部編版語文一年級上冊作業(yè)設(shè)計(jì)特色作業(yè)設(shè)計(jì)含課前作業(yè)課中作業(yè)課后作業(yè)及評價(jià)

PAGEPAGE45課題1、天地人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聯(lián)系生活實(shí)際，通過預(yù)習(xí)以及課堂上指名讀、分組讀、開火車讀等多種認(rèn)讀方式，最終能正確讀出藍(lán)線格里的6個(gè)生字。2、通過看圖、識字，聯(lián)系生活實(shí)際，能用語言表達(dá)出學(xué)習(xí)漢字的樂趣和熱愛祖國語言文字的情感。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了生字。課堂作業(yè)課后作業(yè)：1、給爸爸媽媽認(rèn)讀生字：天地人你我他錯(cuò)題訂正課題2、金木水火土學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過預(yù)習(xí)以及課堂上指名讀、分組讀、開火車讀等多種認(rèn)讀方式，最終能正確讀出藍(lán)線格里的7個(gè)生字。2、借助教材仔細(xì)觀察田字格，認(rèn)識橫中線、豎中線，能說出重要筆畫在田字格里所占位置，能正確數(shù)筆順。通過教師示范，學(xué)生描紅、練寫、點(diǎn)評，會正確、規(guī)范書寫課后田字格里的四個(gè)生字。3、通過自讀、指名讀、齊讀、拍手讀、教師范讀、表演讀，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。4、通過看圖、讀文，聯(lián)系生活實(shí)際，能簡單說出課文中所寫的內(nèi)容。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：1、我會聽寫。。2、給爸爸媽媽背誦《金木水火土》。錯(cuò)題訂正課題3、口耳目學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過預(yù)習(xí)以及課堂上指名讀、分組讀、開火車讀等多種認(rèn)讀方式，最終能正確讀出藍(lán)線格里的7個(gè)生字。2、運(yùn)用已有的寫字經(jīng)驗(yàn)，借助教材仔細(xì)觀察田字格，能說出重要筆畫在田字格里所占位置，能正確數(shù)筆順。通過教師示范，學(xué)生描紅、練寫、點(diǎn)評，會正確、規(guī)范書寫課后田字格里的四個(gè)生字。3、通過看圖、識字，聯(lián)系生活實(shí)際，能用語言表達(dá)出學(xué)習(xí)漢字的樂趣和熱愛祖國語言文字的情感。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：一、說說我們的口耳目手足能做哪些事。錯(cuò)題訂正課題4、日月水火學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過預(yù)習(xí)以及課堂上指名讀、分組讀、開火車讀等多種認(rèn)讀方式，最終能正確讀出藍(lán)線格里的8個(gè)生字。2、運(yùn)用已有的寫字經(jīng)驗(yàn)，借助教材仔細(xì)觀察田字格，能說出重要筆畫在田字格里所占位置，能正確數(shù)筆順。通過教師示范，學(xué)生描紅、練寫、點(diǎn)評，會正確、規(guī)范書寫課后田字格里的四個(gè)生字。3、通過看圖、識字，聯(lián)系生活實(shí)際，能用語言表達(dá)出學(xué)習(xí)漢字的樂趣和熱愛祖國語言文字的情感。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：一、寫出下列字的筆順。日：______田：_______禾：______火：________錯(cuò)題訂正課題5、對韻歌學(xué)習(xí)目標(biāo)1、，通過預(yù)習(xí)以及課堂上指名讀、分組讀、開火車讀等多種認(rèn)讀方式，最終能正確讀出藍(lán)線格里的8個(gè)生字。2、運(yùn)用已有的寫字經(jīng)驗(yàn)，借助教材仔細(xì)觀察田字格，能說出重要筆畫在田字格里所占位置，能正確數(shù)筆順。通過教師示范，學(xué)生描紅、練寫、點(diǎn)評，會正確、規(guī)范書寫課后田字格里的三個(gè)生字。3、通過自讀、指名讀、齊讀、拍手讀、教師范讀、表演讀，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。4、通過看圖、讀文，聯(lián)系生活實(shí)際，能用語言表達(dá)出學(xué)習(xí)韻文的樂趣和熱愛祖國語言文字的情感。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：1、我會聽寫生字。。2、給爸爸媽媽背誦《對韻歌》。錯(cuò)題訂正課題語文園地一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固漢語拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、初步認(rèn)識反義詞，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。3、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。4、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。5、建立句的概念，會用“誰做什么”說完整話。6、激發(fā)在生活中獨(dú)立識字的興趣和愿望。7、正確有感情地朗讀、背誦古詩，激發(fā)自覺誦讀古詩的興趣。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：錯(cuò)題訂正課題漢語拼音學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過看圖、多種形式的讀，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2．