幼兒園小班健康優(yōu)質課教案――洋娃娃

Word———幼兒園小班健康優(yōu)質課教案――洋娃娃

幼兒園小班優(yōu)質課教案。

俗話說，不打無預備之仗。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學到學問，一般來說，提升同學的效率最好是預備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？以下是我為大家收集的“幼兒園小班健康優(yōu)質課教案――洋娃娃”僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。2、學習愛護眼、耳、口、鼻的方法。3、進展幼兒的感知力量?；顒宇A備：娃娃臉形圖，五官準時貼片。一位老師扮演洋娃娃?；顒舆^程：一、故事導入1、老師敘述故事：茵茵的禮物。2、講完故事后，老師告知幼兒，今日洋娃娃要來我們班做客。二、娃娃亮相洋娃娃出來熱忱和孩子們打招呼：雖說我是洋娃娃，但我不洋我中國化。衣著樸實美觀大方，黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交伴侶，快歡樂樂來玩耍。師：你說你中國化，我們的東西你都知道些啥？洋：中國的文化五千年，一時我也說不完。放心吧，我是一個中國通，說學逗唱國味濃。告知你個隱秘知道不，你們的詩畫我也懂。師：噢，我們的詩畫你也懂，真的嗎？洋：不信給你瞧一瞧，保準讓你不敢說N。三、詩畫連接1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻：（1）上邊一個弧，下邊一個弧。中間葡萄黑呼呼。（2）一片葉子少了點邊，里面葉脈緊相連。（3）上邊一個3，下邊線兒彎，會說會唱笑得甜。（4）上邊小，下邊大，呼吸聞味全靠它。2、老師分別和幼兒爭論眼、耳、口、鼻的用途和愛護方法。3、老師心語：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得著。個個本事都很高，少了哪個也不好。要記?。貉劬Σ灰?，耳朵不要掏，挖鼻子的行為不要有，吃完東西要漱口。衛(wèi)生習慣要保持，健康成長樂悠悠。四、手兒靈活1、洋娃娃出題考幼兒。剛才你們把我考，我會說會畫你們叫好。現(xiàn)在讓我出個題，把你們考考好不好？師：沒問題，沒問題，你盡管出題盡管考，保準讓你把拇指翹。洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說：這個題兒不算難，請你認真往這兒看：一張臉兒挺好的，就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀，哎呀呀，你說這可怎么辦？師：噢，知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎，這簡潔，這簡潔，你邊說邊畫來呈現(xiàn)，我們邊說邊貼也不難。來，孩子們，搓搓小手，動動小腦，露點本事讓她看。老師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜：一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼。鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我，黑黑的頭發(fā)大大的眼，笑嘻嘻的真好看。五、歡快再現(xiàn)手拿作品大家歡樂舞蹈。

幼兒園小班教案：妹妹背著洋娃娃

活動領域：藝術、健康

活動目標：

1、感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。

2、學習隨著樂曲旋律的快慢調整自己的動作。

活動過程：

一、請幼兒觀賞歌曲《妹妹背著洋娃娃》，在琴聲的伴隨下，幼兒一起邊拍手邊哼唱歌曲。

二、指導幼兒觀看音樂，動作符號等。

三、在幼兒會唱歌的速度之后，引導幼兒進行即興的換詞唱歌，或者讓幼兒變換唱歌的速度，讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的變化。

四、玩“送娃娃”嬉戲。請幾位幼兒將塑料圈放在腳下，手里抱著娃娃從指定的起點線動身向重點線走去。

五、引導幼兒將這兩種音樂體能嬉戲結合起來，玩嬉戲《妹妹背著洋娃娃》。

——一部分幼兒站在圈里，手里抱著娃娃，預備“送娃娃”：另一部分幼兒變換速度、節(jié)奏、歌詞，演唱歌曲《妹妹背著洋娃娃》。

——“送娃娃”的幼兒要依據歌曲節(jié)奏、速度、內容的變化，變換自己的動作。

——兩部分幼兒交換角色，嬉戲連續(xù)進行。

區(qū)域活動：

角色扮演區(qū)：

請老師預備不同速度的歌曲錄音帶，供應鈴鼓等打擊樂器，請幼兒隨著樂曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動作。

活動評價：

1、能依據音樂節(jié)奏的變化自然地調整自己的動作。

2、能基本合拍的做動作。

幼兒園小班語言優(yōu)質課教案--會唱歌的瓶娃娃

設計意圖：在環(huán)保方面有很多幼兒不了解的學問點，環(huán)保就是環(huán)境潔凈嗎?只要把垃圾都撿掉就環(huán)保嗎?那么哪些行為是環(huán)保，哪些是影響環(huán)保呢?要求小班幼兒理解環(huán)保的真實含義究竟有點困難。所以我設計了這節(jié)《會唱歌的瓶娃娃》作為小班幼兒環(huán)保教育的一個活動。主要是讓幼兒有一種廢物利用的意識，促使幼兒在今后的生活中舉一反三，會聯(lián)想到其他的廢物的利用，從而增加幼兒的環(huán)保意識。

