教師招聘考試題庫(kù)《教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-4

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題青少年異性交往的原則是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：2、填空題先認(rèn)為自己對(duì)事物是“無知”的，通過提問的方式促使學(xué)生理解，最終得出結(jié)論，運(yùn)用這種教育方法的思想家是____。參考答案:蘇格拉底本題解釋:參考解析：蘇格拉底3、簡(jiǎn)答題教師應(yīng)該如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系？參考答案:參考解析：(1)了解和研究學(xué)生。(2)樹立正確的學(xué)生觀。(3)熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。(4)不斷提高自身素質(zhì)。(5)發(fā)揚(yáng)教育民主。(6)主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。(7)正確處理師生矛盾。(8)提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。4、單選題創(chuàng)造性的核心是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。5、單選題我國(guó)中小學(xué)開設(shè)的語(yǔ)、數(shù)、外等課程屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)科課程主張課程要分科設(shè)置，分別從相應(yīng)科學(xué)領(lǐng)域中選取知識(shí)，根據(jù)教育教學(xué)需要分科編排課程，進(jìn)行教學(xué)。6、單選題在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有_____津貼。C:艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助D特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：7、判斷題訪談法最適合了解外顯行為，而通過外顯行為，可以發(fā)現(xiàn)行為背后的原因。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：觀察法更適合了解外顯行為，訪談法更適合了解對(duì)象的深層看法。8、填空題我國(guó)最早使用“課程”一詞的是____，他在《朱子全書·論學(xué)》中，曾有“寬著期限，緊著課程”，“小立課程，大作工夫”之說。參考答案:朱熹本題解釋:參考解析：朱熹9、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，根據(jù)所學(xué)的教育理論回答問題。上課鈴響了，王老師拿著課本輕快地走上講臺(tái)，開始上課。當(dāng)課上到十分鐘左右時(shí)，兩名學(xué)生突然打了起來。在勸阻無效的情況下，王老師只好將課停下來，要求他們到外面去打。兩位學(xué)生收起了“手”改用“口”，開始互相辱罵對(duì)方。王老師說自己是科任老師，此類事情請(qǐng)他們找班主任解決。那個(gè)似乎受了委屈的學(xué)生對(duì)王老師的話不以為然，出口說道：“你這是什么老師？”這下王老師生氣了，喝道：“給我出去!”可是學(xué)生就是不動(dòng)，王老師便動(dòng)手去拉學(xué)生，學(xué)生死死地拉著課桌，堅(jiān)決不出去。王老師非常憤怒，說：“好，你不出去我就不上課!”于是，雙方進(jìn)一步僵持起來。問題：你如何看待王老師和兩位學(xué)生的言行？參考答案:講解講演參考答案:就王老師的職業(yè)身份而言，其錯(cuò)誤有三點(diǎn)：(1)他應(yīng)該具備良好的教師道德。管理課堂秩序是他的職責(zé)之一，當(dāng)學(xué)生發(fā)生打罵事件時(shí)，他有責(zé)任教育批評(píng)學(xué)生，而不能推卸自己的責(zé)任，讓學(xué)生去找班主任。(2)王老師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不應(yīng)該趕學(xué)生出教室。在師生關(guān)系上，違反了民主平等的原則。(3)王老師沒有運(yùn)用合理的方法來教育學(xué)生，僅僅是簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生。就學(xué)生身份而言，在課堂上互相打罵的兩名同學(xué)的錯(cuò)誤有兩點(diǎn)：(1)沒有遵守課堂紀(jì)律。在課堂上相互打罵，這種行為嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)秩序，違反了學(xué)校的紀(jì)律。(2)不尊重教師。在教師正在上課的時(shí)候，動(dòng)手動(dòng)口，這是一種明顯不尊重任課教師的行為。10、填空題在一定年齡階段內(nèi)，年齡特征表現(xiàn)的是學(xué)生身心特征的____性；個(gè)別差異表現(xiàn)的是學(xué)生身心發(fā)展的____性。參考答案:共個(gè)本題解釋:參考解析：共個(gè)11、單選題最早在大學(xué)里開設(shè)教育學(xué)課程的是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：1776年，康德在格尼斯堡大學(xué)哲學(xué)講座中開講教育學(xué)，是將教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授的第一人。因此，正確答案選A。12、單選題班主任所面對(duì)的各種關(guān)系中最基本、最經(jīng)常，也是最重要的關(guān)系是_____B:與任課教師的關(guān)系D與學(xué)生的關(guān)系.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。13、填空題講授法可分為講述、____和____三種方式。本題解釋:【答案】講解、講演14、單選題瞬時(shí)記憶又被稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：瞬時(shí)記憶又稱為感覺登記或感覺記憶，是認(rèn)知心理學(xué)用來說明人的感覺作用和記憶形成的術(shù)語(yǔ)。刺激物體的信息接觸到人的感覺器官，使其得到暫時(shí)的存貯，這種存貯形式便叫做感覺記憶。15、簡(jiǎn)答題王林平時(shí)成績(jī)一般，但總想找個(gè)機(jī)會(huì)能一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口，看到里面沒人，就走了進(jìn)去，一眼看到老師放在櫥里的語(yǔ)文試卷。他想，機(jī)不可失，時(shí)不再來。正當(dāng)他打開櫥門時(shí)，教導(dǎo)處張主任突然走了進(jìn)來。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。張主任嚴(yán)肅地對(duì)王林說：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉！你等著受處分吧！”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我?！睆堉魅闻溃骸皼]門！”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分決定。問題：張主任的做法對(duì)嗎？為什么？假如你是張主任，你會(huì)怎樣做？