教師招聘考試題庫(kù)《教育基礎(chǔ)》必考點(diǎn)最新版(二)-5

教師招聘考試題庫(kù)《教育基礎(chǔ)》必考點(diǎn)最新版(二)1、單選題

且把授課過(guò)程錄制下來(lái)，幫助自己分析提高。這種方法屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑中的_____

A:說(shuō)課

B:行動(dòng)研究

C:教學(xué)反思

D:微格教學(xué)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：微格教學(xué)指以少數(shù)的學(xué)生為對(duì)象，在較短的時(shí)間內(nèi)（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過(guò)程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。這是訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑。

2、單選題

課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是_____

A:課程內(nèi)容

B:課程目標(biāo)

C:課程結(jié)構(gòu)

D:課程理念

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。其核心部分是課程目標(biāo)。故選B。

3、單選題

小學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有_____

A:示范性

B:復(fù)雜性

C:主體性

D:長(zhǎng)期性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查小學(xué)教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。示范性指教師言行舉止都會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。小學(xué)生的“向師性”和模仿性強(qiáng)要求教師要為人師表，對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生良好的示范性作用，故選A。

4、單選題

以下哪項(xiàng)不屬于教育目的的評(píng)價(jià)作用_____

A:評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益

B:檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量

C:評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果

D:根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)排名次

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教育目的是衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，檢査教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度，都必須以教育目的為根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。故選D。

5、單選題

美國(guó)學(xué)者(

)在1918年出版的《課程》一書，是教育史上第一本課程理論專著，標(biāo)志著課程作為專門研究領(lǐng)域的誕生。_____

A:博比特

B:查特斯

C:施瓦布

D:泰勒

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：美國(guó)著名教育學(xué)者博比特是科學(xué)化課程開發(fā)理論的奠基者和開創(chuàng)者，于1918年出版《課程》（TheCurriculum），以此標(biāo)志課程作為一個(gè)獨(dú)立研究領(lǐng)域從教育中分離出來(lái)。

6、單選題

提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____

A:夸美紐斯

B:杜威

C:赫爾巴特

D:布魯納

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查的是著名教育家教育觀點(diǎn)的區(qū)分?？涿兰~斯提出“泛智教育”，強(qiáng)調(diào)教育就是把一切知識(shí)教給一切人。故選A。

7、單選題

我國(guó)學(xué)校最早產(chǎn)生于_____

A:夏朝

B:商朝

C:西周

D:秦朝

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：我國(guó)最早的學(xué)校是產(chǎn)生于夏朝的“庠、序、?！?。故選A。

8、單選題

推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是_____

A:教育現(xiàn)象

B:教育事實(shí)

C:教育問(wèn)題

D:教育規(guī)律

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題為研究對(duì)象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)。其中，教育問(wèn)題是人們從大量教育現(xiàn)象中提出來(lái)，作為認(rèn)識(shí)和研究對(duì)象的課題。教育問(wèn)題是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

9、單選題

教育史上提出“有教無(wú)類”口號(hào)的教育家是_____

A:孔子

B:孟子

C:夸美紐斯

D:荀子

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法承認(rèn)先天差異，但更強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”，主張“有教無(wú)類”，重視因材施教。故選A。

10、單選題

教師以講故事的方式對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件等進(jìn)行描述與分析，從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念，發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義的研究方法是_____

A:觀察法

B:敘事研究法

C:文獻(xiàn)法

D:行動(dòng)研究法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過(guò)對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念；從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義。故選B。

11、單選題

很多小學(xué)現(xiàn)在開始開設(shè)信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育等課程，這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于(

)。?_____

A:活動(dòng)型綜合課程

B:校本課程

C:分科課程

D:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育部《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容范圍包括以下四個(gè)方面：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)和勞動(dòng)與技術(shù)教育。綜合實(shí)踐活動(dòng)在課程性質(zhì)上屬于活動(dòng)型綜合課程。

12、單選題

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”。這里他強(qiáng)調(diào)的是教師的專業(yè)知識(shí)中必須包括_____

A:本體性知識(shí)

B:條件性知識(shí)

C:實(shí)踐性知識(shí)

D:文化知識(shí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：條件性知識(shí)指的是教師所具有的教育教學(xué)的理論知識(shí)，包括教育學(xué)基本理論、心理學(xué)基本理論、教育管理學(xué)、比較教育、教育改革與實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)等。

剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能，嘗試以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象做小型的課堂教學(xué)，并

13、單選題

決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是_____

A:生產(chǎn)力發(fā)展水平

B:政治制度

C:文化

D:科技

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：生產(chǎn)力對(duì)教育發(fā)展起著決定作用，主要表現(xiàn)在：①生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度；②生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；③生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。故選A。

