《跨文化交流導(dǎo)論》 教學(xué)大綱

《跨文化交流導(dǎo)論》(英)教學(xué)大綱一、教學(xué)目標(biāo)了解與跨文化交際相關(guān)的理論，對文化、交際、語言、跨文化交際等相關(guān)概念有較為系統(tǒng)的理解；提高跨文化意識和跨文化情感態(tài)度，能夠較為客觀、系統(tǒng)、全面地認(rèn)識本國文化與目的語文化之間的差異，進(jìn)而主動觀察、分析、對比、評價這些差異現(xiàn)象；培養(yǎng)跨文化學(xué)習(xí)策略、跨文化語用能力和跨文化語言知識，能夠恰當(dāng)?shù)靥幚硪蛭幕町愐鸬目缥幕`解和文化沖突；全面提高跨文化交際能力，在學(xué)習(xí)、工作和社會交往的跨文化環(huán)境下能用英語有效地進(jìn)行交際，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要。

二、課程描述跨文化交際是一門實踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用學(xué)科，涉及人類學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)、民俗學(xué)等多學(xué)科，《跨文化交際導(dǎo)論(英)》通過講座、討論、案例研究等多種教學(xué)形式，運(yùn)用圖、文、聲、情景并茂的教學(xué)手段，介紹跨文化交際學(xué)的理論體系和實踐原則,旨在通過分析中西文化在言語交際、非言語交際中的差異，以及這些差異在社會禮儀和商務(wù)談判中的反映等，從而培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，加強(qiáng)對母語和目的語文化的深刻理解力，最終提高跨文化交際能力，為學(xué)生今后的工作實踐打下必備的基礎(chǔ)。本課程以英語為授課語言。三、選用教材FundamentalsofInterculturalCommunication《跨文化交際基礎(chǔ)》竇衛(wèi)霖編著，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2007.4內(nèi)容簡介：教材共分九章，其中前六章以跨文化交際學(xué)的基本理論和主要內(nèi)容為框架，第一章為概論，介紹跨文化交際的定義、概念、發(fā)展及其意義；第二章著重討論交際的基本理論及其在人類交際中的應(yīng)用；第三章闡述文化的性質(zhì)，包括定義、作用、特征及其差異；第四章集中討論價值觀這一深層文化差異及其在商務(wù)活動中的表現(xiàn)；第五和第六章分別探討了文化差異在言語和非言語交際方面的種種表現(xiàn)?？紤]到學(xué)生的實際需要，第七和第八章分別選擇了社會禮儀和商務(wù)談判這兩個重要方面闡述文化差異的具體體現(xiàn)和跨文化交際理論的實踐應(yīng)用。最后一章為結(jié)尾，探討文化適應(yīng)和提高跨文化交際能力的有效途徑。教材特點：在編寫體例上，力圖更有利于學(xué)生自學(xué)，更能體現(xiàn)國際教材編寫的發(fā)展趨勢，如：考慮到本學(xué)科內(nèi)容覆蓋面廣的特點，每章節(jié)都首先提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，以幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點；為了幫助學(xué)生提綱挈領(lǐng)地掌握各章的內(nèi)容，文本最后給出了基本概念和重點術(shù)語及其中文譯文；為了便于比較記憶、便于更生動具體地說明問題，配備了大量圖表，以達(dá)到圖文并茂的效果。書后提供的部分練習(xí)答案不是唯一正確的，僅供參考。四、考核方式1、參與成績（10%）：包括報到注冊分、課堂學(xué)習(xí)分、動態(tài)參與學(xué)習(xí)分，即通過考勤的辦法和記錄學(xué)習(xí)者提問、參與論壇的辦法記錄學(xué)習(xí)者參與的情況，并記入平時成績。2、三次作業(yè)（20%）：即每個學(xué)期布置3次作業(yè)，提交后，系統(tǒng)將自動判分。3、期末卷面考試（70%）：采用傳統(tǒng)考試方式，學(xué)校統(tǒng)一印制試卷，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批閱。4、附加成績：為了鼓勵學(xué)生參與小組活動，選擇小組活動最高的一次成績（最高10分）直接記入總成績。五、教學(xué)內(nèi)容目錄Chapter1IntroductiontoInterculturalCommunicationChapter2BasicCommunicationTheoriesChapter3TheNatureofCultureChapter4CulturalValuesChapter5VerbalCommunicationChapter6NonverbalCommunicationChapter7CulturalDifferencesinEtiquetteandProtocolChapter8CulturalDifferencesinBusinessNegotiationChapter9CulturalAdaptationandInterculturalCommunicationCompetenceChapter1IntroductiontoInterculturalCommunication教學(xué)目標(biāo)：Defineinterculturalcommunication,Understandtheimportanceofinterculturalcommunication,Brieflydescribethedevelopmentalstudyofinterculturalcommunication,andBeawareofthecomplexityinvolvedininterculturalcommunication.教學(xué)方法：學(xué)生以閱讀課件內(nèi)容、觀看并聽取講課錄像為主，以參考書和參考資料自學(xué)為輔，完成教師布置的作業(yè)，并參加課后的學(xué)習(xí)活動，同時參加網(wǎng)上答疑、互動交流等方式自主學(xué)習(xí)。