幼兒園第二學(xué)期中班班級(jí)工作計(jì)劃

第第頁幼兒園第二學(xué)期中班班級(jí)工作計(jì)劃一、狀況分析我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過小班整年，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

〔一〕優(yōu)勢表現(xiàn)通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動(dòng)和老師、小伙伴打招呼；生活上自理技能或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學(xué)習(xí)上也能愿意參與各種活動(dòng)，有肯定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛惜公物，關(guān)懷集體，喜愛集體，最情愿援助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識(shí)較強(qiáng)，有肯定的責(zé)任意識(shí)。

〔二〕薄弱環(huán)節(jié)我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；自我中心愿識(shí)較強(qiáng)，合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依靠性較強(qiáng)，動(dòng)手技能較差，生活自理技能仍較差；個(gè)別幼兒太過自由散漫。

因此，本學(xué)期我們要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，把集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識(shí)技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)我們要以新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)那么，鮮亮的表達(dá)以幼兒進(jìn)展為本、終身教育的理念，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，實(shí)施素養(yǎng)教育。

1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。

2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往技能。

3、貫徹《綱要》精神，提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)衛(wèi)生安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命安全。

4、利用各渠道做好家長工作，增進(jìn)家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理技能。

6、重視培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)內(nèi)容對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)本學(xué)期教育目標(biāo)體能與健康大肌肉動(dòng)作1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，聽信號(hào)不精確。

2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了肯定的進(jìn)展，但動(dòng)作的精確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。

3、連續(xù)拍球技能進(jìn)展不均蘅。

4、學(xué)會(huì)了簡約的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。

1、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈，聽信號(hào)切段分隊(duì)走，變速、變向跑。

2、在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，不碰撞，會(huì)躲閃。直線跑10-15米。

3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿態(tài)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走20-30cm4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌控肯定舞蹈動(dòng)作5、學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。

小肌肉動(dòng)作1、幼兒比較喜愛利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng)，但手眼不夠協(xié)調(diào)，協(xié)作上應(yīng)存在問題。

2、幼兒不會(huì)畫人物畫，掌控不好比例，顏色利用較單調(diào)。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

1、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。

2、會(huì)畫簡約的人物、動(dòng)物，會(huì)選擇多種顏色涂色。

3、能正確運(yùn)用美術(shù)工具進(jìn)行簡約的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。

4、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和運(yùn)用一些簡約的美術(shù)幫助工具。

生活衛(wèi)生習(xí)慣1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅(jiān)持性，需成人提示。

2、一些姿態(tài)和習(xí)慣仍存在問題。

3、自理技能個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的援助，有肯定的依靠性。

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