能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)一、。！（13分）bzhiαmofriuɡentɑici聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)二、。（）（6分）jü()q（)qūlü()mu()qi()qiājüɑn()三、。（3分）bá四、bálēlēshuǐhémùhémùnüè五、，？（8分）yuányuándeyuèyáhónɡhónɡdezhúziwānwāndetàiyánɡlǜlǜdehuǒmiáo六、，？“√”，“×”。（18分）hoú（）ɡūɑ（）huǒ（）rù（）yɑó（）jiɑò（）zhūo（）xúe（）xìu（）七、。（12分）九、ɑ、o、e、i、u、ü，（）。（14分）十、，。（14分）課后作業(yè)：請把作業(yè)題口答一遍。錯(cuò)題訂正課題語文園地二學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固漢語拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、初步認(rèn)識反義詞，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。3、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。4、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。5、建立句的概念，會用“誰做什么”說完整話。6、激發(fā)在生活中獨(dú)立識字的興趣和愿望。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：錯(cuò)題訂正課題語文園地三學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過看圖、多種形式的讀，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識字、正音。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)復(fù)習(xí)聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表。課堂作業(yè)課后作業(yè)：讀一讀語文園地三內(nèi)容。錯(cuò)題訂正課題1、秋天學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助漢語拼音，通過預(yù)習(xí)以及課堂上指名讀、分組讀、開火車讀等多種認(rèn)讀方式，最終能正確讀出藍(lán)線格里的10個(gè)生字。2、運(yùn)用已有的寫字經(jīng)驗(yàn)，借助教材仔細(xì)觀察田字格，能說出重要筆畫在田字格里所占位置，能正確數(shù)筆順。通過教師示范，學(xué)生描紅、練寫、點(diǎn)評，會正確、規(guī)范書寫課后田字格里的四個(gè)生字。3、通過自讀、指名讀、齊讀、拍手讀、教師范讀，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。4、通過看圖、讀文，聯(lián)系生活實(shí)際，能用語言表達(dá)出秋天的美麗。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了()遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。dàshānrénkǒuchóngzidàrén二、連一連。fēiqìqiūgèhuìyèshù會個(gè)葉飛秋樹氣按課文內(nèi)容填空。一群大雁往南飛，一會兒排成個(gè)“”字，一會兒排成個(gè)“”字。啊！來了！課后作業(yè)：一、背誦課文。二、給爸爸媽媽講講秋天的美景。錯(cuò)題訂正課題2、《小小的船》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助漢語拼音，通過預(yù)習(xí)以及課堂上指名讀、分組讀、開火車讀等多種認(rèn)讀方式，最終能正確讀出藍(lán)線格里的10個(gè)生字。2、運(yùn)用已有的寫字經(jīng)驗(yàn)，借助教材仔細(xì)觀察田字格，能說出重要筆畫在田字格里所占位置，能正確數(shù)筆順。通過教師示范，學(xué)生描紅、練寫、點(diǎn)評，會正確、規(guī)范書寫課后田字格里的四個(gè)生字。3、通過自讀、指名讀、齊讀、拍手讀、教師范讀，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。4、通過看圖、讀文，聯(lián)系生活實(shí)際，走進(jìn)課文中美妙的意境。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了()遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)我會連，給生字寶寶找正確的讀音。chuánliǎnɡkànjiànxīnɡshǎn看見閃船兩星二、我會連。彎彎的月兒小小的天閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的船課后作業(yè)：一、填一填。1、“月”字有筆，第二筆是。2、“兒”字有筆，第二筆是。3、“頭”字有筆，第四筆是。4、“里”字有筆，第五筆是。二、給爸爸媽媽背誦課文。錯(cuò)題訂正課題3、江南學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助漢語拼音，通過預(yù)習(xí)以及課堂上指名讀、分組讀、開火車讀等多種認(rèn)讀方式，最終能正確讀出藍(lán)線格里的8個(gè)生字。2、運(yùn)用已有的寫字經(jīng)驗(yàn)，借助教材仔細(xì)觀察田字格，能說出重要筆畫在田字格里所占位置，能正確數(shù)筆順。通過教師示范，學(xué)生描紅、練寫、點(diǎn)評，會正確、規(guī)范書寫課后田字格里的三個(gè)生字。3、通過自讀、指名讀、齊讀、拍手讀、教師范讀，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。4、通過看圖、讀文，聯(lián)系生活實(shí)際，走進(jìn)課文中美妙的意境。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了()遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)一、我會連。jiāngnáncǎiběidōngliánxīkě北蓮可南江采西東拼一拼，寫一寫。課后作業(yè)：一、填空。