14、單選題

洛克的紳士教育思想主要反映在他的代表作(

)中。_____

A:《人類理智論》

B:《普通教育學(xué)》

C:《教育漫話》

D:《教育學(xué)綱要》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”和紳士教育，其代表作為《教育漫話》。故選C。

15、單選題

著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育就是_____

A:創(chuàng)新教育

B:素質(zhì)教育

C:義務(wù)教育

D:全民教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵是：（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；（2）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；（3）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。故選B。

16、單選題

“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的興趣愛(ài)好和能力差異_____

A:由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)

B:將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)

C:滿足不同學(xué)生的需要

D:培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：關(guān)注個(gè)體差異要求教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。故選C。

17、單選題

關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于_____

A:內(nèi)發(fā)論

B:外鑠論

C:多因素相互作用論

D:能動(dòng)論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查影響個(gè)體身心發(fā)展的理論。外鑠論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。洛克提出的“白板說(shuō)”屬于典型的外鑠論。故選B。

18、單選題

我國(guó)的教育目的的最新表述是“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！边@種教育目的屬于_____

A:社會(huì)本位

B:個(gè)人本位

C:教育無(wú)目的

D:社會(huì)發(fā)展與個(gè)人需要辯證統(tǒng)一

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：我國(guó)的教育目的兼顧了社會(huì)發(fā)展與個(gè)人需要辯證統(tǒng)一。

19、單選題

身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是_____

A:觀察法

B:讀書法

C:文獻(xiàn)法

D:行動(dòng)研究法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査行動(dòng)研究法的含義。行動(dòng)研究是指在教育情境中，由教育實(shí)踐者（通常指教師）進(jìn)行，目的在改善教育專業(yè)的實(shí)踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實(shí)踐其教育理想并獲得專業(yè)成長(zhǎng)與提升的一種研究。故選D。

20、單選題

領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課是屬于_____

A:自然情境中的觀察

B:實(shí)驗(yàn)室中的觀察

C:嚴(yán)格控制的觀察

D:非參與性觀察

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

21、單選題

在對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地從中選擇某個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是_____

A:抽樣調(diào)查

B:個(gè)案調(diào)查

C:訪談?wù){(diào)查

D:測(cè)量調(diào)查

參考答案:A

本題解釋:

【答案】B。

22、單選題

首次提出“和諧教育思想”的西方思想家是_____

A:孔子

B:柏拉圖

C:亞里士多德

D:塞萬(wàn)提斯

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學(xué)家，提出了“教育遵循自然”的觀點(diǎn)，主張按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對(duì)兒童分階段進(jìn)行教育，提倡對(duì)兒童進(jìn)行和諧的教育。故選C。

23、單選題

“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把()相隔離。_____

A:教育與生活

B:教育與經(jīng)濟(jì)

C:教育與政治

D:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：這句話是說(shuō)勞心者作為統(tǒng)治階級(jí)，無(wú)需從事生產(chǎn)勞動(dòng)，而勞力者作為被統(tǒng)治階級(jí)，通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，供養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)。這體現(xiàn)了教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離的特點(diǎn)。故選D。

24、單選題

馬克思關(guān)于教育起源的觀點(diǎn)是_____

A:勞動(dòng)起源論

B:生物起源論

C:心理起源論

D:神話進(jìn)化論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査教育起源論。（1）神話起源論，中國(guó)宋朝的朱熹、西方的《圣經(jīng)》都持這種觀點(diǎn)；（2）生物起源論，代表人物是利托爾諾、沛西?能；（3）心理起源論，代表人物是孟祿；（4）勞動(dòng)起源論，這是馬克思主義的觀點(diǎn)；（5）生活需要起源論，這是勞動(dòng)起源論的擴(kuò)展。

25、單選題

課程目的為個(gè)體發(fā)展和幸福服務(wù)，課程內(nèi)容提倡廣泛，課程實(shí)施尊重兒童，講究方法，這是(

)課程觀的觀點(diǎn)。_____

A:活動(dòng)中心主義

B:學(xué)科中心主義

C:社會(huì)中心主義

D:能力中心主義

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：活動(dòng)中心課程觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)要順應(yīng)學(xué)生的心理因素，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，為個(gè)體發(fā)展服務(wù)。故本題選A。

26、單選題

中外教育史上對(duì)教育的解說(shuō)各不相同，但存在著一個(gè)共同的基本點(diǎn)。這個(gè)基本點(diǎn)是_____

A:教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)

B:教育是增長(zhǎng)人的知識(shí)的活動(dòng)

C:教育是培養(yǎng)人的能力的活動(dòng)

D:教育是提高人的素質(zhì)的活動(dòng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育的共同基本點(diǎn)就是指教育的本質(zhì)屬性：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)。故選A。

