幼兒園第一學期小班剪紙計劃_第1頁
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文檔簡介

第第頁幼兒園第一學期小班剪紙計劃設計思路：

我們都知道對于剛剛步入幼兒園小班的幼兒運用剪刀是有肯定困難的，于是我們打算從小班下學期開始進行剪紙活動的嘗試。在最近幾次剪紙活動中，我發(fā)覺小班的幼兒對于剪直線都較為困難，特別是一些協(xié)調(diào)技能較弱的幼兒更是如此。有些孩子開始畏難，不想去嘗試；有的孩子那么拿著剪刀當玩具，相互打鬧，安全意識淡漠。怎樣來激發(fā)孩子對剪紙活動的愛好，提高孩子在活動中的安全意識呢？在手指游戲中，我編成小兒歌讓幼兒掌控拿剪刀的方法：小剪刀，向前伸，兩個山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆，下面山洞媽媽姐姐鉆進去，小剪刀和寶寶樂開花。在做的過程中幼兒很快掌控了正確的握剪刀的方法，抓握也比前兩次自如了。為了進一步提高幼兒對剪紙活動的愛好，我設計了剪紙活動紙條變變變，讓幼兒在游戲中嘗試剪紙的歡樂，從而激發(fā)對剪紙活動的愛好。依據(jù)幼兒的進展狀況，在以后的剪紙活動中我會對幼兒提出新的目標，拓展剪紙的難度，嘗試延邊剪、拐彎一次剪，拐彎兩次剪、剪圖形不斷提高幼兒的動手技能。

活動目標：

1、引導幼兒繼續(xù)學習運用剪刀的正確方法，體驗剪紙活動的歡樂情感。

2、認識紅、黃、綠、藍四種顏色，能區(qū)分粘貼出不同顏色的四種花。

3、培育手指動作的敏捷性。

活動預備：

各種彩色紙條、剪刀、小簍、范畫花朵四朵。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒愛好。

師雙手高舉并甩動大把紙條提問：

1.你聽到了什么？這聲音像什么2.小紙條跳到老師頭上像什么？跳到下巴上，腰上讓幼兒思索。

二、引導幼兒學習制作禮花的方法。

1.啟發(fā)幼兒探究紙條變禮花的方法。

2.老師講解示范做禮花的步驟。

3.請一幼兒示范。〔老師指導幼兒正確運用剪刀的方法〕三、老師交代要求，指導幼兒操作。.

1.幼兒練習剪禮花，師巡回知道?！苍寄苋醯挠變赫_抓握剪刀〕2.評價幼兒作品，鼓舞幼兒說出禮花的顏色，長短。

3.提示幼兒整理好工具，將禮花倒進小簍。

四、游戲：放禮花嘍1.師與幼兒共同游戲放禮花。

2.依據(jù)老師的要求找出不同顏色的禮花。

五、

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