幼兒小班工作計劃匯編十篇

【精選】幼兒小班工作方案匯編十篇詳細(xì)內(nèi)容與要求：入園：1、會配合保健老師接受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。2、入園時，教育幼兒知道比方刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或許放在衣服口袋里帶進(jìn)幼兒園，老師并且做好實時檢查的工作。3、教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教師做好敦促工作。午飯：1、幼兒搬小椅子吃飯的時候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，免得砸傷其余幼兒，造成不安全的結(jié)果。教師敦促。2、教育不亂丟剩渣，特別是果皮等之類的簡單滑到的東西，免得幼兒跌倒。教師做好敦促工作。3、幼兒一手扶盤，一手拿調(diào)羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。4、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，免得跌倒。教師做到敦促工作。午休：1、保持快樂情緒入侵，并能正確快速有序的上衛(wèi)生間，不推不擠，不打鬧。2、教育幼兒午休時，保持優(yōu)秀的睡姿。3、睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。4、幼兒上下床時，教師應(yīng)敦促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子，一節(jié)一節(jié)上，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。離園：1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨意亂扔，禁止在空中甩來甩去，免得傷到自己或其余幼兒。2、寂靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。3、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才能夠慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。本學(xué)期我班共有幼兒37名,此中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的將來和新希望，讓他們安全、健康、快樂地成長是我們向來刻在心上的職責(zé)。本班幼兒局部都是新入園的小朋友，安全意識淡漠，為了培育幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，防備發(fā)生各種安全責(zé)任事故，保證教育教課次序的穩(wěn)固展開，針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實質(zhì)狀況，我班擬訂了一份安全教育方案：1、生活安全全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊敬小班幼兒身心展開的規(guī)律，在安全的意識浸透下，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，知足幼兒多方面、差別性的展開需要。堅持每日晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要實時充公，并教育幼兒，和與其家長交流。堅持每日為幼兒量體溫，體溫超出37.50c不入園。把好幼兒服藥關(guān)，藥必定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，保證服藥實時、正確，禁止錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格履行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每日開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;按期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每日沖洗消毒;保證臥室干凈、并準(zhǔn)時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，實時預(yù)防傳得病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;平常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，實時盤點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。2、進(jìn)餐、午休安全小班幼兒習(xí)慣把好多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中常常認(rèn)真留神，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防備病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食品;進(jìn)餐時必定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到眼前，預(yù)防燙傷幼兒。午休時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物品睡覺，進(jìn)餐、午休時往返巡視。3、活動安全小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟習(xí)，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過程中簡單奇特。平常利用晨間發(fā)言、教課活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺易的安全知識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在慣例培育中教育幼兒恪守活動規(guī)那么，不攜帶危險物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖利物品)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀登等)，不私自走開集體，伙伴間友善相處，相互禮讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，并且小班幼兒簡單被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其余地方停留;離園時要求幼兒與教師作別，并說明來接者的身份，不跟陌生人走開或私自離園。眼觀四路，假如家長自己在走開班級以后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，必定要提示家長看好孩子。假如有事不可以來園，要實時、主動與班級教師聯(lián)系，教師實時做好少勤狀況登記。6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種門路，對家進(jìn)步行平怎知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長踴躍配合幼兒園做好安全教育工作，特別是增強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時恪守交通法例。提示家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記著父親母親姓名、號碼等。7、簡單自救方法在教課活動中浸透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊迫呼喊的號碼和用途，碰到緊迫狀況，能呼喊求救，最大限度地除去不安全要素。