27、單選題

杜威的名言“一切浪費(fèi)都是由于學(xué)校和現(xiàn)實(shí)隔離開來(lái)”體現(xiàn)了他主張_____

A:教育要與實(shí)際生活密切相關(guān)

B:教育無(wú)目的

C:學(xué)科教學(xué)應(yīng)連貫有序

D:教學(xué)要以學(xué)生的需求為中心

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：杜威此處強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校教育應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)，其他選項(xiàng)與此無(wú)關(guān)。

28、單選題

小學(xué)課程應(yīng)注重內(nèi)容的現(xiàn)代化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和正確價(jià)值觀的形成，以(

)為主。_____

A:分科課程

B:綜合課程

C:分科綜合相結(jié)合

D:實(shí)踐課程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》對(duì)課程結(jié)構(gòu)規(guī)定小學(xué)以綜合課程為主，一至二年級(jí)階段為小學(xué)低年級(jí)學(xué)段，開設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等課程；三至六年級(jí)階段為小學(xué)中髙年級(jí)學(xué)段，開設(shè)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)等課程。故選b。

29、單選題

以下不屬于小學(xué)教育特點(diǎn)的是_____

A:義務(wù)性

B:基礎(chǔ)性

C:全面性

D:專業(yè)性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查小學(xué)教育的特點(diǎn)。我國(guó)小學(xué)教育特點(diǎn)包括：教育對(duì)象的特殊性；小學(xué)教育的基礎(chǔ)性；小學(xué)教育的義務(wù)性；小學(xué)教育的全面性。專業(yè)性是職業(yè)教育的特點(diǎn)，而不是小學(xué)教育特點(diǎn)，故選D。

30、單選題

小強(qiáng)總喜歡揪前排女生的辮子，班主任多次批評(píng)，卻屢教不改，此時(shí)需要對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行教育的學(xué)校職能部門是_____

A:校長(zhǎng)辦公室

B:教務(wù)處

C:政教處

D:總務(wù)處

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：政教處是學(xué)校德育工作的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)管理學(xué)生的思想政治工作和學(xué)校德育工作。

31、單選題

人類最早的教學(xué)手段是_____

A:文字材料

B:口耳相傳

C:直觀教具

D:黑板加板発

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)原始社會(huì)的教學(xué)特點(diǎn)可以推斷，人類最早的教學(xué)手段是口耳相傳。教學(xué)方法和教學(xué)手段都隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科技進(jìn)步而改變，從口耳相傳，到面對(duì)面交流，再到多媒體和互聯(lián)網(wǎng)支持的教學(xué)，都反映了生產(chǎn)力發(fā)展水平對(duì)教學(xué)方法和手段的制約。故選B。

32、單選題

我國(guó)古代教育家荀子說(shuō)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是(

)因素對(duì)人的潛移默化的作用。_____

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:主觀能動(dòng)性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查影響人的身心發(fā)展因素。其中，環(huán)境是人的身心發(fā)展的外部客觀條件，為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象等，使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。荀子的話體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)人發(fā)展的潛移默化的影響作用。故選B。

33、單選題

教育無(wú)目的論的代表人物是_____

A:柏拉圖

B:赫爾巴特

C:杜威

D:布魯納

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：杜威曾經(jīng)指出：“教育的過(guò)程，在它自身以為沒(méi)有目的，它就是自己的目的。”“我們探索教育目的時(shí)，并不是要到教育過(guò)程以外去尋找一個(gè)目的，使教育服從這個(gè)目的?！薄拔覀兗俣ń逃哪康脑谟谑箓€(gè)人能繼續(xù)他們的教育，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬是繼續(xù)不斷生長(zhǎng)的能力。”由此可見，杜威持教育無(wú)目的論。故選C。

34、單選題

適合學(xué)校大規(guī)模、快速地了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的方法是_____

A:實(shí)驗(yàn)法

B:測(cè)驗(yàn)法

C:調(diào)查法

D:個(gè)案法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：調(diào)查法是研究者通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式，有目的、有計(jì)劃地搜集研究對(duì)象的有關(guān)資料，對(duì)取得的第一手資料進(jìn)行整理和分析，從而揭示事物本質(zhì)和規(guī)律，尋求解決實(shí)際問(wèn)題的方案的研究方法。調(diào)查法有利于大規(guī)模、快速搜集資料。故選C。

35、單選題

為了更好地選用天下人才，隋唐建立了_____

A:聘任制度

B:科舉制

C:錄用制

D:任免制

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考査教育的發(fā)展歷程。其中，隋唐時(shí)期的選拔制度是科舉制。它打破了魏晉南北朝以來(lái)“上品無(wú)寒門，下品無(wú)士族”的官吏選拔制度，在我國(guó)封建教育史上具有重要的地位。故選B。

