高中生物教師期中教學工作總結

Word———高中生物教師期中教學工作總結高中生物老師期中教學工作總結

工作總結是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位、個人等通過對過去一個階段社會實踐活動進行全面回顧、檢查、分析、評判，從理性熟悉的高度總結閱歷教訓，下面就是我給大家?guī)淼母咧猩锢蠋熎谥薪虒W工作總結，盼望能關心到大家!

高中生物老師期中教學工作總結一

本學期，本人任教高二(1、5、6)班的生物科教學工作。為適應高中新課程教學工作的要求，留意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

樂觀推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

經(jīng)過將近半年的努力，取得了肯定的成果。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同學的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

高中生物老師期中教學工作總結二

做一名好老師是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘。本學期我擔當高一(5、6、7、8、9、10)班的生物科的教學工作，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、仔細鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求，仔細解讀《生物課程標準》，鉆研課程詳細目標中的學問、情感態(tài)度與價值觀、力量目標。針對本學校同學的實際狀況，仔細進行教學設計。在教學過程中除了加強基礎學問的把握外，我更注意的是同學創(chuàng)新力量的培育，在課堂中常常地滲透有關生物熱點新聞，讓同學樂觀參加生物科學學問的傳播，促進生物學科學問進入同學個人的生活中。

二、關注同學。通過一年的教學讓我深刻的感覺到做為一名老師，不僅要重視學問的傳授，更應當關注同學情感的培育，專心傾聽專心體會同學的感受。缺乏情感的熟悉失去了熟悉的深化。人的思想只有被深厚的情感滲透時，才能得到力氣，引起樂觀的留意、記憶和思索。對于犯錯誤的同學，我們不應打罵、諷刺他們，而應當和顏悅色的開導他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生才智飛揚的新天地。

三、在作業(yè)的設計中，留意分層次，對不同程度的同學留有不同水平的作業(yè)，使每個同學都能有所進展、提高。對自覺性不高的同學，實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質量。做到每一次的作業(yè)都能批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況。對于部分中等同學的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導。

四、課后準時進行教學反思，由于是高中新課程的新老師，在教學過程中難免會遇到許多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學力量的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課)，總結積累教學閱歷，查找更好的，更適合我們同學現(xiàn)狀的教學方式。

五、多聽課、多溝通。老師之間的相互聽課溝通能夠大大促進教學水平的提高，本學期我除了樂觀走進本校老師課堂外，還參與了本校組織的教學研討活動，與有閱歷的老師多溝通，是提高自我素養(yǎng)的一種很有效的方法。

以上就是我在本學期的教學工作總結，還有許多不足之處，爭取在以后的工作中連續(xù)努力，取得更好的成果。

高中生物老師期中教學工作總結三

一、仔細備課:

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結。

二、增加上課技能:

提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

在同學的合作爭論學習的過程中，缺少同學自立思索的過程，同學的參加度不均衡，為爭論而爭論，有些爭論時間，同學關注的仍舊只是自己，而不是整個小組合作和溝通。此外新課改提倡對同學要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表揚，鼓舞為主。

即使同學回答了極簡潔的問題，也賜予夸獎。這樣太多的鼓舞，同學都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避開產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，我認為對同學制造性的回答要賜予確定和嘉獎，對同學錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，賜予表揚。不行挫傷學

生的自尊心和自信念。假如一個同學只能表揚，不能批判，將來怎么能面對挫折和失敗呢?沒有批判和懲戒的教育是不完整的教育，也培育不出健全的人格。只有在客觀的基礎上堅持鼓舞性原則，才是富有魅力和價值的評價

三、仔細批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作:

留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。

在工作中發(fā)覺自己還存在許多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作力量。

高中生物老師期中教學工作總結四

一、指導思想

遵照高中素養(yǎng)教育的基本原則：育人第一，升學其次。全面落實高中生物課程的基本理念：

(1)提高生物科學素養(yǎng)

(2)面對全體同學

(3)提倡探究性學習

(4)注意與生活實踐的聯(lián)系。

二、同學學問現(xiàn)狀分析

高一班級有個班，我接上學期連續(xù)任教班的生物教學，相比之下班的同學對學習生物課的愛好偏高一點，生物基礎好點，但還是不夠抱負.班基礎就比較差了。平常也不夠勤奮努力，現(xiàn)支配每周只有2課時，要完成教學任務，順當通過會考存在肯定的困難。針對以上的種.種狀況，在教學中，老師要做到因材施教，循循善誘，努力提高同學的學習成果。

三、本學期教學的主要任務和重點

本學期的任務是授完高中生物必修1《分子與細胞》。我們的方案是在圓滿完成任務的同時，還要實現(xiàn)一下目標：

1、首先努力培育同學學習生物學的愛好，使同學從愛好動身，主動參加課堂，自主學習。

2、培育同學良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是勝利的前提，好的學習習慣打算同學的一生。要教給同學了解生物學特點，并把握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。

3、全面提高同學的生物學素養(yǎng)，使同學扎實地把握生物學基礎學問，為培育同學的力量打下堅實的基礎。

4、注意培育同學的力量。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結合起來，提高課堂效率，培育同學的探究力量。努力開全試驗，培育同學的動手力量和試驗力量。注意生物學學問與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培育同學遷移和運用學問的力量。

5、注意核心概念的教學。核心概念對同學概括和運用學問起到很重要的作用，必需加強核心概念的教學。

四、教材的重點和難點

本學期的教學內容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎學問。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧進展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關的試驗和探究活動。

五、提高教學質量的措施、

1、仔細學習教學大綱，挖掘教材，仔細分析同學狀況，制定出切合教學實際的教學方案，做到心中有數(shù)。

2、做好同學的思想教育工作，使同學有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習供應保障。

3、仔細分析每個同學的具體狀況，制定同學小檔案，具體狀況詳細分析，做到因材施教，使每個同學都能得到進展與提高。

4、仔細備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

5、仔細設置作業(yè)，準時批改與反饋。

6、強化基礎知識教學，會考主要測試考生在中學所學基礎學問、基本技能的把握程度和運用基礎學問分析、解決實際問題的力量。在教學過程要使同學做到深化理解所學學問，清晰地熟悉某個學問與其他學問之間的區(qū)分和聯(lián)系;并知道使用這些學問的條件和步驟，引導同學學會組織相關的學問解決實際問題。

7、仔細討論考綱和考題，仔細指導同學做好各種測試，準時做好反饋。

8、加強學法指導，培育同學良好的學習習慣和學習愛好。老師在教學過程中要加強對同學的學法指導，以提高同學的學習效率。要使同學懂得如何才能學好生物，要引導同學把握生命科學的本質規(guī)律，促使同學形成適合自身進展的學習習慣。要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育同學的學習愛好，要結合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培育同學運用所學學問解決實際問題的力量，讓生物課堂教學布滿激情和活力。

9、樂觀參與教研活動。提高老師的教學水平主要靠學校開展的行之有效的教研活動，肯定要樂觀參加學校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平。

六、教學進度表

依據(jù)自己課程支配!!!

高中生物老師期中教學工作總結五

學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持國家的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

一、政治思想素養(yǎng)

堅決擁護中國共產(chǎn)國家的領導，堅持四項基本原則，仔細參與政治學習，仔細貫徹國家的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。喜愛本職工作，責任性較強，并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校支配的常規(guī)和臨時任務，并能仔細準時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作樂觀、主