培育幼兒多做力所能及的事，增強(qiáng)幼兒自理能力的培育。不時刻刻提示自己，提示孩子，沿著方案的大方向，側(cè)重細(xì)節(jié)，合時地在實質(zhì)狀況下進(jìn)行調(diào)理，我們相信必定能夠讓我們的孩子健康、快樂地成長。一、班務(wù)情形剖析本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一齊負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，好久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤蘭教師和周八姐的幫助下，我此刻喜愛上教小班了，和教大班不同樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)懷去和他們相處。本學(xué)期全班共有幼兒48人，此中男22人，女25人，一位幼兒因身體情形休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的重生。因為孩子年齡小，關(guān)于家人的迷戀，關(guān)于環(huán)境感覺生分，情緒很不穩(wěn)固，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依靠性異常強(qiáng)，還影響到其余的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，此刻初步適應(yīng)了天真園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及勸導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感覺天真園的歡喜，使之慢慢適應(yīng)天真園的集體生活。不同樣孩子的家庭環(huán)境各不同樣，因為此刻都是獨(dú)生兒女，異樣寶貝，所以大部分幼兒都比較率性、嬌慣，以自我為中心，不肯意同他人分享。經(jīng)過這段日子的察看，全局部的幼兒都能做到自我穿鞋子。小便會自我脫褲子，但有時鞋子會穿反。大多幼兒會自我吃飯，小朋友因為在家凡是大人籌辦，所以吃到飯就要大人喂，并且還有偏食的壞缺點(diǎn)大多幼兒的性格開朗、爽朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為許多如：馮鑫琳常常欺凌身旁的小朋友；還有的幼兒不愿意交往，在自由活動中，常常一個人坐在坐位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個別幼兒控制力較差，不聽教師的指令，任意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一平常規(guī)教育及道德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，展開幼兒語言本事，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面獲取全面的展開。小班幼兒多以游戲為主，我們會依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐漸開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲資料。每次游戲，依據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，并察看記錄幼兒每一次的游戲情形，以便在下一次對同一主題進(jìn)行深入。教師經(jīng)過引導(dǎo)和議論，聯(lián)合觀光活動，共同使游戲資料更豐富、重生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃重興趣，不停提高幼兒游戲水平。三、展開目標(biāo)依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，擬訂以下展開目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2、會使用小勺吃飯，吃完自我的一份食品。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，理解飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。3、寂靜就寢，在成人的幫助下有序次把鞋子放在固定地方。4、保護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒堅持儀表整齊。5、理解不亂拿他人的物品和玩具，也不可以使用他人的物品。6、成立優(yōu)秀的師生、伙伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的快樂，組成安全感、依靠感。語言：1、學(xué)習(xí)能聽他人發(fā)言，不隨意插嘴。喜愛與伙伴和教師說話，對教師有禮貌。2、會說一般話。3、能主動參加聽、說、回復(fù)，學(xué)慣用較為清楚簡單的語言勇敢表達(dá)自我的夢想和懇求。科學(xué)：1、對四周事物有興趣，會用感觀直接感知和察看四周常有的事物和現(xiàn)象，有初步的思想本事。3、喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特點(diǎn)進(jìn)行分類5、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。好手口一致的認(rèn)讀。6、認(rèn)識三角形、圓形、正方形。四、建家園聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分發(fā)掘家長的資源，做好家長工作。1、"家園共育"是我們交流的一個橋梁。我們會按期的向家長宣布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通訊息的紐帶，只需我們教課需要，我們會請家長配合。2、個別訪談。個其余交流、發(fā)言不不過能增進(jìn)相互之間的認(rèn)識，也使家長和教師更簡單交流，更能清楚的認(rèn)識自我孩子的長處和缺少之處，進(jìn)而因材施教。利用幼兒園網(wǎng)站和聯(lián)系，做好平常家訪及聯(lián)系工作。平常，較多得與家長用聯(lián)系，孩子有特別情形或?qū)韴@時能實時反應(yīng)和認(rèn)識情形，使孩子、家長感覺到教師的關(guān)懷。這三者相互交流，才能使我們的家長工作順利地展開，才能更好的為我們的教育教課效力。五、衛(wèi)生保健及安全工作、衛(wèi)生保健因為幼兒年齡較小，各方面都需要教師的幫助、示范與敦促。因此我們需要給孩子擬訂較好的慣例工作。第一，我們要保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不可以訓(xùn)誡幼兒，不可以逼迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓迫。進(jìn)餐前，教師以和藹的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗滋味，其次，培育優(yōu)秀的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。優(yōu)秀的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促使人體對食品的消化和汲取，進(jìn)而增進(jìn)健康。養(yǎng)成吃飯時要寂靜、快樂地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。安全工作想幼兒安全之所想從保證安全下手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，防備幼兒吃錯藥。2、增強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，增強(qiáng)幼兒平常生活的管理，做到了人到心到，提防不測事故的發(fā)生。?