【班海精品教案】冀教版（新）二下-第八單元 2.簡(jiǎn)單的排列、組合

班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細(xì)批改的教輔排列組合教學(xué)內(nèi)容:教材第89、90頁。教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合生活中熟悉的事物，讓學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列組合規(guī)律。2．在探索、交流活動(dòng)中，發(fā)展初步的推理能力。3．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列組合規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)事物簡(jiǎn)單的進(jìn)行排列組合。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，展示目標(biāo)師聰聰一家要邀請(qǐng)大家照相，但是要先完成幾道口算題（出示一些簡(jiǎn)單的口算練習(xí)）?？偨Y(jié)口算情況后談話：聰聰和爸爸、媽媽三人來到照相館，要和父母照3人合影，但是負(fù)責(zé)拍照的王叔叔給聰聰出了一道題：聰聰和父母3人一起合影，可以怎樣站位，能照出幾張不同的照片？這節(jié)課我們首先幫助聰聰解決王叔叔提出的問題。二、自主、合作探究、交流（一）照相問題1、學(xué)生利用卡片自己先排一排。2、小組交流后小黑板粘貼本組的成果。3、全班交流：（1）小組派講解員講解。（2）其余小組補(bǔ)充。（3）教師總結(jié)：3人合影可以照出6張照片。4、拋給學(xué)生的問題：三個(gè)人照相，每個(gè)人站在同一位置能照幾張不同照片？舉例說一說？5、學(xué)生各自發(fā)表各自見解后，師總結(jié)。6、專項(xiàng)訓(xùn)練。師：孫悟空又叫孫行者，現(xiàn)在大家就根據(jù)孫行者這個(gè)名字，看看能給孫悟空取多少個(gè)名字？（二）乒乓球比賽問題1、師：剛才，大家研究了3個(gè)人照相的問題。下面，我們一起看一看乒乓球比賽中有什么數(shù)學(xué)問題。說一下你知道的關(guān)于乒乓球比賽的知識(shí)。2、聰聰、小強(qiáng)和亮亮，他們要進(jìn)行乒乓球友誼賽，最后結(jié)果一定是一個(gè)第一，一個(gè)第二，一個(gè)第三。請(qǐng)你猜一猜，誰會(huì)得第一？3、討論：如果聰聰?shù)谝?，?huì)有幾種結(jié)果？小強(qiáng)第一呢？亮亮第一呢？4、全班交流后總結(jié)。5、專項(xiàng)練習(xí)用1、2、3三個(gè)數(shù)字，組成三位數(shù)，1在最高位能組成______個(gè)三位數(shù)；2在最高位能組成_____個(gè)三位數(shù)；3在最高位能組成______個(gè)三位數(shù)；所以一共能組成______個(gè)三位數(shù)。三、課堂總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑你們還能提出哪些排列的問題？我們一起來看看怎么排列、。四、綜合練習(xí)練一練1、2題。五、拓展練習(xí)如果聰聰一家邀請(qǐng)你一起照相，能照多少張4人合影？如果你感興趣可以排一排。六、作業(yè)練一練第3題。感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源。班海，老師都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批