確解答藝術風格的特性*KA1-204:正確解答藝術風格三層次CA1-201:選取具有典型藝術風格的作品一張，要求同學們判斷分析該作品的。K1-202:時代風格（一）時代風格的特性（二）時代風格與鑒定的關系。C1-202:會運用書畫品鑒中時代風格進行書畫的簡單鑒定。KA1-205:正確解答時代風格的特性KA1-206:正確解答時代風格與鑒定的關系。CA1-202:選取具有典型時代風格的作品一張，要求同學們判斷分析該作品時代風格的真?zhèn)吻闆r。K1-203:個人風格（一）畫家的個性（二）獨特的筆法（三）典型的風格（四）前后的變化C1-203:會運用書畫品鑒中個人風格進行書畫的簡單鑒定。KA1-207:正確解答個性風格中畫家的獨特的筆法KA1-208:正確解答個性風格中畫家的前后的變化CA1-203:選取具有典型個人風格的作品一張，要求同學們判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。C1-204:掌握風格與書畫品鑒的關系。CA1-204:選取拍賣會上出現(xiàn)的作品各一張，要求同學們判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。☆教學建議一、教學目的與要求通過本章的學習，使學生了解書畫品鑒的主要依據(jù)，對書畫品鑒的藝術風格、時代風格、個人風格一個總體的認識。二、教學的重點與難點了解書畫品鑒主要依據(jù)的概況有一個基本的感性認識，掌握一定的書畫品鑒主要依據(jù)知識，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和能力，奠定良好的專業(yè)知識基礎。三、采用多媒體教學、補充相關的圖片或?qū)嵨镔Y料，通過實例分析教學。模塊1-3、書畫品鑒的輔助依據(jù)K1-301:款題和題跋（一）款題1、款題的沿革。2、款式3、款識的書法風格4、款題的正誤（二）題跋1、詩文題跋2、觀款3、標題和簽4、引首C1-301:會運用書畫品鑒的輔助依據(jù)的主要的內(nèi)容。C1-302:會運用中國書畫品鑒的輔助依據(jù)的書畫品鑒辨別方法。KA1-301:正確解答中國書畫品鑒的輔助依據(jù)的書畫品鑒辨別作用。CA1-301:選取真?zhèn)慰铑}和題跋作品各一張，要求同學們運用輔助依據(jù)判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K1-302:印章（一）畫家本人印章（二）鑒藏家印章C1-303:會運用畫家本人印章與造假印章比較進行書畫品鑒。KA1-302:正確解答印章在書畫品鑒辨別中的作用。CA1-302:選取印章真?zhèn)巫髌犯饕粡?，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K1-303:紙絹和裝潢（一）紙絹1、書畫所用紙絹生產(chǎn)或流通的年代2、歷代紙絹的生產(chǎn)工藝、花色品種的時代特征3、了解有些書畫名家一生習慣用某種特定的紙絹4、做舊與原舊的區(qū)別（二）裝潢1、手卷、橫披2、立軸、屏條3、冊頁4、扇C1-304:會運用紙絹不同年代真?zhèn)伪容^進行書畫品鑒。KA1-303:正確解答紙絹和裝潢在書畫品鑒辨別中的作用。KA1-304:正確解答書畫裝潢形式在書畫品鑒辨別中的作用。CA1-303:選取拍賣會上出現(xiàn)的紙絹做舊與原舊的作品各一張，要求同學們判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K1-304:旁證材料（一）照相影印本（二）書畫書錄書C1-305:會運用旁證材料在書畫品鑒中進行真?zhèn)蔚蔫b定。KA1-305:正確解答旁證材料在書畫真?zhèn)舞b定中的作用。CA1-304:選取照相影印本作品，要求同學們運用輔助依據(jù)判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。