可，第2筆是__________，共__________筆。

東，第2筆是_________，第5筆是_________。西，第5筆是，共筆。二、背誦《江南》。錯(cuò)題訂正課題4、四季學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助漢語拼音，通過預(yù)習(xí)以及課堂上指名讀、分組讀、開火車讀等多種認(rèn)讀方式，最終能正確讀出藍(lán)線格里的10個(gè)生字。2、運(yùn)用已有的寫字經(jīng)驗(yàn)，借助教材仔細(xì)觀察田字格，能說出重要筆畫在田字格里所占位置，能正確數(shù)筆順。通過教師示范，學(xué)生描紅、練寫、點(diǎn)評，會正確、規(guī)范書寫課后田字格里的三個(gè)生字。3、通過自讀、指名讀、齊讀、拍手讀、教師范讀、表演讀，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。4、通過看圖、讀文，聯(lián)系生活實(shí)際，能用語言說出四季的特征，表達(dá)出各個(gè)季節(jié)的美麗。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了()遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：跟家人說說四季有什么特征，說說你最喜歡哪個(gè)季節(jié),并背誦《四季》。錯(cuò)題訂正課題語文園地四學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助漢語拼音，獨(dú)立識字。2、運(yùn)用已有的寫字經(jīng)驗(yàn)，借助教材仔細(xì)觀察田字格，能說出重要筆畫在田字格里所占位置，能正確數(shù)筆順。通過教師示范，學(xué)生描紅、練寫、點(diǎn)評，會正確、規(guī)范書寫田字格里的生字。3、通過自讀、教師范讀、和大人讀等形式，能正確、流利地朗讀故事。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)預(yù)習(xí)語文園地四內(nèi)容。課堂作業(yè)課后作業(yè)：讀一讀語文園地四內(nèi)容，背誦“日積月累”。錯(cuò)題訂正課題6《畫》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)讀10個(gè)生字及相應(yīng)的組詞。2、能正確流利的背誦古詩，并從中體悟“遠(yuǎn)近”的含義及反義詞的用法。3、能夠認(rèn)真觀察圖畫及周圍的事物并練習(xí)說一句完整的話。4、能從復(fù)雜的事物中進(jìn)行選擇，仿照教材作簡單的運(yùn)用練習(xí)，培養(yǎng)其思維的分析與綜合能力。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：錯(cuò)題訂正課題7《大小多少》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)讀12個(gè)生字。2、會寫“小、少、牛、果、鳥”五個(gè)字。3、結(jié)合具體語言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞句，能正確流利的讀短文。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：錯(cuò)題訂正課題8《小書包》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)讀“書、包、尺、作、業(yè)、本、筆、刀、課、早、?！笔粋€(gè)生字，會寫“早、書、刀、尺、本”五個(gè)生字。2、通過拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解兒歌內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際來理解詞句。能正確流利地朗讀兒歌。3、說一說自己的學(xué)習(xí)用品有哪些，并學(xué)會自己整理書包，擺放文具。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：錯(cuò)題訂正課題9《日月明》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生把漢字的音、形、義結(jié)合起來進(jìn)行識字，認(rèn)讀本課13個(gè)生字，并能口頭運(yùn)用。2、練寫7個(gè)生字。3、學(xué)習(xí)生字詞，初步感知會意字的組字規(guī)律，即：生字的字形和意思多數(shù)是由另外的幾個(gè)字合在一起組成的。4、正確、流利的朗讀詞語和句子。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：錯(cuò)題訂正課題10《升國旗》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把漢字的音、形、義結(jié)合起來進(jìn)行識字，認(rèn)讀本課11個(gè)生字，并能口頭運(yùn)用。