幼兒教育大綱?指出：要為幼兒供給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，知足幼兒各方面展開的需要，要讓幼兒知道必需的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心獲取更好的展開，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心遇到不測損害的可能性。對孩子要做到：“松手不放眼，放眼不放心。〞把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人為確保在園幼兒的身心安全，我們擬訂了安全工作方案。一、詳細(xì)目標(biāo)1、使幼兒具備一些防備危險和不測損害的知識，提高幼兒的自我保護(hù)和安全意識并能主動恪守必需的規(guī)那么。2、防備幼兒不測事故的發(fā)生。3、根絕全部危險品擺放不正確位子上的現(xiàn)象，按期對班上的安全狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患實時報告、維修，保證幼兒在園的安全。4、按期做好幼兒的安全操練，幫助幼兒掌握碰到突發(fā)事件的自救方法。二、詳細(xì)舉措〔一〕創(chuàng)建一個安全、健康的展開環(huán)境。1、堅持每日晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要充公，并教育幼兒，和與其家長交流。2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。必定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到眼前。3、把好幼兒服藥關(guān)，藥必定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，保證服藥實時、正確，禁止錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。4、堅持每日午檢，防備幼兒帶異物入臥室，防備異物進(jìn)動聽、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。正午不論誰值班，必定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，特別是服藥幼兒。巡視幼兒能否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并實時糾正。5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最渙散老師又不好組織的時候，必定要組織幼兒寂靜的集體活動，如桌面游戲、音樂故事賞識等。一旦有認(rèn)識的人來接孩子，要問清狀況或者是與孩子父親母親獲得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防備幼兒走失和誘騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。6、嚴(yán)格履行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每日開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；按期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每日沖洗消毒；保證臥室干凈、并準(zhǔn)時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，實時預(yù)防傳得病的發(fā)生。嚴(yán)格書寫交接班記錄，實時盤點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。7、戶外活動時，必定認(rèn)真檢查活動場所的安全性，實時清除不平安要素，保證幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩擁有松了的'螺絲釘，必定報告辦公室，做到實時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子必定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒狀況。〔二〕增強(qiáng)安全教育、提高安全意識要安全，就要有優(yōu)秀的次序，優(yōu)秀次序的形成那么根源于幼兒一日生活行為標(biāo)準(zhǔn)的培育，關(guān)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)防備意識，讓幼兒在有安全意識的根基上，不時提示自己或他人注意安全。1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。2、為保證上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階階慢慢下〔上〕，不推不擠小朋友。3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使他們懂得不能隨意走開家長或集體。4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、免得擠傷。5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，玩滑梯要一個一個滑，不頭朝下滑，從下往上爬，讓幼兒相互監(jiān)察，保證幼兒安全。6、教育幼兒不可以碰電插座，不可以夠帶小刀，玩剪刀等危險物品。7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。8、在教課活動中浸透有關(guān)的安全知識最大限度地除去不安全要素。我們在工作中一定做到時刻高度警惕，把安全置在首位，眼睛不走開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)建有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，聯(lián)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并展開有關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技術(shù)，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教課活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，經(jīng)過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真切保證幼兒的安全?！菜摹臣由罴覉@聯(lián)系，共同創(chuàng)建安全的氛圍。安全工作不不過幼兒園的工作，同時也需要家庭的默契配合。家庭是幼兒園教育的重要資源，經(jīng)過家校通、電訪、QQ群等有效門路，爭取家長的鼎力支持，有助于幼兒園安全工作的正常展開。1、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長踴躍配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全，踴躍做好安全防備工作。2、讓家長配合班級安全教育活動的展開，告訴幼兒一些安全知識以及一些防備舉措。如熟記自家住址、號碼、父親母親姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒辨別方向，勸告幼兒不要輕信陌生人，假定一人在家，不行任意開門等?？傊覀円寻踩珕栴}放在工作的首位，對孩子要做到：“松手不放眼，放眼不放心。〞以上是我們班的安全工作方案，我們將盡自己的全部能力保護(hù)好幼兒，防備事故的發(fā)生，促使幼兒健康成長。