CA1-305:選取拍賣會上出現(xiàn)的旁證材料在書畫真?zhèn)舞b定中起作用的作品，要求同學們判斷分析其情況?！罱虒W建議一、教學目的與要求通過本章的學習，使學生了解書畫品鑒的輔助依據(jù)，題款和題跋、印章、紙絹和裝潢、旁證材料，對書畫品鑒的輔助依據(jù)有一個總體的認識。二、教學的重點與難點了解書畫品鑒的輔助依據(jù)，對題款和題跋、印章、紙絹和裝潢、旁證材料概況有一個基本的感性認識，掌握一定的知識，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和能力，奠定良好的專業(yè)知識基礎。三、采用多媒體教學、補充相關的圖片或?qū)嵨镔Y料，通過實例分析教學。模塊1-4、書畫贗品類型和作偽方法K1-401:完全作偽的方法（一）摹 （二）臨（三）仿（四）造C1-401:會識別中國書畫作偽的主要的類型和方法。C1-402:會運用中國書畫作偽的主要的類型和方法進行書畫品鑒。KA1-401:正確解答中國書畫作偽類型的主要的類型。KA1-402:正確解答中國書畫作偽類型的主要的方法。CA1-401:選取完全作偽的（摹）作品一張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。CA1-402:選取完全作偽的（臨）作品一張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。CA1-403:選取完全作偽的（仿）作品一張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。CA1-404:選取完全作偽的（造）作品一張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K1-402:改頭換面諸手法（一）改1、近時代改為遠時代2、小名家的畫改成大名家3、無緣由地改（二）添1、無款畫添上名家款2、有款畫改款為題，另再添款，使小名家作品變?yōu)榇竺抑?、在真跡上畫蛇添足4、真畫上添偽跋5、半添偽款題6、揭二層的“魂子”做假7、轉(zhuǎn)山頭C1-403:會運用中國書畫作偽中改頭換面諸手法進行簡單的書畫品鑒。KA1-403:正確解答中國書畫作偽中改頭換面諸手法CA1-405:選取拍賣會上出現(xiàn)的改頭換面諸手法的作品一張，要求同學們判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。CA1-406:選取拍賣會上出現(xiàn)的添造假手法的作品各一張，要求同學們判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K1-403:代筆和誤定（一）代筆1、代筆書畫出現(xiàn)的原因及其作用幾種情況2、代筆書畫的肇始和發(fā)展3、鑒定代筆書畫的若干規(guī)律（二）誤定C1-404:會運用中國書畫作偽中代筆和誤定的知識進行簡單的書畫品鑒。KA1-404:正確解答中國書畫作偽中代筆和誤定的知識。CA1-407:選取書畫代筆和誤定的作品各一張，要求同學們判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r?！罱虒W建議一、教學目的與要求通過本章的學習，使學生了解書畫贗品類型和作偽的方法，對完全作偽的方法、改頭換面諸手法、代筆和誤定有一個總體的認識。二、教學的重點與難點了解書畫贗品類型和作偽的方法，對完全作偽的方法、改頭換面諸手法、代筆和誤定概況有一個基本的感性認識，掌握一定的知識，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和能力，奠定良好的專業(yè)知識基礎。三、采用多媒體教學、補充相關的圖片或?qū)嵨镔Y料，通過實例分析教學。