自制秋興八首其一課件

秋興八首（其一）

杜甫

秋興八首（其一）

杜甫1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握借景抒情的寫作手法，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌。2.從寫景、抒情、煉字方面賞析詩(shī)歌。3.理解詩(shī)歌主旨，感受詩(shī)歌的深沉感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握借景抒情的寫作手法，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌。2律詩(shī)律詩(shī)分為五言和七言，依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)兩句，上句稱出句，下句稱對(duì)句。中間兩聯(lián)須對(duì)仗。有嚴(yán)格的聲律要求：第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押）通常押平聲韻，一韻到底。登高朗讀指導(dǎo):律詩(shī)律詩(shī)分為五言和七言，依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。登高朗3節(jié)奏：

七律一般二四六分明（平仄），（節(jié)拍）為“二二二一”，也可根據(jù)意義有一些變化，為“二二一二”

自制秋興八首其一課件4《秋興八首（其一）》杜甫diāowūsēn玉露/凋傷/楓樹/林，巫山/巫峽/氣/蕭森。yīn江間/波浪/兼天/涌，塞上/風(fēng)云/接地/陰。jìxīn叢菊/兩開/他日/淚，孤舟/一系/故園/心。cuīzhēn寒衣/處處/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。

《秋興八首（其一）》5意象楓樹林意象楓樹林6自制秋興八首其一課件7自制秋興八首其一課件8巫山巫峽氣蕭森

巫山巫峽氣蕭森9巫山巫峽氣蕭森

巫山巫峽氣蕭森10江間波浪兼天涌江間波浪兼天涌11江間波浪兼天涌江間波浪兼天涌12江間波浪兼天涌江間波浪兼天涌13

塞上風(fēng)云接地陰

塞上風(fēng)云接地陰14塞上風(fēng)云接地陰

塞上風(fēng)云接地陰15叢菊兩開他日淚叢菊兩開他日淚16殘菊盛開的菊花殘盛開的菊花17孤舟一系故園心

孤舟一系故園心18寒衣處處催刀尺

寒衣處處催刀尺19白帝城高急暮砧

白帝城高急暮砧20陰沉蕭森意境動(dòng)蕩不安凄涼清冷黯淡蕭條蕭殺凄涼陰沉蕭森意境動(dòng)蕩不安凄涼清冷黯淡蕭條蕭殺凄涼21秋興

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森.秋風(fēng)侵襲凋謝了楓林，巫山巫峽氣象蕭森陰沉。江間波浪兼開涌，塞上風(fēng)云接地陰。江上驚濤駭浪如涌上青天，塞上風(fēng)云漫卷大地，陰氣沉沉。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。叢菊已開兩度令人回憶往昔而潸然淚下，孤單的小船永遠(yuǎn)系著游子的心。為趕制冬衣家家正忙著剪裁縫制，暮色中高高的白帝城傳來急匆匆搗衣的聲音。秋興寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。玉露凋傷楓樹林，巫山22回顧詩(shī)歌鑒賞之“四抓”“三么”：一、抓題目：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、情感……二、抓作者：知人論世三、抓詩(shī)句：（三么：寫了什么？表達(dá)了什么？怎么寫？）意象/意境、技巧、情感……四、抓注釋：①難理解的詞語(yǔ)；②傳遞詩(shī)歌當(dāng)中隱含的內(nèi)容和信息（人物、背景、情感……）。回顧詩(shī)歌鑒賞之“四抓”“三么”：23一、抓題目

在寓居夔州兩個(gè)年頭里，杜甫時(shí)年五十五歲，已處在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時(shí)，不免觸景生情，感發(fā)詩(shī)興，故曰《秋興》。《秋興》，即因秋感興（觸景生情），是他旅居夔州時(shí)寫下的一組詩(shī)，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。一、抓題目