在新大綱和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，擬訂了本學(xué)期擁有本班特點(diǎn)的班務(wù)工作方案以下：班級根本情形剖析：本學(xué)期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，經(jīng)過個別家訪、以及在幼兒園里的察看、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒多半數(shù)活潑、爽朗、健康，喜愛幼兒園的集體生活，根本上能進(jìn)步參加教師組織的各項活動，在生活上，除了個別本事弱的幼兒需要幫助外，全局部的幼兒根本上能自我的事情自我做。一、平常生活習(xí)慣方面：1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并堅持儀表整齊、大方。2、進(jìn)一步做到禮貌進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。3、學(xué)會依據(jù)天氣的冷暖實時增減衣服。4、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友善、相互禮讓、禮貌待人，不鬧事生非。5、碰到事情應(yīng)多用腦子想想，還要去試一試，盡量自我想方法解決。二、幼兒要點(diǎn)本事的培育(一)培育幼兒的職責(zé)心職責(zé)心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和質(zhì)量。特別是在幼兒階段的培育更為重要。我們將經(jīng)過分派任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求達(dá)成任務(wù)的過程中去培育。比方，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。此外還可以夠讓幼兒幫助教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。(二)培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。2、培育幼兒要有較強(qiáng)的時間觀點(diǎn)。3、要求幼兒堅在離園以前回想在園所做的事情，并寫日志或敘述給父親母親聽。長久堅持不不過能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)本事，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間感情的交流。(三)展開識字活動，培育幼兒初期閱讀的本事1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)建最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，耳濡目染地獲取知識。2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、將識字與各科教課相聯(lián)合。比方語言教課，經(jīng)過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達(dá)了口頭語和書面語兩聯(lián)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。三、成立民主、同等的新式師生互動關(guān)系(一)熱愛關(guān)懷幼兒，使孩子感覺教師象媽媽。尊敬、相信幼兒，使孩子感覺教師是朋友。(二)教師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴提高，賜予必定，使幼兒感覺自我的提高，進(jìn)而培育自信心。我們將展開“每天一句話〞的活動，存心識的鼓舞和要求孩子每天起碼和教師說一句話，從最為簡單的開始，逐漸開啟關(guān)閉的心門，逐漸成立師生相互的交流和交流。四、家長工作家長是教師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教育的重?fù)?dān)。本學(xué)期將展開以下工作：(一)按期召開家長會談會。(二)認(rèn)真并實時填寫家園聯(lián)系手冊。(三)每周五請局部家長當(dāng)助教，使家長更為認(rèn)識幼兒的活動情形，提出自我的建議和建議。五、安全工作：1、教師高度重視安全教育工作，有方案地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防備意識和自護(hù)自救本事。2、發(fā)現(xiàn)各種事故隱患，應(yīng)實時向辦公室報告，以防備任何事故的再發(fā)生。3、增強(qiáng)幼兒集體活動的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其余活動，精心組織，保證安全。4、平常工作中增強(qiáng)晨檢及書包自查活動，防備攜帶危險小物品。5、增強(qiáng)體育活動的安全防備工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器械鍛煉時，應(yīng)在教師的陪伴和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于已然。6、增強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺恪守交通規(guī)那么，不發(fā)生因違犯交通規(guī)那么而造成的事故。以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。我們將以飽滿的精神，進(jìn)步地投入到工作中，團(tuán)聯(lián)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不停進(jìn)步，努力提高教課質(zhì)量，并創(chuàng)立出富裕特點(diǎn)的教課新門路。一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒展開為本〞的理念，以?幼兒園教育指導(dǎo)大綱?為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作方案的引導(dǎo)下，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實質(zhì)狀況，充分深入課程園本化改革，不停提高保教質(zhì)量，在促使教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒的快樂成長。二、工作要點(diǎn)與舉措1、組織教師學(xué)習(xí)議論?幼兒園教育指導(dǎo)大綱?，深刻理解其精神實質(zhì)。同時，鼓舞各位教師進(jìn)行勇敢探究與實踐，累積經(jīng)驗，相互交流，使以少兒展開為本的教育理念真切在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以表達(dá)，促使保教質(zhì)量的提高。2、本學(xué)期我組將聯(lián)合我園詳細(xì)工作安排，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實質(zhì)狀況，有目的、有方案做好教育教課工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探請教育教課實踐，關(guān)注年青教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，鼓舞年青教師的不停進(jìn)步。3、展開四課型活動，發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反省的優(yōu)秀氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個教課活動，為了進(jìn)一步提高教課成效，本學(xué)期對本活動有了進(jìn)一步的提高，即：講課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。碰到教育教課中的問題大家一同議論，共同找尋解決的方法。使教課活動更好地合適本園、今年齡段幼兒的展開水平。