模塊2、清代書畫鑒藏K201:清代畫風和鑒藏概況（一）清代書畫的時代風格（二）清代書畫的鑒藏概況C201:會清代書畫品鑒的主要方法KA201:正確解答清代書畫的時代風格KA202:正確解答清代書畫的鑒藏概況CA201:選取清代書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K202:清初“四王”畫派（一）王時敏1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作（二）王鑒1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作（三）王翚1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作（四）王原祁1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作C202:會運用書畫品鑒的依據(jù)和方法進行清初“四王”畫派的簡單書畫品鑒。KA203:正確解答王時敏生平與繪畫藝術、代筆和偽作KA204:正確解答王鑒生平與繪畫藝術、代筆和偽作KA205:正確解答王翚生平與繪畫藝術、代筆和偽作KA206:正確解答王原祁生平與繪畫藝術、代筆和偽作CA202:選取拍賣會上出現(xiàn)的清初“四王”畫派書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K203:清初四僧（一）原濟1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作（二）朱耷1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作（三）髡殘1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作（四）弘仁1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作C203:會運用書畫品鑒的依據(jù)和方法進行清初“四僧”的簡單書畫品鑒。KA207:正確解答清初四僧的生平與繪畫藝術、代筆和偽作情況。CA203:選取清初四僧書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K204:揚州八怪（一）金農(nóng)1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作（二）羅聘1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作（三）鄭燮1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作（四）李鱓1、生平與繪畫藝術2、代筆和偽作C204:會運用書畫品鑒的依據(jù)和方法進行揚州八怪的簡單書畫品鑒。KA208:正確解答揚州八怪中金農(nóng)、羅聘、鄭燮生平與繪畫藝術、代筆和偽作情況。CA204:選取揚州八怪書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K205:清內(nèi)府的鑒藏和著錄（一）康熙時期（二）乾隆時期（三）嘉慶時期（四）晚清時期C205:會運用清內(nèi)府的鑒藏和著錄的相關知識鑒別清代書畫的基本情況。KA209:正確解答康熙、乾隆、嘉慶、晚清時期的鑒藏和著錄情況。CA205:選取清內(nèi)府的鑒藏和著錄，要求同學們分析其基本情況。K206:清代私家收藏與著錄（一）古玩商兼鑒藏家（二）士大夫鑒藏家（三）其他私人收藏家和著錄書C206:會運用會運用清代私家收藏與著錄的相關知識鑒別清代書畫的基本情況。KA2010:正確解答清代古玩商、士大夫、其他私人收藏家收藏與著錄情況。CA206:選取清代私家收藏與著錄，要求同學們分析其基本情況?！罱虒W建議一、教學目的與要求通過本章的學習，使學生了解清代書畫作偽、鑒藏、流傳和著錄、鑒藏概況，對清代書畫畫風和鑒藏概況有一個總體的認識。二、教學的重點與難點了解清代書畫畫風、作偽、鑒藏、流傳和著錄和鑒藏概況，對清代書畫鑒藏概況有一個基本的感性認識，掌握一定的知識，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和能力，奠定良好的專業(yè)知識基礎。