在寓居夔州兩個(gè)年頭里，杜甫時(shí)年五十五歲，已處在人24二、抓作者（知人論世）杜甫（712—770）字子美。嘗自稱少陵野老，河南鞏縣人。偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，初唐詩(shī)人杜審言之孫。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。杜甫一生寫詩(shī)一千四百多首。其詩(shī)顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩(shī)史”。以古體、律詩(shī)見長(zhǎng)，風(fēng)格多樣，而以沉郁頓挫為主。二、抓作者（知人論世）杜甫（712—770）字子美。嘗自稱少25創(chuàng)作背景當(dāng)時(shí)安史之亂雖然結(jié)束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新割據(jù)的危險(xiǎn)，另外，唐朝與吐蕃在劍南川西的戰(zhàn)爭(zhēng)也接連不斷，《秋興八首》就是在這樣國(guó)家仍然動(dòng)蕩不安，詩(shī)人依舊客居他鄉(xiāng)的社會(huì)背景寫成的。創(chuàng)作背景當(dāng)時(shí)安史之亂雖然結(jié)束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新26三、抓詩(shī)句及注釋（“三么”）三、抓詩(shī)句及注釋（“三么”）27一、寫了什么：意象？玉露楓樹林巫山巫峽江間波浪塞上風(fēng)云

叢菊他日淚孤舟寒衣刀尺白帝城暮砧意境：營(yíng)造了衰敗、蕭瑟、陰森又風(fēng)云變化的悲壯意境。一、寫了什么：意象？玉露楓樹林巫山巫峽江間波浪28你認(rèn)為這首詩(shī)主要表達(dá)了什么思想感情？

第二、表達(dá)了什么？你認(rèn)為這首詩(shī)主要表達(dá)了什么思想感情？第二、表29把握詩(shī)歌的思想感情的方法：1、通過抓取、分析意象，透過意象把握思想感情。2、尋找詩(shī)中關(guān)于文章主旨的表達(dá)情感的語(yǔ)句。把握詩(shī)歌的思想感情的方法：1、通過抓取、分析意象，透過意象把30問題：哪個(gè)詩(shī)句最能表明詩(shī)人感情？叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。明確主旨：抒發(fā)羈旅之愁，思鄉(xiāng)之苦。問題：哪個(gè)詩(shī)句最能表明詩(shī)人感情？叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園31第三、怎么寫？試運(yùn)用相關(guān)詩(shī)歌鑒賞的常識(shí)進(jìn)行分析。（提示：如可以從本詩(shī)的意象、意境，表達(dá)技巧（抒情手法、修辭手法），煉字，語(yǔ)言風(fēng)格等方面去探討。）第三、怎么寫？試運(yùn)用相關(guān)詩(shī)歌鑒賞的常識(shí)進(jìn)行分析。32本詩(shī)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法（抒情手法）：首聯(lián)：借景抒情本詩(shī)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法（抒情手法）：首聯(lián)：借景抒情33玉露凋傷楓樹林，

巫山巫峽氣蕭森。詩(shī)人借助秋露清冷，草木凋落，秋氣蕭森等景象，聯(lián)想到自己功業(yè)無成、無人重用的寂寥一生，如今漂泊淪落，轉(zhuǎn)徙他鄉(xiāng)，這是何等哀傷。所以說，這是借用景物描寫寄寓了詩(shī)人老大傷悲、凄苦的情懷。首聯(lián)狀秋季陰森之景，襯作者低沉心境。玉露凋傷楓樹林，

