教學(xué) 設(shè)計(jì)：媽媽的愛

《媽媽的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫9個(gè)生字。在識(shí)字、記字的過程中，了解帶“冫”“氵”的漢字的構(gòu)字規(guī)律。2．有感情地朗讀。背課文，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)、了解詩(shī)中難理解的詞語或句子；學(xué)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行想象。3．感受媽媽的愛的深厚、細(xì)膩、無私、偉大。懂得珍惜媽媽給予自己的愛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字2．正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】深刻感受媽媽的愛。用真實(shí)的體會(huì)感悟詩(shī)歌內(nèi)涵?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、多媒體、羽毛扇等?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入，揭示課題1．教師哼唱《世上只有媽媽好》，學(xué)生跟著輕唱。2．想想媽媽平時(shí)是怎樣關(guān)心自己的，再說一句最貼心的話，夸夸媽媽。3．揭示課題：世界上最神奇的就是愛，最無私、最圣潔的就是媽媽的愛。今天老師給大家?guī)硪皇變和?shī)，題目是《媽媽的愛》。板書課題：媽媽的愛。二、品味文本，感悟體驗(yàn)1．教師配樂范讀，提示學(xué)生聽清字音。2．學(xué)生自由讀文，提出要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出自己不認(rèn)識(shí)的字，用已學(xué)過的方法獨(dú)立認(rèn)字。3．指名學(xué)生分小節(jié)展示讀，大屏幕出示，其他孩子邊聽、邊看圖、邊想象。4．學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（1）給“我”記憶最深的是一個(gè)怎樣的夜晚？出示“熱”，指名讀、識(shí)記、組詞、齊讀。（2）可是我卻沒有覺得很熱，安然入睡，為什么？出示實(shí)物扇子，出示生字“扇”，正音、翹舌音、識(shí)記、組詞、指導(dǎo)書寫。教師做扇風(fēng)動(dòng)作，引出另一個(gè)讀音shān，齊讀。（3）輕輕地扇風(fēng)，我們會(huì)覺得怎樣？學(xué)習(xí)“涼”，出示“涼”，識(shí)記、組詞，你還知道哪些“冫”旁的生字？它們和什么有關(guān)？（表示液體凝結(jié)、凍結(jié)）（4）半夜，我突然醒來。出示“醒”：開火車讀、組詞。（5）我醒來后，發(fā)現(xiàn)了什么？（汗水浸濕了她的衣裳）學(xué)習(xí)“汗”：出示“汗”，開火車讀、組詞。和“旱”“漢”進(jìn)行區(qū)別。出示“干旱”“漢字”齊讀。學(xué)習(xí)“浸濕”：動(dòng)作演示，把毛巾放到水杯中，引導(dǎo)學(xué)生觀察，毛巾怎樣了？出示“浸濕”，指名讀，“濕”，整讀音節(jié)、翹舌音，交流識(shí)記方法，組詞，齊讀。（6）引導(dǎo)了解：“氵”旁漢字的構(gòu)字規(guī)律。（7）學(xué)習(xí)“裳”：出示“衣裳”，開火車讀，強(qiáng)調(diào)“裳”的輕聲。（8）生字回文：生字寶寶回家了，還記得它們嗎？齊讀第一節(jié)。（9）朗讀指導(dǎo)：媽媽忍受著炎熱的煎熬不停地給我扇風(fēng)，這種愛多么無私呀，（10）你能讀一讀這一小節(jié)嗎？指名朗讀第一節(jié)。5．學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）給我印象最深的不僅是一個(gè)很熱很熱的晚上，還有一個(gè)很涼很涼的雨天，走在很涼的雨中，你是什么感受？（2）我沒有被水淋濕，為什么？學(xué)習(xí)“遮”：指名讀，做動(dòng)作理解，組詞、齊讀。（3）指導(dǎo)朗讀：冰涼的雨水打在媽媽身上，她難受極了?？墒窃谒男闹兄挥兴呐畠海耆珱]有她自己。多么無私的媽媽呀！我們的媽媽不也是這樣嗎？你能讀出對(duì)媽媽的愛嗎？指名讀。6．學(xué)習(xí)第三小節(jié)。（1）做猜詞游戲，引出“熄滅”學(xué)習(xí)“熄滅”：打火機(jī)演示，學(xué)生猜出后，出示“熄滅”，指名讀，交流識(shí)記方法，為“熄”“滅”組詞，齊讀。（2）學(xué)習(xí)“凈”：指名讀，組詞，用“干凈”說一句話。（3）學(xué)習(xí)“禮”：指名讀，做動(dòng)作理解組詞，用“禮物”說一句話，劃筆順。齊讀。（4）引導(dǎo)理解最后一句話。7．齊讀全文。讓我們共同聆聽、共同感受、共同分享這偉大的母愛。三、激情延伸，升華情感1．課件出示三幅圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，完成“媽媽的愛是（）”，做小詩(shī)人