三、通過實例教學分析，采用多媒體教學、補充相關的圖片和實物。四、由于清代書畫作品，尤其是名家作品在浙江拍賣市場上較為少見，故本教學模塊不作嚴格要求掌握。模塊3、近現(xiàn)代書畫鑒藏概況K301:時代風格（一）20年代至40年代（二）50年代至60年代（三）70年代（四）80年代以后C301:會運用近現(xiàn)代各個時期的時代風格鑒定近現(xiàn)代的書畫作品。KA301:正確解答20年代至40年代的書畫時代風格、書畫鑒藏概況。KA302:正確解答50年代至60年代的書畫時代風格、書畫鑒藏概況。KA303:正確解答70年代的書畫時代風格、書畫鑒藏概況。KA304:正確解答80年代以后的書畫時代風格、書畫鑒藏概況。CA301:選取20年代至40年代的書畫作品運用其時代風格、書畫鑒藏概況對其進行真?zhèn)蔚蔫b定。（根據(jù)市場行情具體情況寫出投資分析報告）CA302:選取50年代至60年代的書畫作品運用其時代風格、書畫鑒藏概況對其進行投資分析。CA303:選取70年代的書畫作品運用其時代風格、書畫鑒藏概況對其進行投資分析。CA304:選取80年代以后的書畫作品運用其時代風格、書畫鑒藏概況對其進行投資分析。K302:地區(qū)風格（一）上海地區(qū)的書畫（二）杭州地區(qū)的書畫（三）南京地區(qū)的書畫（四）北京地區(qū)的書畫（五）廣州地區(qū)的書畫（六）西安地區(qū)的書畫C302:會運用各個時期的地區(qū)風格鑒定近現(xiàn)代的書畫作品。KA305:正確解答掌握現(xiàn)代書畫上海地區(qū)的書畫地區(qū)風格、書畫鑒藏概況。KA306:正確解答掌握現(xiàn)代書畫杭州地區(qū)的書畫地區(qū)風格、書畫鑒藏概況。CA305:選取現(xiàn)代書畫上海地區(qū)的書畫作品運用其地區(qū)風格、書畫鑒藏概況對其進行投資分析。CA306:選取現(xiàn)代書畫杭州地區(qū)的書畫作品運用其地區(qū)風格、書畫鑒藏概況對其進行投資分析。K303:近現(xiàn)代書畫政府的鑒藏與著錄C303:掌握近現(xiàn)代書畫政府的鑒藏與著錄。KA307:正確解答近現(xiàn)代書畫政府的鑒藏與著錄。K304:近現(xiàn)代書畫私人的鑒藏與著錄（一）倍受關注的二十世紀六大收藏家（二）從以上六大家看他們在中國書畫收藏史上的共同特點（三）未來字畫的收藏將呈現(xiàn)四大趨勢。C304:掌握近現(xiàn)代書畫私人的鑒藏與著錄。C305:掌握未來字畫的收藏將呈現(xiàn)以下四大趨勢。KA308:正確解答近現(xiàn)代書畫私人的鑒藏與著錄。KA309:正確解答倍受關注的二十世紀六大收藏家。KA3010:正確解答未來字畫的收藏將呈現(xiàn)四大趨勢。CA307:未來字畫的收藏將呈現(xiàn)四大趨勢的論證報告。☆教學建議一、教學目的與要求通過本章的學習，使學生了解近現(xiàn)代書畫的作偽、鑒藏、流傳和諸錄、近現(xiàn)代書畫畫風和鑒藏概況，對近現(xiàn)代書畫畫風和鑒藏概況有一個總體的認識。二、教學的重點與難點了解近現(xiàn)代書畫畫風和鑒藏概況，對近現(xiàn)代的書畫鑒藏概況有一個基本的感性認識，掌握一定的知識，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和能力，奠定良好的專業(yè)知識基礎。三、采用多媒體教學、補充相關的圖片或?qū)嵨镔Y料，通過實例分析教學。模塊4、后海派名家書畫品鑒K401:張大千1、生平2、繪畫藝術鑒定3、投資分析C401:會運用所學書畫品鑒的相關知識對張大千的書畫作品的真?zhèn)魏屯顿Y進行鑒定分析。KA401:正確解答張大千生平、繪畫藝術鑒定、投資分析。CA401:選取后浙派書畫名家張大千的書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K402:林風眠1、生平2、繪畫藝術鑒定3、投資分析C402:會運用所學書畫品鑒的相關知識對林風眠的書畫作品的真?zhèn)魏屯顿Y進行鑒定分析。