4、組織本組教師準(zhǔn)時按量達(dá)成聽課、備課、教課反省活動，每個月進(jìn)行一次檢查。5、豐富幼兒游戲活動，每班每個月達(dá)成四個游戲活動。6、深入展開園本課題研究，聯(lián)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，增強(qiáng)一日管理，在一日生活中，培育幼兒優(yōu)秀的生活、行為習(xí)慣，建立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。三、詳細(xì)活動安排二月份1、制定好各科方案。2、編排晨操律動并讓幼兒學(xué)會。3、準(zhǔn)備好區(qū)角的活動資料。三月份1、四課型活動的展開。2、增強(qiáng)晨操律動練習(xí)，做好晨操觀摩準(zhǔn)備活動。3、帶著幼兒參加區(qū)角資料準(zhǔn)備，共同創(chuàng)建各區(qū)角。四月份1、踴躍配合幼兒園展開安全教育周活動。2、做好經(jīng)典朗讀教課，踴躍準(zhǔn)備園內(nèi)的觀摩活動。3、配合幼兒園展開好課評選工作。五月份1、組織教師制作幼兒玩具。2、慶“六一〞準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備慶“六一〞匯演的節(jié)目。六月份1、小班教課教研專題活動。2、小巧手幼兒繪畫展。3、參加大班畢業(yè)典禮。一、班級狀況剖析：我們小〔1〕班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。從孩子的出生年代來看，20xx年出生的占多半，20xx年出生的占少量。有兩名插班生，3名小班重讀生。因為已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項慣例都已經(jīng)很熟習(xí)，一開學(xué)就根本上能投入到一日的生活游戲中，并且情緒快樂。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的，固然對老師、伙伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也根本穩(wěn)固。3名小班留下來的孩子本來生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，特別是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為。從托班一學(xué)年狀況剖析發(fā)現(xiàn)：1、生活習(xí)慣：我們這些孩子應(yīng)當(dāng)來說都擁有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，在集體生活中情緒較穩(wěn)固。他們懂得要講衛(wèi)生，知道飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃飯時我們引導(dǎo)孩子自己著手，并教育他們不挑食，很多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開學(xué)時每日都不肯自己吃飯，此刻他們進(jìn)步可大了，不需要老師幫助了。到此刻班上的全部孩子都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。午休時，他們能把小鞋子放齊整，起床了會學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶著下，其余孩子都學(xué)著做，固然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，孩子的自理能力在不停提高。2、平常交往：孩子們很懂禮貌，許多孩子清晨見了老師能高聲的向老師問好，有許多家長配合很好，能鼓舞孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流，有些孩子能開始用一般話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還可以大膽的介紹自己。但因為此刻的孩子都是獨(dú)生兒女，以自我為中心，因此表達(dá)出來的缺少就是較自私，合作性差。3、智力展開和知識技術(shù)：孩子們都能踴躍參加各項活動，并且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)秀。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出，涂色相當(dāng)不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛馳上課相當(dāng)開朗，愛動腦，能積極發(fā)言。還有大部分的孩子能踴躍的投入到游戲活動中。但也有幾位孩子因為年齡偏小或其余原由，自控能力差些，最明顯的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對孩子之間的個體差別，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的根基上有顯然進(jìn)步。4、游戲狀況：孩子們喜愛游戲活動，他們有較強(qiáng)的模擬能力和著手操作能力。他們會用積木拼搭各種各種的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西常常讓大家賞識。角色游戲是孩子們最愛玩的，他們都能踴躍的參加游戲，但因為生活經(jīng)驗還不夠豐富，他們的游戲內(nèi)容也較簡單，在游戲中與伙伴間的交流極少，搶奪玩具的現(xiàn)象許多。5、家長工作：在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)懷。開學(xué)時幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng)，常?？摁[，我們實時與這些孩子的家長交流，而家長們總能熱忱配合，所以孩子情緒穩(wěn)固較快。家長對我們也相當(dāng)相信，有事總能實時向我們反應(yīng)，而我們老是盡最大努力排除他們的過慮。二、班級學(xué)期工作目標(biāo)：〔一〕認(rèn)知方面：1、愿意聆聽、能聽清他人說話，敢于在集體眼前說話。2、初步學(xué)習(xí)平常生活的交往語言和禮貌用語。3、知道看書的根本方法，養(yǎng)成喜愛看書，喜愛樂賞文學(xué)作品的習(xí)慣。4、喜愛察看四周常有的自然物〔動、植和無生命物〕的特點(diǎn)，獲取淺易的科學(xué)經(jīng)驗。5、對四周事物有好奇心，愿意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。6、初步認(rèn)識各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，展開感知能力。7、根本掌握依據(jù)一個或兩個特點(diǎn)從一組物體中精選所需物體的分類方法。8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。9、愿意與老師和伙伴交往，并且能和伙伴友善相處。10、初步懂得并恪守一日生活中的各項規(guī)那么。11、認(rèn)識盥洗的次序，初步掌握洗手的根本方法。12、快樂地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。13、寂靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上衛(wèi)生間。14、坐、立、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。15、樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動，在活動中引起幼兒快樂的情緒、感情。16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單少兒歌曲，能依據(jù)音樂的根本拍子自然、均勻地做簡單動作和模擬動作。17、愿意參加美術(shù)賞識、繪畫、手工活動，能體驗參加美術(shù)活動的快樂。