巫山巫峽氣蕭森。詩(shī)人借助秋露清冷，草木凋落34問題：

頷聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境氛圍？

（寫了哪些意象？）

江間波浪兼天涌，

塞上風(fēng)云接地陰。

（“文字上推敲就是在思想感情上進(jìn)行推敲”）問題：

頷聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境氛圍？

（寫35頷聯(lián)描繪了這樣一幅圖景：巫峽中的江水波濤洶涌，大浪滔天；塞上的風(fēng)云陰沉密布，仿佛和地面貼近。駭浪滔天，似暗寓了時(shí)局的動(dòng)蕩不安和心潮的翻卷不息；陰云匝地，又象征著國(guó)家命運(yùn)的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶。從中流露出憂國(guó)憂民的愁緒。因此，這兩句既是寫景，又是寫事，又暗含感情，意蘊(yùn)豐富。觸景生情，抒發(fā)感慨，情因景而顯，景因情而深。頷聯(lián)描繪了這樣一幅圖景：巫峽中的江水波濤洶涌，大浪滔天；塞上36問題：尾聯(lián)詩(shī)人將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到生活中來，寫千家萬戶的“刀尺聲”“搗衣聲”，其用意何在？歲至寒冬，晚上家家為親人趕制冬衣，而詩(shī)人卻仍旅居外地，聽到這聲音怎能不起孤苦無依的羈旅傷感之情。用意：蘊(yùn)凄苦、思鄉(xiāng)之情于刀尺、搗衣聲中，含蓄蘊(yùn)藉，韻味綿長(zhǎng)。問題：尾聯(lián)詩(shī)人將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到生活中來，寫千家萬戶的“刀尺聲”37小結(jié)這是一篇隨物興感、觸景生情之作。詩(shī)人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，抒寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對(duì)干戈不息、國(guó)家前途未卜的擔(dān)憂。詩(shī)人不僅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和國(guó)運(yùn)衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感和家國(guó)之秋。小結(jié)38沉郁頓挫：全詩(shī)感世傷己，感情悲涼，透出的是“沉郁”；聲韻鏗鏘低回，（押平聲韻）似水流冰下，凸顯的是“頓挫”。沉郁頓挫：全詩(shī)感世傷己，感情悲涼，透出的是“沉郁”；聲韻鏗39課外延伸：杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作除了沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格，還有沒有其他風(fēng)格？如果有，請(qǐng)找出來，與《秋興八首（其一）》進(jìn)行對(duì)比閱讀。課外延伸：杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作除了沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格，還有沒有其他風(fēng)40作業(yè)：1.背誦本詩(shī)2.完成課時(shí)作業(yè)p103第二題的第（一）題作業(yè)：1.背誦本詩(shī)41謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！42課文分析叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。作者寫完夔州秋色的大環(huán)境之后就要寫自己的感情了。菊花開在秋天，所以這“叢菊”回應(yīng)了詩(shī)題中那個(gè)“秋”字?！八铡笨梢灾高^去也可以指未來，在這里是指過去。這“他日淚”并不是現(xiàn)在流下的眼淚，而是說，山上那些黃色和白色的野菊，一點(diǎn)一點(diǎn)的多么像我去年秋天因思鄉(xiāng)而流下的一滴一滴的眼淚。此時(shí)他仍然滯留在他鄉(xiāng)，他始終沒有放棄回鄉(xiāng)的打算。因此他說，我不能放棄我的船，我隨時(shí)準(zhǔn)備登上我的船，我要靠它回到故園去，它是我唯一的依賴和指望，是“孤舟一系故園心”！你看，他從玉露凋傷的秋天景色寫起，他那感發(fā)生命的活動(dòng)蹤跡一步一步地寫到了他的故園。課文分析叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。作者寫完夔州秋色43

秋興八首（其一）

杜甫

秋興八首（其一）

杜甫44學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握借景抒情的寫作手法，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌。2.從寫景、抒情、煉字方面賞析詩(shī)歌。3.理解詩(shī)歌主旨，感受詩(shī)歌的深沉感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握借景抒情的寫作手法，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌。45律詩(shī)律詩(shī)分為五言和七言，依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)兩句，上句稱出句，下句稱對(duì)句。中間兩聯(lián)須對(duì)仗。有嚴(yán)格的聲律要求：第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押）通常押平聲韻，一韻到底。登高朗讀指導(dǎo):律詩(shī)律詩(shī)分為五言和七言，依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。登高朗46節(jié)奏：