KA402:正確解答林風眠生平、繪畫藝術鑒定、投資分析。CA402:選取拍賣會上出現(xiàn)的后浙派書畫名家林風眠書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K403:唐云1、生平2、繪畫藝術鑒定3、投資分析C403:會運用所學書畫品鑒的相關知識對唐云的書畫作品的真?zhèn)魏屯顿Y進行鑒定分析。KA403:正確解答唐云生平、繪畫藝術鑒定、投資分析。CA403:選取后浙派書畫名家唐云的書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r?！罱虒W建議一、教學目的與要求通過本章的學習，使學生了解后海派名家書畫品鑒主要書畫家的鑒藏概況，對后海派名家書畫品鑒主要書畫家的書畫畫風和鑒藏概況有一個總體的認識。二、教學的重點與難點了解后海派名家書畫品鑒主要書畫家的書畫畫風和鑒藏概況，對后海派名家書畫品鑒主要書畫家的書畫鑒藏概況有一個基本的感性認識，掌握一定的知識，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和能力，奠定良好的專業(yè)知識基礎。三、采用多媒體教學、補充相關的圖片或?qū)嵨镔Y料，通過實例分析教學。模塊5、新浙派名家書畫品鑒K501:新浙派名家書畫品鑒C501:會運用書畫藝術鑒定技巧鑒定新浙派名家書畫品鑒書畫名家的書畫作品和投資分析。KA501:正確解答新浙派名家書畫品鑒書畫品鑒和作偽的基本情況。CA501:根據(jù)每位同學的具體情況選擇中國美術學院、西泠印社名家撰寫書畫藝術品投資分析報告K502:中國美術學院（一）中國美術學院發(fā)展的歷史沿革、鮮明特征（二）潘天壽等部分書畫名家生平與繪畫藝術鑒定C502:會運用所學書畫品鑒的相關知識和鑒定技巧鑒定一至二名中國美術學院書畫名家對其書畫作品的真?zhèn)魏屯顿Y進行鑒定分析。KA502:正確解答中國美術學院部分書畫名家生平、繪畫藝術鑒定、投資分析。CA502:選取中國美術學院書畫名家的書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r和投資分析。K503:西泠印社、部分書畫名家生平與繪畫藝術（一）西泠印社社團發(fā)展的歷史沿革（二）鮮明特征（三）歷任社長、理事會名錄（四）分書畫名家生平與繪畫藝術C503:會運用藝術鑒定技巧鑒定一至二名西泠印社書畫名家的書畫作品和投資分析。KA503:正確解答西泠印社、部分書畫名家（沙孟海﹡趙樸初、陳振濂﹡錢大禮﹡丁茂魯）生平、繪畫藝術鑒定、投資分析。CA503:選取西泠印社社團書畫名家的書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。☆教學建議一、教學目的與要求通過本章的學習，使學生了解新浙派名家書畫品鑒主要書畫家的鑒藏概況，對后海派名家書畫品鑒主要書畫家的書畫畫風和鑒藏概況有一個總體的認識。二、教學的重點與難點了解新浙派名家書畫品鑒主要書畫家的書畫畫風和鑒藏概況，對新浙派名家書畫品鑒主要書畫家的書畫鑒藏概況有一個基本的感性認識，掌握一定的知識，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和能力，奠定良好的專業(yè)知識基礎。三、采用多媒體教學、補充相關的圖片或?qū)嵨镔Y料，通過實例分析教學。1、前面加“﹡”號的為選學內(nèi)容，對學有余力的學生根據(jù)具體情況選學。2、采用多媒體教學、補充相關的圖片或?qū)嵨镔Y料，通過實例分析教學。模塊6、近現(xiàn)代書畫其他名家K601:徐悲鴻1、生平2、繪畫藝術風格3、作品鑒定C601:掌握徐悲鴻書畫大家的繪畫藝術鑒定技巧。KA601:正確解答徐悲鴻的生平、繪畫藝術風格、作品鑒定。CA601:選取徐悲鴻書畫大家的書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K602:齊白石1、生平2、繪畫藝術風格3、作品鑒定C602:掌握齊白石書畫大家的繪畫藝術鑒定技巧。