18、認(rèn)識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和資料，掌握其根本使用方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的手工活動的習(xí)慣，初步掌握撕、貼、折的根本方法。〔二〕保育工作：1、養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。2、擁有初步的自我保護(hù)意識和安全意識。3、做好保育保健工作，提高幼兒的機(jī)體抗病能力?！踩臣议L工作：1、認(rèn)識幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置，認(rèn)識班級活動展開的狀況。2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進(jìn)行自理能力的培育、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)資料的供給。3、做好主題反應(yīng)工作。三、詳細(xì)舉措：〔一〕認(rèn)知：1、精心準(zhǔn)備幼兒教課活動，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識，學(xué)到技術(shù)。2、在地區(qū)活動中，為幼兒供給多用、開放、有創(chuàng)建性的地區(qū)資料，吸引幼兒踴躍參加，使幼兒在操作過程中提高著手、動腦、動嘴等方面的能力。3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源，試試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等展開系列主題教育活動。引導(dǎo)幼兒共同參加主題墻部署，更多的為幼兒供給察看探究、創(chuàng)作制造、創(chuàng)建創(chuàng)建的機(jī)遇，使幼兒在這些過程中形成合作意識，建立集體意識。5、依據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教課活動更根源于幼兒的生活、興趣和需要?！捕潮Ｓ?、家園共育，有針對性地培育幼兒優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且實時地相互反應(yīng)，合理改進(jìn)教育方法。2、利用平常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個詳細(xì)案例，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識。3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒，認(rèn)真做好病兒的服藥工作。4、要做個居心人、仔細(xì)人，常常察看每一位幼兒，能實時發(fā)現(xiàn)，解決問題。〔三〕家長工作：1、熱忱真摯地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求，聽取家長的建議，獲得家長的支持和相信。2、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流交流，認(rèn)識幼兒的家庭教育環(huán)境，賜予家長合理的教育建議。3、精心準(zhǔn)備每周的“家長園地〞，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。一、指導(dǎo)思想為了的確搞好班級工作，本學(xué)期將以?幼兒園教育指導(dǎo)大綱?的根本精神為指導(dǎo)，聯(lián)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，效力家長的目標(biāo)展開班級工作，促使全班幼兒身心全面地展開。二、班級情形這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，均勻年齡都在2歲左右。大部分幼兒會對幼兒園感覺陌生甚至?xí)n慮不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步成立在園的一日生活和學(xué)習(xí)慣例，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培育一定的自理本事，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種地區(qū)活動，這樣能夠讓很多內(nèi)向的幼兒性格變的開朗爽朗起來，喜愛與伙伴交往，并在交往中愿意用一般話進(jìn)行談話。三、本期工作詳細(xì)目標(biāo)及實行1、班級管理目標(biāo)、入園正確對待幼兒的分離憂慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。為幼兒供給貼合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒能夠獲取新的知足，產(chǎn)生對教師的相信。、慣例成立一定的慣例，學(xué)習(xí)生活自理本事。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和展開狀況，進(jìn)一步提高慣例培育的要求?！?〕、班級協(xié)作要求本班幾位教師擁有高度的職責(zé)心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高教育教課工作的效率，增強(qiáng)班級的凝集力。舉措1〕、入園向家長認(rèn)識幼兒在家中的詳細(xì)情形，如：生活自理本事、語言表達(dá)本事方面，以及有哪些特別的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣喜好、修養(yǎng)方式等，便于教師因人施教。經(jīng)過顏色嬌艷的環(huán)境部署及多種豐富多彩的集體教課活動和孩子喜愛的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的夢想，趕快適應(yīng)幼兒園的生活，快樂入園。2〕、慣例管理中班上幾位教師的要求要一致，培育中注意使幼兒逐漸懂得為何要這樣做。比如培育洗手慣例，要使幼兒學(xué)習(xí)如何才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理本事，培育自理本事要注意順序漸進(jìn)，賜予幫助但不承辦取代，使幼兒實時獲取“我學(xué)會了〞的成就感，培育幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。3〕、班級協(xié)作要求班上幾位教師在平常生活中不時到處留神孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的察看剖析，共同擬訂舉措，真切做個居心人。在工作中做到有事實時提示，發(fā)現(xiàn)問題實時與自己互換建議，盡量防備失誤現(xiàn)象。2、教育教課目標(biāo)1〕、在健康教育領(lǐng)域，側(cè)重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培育幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。2〕、在社會教育領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、職責(zé)等社會性感情，展開幼兒的交往、合作本事，養(yǎng)成孩子的規(guī)那么、次序意識。3〕、在語言教育領(lǐng)域，側(cè)重培育孩子語言交往的興趣和本事。4〕、在科學(xué)教育領(lǐng)域，側(cè)重引起幼兒探究的興趣，側(cè)重幼兒的探究過程和獲取的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的本事。5〕、在藝術(shù)教育領(lǐng)域，側(cè)重培育幼兒對藝術(shù)活動的興趣和勇敢表現(xiàn)、創(chuàng)建的質(zhì)量。