七律一般二四六分明（平仄），（節(jié)拍）為“二二二一”，也可根據(jù)意義有一些變化，為“二二一二”

自制秋興八首其一課件47《秋興八首（其一）》杜甫diāowūsēn玉露/凋傷/楓樹/林，巫山/巫峽/氣/蕭森。yīn江間/波浪/兼天/涌，塞上/風(fēng)云/接地/陰。jìxīn叢菊/兩開/他日/淚，孤舟/一系/故園/心。cuīzhēn寒衣/處處/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。

《秋興八首（其一）》48意象楓樹林意象楓樹林49自制秋興八首其一課件50自制秋興八首其一課件51巫山巫峽氣蕭森

巫山巫峽氣蕭森52巫山巫峽氣蕭森

巫山巫峽氣蕭森53江間波浪兼天涌江間波浪兼天涌54江間波浪兼天涌江間波浪兼天涌55江間波浪兼天涌江間波浪兼天涌56

塞上風(fēng)云接地陰

塞上風(fēng)云接地陰57塞上風(fēng)云接地陰

塞上風(fēng)云接地陰58叢菊兩開他日淚叢菊兩開他日淚59殘菊盛開的菊花殘盛開的菊花60孤舟一系故園心

孤舟一系故園心61寒衣處處催刀尺

寒衣處處催刀尺62白帝城高急暮砧

白帝城高急暮砧63陰沉蕭森意境動(dòng)蕩不安凄涼清冷黯淡蕭條蕭殺凄涼陰沉蕭森意境動(dòng)蕩不安凄涼清冷黯淡蕭條蕭殺凄涼64秋興

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森.秋風(fēng)侵襲凋謝了楓林，巫山巫峽氣象蕭森陰沉。江間波浪兼開涌，塞上風(fēng)云接地陰。江上驚濤駭浪如涌上青天，塞上風(fēng)云漫卷大地，陰氣沉沉。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。叢菊已開兩度令人回憶往昔而潸然淚下，孤單的小船永遠(yuǎn)系著游子的心。為趕制冬衣家家正忙著剪裁縫制，暮色中高高的白帝城傳來急匆匆搗衣的聲音。秋興寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。玉露凋傷楓樹林，巫山65回顧詩(shī)歌鑒賞之“四抓”“三么”：一、抓題目：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、情感……二、抓作者：知人論世三、抓詩(shī)句：（三么：寫了什么？表達(dá)了什么？怎么寫？）意象/意境、技巧、情感……四、抓注釋：①難理解的詞語(yǔ)；②傳遞詩(shī)歌當(dāng)中隱含的內(nèi)容和信息（人物、背景、情感……）?；仡櫾?shī)歌鑒賞之“四抓”“三么”：66一、抓題目

在寓居夔州兩個(gè)年頭里，杜甫時(shí)年五十五歲，已處在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時(shí)，不免觸景生情，感發(fā)詩(shī)興，故曰《秋興》?！肚锱d》，即因秋感興（觸景生情），是他旅居夔州時(shí)寫下的一組詩(shī)，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。一、抓題目

在寓居夔州兩個(gè)年頭里，杜甫時(shí)年五十五歲，已處在人67二、抓作者（知人論世）杜甫（712—770）字子美。嘗自稱少陵野老，河南鞏縣人。偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，初唐詩(shī)人杜審言之孫。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。杜甫一生寫詩(shī)一千四百多首。其詩(shī)顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩(shī)史”。以古體、律詩(shī)見長(zhǎng)，風(fēng)格多樣，而以沉郁頓挫為主。二、抓作者（知人論世）杜甫（712—770）字子美。嘗自稱少68創(chuàng)作背景當(dāng)時(shí)安史之亂雖然結(jié)束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新割據(jù)的危險(xiǎn)，另外，唐朝與吐蕃在劍南川西的戰(zhàn)爭(zhēng)也接連不斷，《秋興八首》就是在這樣國(guó)家仍然動(dòng)蕩不安，詩(shī)人依舊客居他鄉(xiāng)的社會(huì)背景寫成的。創(chuàng)作背景當(dāng)時(shí)安史之亂雖然結(jié)束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新69三、抓詩(shī)句及注釋（“三么”）三、抓詩(shī)句及注釋（“三么”）70一、寫了什么：意象？玉露楓樹林巫山巫峽江間波浪塞上風(fēng)云