KA602:正確解答齊白石的生平、繪畫藝術風格、作品鑒定。CA602:選取齊白石書畫大家的書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r。K603:李可染1、生平2、繪畫藝術風格3、真?zhèn)舞b定C603:掌握李可染書畫大家的繪畫藝術鑒定技巧。KA603:正確解答李可染的生平、繪畫藝術風格、真?zhèn)舞b定。CA603:選取李可染書畫大家的書畫作品真?zhèn)螖?shù)張，要求同學們運用所學知識進行判斷分析該作品的真?zhèn)吻闆r?！罱虒W建議一、教學目的與要求通過本章的學習，使學生了解近現(xiàn)代其他家的鑒藏概況，對近現(xiàn)代其他書畫家的書畫畫風和鑒藏概況有一個總體的認識。二、教學的重點與難點了解近現(xiàn)代其他書畫家的書畫畫風和鑒藏概況，對近現(xiàn)代其他書畫家的書畫鑒藏概況有一個基本的感性認識，掌握一定的知識，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和能力，奠定良好的專業(yè)知識基礎。三、采用多媒體教學、補充相關的圖片或?qū)嵨镔Y料，通過實例分析教學。模塊7、古書畫裝裱技藝概況K701:裝裱技藝的歷史衍變C701:掌握裝裱技藝的歷史知識品鑒書畫作品。KA701:正確解答裝裱技藝的歷史衍變知識。CA701:選取書畫拍賣會上的古代作品數(shù)張，要求同學們運用所學知識進行裝裱分析。K702:古代裝裱對現(xiàn)代裝裱的啟示KA702:正確解答古代裝裱對現(xiàn)代裝裱的啟示?！罱虒W建議一、教學目的與要求通過教學，使學生了解古書畫裝裱技藝概況，通過實例教學分析和相關的圖片資料，提高學生對古書畫裝裱技藝的認識水平。二、教學的重點與難點了解古代書畫裝裱在用絹的色彩、選擇相應的形制、軸頭的裝飾等方面的特點和對現(xiàn)代書畫裝裱的啟示。三、采用多媒體教學、在書畫裝裱實訓室進行，要求配備與教學內(nèi)容相配書畫裝裱作品實物或相關書畫藝術品市場中的裝裱圖片。模塊8、書畫裝裱的形制、工具設備及用料K801:書畫裝裱的形制。C801:掌握書畫裝裱的形制知識品鑒書畫作品。KA801:正確解答書畫裝裱的形制知識。CA801:選取書畫拍賣會上的作品數(shù)張，要求同學們運用所學知識進行裝裱分析。K802:書畫裝裱的工具材料（排筆、針錐、鑷子、漿刷、板刷、起子等）、書畫裝裱設備（紙壁、案子、切割機、裝訂機等）C802：能正確使用書畫裝裱中的工具及設備。KA802:正確解答書畫裝裱的工具材料（排筆、針錐、鑷子、漿刷、板刷、起子等）、書畫裝裱設備（紙壁、案子、切割機、裝訂機等）。CA802：在書畫裝裱中能正確使用書畫裝裱中的工具及設備。☆教學建議一、教學目的與要求通過教學，使學生了解古書畫裝裱技藝概況，通過實例教學分析和相關的圖片資料，提高學生對古書畫裝裱技藝的認識水平。二、教學的重點與難點了解書畫裝裱的條幅、對聯(lián)、條屏、鏡片等形制和工具材料特點。三、采用多媒體教學、在書畫裝裱實訓室進行，要求配備與教學內(nèi)容相配書畫裝裱作品實物或相關書畫藝術品市場中的裝裱圖片參考資料。模塊9、制作漿糊、備紙、區(qū)分質(zhì)料K901:制糊（和面粉、控制干濕、洗面筋、沉淀、按量加明礬、沖制等）C901:學生能獨立完成漿糊的制作。KA901：學生能正確回答和面粉、控制干濕、洗面筋、沉淀、按量加明礬、費水、沖制等有關做糊過程中各種問題。CA901:每位同學制作一份裱畫用的漿糊（和面粉、控制干濕、洗面筋、沉淀、按量加明礬、費水、沖制等）K902：能為托紙、綾絹和復背之前正確備紙；了解書畫裝裱中不同質(zhì)地的紙張。C902:掌握書畫裝裱的備紙、區(qū)分質(zhì)料KA902:正確解答書畫裝裱的備紙、區(qū)分質(zhì)料的要領CA902:每位同學根據(jù)裝裱的畫心制作一份的備紙、區(qū)分質(zhì)料☆教學建議一、教學目的與要求通過教學，使學生了解古書畫裝裱制糊、備紙、區(qū)分質(zhì)料等技藝，通過實例教學分析和教學示范，提高學生書畫裝裱技藝水平。