活動目標：

1．通過收集各種瓶子、制作并觀賞環(huán)保小制作等活動，培育幼兒初步的環(huán)保意識。

2．引導幼兒學習用糨糊在瓶子上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培育幼兒對粘貼活動的愛好。

3．讓幼兒體驗變廢為寶勝利后的樂趣。

活動預備：

1．收集各種瓶子。2．用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干。3．沙、小石子、糨糊。4．錄音磁帶、錄音機。

活動過程：

(一)觀賞環(huán)保小制作

1．告知幼兒這是哥哥姐姐的作品。

2．請幼兒說說這些作品是用什么材料做的。

3．請幼兒說說廢棄物成垃圾后對環(huán)境有什么影響。

(主要是讓幼兒意識到有些廢棄物還能再利用)

(二)“變戲法”引起幼兒的愛好

1．老師出示空瓶子，問：“這是什么?”接著出示已做好的瓶娃娃。

2．激發(fā)幼兒的操作欲望：“看，瓶子變成了搖擺娃娃；聽，什么聲音?哦，這是個會唱歌的瓶娃娃。小伴侶想要嗎?我這里有很多小伴侶收集來的瓶子，我們把它變成會唱歌的瓶娃娃好嗎?”

(三)幼兒制作瓶娃娃，體驗變廢為寶的樂趣

1．老師示范，提出要求。(先在瓶子合理的位置貼上眼睛、嘴巴，再用沙子或小石子裝入瓶子，最終擰緊瓶蓋，搖擺即可。

2．幼兒制作瓶娃娃，老師巡回指導。

3．玩一玩：誰的瓶娃娃唱歌最悅耳。(放些音樂)

園長點評：這個活動是通過把幼兒收集的各種廢棄的瓶子，制作成可愛的瓶娃娃，再讓瓶娃娃發(fā)出動聽的聲音，使幼兒在做做玩玩中增加了環(huán)保意識?；顒铀璧牟牧蟻碓从谟變旱纳?，玩會發(fā)出聲音的瓶娃娃是幼兒很感愛好的活動，因此，整個活動過程中孩子都特別愉悅，目標達成度高。

中班語言優(yōu)質課教案《娃娃拜年》

【活動目標】

1、引導幼兒體驗與共享節(jié)日的歡樂。

2、進展與熬煉幼兒的口語表達力量。

3、關心幼兒初步了解春節(jié)的風俗習慣，豐富幼兒生活閱歷，嘗試用多種表達情感。

【活動預備】

1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設寬松、自由、熱鬧的氛圍。

2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。

3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。

4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。

【活動重難點】

有條理地清晰地表達。

【活動過程】

（—）開頭部分。

1、小伴侶們看今日咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小伴侶答：過春節(jié)。

2、引出主題。讓小伴侶相互講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

3、傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。

（二）進行部分。

1、老師提問小伴侶動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了。

（1）自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。

（2）春節(jié)里有哪些事自己最快樂？如：爸爸、媽媽為自己預備的新衣服，去長輩或父母的伴侶家拜年，和小伴侶一起放鞭炮等。

評價：幼兒在回答以上幾個問題時老師要準時補充啟發(fā)幼兒有條理清晰的表達。

2、設置場景玩表演嬉戲：拜年。

幼兒邊觀賞歌曲《拜年》，邊讓小伴侶自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的？怎樣拜年的？

【活動結束】

把小伴侶們制作的畫貼在咱的教室?；顒幼匀唤Y束，表揚大膽敘述的幼兒。

幼兒園小班健康優(yōu)質課教案――會自己管理自己

活動目標：1、培育幼兒自立生活的意識，逐步轉變他們依靠成人的心理狀態(tài)。2、學會一些力所能及的自我服務技能，知道主動擔當一些家務勞動。活動預備：1、兒童服裝、雨具各若干件。2、臉盆、肥皂、手絹等?；顒舆^程：1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家里的什么地方？每天穿什么衣服由誰來打算，誰來找。2、調查一下每天都有誰聽天氣預報。3、老師請小伴侶講講，聽天氣預報對他們有什么意義。4、玩嬉戲：請聽天氣預報玩法：幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問題。老師做預報員，向幼兒預報天氣，讓幼兒依據聽到的天氣預報，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優(yōu)勝組得一枚獎章。如：老師報陰有雨，幼兒就必需選擇雨衣、雨傘；最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等；最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。5、玩嬉戲：看誰的衣服最整齊玩法：（幼兒分為人數相等的若干組進行競賽）每組幼兒前面放兩張桌