本單元課件學(xué)習(xí)時間：3－4課時講解內(nèi)容：DefininginterculturalcommunicationTherapidincreaseofinterculturalcommunicationThedevelopmentofinterculturalcommunicationThecomplexityinlearninginterculturalcommunication.Chapter2BasicCommunicationTheories教學(xué)目標(biāo)：Definetheterm“communication”AnalyzetheneedandfunctionsofcommunicationDescribetheclassificationofcommunicationExplaintheprocessofcommunicationUnderstandthecharacteristicsofcommunication教學(xué)方法：學(xué)生以閱讀課件內(nèi)容、觀看并聽取講課錄像為主，以參考書和參考資料自學(xué)為輔，完成教師布置的作業(yè)，并參加課后的學(xué)習(xí)活動，同時參加網(wǎng)上答疑、互動交流等方式自主學(xué)習(xí)。本單元課件學(xué)習(xí)時間：3－4課時講解內(nèi)容：CommunicationdefinedNeedsandfunctionsofcommunicationTheclassificationofcommunicationTheprocessofcommunicationThecharacteristicsofcommunicationThechallengeofeffectivecommunicationininterpersonalencountersChapter3TheNatureofCulture教學(xué)目標(biāo)：Definethetermofculture,Describethecharacteristicsofculture,understandfunctionsofculture,andBeawareofculturaldifferences.教學(xué)方法：學(xué)生以閱讀課件內(nèi)容、觀看并聽取講課錄像為主，以參考書和參考資料自學(xué)為輔，完成教師布置的作業(yè)，并參加課后的學(xué)習(xí)活動，同時參加網(wǎng)上答疑、互動交流等方式自主學(xué)習(xí)。本單元課件學(xué)習(xí)時間：3－4課時講解內(nèi)容：DefinitionsofCultureBasicFunctionsandSourceofCultureIngredientsofCultureCharacteristicsofCultureWaysofExaminingCulturalDifferencesChapter4CulturalValues教學(xué)目標(biāo)：Definetheterm“values”,Understandthatvaluesformthecoreofculture,Beawareofthebasicvaluesofourownandofothercultures,Appreciatehowculturaldifferencesinwork-relatedvaluesshapebehavior,andDistinguishhigh-andlow-contextcommunication.教學(xué)方法：學(xué)生以閱讀課件內(nèi)容、觀看并聽取講課錄像為主，以參考書和參考資料自學(xué)為輔，完成教師布置的作業(yè)，并參加課后的學(xué)習(xí)活動，同時參加網(wǎng)上答疑、互動交流等方式自主學(xué)習(xí)。本單元課件學(xué)習(xí)時間：3－4課時講解內(nèi)容：ConceptofValuesPrioritiesofCulturalValuesStudyofCulturalPatternsKluckholnandStrodtbeck'sValueOrientationsHofstede-BondValueDimensionsHall’sHigh-andLow-contextOrientationChapter5VerbalCommunication教學(xué)目標(biāo)：Seehowlanguageandculturearecloselylinked.UnderstandculturalinfluencesonmeaningsofwordsandcomparedenotationalandconnotationalmeaningsEnglishandChinesewords.Understandculturalinfluencesondiscoursepatternsanddistinguishlinearandnonlinearlanguage,deductiveandinductivepatterns.Learntomakecross-culturalcomparisonsofdifferentpragmaticrulesusedinvariousspeechacts教學(xué)方法：學(xué)生以閱讀課件內(nèi)容、觀看并聽取講課錄像為主，以參考書和參考資料自學(xué)為輔，完成教師布置的作業(yè)，并參加課后的學(xué)習(xí)活動，同時參加網(wǎng)上答疑、互動交流等方式自主學(xué)習(xí)。本單元課件學(xué)習(xí)時間：3－4課時講解內(nèi)容：TheRelationBetweenLanguageandCultureCulturalImpactonVerbalCommunicationCulture’simpactonlanguageatlexicallevelCulture’simpactonlanguageatdiscourselevelCulture’simpactonlanguageatpragmaticlevelChapter6NonverbalCommunication教學(xué)目標(biāo)：Understandwhatnonverbalcommunicationisandwhatfunctionsitserves.Specifythesimilaritiesanddifferencesbetweenverbalandnonverbalcommunication.Describeculturalrulesgoverningbodymovement.Understandhowparalanguageaffectssuccessfulmessagesininterculturalencounters.Appreciatehowattitudestowardtimeanduseofspaceconveynonverbalmessagesininterculturalcommunication.教學(xué)方法：學(xué)生以閱讀課件內(nèi)容、觀看并聽取講課錄像為主，以參考書和參考資料自學(xué)為輔，完成教師布置的作業(yè)，并參加課后的學(xué)習(xí)活動，同時參加網(wǎng)上答疑、互動交流等方式自主學(xué)習(xí)。