二、教學的重點與難點掌握書畫裝裱制糊、備紙、區(qū)分質(zhì)料等技藝。三、在書畫裝裱實訓室進行，采用現(xiàn)場示范的教學法，學生分組練習進行。模塊10、托畫心、綾和絹K1001:學生熟知托畫心的相關理論知識（濕托、飛托、塔托絹本、拉繡、生、熟紙心等，托心時應該注意的問題）。C1001:掌握托畫心（濕托、飛托、塔托絹本、拉繡、生、熟紙心等，托心時應該注意的問題）的基本技巧KA1001:正確解答托畫心（濕托、飛托、塔托絹本、拉繡、生、熟紙心等，托心時應該注意的問題）的要領。CA1001:基本掌握托畫心的操作方法。K1002:學生熟知托綾和絹的相關理論知識（斷綾、絹、調(diào)配顏色、托綾絹的過程、礬染綾絹應注意的問題）。C1002:掌握書畫裝裱的托綾和絹（斷綾、絹、調(diào)配顏色）的基本技巧KA1002:正確解答書畫裝裱的托綾和絹（斷綾、絹、調(diào)配顏色、托綾絹的過程、礬染綾絹應注意的問題）的要領。CA1002:基本掌握托托綾和絹的操作方法。☆教學建議一、教學目的與要求通過教學，使學生掌握書畫裝裱托畫心、綾和絹等技藝，通過實例教學分析和教學示范，提高學生書畫裝裱技藝水平。二、教學的重點與難點掌握書畫裝裱復背、托包首、托鑲紙、斷綾、絹、調(diào)配顏色、托綾絹技藝和礬染綾絹應注意的問題。三、在書畫裝裱實訓室進行，采用現(xiàn)場示范的教學法，學生分組練習進行。模塊11、方裁、鑲嵌、復背K1101:了解書畫裝裱方裁的相關理論知識（裁畫心、拉活、方裁畫心、拉活，一色、二色、中堂、對聯(lián)、鏡心等）。C1101:掌握書畫裝裱方裁（裁畫心、拉活、方裁畫心、拉活，一色、二色、對聯(lián)、鏡心）基本技巧KA1101:正確解答書畫裝裱方裁（裁畫心、拉活、方裁畫心、拉活，一色、二色、中堂、對聯(lián)、鏡心等）的知識要領。CA1101:每位同學練習方裁（裁畫心、拉活、方裁畫心、拉活，一色、二色、中堂、對聯(lián)、鏡心等）書畫作品1張。K1102:了解書畫裝裱鑲嵌的相關理論知識（各種形制的鑲法、嵌法、套邊）。C1102:掌握書畫裝裱鑲嵌（各種形制的鑲法、嵌法、套邊）的基本技巧KA1102:正確解答書畫裝裱的鑲嵌（各種形制的鑲法、嵌法、套邊）的知識要領。CA1102:每位同學練習鑲嵌（各種形制的鑲法、嵌法、套邊）書畫作品1張。K1103:了解書畫裝裱復背的相關理論知識。C1103:掌握書畫裝裱復背的基本技巧KA1103:正確解答復背的知識要領。CA1103:每位同學練習復背書畫作品1張?！罱虒W建議一、教學目的與要求通過教學，使學生掌握書畫裝裱托畫心、裁、鑲嵌等技藝，通過實例教學分析和教學示范，提高學生書畫裝裱技藝水平。二、教學的重點與難點掌握書畫裝裱濕托、飛托、塔托絹本、拉繡、生、熟紙心，各種形制的裁、鑲法、嵌法、套邊等，以及應該注意的問題。三、在書畫裝裱實訓室進行，采用現(xiàn)場示范的教學法，學生分組練習進行。模塊12、砑光、配桿、栓絳子K1201:了解書畫作品裝裱下壁時應該注意的問題C1201:掌握書畫作品裝裱下壁時的基本技巧KA1201:正確解答書畫作品裝裱下壁時的要領。CA1201:每位同學練習書畫作品裝裱下壁書畫作品1張。K1202:了解書畫裝裱砑光相關知識C1202:掌握書畫裝裱砑光（凈背、上蠟、砑、剔邊、批串）的基本技巧KA1202:正確解答書畫裝裱砑光（凈背、上蠟、砑、剔邊、批串）的要領。CA1202:每位同學練習書畫裝裱砑光書畫作品1張。K1203:了解書畫裝裱配桿、粘桿相關知識C1203:掌握書畫裝裱的配桿、粘桿（配天桿、配地桿、飾配）的基本技巧KA1203:正確解答書畫裝裱的配桿、粘桿的要領。CA1203:每位同學練習配桿、、粘桿書畫作品1張。K1204:了解書畫裝裱拴絳子相關知識C1204:掌握書畫裝裱拴絳子的基本技巧KA1204:正確解答書畫裝裱的拴絳子的要領。CA1204:每位同學練習拴絳子書畫作品1張。