36、單選題

學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是_____

A:共青團(tuán)組織

B:教導(dǎo)處

C:總務(wù)處

D:班級(jí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查學(xué)校行政體系。其中，班級(jí)是學(xué)校最基層的行政組織，是進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的最基本單位。故選D。

37、單選題

對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育有著重要影響的教育家是_____

A:赫爾巴特

B:維果斯基

C:亞里士多德

D:康德

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：我國(guó)傳統(tǒng)教育是基于赫爾巴特的教師中心、課堂中心、教材中心形成的課程體系。

38、單選題

認(rèn)為兒童教育內(nèi)容包括“歌詩(shī)”“習(xí)禮”和“讀書”，提出“隨人分限所及”的兒童教育思想是_____

A:張煥綸

B:張百熙

C:王守仁

D:朱熹

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：王守仁認(rèn)為對(duì)兒童的教育要“隨人分限所及”，量力施教?！半S人分限所及”是指在傳授知識(shí)時(shí)要考慮到不同的兒童其接受能力的不同，知識(shí)的難易深淺也應(yīng)不一樣，應(yīng)傳授給兒童所能接受的知識(shí)內(nèi)容。

39、單選題

在英國(guó)，曾經(jīng)不同階層的教育有著明顯的區(qū)分——資產(chǎn)階級(jí)和貴族的子女有權(quán)上質(zhì)量較髙的公立學(xué)校，畢業(yè)后進(jìn)人劍橋和牛津等大學(xué)接受世界上最秀的學(xué)術(shù)教育；而工人的孩子只能接受職業(yè)教育，進(jìn)而繼續(xù)成為工人。這種教育制度屬于_____

A:單軌制

B:雙軌制

C:并列結(jié)合制

D:分支制

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：英國(guó)這種將職業(yè)教育和學(xué)術(shù)教育截然分開的教育就是雙軌制。

40、單選題

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”表明了教師勞動(dòng)的_____

A:創(chuàng)造性

B:復(fù)雜性

C:示范性

D:長(zhǎng)期性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的是教師職業(yè)特點(diǎn)。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)了教師勞動(dòng)的示范性、榜樣性作用。故選C。

41、單選題

(

)能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。_____

A:學(xué)科課程

B:活動(dòng)課程

C:綜合課程

D:潛在課程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：又稱經(jīng)驗(yàn)課程、兒童中心課程。它打破學(xué)科邏輯組織的界限，是以學(xué)生的興趣、需要和能力為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)生自己組織的一系列活動(dòng)而實(shí)施的課程。

42、單選題

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是_____

A:學(xué)校教育

B:高新技術(shù)的應(yīng)用

C:科學(xué)理論的產(chǎn)生

D:完善的社會(huì)制度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)。教育對(duì)科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)，是一種擴(kuò)大的再生產(chǎn)。教育使原來(lái)少數(shù)人掌握的知識(shí)為更多的人所掌握。教育對(duì)科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)是一種高效率的再生產(chǎn)。與知識(shí)的初生產(chǎn)相比較，知識(shí)再生產(chǎn)的時(shí)間大大縮短。故選A。

43、單選題

“教育活動(dòng)的歸宿”是對(duì)(

)的描述。_____

A:教育屬性

B:教育目的

C:教育功能

D:教育效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查對(duì)教育目的的理解。教育目的是教育的核心問(wèn)題，是國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格，對(duì)教育工作具有全程性的指導(dǎo)作用。教育目的是整個(gè)教育工作的方向，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)。教育目的的實(shí)現(xiàn)也是教育活動(dòng)的歸宿。故選B。

44、單選題

從整體看，小學(xué)生身體發(fā)育處于(

)發(fā)展階段。_____

A:失衡

B:平穩(wěn)

C:第一高峰期

D:第二高峰期

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從整體上看，小學(xué)生身體發(fā)育處于平穩(wěn)發(fā)展階段，各生理系統(tǒng)處在發(fā)育成長(zhǎng)中，有著下表現(xiàn)：（1）身高體重發(fā)育：小學(xué)生處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，是在兩個(gè)生長(zhǎng)高峰期中間，身高體重的增加較為平穩(wěn)和均勻；（2）骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育均未成熟；（3）循環(huán)和呼吸系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的心肺功能與成年人相比還有較大差距；（4）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生腦重量已經(jīng)接近成人，而且大腦額葉的發(fā)展特別顯著。故選B。

45、單選題

根據(jù)特定的教育價(jià)值觀及相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科知識(shí)、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過(guò)程是_____

A:課程編制

B:課程開發(fā)

C:課程實(shí)施

D:課程選擇

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：課程選擇就是根據(jù)特定的教育價(jià)值觀及相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科知識(shí)、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)