參考答案:參考解析：張主任的做法是不對(duì)的。因?yàn)樗淖龇ㄟ`背了新課程的最高宗旨和核心理念——“一切為了孩子的發(fā)展”。錯(cuò)誤之一：沒有把學(xué)生作為發(fā)展中的人看待。王林還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)正在成長(zhǎng)的人，他正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助，作為教導(dǎo)主任不能以這種簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行教育，應(yīng)該與他一起分析錯(cuò)誤的危害，幫助他，同時(shí)指出他在學(xué)習(xí)上的努力方向，并相信他通過批評(píng)與自我批評(píng)，能改正錯(cuò)誤。錯(cuò)誤之二：沒有把學(xué)生看做是完整的人。學(xué)生并不是單純的、抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的、完整的人。在教育活動(dòng)中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗(yàn)著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，抓住教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展。假如我是張主任，一定不會(huì)這樣做，發(fā)現(xiàn)了王林的這種錯(cuò)誤行為后，會(huì)耐心細(xì)致地與他一起分析這種錯(cuò)誤的危害，指出他學(xué)習(xí)上的不足，指明應(yīng)努力的方向，并相信他會(huì)改正錯(cuò)誤。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)關(guān)注他的發(fā)展，不斷幫助他，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。16、單選題采用一種專門的測(cè)量工具，在較短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)被試的某些或某方面的心理品質(zhì)作出測(cè)定、鑒別和分析的方法，在心理學(xué)研究中屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理測(cè)驗(yàn)法是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題(量表)來測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法，由題干中的“測(cè)量工具”、“測(cè)定”、“鑒別”可以看出這是一種心理測(cè)驗(yàn)的方法。17、單選題教育要遵循個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律?！秾W(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在的_____現(xiàn)象。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《學(xué)記》里講，“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難能成”，說明從古代開始人們就已認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的最佳期問題，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的最佳期，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)變差。人類心理發(fā)展“關(guān)鍵期”理論認(rèn)為：人類的某種行為和技能、知識(shí)的掌握，在某個(gè)特定的時(shí)期發(fā)展最快，最容易受環(huán)境影響。如果在這個(gè)時(shí)期施以正確的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦錯(cuò)過這一時(shí)期，就需要花費(fèi)很多倍的努力才能彌補(bǔ)，或者將可能永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。故此題答案為A。18、簡(jiǎn)答題一方面，教育與社會(huì)其他因素關(guān)系密切；另一方面，教育具有相對(duì)獨(dú)立性。參考答案:正確。教育與生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟(jì)制度、文化等關(guān)系密切，但教育又有其相對(duì)的獨(dú)立性。19、判斷題騎士教育和教會(huì)教育是歐洲奴隸社會(huì)兩種著名的教育體系。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：歐洲奴隸社會(huì)兩種著名的教育體系是雅典教育和斯巴達(dá)教育；騎士教育和教會(huì)教育是中世紀(jì)西歐的教育體。20、單選題品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：品德主要是由道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為四種心理成分構(gòu)成。其中，道德情感是品德心理結(jié)構(gòu)中最具動(dòng)力色彩的成分。21、單選題反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：22、單選題個(gè)體運(yùn)用所獲得的知識(shí)解決實(shí)際問題屬于知識(shí)學(xué)習(xí)過程的_____階段。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。23、單選題教學(xué)過程的_____強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程本質(zhì)上是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過書本知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)客觀世界的過程。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。24、單選題世界上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。25、單選題教師的哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用最大？_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“教師的人格特征”。教師的領(lǐng)導(dǎo)方式可以分為專斷型、放任型和民主型。其中，民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用最大，是比較理想的領(lǐng)導(dǎo)方式。故本題選B。26、單選題實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的_____A:創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力B:良好習(xí)慣和自主意識(shí)C和品德D:學(xué)習(xí)能力和生活能力參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。。27、填空題我國(guó)德育的基本途徑是____。