☆教學建議一、教學目的與要求通過教學，使學生掌握書畫裝裱下壁、砑光、配桿、粘桿等技藝，通過實例教學分析和教學示范，提高學生書畫裝裱技藝水平。二、教學的重點與難點掌握書畫裝裱新畫下壁、舊畫下壁，凈背、上蠟、砑、剔邊、批串，配天桿、配地桿、飾配，粘天桿、地桿、栓絳子、畫帶等技巧。三、在書畫裝裱實訓室進行，采用現(xiàn)場示范的教學法，學生分組練習進行。六、課程能力鑒定標準（一）鑒定標準說明本課程能力標準鑒定方式包括4個方面：鑒定標準代號、鑒定樣題（含答案）、鑒定方式、評分辦法。分述如下：1、鑒定方式及其評分標準本課程共5類鑒定方式，期末按權重折入課程成績，其鑒定方法及評分標準如下：（1）平時作業(yè)(5級制記分)優(yōu)：作完成及時，答案準確完整、字跡清楚、書寫規(guī)范良：作業(yè)完成及時，答案準確，字跡較清楚中：作業(yè)完成即使，答案基本準確，字跡一般及格：作業(yè)能完成，答案不準確不及格：作業(yè)能完成，答案不準確（2）課堂抽查課程抽查是教師了解學生對做學內(nèi)容掌握程度進行評估的重要手段。由教師根據(jù)鑒定目標提出問題或布置課堂小型作業(yè)，采用隨機抽查方式要求學生回答，根據(jù)被抽學生答案的標準度對全班總體掌握程度作出判斷。教師對被抽學生的答案按規(guī)格、不合格檔案兩類進行打分。期末匯總學生被抽得分，折入該生課程成績。（3）大型作業(yè)、案例分析、論文或調(diào)研報告優(yōu)●能綜合運用應知和應會內(nèi)容，很好地完成所規(guī)定的各項任務，在整個工作中認真，表現(xiàn)出具有較強的分析問題和解決問題的能力，且在觀點上有獨特見解?！裾撟C嚴密，內(nèi)容正確，計算精確，條理清晰，語句通順，書寫工整●答辯質(zhì)詢時，概念清楚，能正確地、全面地回答有關問題。良●能綜合運用應知和應會內(nèi)容，較好地獨立完成規(guī)定的各項任務，整個過程中比較認真，并表現(xiàn)出具有較強的能力。●分析和論述基本正確，圖文清晰、完整。●答辯質(zhì)詢時，概念比較清楚，基本上能回答有關問題。中●能綜合運用應知和應會內(nèi)容，在教師指導下完成所規(guī)定的各項任務，具有一定的解決實際問題的能力?！穹治龊驼撌龌菊_，圖文清晰、完整。●答辯質(zhì)詢時，基本上能回答有關問題。及格●能基本運用應知和應會內(nèi)容，在教師指導基本完成所規(guī)定的任務，并具有初步解決實際問題的能力。●分析和論述基本正確，但在某些方面存在非原則性錯誤，圖文表述質(zhì)量一般。●答辯時質(zhì)詢時，基本上能回答有關問題，但不夠完整正確。不及格●沒有達到必要的應知和應會目標，未能按照規(guī)定的基本要求完成，分析和解決實際問題的能力弱?！駡蟾婊蛘撐挠性瓌t性錯誤，圖文等不齊全或不符合要求?！裼写疝q質(zhì)詢時概念不清，不能回答主要問題。（4）期末應知綜合鑒定（理論考試）既應知綜合鑒定通過期末理論試卷測試的方式進行，采用百分制評定成績，學生所得成績按一定比例計入本門課程總成績。（5）期末綜合應會鑒定即應會綜合堅定通過期末抽樣的方式進行，采用5級制評定成績，其評分標準工資根據(jù)抽冊題型，參照前述評分標準打分，學生所得成績按一定比例計入本門課程總成績。2、教師如何評價學生本門課成績課程成績分形成性考核和總結(jié)性考核兩部分，各占50%形成性考核分平時成績與課型成績?nèi)愓n程型考核占30%，其中實務操作課、分析實驗課和按理分析課各占10%。其中分析實驗課成績由學生書畫作品辨真?zhèn)?、明是非、判?yōu)劣、裝裱操作等構成。平時成績占20%，其中課程的應知應會鑒定占10%，學生學習態(tài)度占10%總結(jié)性考核50%，安排在期末進行，其中應知綜合性鑒定與應會綜合性鑒定各占25%。課程成績分數(shù)構成如下圖：實務操作課（15%）課型成績（30%）分析實驗課（10%）形成性考核成績（50%）按理分析課（10%）應知應會鑒定（10%）平時成績（20%）學生學習態(tài)度（10%）課程成績（100%）應知綜合性鑒定（20%）總結(jié)性考核成績（50%）應會綜