叢菊他日淚孤舟寒衣刀尺白帝城暮砧意境：營(yíng)造了衰敗、蕭瑟、陰森又風(fēng)云變化的悲壯意境。一、寫了什么：意象？玉露楓樹林巫山巫峽江間波浪71你認(rèn)為這首詩(shī)主要表達(dá)了什么思想感情？

第二、表達(dá)了什么？你認(rèn)為這首詩(shī)主要表達(dá)了什么思想感情？第二、表72把握詩(shī)歌的思想感情的方法：1、通過抓取、分析意象，透過意象把握思想感情。2、尋找詩(shī)中關(guān)于文章主旨的表達(dá)情感的語(yǔ)句。把握詩(shī)歌的思想感情的方法：1、通過抓取、分析意象，透過意象把73問題：哪個(gè)詩(shī)句最能表明詩(shī)人感情？叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。明確主旨：抒發(fā)羈旅之愁，思鄉(xiāng)之苦。問題：哪個(gè)詩(shī)句最能表明詩(shī)人感情？叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園74第三、怎么寫？試運(yùn)用相關(guān)詩(shī)歌鑒賞的常識(shí)進(jìn)行分析。（提示：如可以從本詩(shī)的意象、意境，表達(dá)技巧（抒情手法、修辭手法），煉字，語(yǔ)言風(fēng)格等方面去探討。）第三、怎么寫？試運(yùn)用相關(guān)詩(shī)歌鑒賞的常識(shí)進(jìn)行分析。75本詩(shī)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法（抒情手法）：首聯(lián)：借景抒情本詩(shī)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法（抒情手法）：首聯(lián)：借景抒情76玉露凋傷楓樹林，

巫山巫峽氣蕭森。詩(shī)人借助秋露清冷，草木凋落，秋氣蕭森等景象，聯(lián)想到自己功業(yè)無成、無人重用的寂寥一生，如今漂泊淪落，轉(zhuǎn)徙他鄉(xiāng)，這是何等哀傷。所以說，這是借用景物描寫寄寓了詩(shī)人老大傷悲、凄苦的情懷。首聯(lián)狀秋季陰森之景，襯作者低沉心境。玉露凋傷楓樹林，

巫山巫峽氣蕭森。詩(shī)人借助秋露清冷，草木凋落77問題：

頷聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境氛圍？

（寫了哪些意象？）

江間波浪兼天涌，

塞上風(fēng)云接地陰。

（“文字上推敲就是在思想感情上進(jìn)行推敲”）問題：

頷聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境氛圍？

（寫78頷聯(lián)描繪了這樣一幅圖景：巫峽中的江水波濤洶涌，大浪滔天；塞上的風(fēng)云陰沉密布，仿佛和地面貼近。駭浪滔天，似暗寓了時(shí)局的動(dòng)蕩不安和心潮的翻卷不息；陰云匝地，又象征著國(guó)家命運(yùn)的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶。從中流露出憂國(guó)憂民的愁緒。因此，這兩句既是寫景，又是寫事，又暗含感情，意蘊(yùn)豐富。觸景生情，抒發(fā)感慨，情因景而顯，景因情而深。頷聯(lián)描繪了這樣一幅圖景：巫峽中的江水波濤洶涌，大浪滔天；塞上79問題：尾聯(lián)詩(shī)人將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到生活中來，寫千家萬戶的“刀尺聲”“搗衣聲”，其用意何在？歲至寒冬，晚上家家為親人趕制冬衣，而詩(shī)人卻仍旅居外地，聽到這