本單元課件學(xué)習(xí)時間：3－4課時講解內(nèi)容：ThenatureofnonverbalcommunicationCulturaldifferencesinnonverbalcommunicationBodymovementEyecontactBodytouchParalanguageSpatiallanguageTemporallanguageChapter7CulturalDifferencesinEtiquetteandProtocol教學(xué)目標(biāo)：Understandtheimportanceofappropriateetiquetteandprotocolininterculturalcommunication.Identifyculturaldifferencesininitiatingcontacts,suchasnamingsystemsandcardexchangeUnderstandhowculturaldifferencesinsocialentertainmentmayaffectinterculturalcommunicationintermsofdininganddrinkingpractices,seatingarrangementandtipping.Understandhowgift-givingpracticesvaryfromculturetoculture.教學(xué)方法：學(xué)生以閱讀課件內(nèi)容、觀看并聽取講課錄像為主，以參考書和參考資料自學(xué)為輔，完成教師布置的作業(yè)，并參加課后的學(xué)習(xí)活動，同時參加網(wǎng)上答疑、互動交流等方式自主學(xué)習(xí)。本單元課件學(xué)習(xí)時間：3－4課時講解內(nèi)容：UnderstandingappropriateetiquetteandprotocolAnalysisofculturaldifferencesinetiquetteandprotocolInitialcontactSocialentertainmentGift-GivingEtiquetteBusinessSchedulingChapter8CulturalDifferencesinBusinessNegotiation教學(xué)目標(biāo)：DefineNegotiationUnderstandInterculturalBusinessNegotiationVariablesUnderstandFactorstoConsiderWhenNegotiatingInterculturallyUnderstandInterculturalStrategiesandGuidelinesUnderstandwhataGoodInterculturalBusinessNegotiatorPossesses教學(xué)方法：學(xué)生以閱讀課件內(nèi)容、觀看并聽取講課錄像為主，以參考書和參考資料自學(xué)為輔，完成教師布置的作業(yè)，并參加課后的學(xué)習(xí)活動，同時參加網(wǎng)上答疑、互動交流等方式自主學(xué)習(xí)。本單元課件學(xué)習(xí)時間：3－4課時講解內(nèi)容：DefininginterculturalnegotiationInterculturalNegotiationVariablesInterculturalNegotiationGuidelinesChapter9CulturalAdaptationandInterculturalCommunicationCompetence教學(xué)目標(biāo)Defineculturalsignificanceineducationandunderstandhowcultureinfluenceteachingandlearningstylesunderdifferentcultures.Describeanxietyuponenteringanewcultureandreversecultureshock,andlearntoadjustinanewculturemoreeffectivelyanddevelopskillsforculturalreentry.Explorethepotentialimprovementsthatcanbemadetotheinterculturalcompetenciesofthefuture.教學(xué)方法：學(xué)生以閱讀課件內(nèi)容、觀看并聽取講課錄像為主，以參考書和參考資料自學(xué)為輔，完成教師布置的作業(yè)，并參加課后的學(xué)習(xí)活動，同時參加網(wǎng)上答疑、互動交流等方式自主學(xué)習(xí)。本單元課件學(xué)習(xí)時間：3－4課時講解內(nèi)容：CulturaladaptationEarlyAdaptation:CultureShockLong-termCulturalAdaptationImprovinginterculturalcommunicationcompetenceComponentsofInterculturalCommunicationCompetenceFour-stepApproachtoInterculturalCommunicationTraining六、參考書目1、Austin,J.L.:HowtoDothingswithWords.NewYork,Oxford2、Gao,G.andTing-Toomey,S.CommunicatingEffectivelywiththeChinese.London:Safe.1998.3、HallE.T.:BeyondCulture,NewYork:Doubleday,1976.4、Hofstede,G.H.Culture’sConsequences.Beberlyhills,CA:Sage.1980.

5、LarryA.SamovarandRichardE.Porter:InterculturalCommunication:AReader(8ed.)WadsworthPublishingCompany,1997.6、Samovar,Larry,Porter,RichardE.&Stefani,LisaA.(2000).CommunicationBetweenCultures.(3rded.).Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,&Brooks/Cole/ThomsonLearningAsia.7、LindeBeamerandIrisVarner,InterculturalCommunicationontheGlobalWorkplace,(2ed)TheM