2、練寫4個(gè)生字。3、正確、流利的朗讀詞語和句子。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：錯(cuò)題訂正課題語文園地五學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把漢字的音、形、義結(jié)合起來進(jìn)行識字，認(rèn)讀5個(gè)生字，并能口頭運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)從左到右、先撇后捺的筆順規(guī)則。3、積累詞語和句子。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍生字和詞語。2、我讀了遍古詩。課堂作業(yè)讀一讀。大小多少一只貓一只鴨子蘋果杏子一只鳥一只青蛙二、看誰填得又快又好。1、立：共（）筆，第二筆是（）。2、五：共（）筆，第四筆是（）。筆順是（）。3、正：共（）筆，第二筆是（）。筆順是（）。課后作業(yè)：一、我會寫。xiǎoshūbùshǎo我的包,寶貝真。běnběndāo課作業(yè)，鉛筆轉(zhuǎn)筆二、按課文內(nèi)容填空。1．圖上畫的有()，有()、()，還有()。2．遠(yuǎn)處畫的是()，近處畫的是()。3．為什么“人來鳥不驚”?因?yàn)檫@是一幅()。錯(cuò)題訂正課題5《影子》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會正確認(rèn)讀"影、前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友"，會正確書寫"飛、馬、鳥"。認(rèn)識新筆畫"豎折折勾"和4個(gè)新偏旁"三撇兒、反犬旁、小字頭、寶蓋頭"。2、能流利、有感情地朗讀、背誦課文。3、解讀"影子"現(xiàn)象的“趣”，激起觀察生活中事物的興趣。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：錯(cuò)題訂正課題6《比尾巴》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)讀12個(gè)生字、1種筆畫和3個(gè)偏旁。2、正確流利地朗讀兒歌，學(xué)會疑問語氣的讀法。3、知道兒歌中寫了哪些動(dòng)物，并了解它們尾巴的特點(diǎn)。4、通過學(xué)習(xí)兒歌，背誦兒歌，激發(fā)對動(dòng)物的喜愛之情。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：錯(cuò)題訂正課題7《青蛙寫詩》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會正確認(rèn)讀"寫、詩、點(diǎn)、要、過、給、當(dāng)、串、們、以、成"，會正確書寫"下、個(gè)、雨、們"。認(rèn)識新筆畫"橫折勾"。2、能流利、有感情地朗讀課文；認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號。3、激起孩子觀察生活中事物的興趣。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)：錯(cuò)題訂正課題8、雨點(diǎn)兒學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過點(diǎn)名讀，會讀“醒、雷”等8個(gè)生字，通過范寫、自由練習(xí)會寫“方、巴、半”等3個(gè)字。2、通過教師范讀，學(xué)生跟讀，小組讀、開火車讀等多種朗讀方式，能讀通讀順課文。背誦課文。3、通過交流課后練習(xí)題，留心觀察周圍事物，用自己的話說出雨水與植物的生長關(guān)系。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課后作業(yè)錯(cuò)題訂正課題語文園地六學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)在生活中識字。2、進(jìn)一步認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)。3、會背古詩《古朗月行（節(jié)選）》。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)讀一讀。詩歌詩人以前以后你們他們寫字寫作業(yè)二、填空。1、“下”字共()畫，第二畫是()。2、“雨”字共()畫，第四畫是()。3、“個(gè)”字共()畫，第一畫是()。三、看誰組的詞多。（）（）（）長好半（）（）（）四、照樣子做問答游戲。1、誰的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。2、誰的樣子最可愛？兔子的樣子最可愛。課后作業(yè)：一、請你圈出文中的逗號和句號。下雨啦，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙拉啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”二、做一做，再回答問題。觀察你自己的影子：①什么情況下會出現(xiàn)影子？②什么時(shí)候影子在后？③中午，站在陽光下，能不能看見影子，為什么？錯(cuò)題訂正課題9、明天要遠(yuǎn)足學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠有感情地、正確地、朗讀課文，學(xué)習(xí)并識記本課生字。2、通過教師范讀，學(xué)生跟讀，小組讀、開火車讀等多種朗讀方式，能讀通讀順詞語，能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語。3、通過交流課后練習(xí)題，留心觀察周圍事物，說出自己的見聞和感受。課前作業(yè)作業(yè)評價(jià)1、我讀了遍課文。2、我圈畫了字詞。課堂作業(yè)課