參考答案:政治課與其他學(xué)科教學(xué)本題解釋:【答案】政治課與其他學(xué)科教學(xué)28、單選題變化技能的類型有_____A:教態(tài)的變化，信息傳輸通道和教學(xué)媒體的變化，師生相互作用的變化B:教態(tài)的變化，信息傳輸通道和教學(xué)媒體的變化，課堂相互作用的變化C:教學(xué)語(yǔ)言的變化，信息傳輸通道和教學(xué)媒體的變化，師生相互作用的變化D:教態(tài)的變化，教師教學(xué)風(fēng)格的變化，師生相互作用的變化.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。29、單選題衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是能否自覺關(guān)注_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)福勒和布朗的研究，把教師的成長(zhǎng)分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段，而能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一。30、單選題張老師講授《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》時(shí)，用多媒體播放江南水鄉(xiāng)的美景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、具體、生動(dòng)的場(chǎng)景。其教學(xué)方法是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。31、單選題“杯弓蛇影”是一種_____現(xiàn)象。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：刺激泛化是指人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反射以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反射。32、判斷題桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)是嘗試錯(cuò)誤的過程。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y?！窘馕觥可４苏J(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是一種漸進(jìn)的、盲目的、嘗試錯(cuò)誤的過程。他提出了聯(lián)結(jié)一試誤理論。33、單選題班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是_____。C賽活動(dòng)D的奮斗目標(biāo)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力，確立班集體奮斗目標(biāo)，就是要讓班級(jí)全體學(xué)生明確班集體的發(fā)展前景，知道共同的努力方向，并為目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一行動(dòng)。34、單選題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境，即社會(huì)文化背景下，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)情境學(xué)習(xí)。所以，本題的正確答案為【答案】A。35、單選題以下情境中的_____最適宜教師每當(dāng)有行為發(fā)生時(shí)便給予強(qiáng)化。A:小明剛開始學(xué)習(xí)怎樣正確地做前空翻B:教師給四年級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)加法的事實(shí)性知識(shí)C:小麗已形成每天交作業(yè)的習(xí)慣D:小剛學(xué)會(huì)了上課舉手才能回答問題參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)及時(shí)出現(xiàn)在被強(qiáng)化行為之后，將強(qiáng)化物和行為反應(yīng)之間建立適當(dāng)?shù)穆?lián)接以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為或習(xí)慣。選項(xiàng)BCD均表明學(xué)生已經(jīng)掌握知識(shí)或養(yǎng)成習(xí)慣，排除。36、單選題教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，因?yàn)殡S著教師經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強(qiáng)。37、判斷題教師的幸福是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，由于感受到或意識(shí)到自己教育理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而得到的精神上的滿足。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N?！窘馕觥拷處煹男腋２粌H體現(xiàn)在精神上，還體現(xiàn)在物質(zhì)上。38、判斷題目前，我國(guó)實(shí)行三級(jí)課程管理制度，即國(guó)家管理、地方管理和校長(zhǎng)管理。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：三級(jí)課程管理是指國(guó)家管理、地方管理和學(xué)校管理。39、填空題德育過程與個(gè)體思想品德形成過程之間是一種____和____的關(guān)系。參考答案:教育發(fā)展本題解釋:參考解析：教育發(fā)展40、簡(jiǎn)答題為什么說學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？參考答案:(1)學(xué)校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學(xué)生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心發(fā)展。(2)學(xué)校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計(jì)劃的、全面的、系統(tǒng)的影響過程，它特別有利于學(xué)生的身心發(fā)展。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會(huì)影響所不及的。(3)學(xué)校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)講練的教師和教育工作人員進(jìn)行施教。(4)學(xué)校教育采取集中時(shí)間和集中學(xué)習(xí)的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點(diǎn)，適合時(shí)代的要求，有利于完成社會(huì)賦予他們的任務(wù)。41、單選題下列不屬于教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求的是_____A:要有充分的學(xué)情分析B:要有科學(xué)的教材分析C:要有明確的教學(xué)目標(biāo)D:要有明確的教學(xué)計(jì)劃參考答案:D本題解釋:參考答案：D。42、單選題下列哪項(xiàng)不是測(cè)驗(yàn)量表應(yīng)具備的條件_____參考答案:D本題解釋:參