舉措1〕、依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教課。2〕、在活動中，通多種多樣的教課資料，初步激發(fā)幼兒的探究欲念。3〕、在一日活動中側(cè)重個別差別，對不同樣本事的幼兒提出不同樣的要求。4〕、依據(jù)幼兒好模擬的特點(diǎn)，教師堅持說一般話，鼓舞幼兒學(xué)說一般話。3、保育目標(biāo)〔1〕、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防備傳得病流行，，按期潔凈、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的潔凈。2〕、對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些根本安全知識防備出現(xiàn)安全事故。3〕、做好平常保健工作保證幼兒健康成長，增強(qiáng)對個別弱易病幼兒照料。4〕、照料好幼兒的一日生活，包含飲食、午休、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。舉措1〕、嚴(yán)格做好整日晨檢察看及的記錄工作，增強(qiáng)檢查。2〕、利用多種多樣的教課活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識。3〕、親密關(guān)注孩子的精神相貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。關(guān)于體質(zhì)較弱的孩子，常常注意給他們增減衣服，實時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，實時改換衣服和被褥。關(guān)于病兒，準(zhǔn)時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，免得出差4、家長工作目標(biāo)1〕、用最短的時間除去家長開學(xué)憂慮與擔(dān)憂。2〕、利用“家長園地〞向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)天的各項活動，并供給一些育兒知識及保健知識，實時改換資料?！?〕、主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿意。舉措1〕、利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)交流等方式實時向家長反應(yīng)幼兒一日在園情形，使家長對教師產(chǎn)生相信感，提高滿意度?！?〕、對長久不來或患病在家的幼兒進(jìn)行接見，關(guān)懷幼兒在家中的情形，碰到特別情形進(jìn)行必需的家訪。3〕、對待個別問題家長，要有耐心，不勝其煩地為他們效力。5、安全工作目標(biāo)做到防備或清除各種安全事故的發(fā)生。舉措1〕、提高安全意識，實時檢查班內(nèi)的不安全隱患。2〕、增強(qiáng)職責(zé)心，時刻把幼兒的生命放在第一位。3〕、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。4〕、戶外活動時，增強(qiáng)職責(zé)心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，實時提示，防備安全事故發(fā)生。新學(xué)期開學(xué)前，作為小班的老師，我也是要對學(xué)生家庭去做一個初步的認(rèn)識，去做好家訪工作也是為新學(xué)期的開始而做好準(zhǔn)備，固然有在線上做一些交流，可是也是需要去實質(zhì)看看狀況，同時也是為了讓自己更好的去做好新學(xué)期的工作，而此次的家訪工作也是要做好方案去履行。小班入學(xué)其實也是需要我們老師準(zhǔn)備好，陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有新的小朋友，其實這都是有好多的挑戰(zhàn)在等著我們老師的，而提早去孩子們的家中拜見也是能夠認(rèn)識孩子們的一些根基狀況，清楚他們在家里的狀況，以及家長是怎么樣的，其實這也是能夠很好的去讓自己提早做好認(rèn)識，也是更好的新學(xué)期展開好工作，所以也是要做的，新的班級學(xué)生數(shù)目其實不是特其余多，并且全局部也是住在幼兒園鄰近，一天能夠拜見的家長也是能夠多一些，對此我也是依據(jù)孩子們的家庭地址去確立好拜見的先后次序，這樣也是能夠節(jié)儉時間，同時也是和家長們聊一聊我們幼兒園的狀況，讓家長們更為的放心把孩子交給我們，讓我們帶著著孩子們?nèi)コ砷L。在拜見的過程之中，也是要對幼兒們在學(xué)校的一個學(xué)期教課工作去做簡單的介紹以及秋冬天節(jié)孩子們在家的狀況一個認(rèn)識，固然此刻有疫情，可是我們這邊也是好久沒有出現(xiàn)可是也是要做好預(yù)防的工作，要和家長們?nèi)プ龊眠@方面的交流，假如家訪時候存心外的狀況也是可能做線上視頻的解說，自然實質(zhì)的家訪其實更能認(rèn)識清楚孩子們和家庭的狀況一些。同時也是能夠經(jīng)過實質(zhì)的接見認(rèn)識孩子們的家庭環(huán)境，狀況是怎么樣的，能夠更好的在教課上更有針對性一些。去認(rèn)識孩子們的興趣喜好，提早接觸孩子，讓孩子知道接下來他們要接觸的老師是怎么樣的，我們也是能夠經(jīng)過近距離的認(rèn)識熟習(xí)孩子，認(rèn)識他們的性格以及喜好這一些的狀況。家訪的工作是為了更好的在新學(xué)期展開工作，同時也是希望家長們能更踴躍的配合，孩子的成長也是需要我們老師和家長一同努力才能夠做好的。在家訪的過程之中也是要依據(jù)實質(zhì)的狀況不停的調(diào)整方案，去做好工作，來讓自己熟習(xí)這一批新入園的孩子，去為以后的一個工作做好準(zhǔn)備，我也是相信我能做好，和家長們一同努力把孩子們都教好的。光陰飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里全部都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。自然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。以下是個人工作方案。一、根本狀況剖析：本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒15名，此中男孩8名，女孩7名。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高快樂興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期對比，有了很大的提高，少局部幼兒需增強(qiáng)。在一平常規(guī)方面也組成了優(yōu)秀的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會用一般話與伙伴交流。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，可是，還出缺少之處需要我們不停完美。如孩子們的午飯習(xí)慣還需要增強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)遇，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的著手潛力與語言表達(dá)潛力等。二、總目標(biāo)：本學(xué)期，我們將持續(xù)認(rèn)真貫徹“新大綱〞的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，專心展開奧爾夫音樂、的特點(diǎn)教育教課工作。在平常的活動中我們將從察看、認(rèn)識每一個孩子下手，努力為孩子們創(chuàng)建寬松、和睦、同等、互動的活動環(huán)境，促使其健康、自由、快樂地展開。?幼兒教育指導(dǎo)大綱?精神，從過去式的組織者，解說者，轉(zhuǎn)變成幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實質(zhì)狀況，參照今年齡階段幼兒身心展開的特點(diǎn)，不時加以比較，認(rèn)識并掌握我班幼兒的展開水平，專心引導(dǎo)，掌握好教育的機(jī)遇，并組織生動，搞笑的教課方案，為孩子創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。三、展開目標(biāo)：〔一〕健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的民眾生活，牢固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。2、認(rèn)識簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。3、愛吃多種食品，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。4、理解并學(xué)習(xí)避開平常生活中的電、火、車輛等不安全要素。5、快樂參加體育活動，展開走、跑、跳、鉆、爬等動作?！捕痴Z言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意聆聽，理解平常用語；持續(xù)學(xué)慣用一般話，能用簡單的語言回復(fù)他人的問題，表達(dá)自己的夢想和需要；聽懂平常用語并能按語言調(diào)理自己的行為。2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。3、學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語言活動中學(xué)會高聲表述，在平常活動中不叫喚。〔三〕社會領(lǐng)域：1、在老師的啟迪下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)懷、助人等簡單行為。愿意招呼熟習(xí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求援和感謝他人的幫助。2、喜愛和伙伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等候和交流，體驗與教師、伙伴共處的快樂。3、漸漸理解老師的介紹和指示，牢固幼兒的優(yōu)秀習(xí)慣，理解恪守民眾生活中的根本規(guī)那么。4、察看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域：1、喜愛操作、擺弄，能堅持較長時間，試試發(fā)問和表達(dá)自己的所見所聞。2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。3、引導(dǎo)幼兒在熟習(xí)的生活中組成初步的數(shù)觀點(diǎn)。4、親密大自然、喜愛并學(xué)習(xí)保護(hù)四周的動植物。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親密四周環(huán)境中熟習(xí)的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生歡樂的情緒。2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感覺。3、試用自己喜愛的顏色、資料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)慣用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有勇敢的表現(xiàn)熟習(xí)物體的大略特征。4、用正確、自然的聲音唱歌，感覺歌曲中的節(jié)奏和情緒。四、詳細(xì)舉措：〔一〕健康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動、體育游戲等培育幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈巧性和初步展開幼兒的根本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒帶給多種運(yùn)動用具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。3、側(cè)重平常的察看，展開和提高幼兒跑，跳，扔擲，均衡，鉆爬等一些根本技術(shù)。4、透過各種體育游戲逐漸增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力?！捕痴Z言領(lǐng)域：1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，透過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽聞練習(xí)。2、透過教課活動，區(qū)角活動培育幼兒寂靜地聽伙伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在民眾活動中聆聽他人發(fā)言的習(xí)慣。3、各個教課活動中，側(cè)重個體差別，讓每個幼兒都有機(jī)遇在民眾眼前發(fā)言。4、鼓舞幼兒能較大方地在大家、民眾眼前表達(dá)自己的意思。〔三〕社會領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感覺、察看家人勞動的辛苦并學(xué)會尊敬成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。2、漸漸理解老師的介紹和指示，牢固幼兒的優(yōu)秀習(xí)慣，理解恪守民眾生活中的根本規(guī)那么?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域：1、理解春、夏天節(jié)的名稱及一些明顯特點(diǎn)，初步認(rèn)識季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，惹起幼兒察看的興趣。3、選用合適小班幼兒的活動資料，引導(dǎo)幼兒專心地投入活動，初步探究察看簡單的科學(xué)現(xiàn)象。4、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促使幼兒創(chuàng)建力的展開?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)慣用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技術(shù)，用搓、團(tuán)、壓等技術(shù)塑造簡單的物體。3、透過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。4、透過各種游戲活動與教課活動鼓舞幼兒勇敢表現(xiàn)自己。五、平常生活：1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己長處和獲取成功的機(jī)遇，增強(qiáng)自信心和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊敬他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒觀光、郊游、游戲，使幼兒認(rèn)識自己的家庭地址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛伙伴的感情。4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再會、感謝、不客氣等。5、透過教師提示和教育，培育幼兒愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)秀習(xí)慣。六、家長工作：1、透過家訪、聯(lián)系等方式向家長反應(yīng)孩子的變化和異樣，了解家長的教育方式，找尋原由，共同商討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。2、利用孩子接送的時間，與家進(jìn)步行應(yīng)付面