人教版-語文-高一-《哈姆雷特》同步學(xué)案

精心校對版本精心校對版本《哈姆萊特》同步學(xué)案章涵【學(xué)習(xí)目標】1?了解莎士比亞及其作品。2?掌握課文中易錯的字音字形3?熟悉劇情梗概。4?學(xué)習(xí)正反對比的論證方法。5.掌握有關(guān)“說”的文體知識?！緦W(xué)習(xí)重難點】1、讀懂課文的字面意義和深層含義，體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點。2、用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言【知識鏈接】莎士比亞莎士比亞是（1564-1616）是16世紀后半葉到17世紀初英國最著名的作家，也是歐洲文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的集大成者。他共寫有37部戲劇，154首14行詩，兩首長詩和其他詩歌。其主要成就是戲劇，按時代、思想和藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)展，可分為早、中、晚三個時期。早期（1590—1600年）：這時期所寫歷史劇如《理查三世》《亨利三世》等，譴責(zé)封建暴君，歌頌開明君主，表現(xiàn)了人文主義的反封建暴政和封建割據(jù)的開明政治理想。喜劇如《仲夏夜之夢》《第十二夜》皆大歡喜》等，描寫溫柔美麗、堅毅勇敢的婦女，沖破重重封建阻攔，終于獲得愛情勝利，表現(xiàn)了人文主義的歌頌自由愛情和反封建禁欲束縛的社會人生主張。就連這時期寫成的悲劇《羅密歐與朱麗葉》也同樣具有不少明朗樂觀的因素。中期（1601—1607年）：代表作《哈姆雷特》展現(xiàn)了一場進步勢力與專治黑暗勢力寡不敵眾的驚心動魄斗爭?！秺W賽羅》（描寫了一幕沖破封建束縛又陷入資本主義利己主義陰謀的青年男女的感人愛情悲劇?！独顮柾酢访鑼憚傘棺杂玫姆饨ň踉谡嬲\和偽善的事實教育下變?yōu)橐粋€現(xiàn)實而具同情心的〃人〃的過程?！尔溈税住穭t揭露權(quán)勢野心對人的毀滅性腐蝕毒害作用。這時期所寫的喜劇《終成眷屬》、《一報還一報》等也同樣具有悲劇色彩。晚期（1608—1612年）：其創(chuàng)作風(fēng)格也隨之表現(xiàn)為浪漫空幻，為傳奇劇時期，以《暴風(fēng)雨》為代表。寫作背景《哈姆萊特》故事情節(jié)取材于12世紀末的一部丹麥史，1576年一一位法國作家把它寫進他的故事集里，16世紀80年代中，倫敦舞臺上曾多次上演過莎士比亞同時代劇作家據(jù)此改編的戲。1601年，莎士比亞又把它重新改編，把一段中世紀的封建復(fù)仇故事改寫成一部深刻的反映時代面貌、具有強烈反封建意識的悲劇，哈姆萊特的形象也因此成為世界文學(xué)中著名的藝術(shù)典型之一。莎士比亞寫《哈姆萊特》的時候，英國是“一個顛倒混亂的時代”這時，宮廷揮霍浪費，社會動亂不堪，王室同資產(chǎn)階級之間的矛盾越來越尖銳。莎士比亞深深感到自己的人文主義理想和英國現(xiàn)實之間存在著無法解決的矛盾。他開始在《哈姆萊特》中深刻揭示出這一矛盾。他通過這一個古老的宮廷仇殺的故事，對以克勞狄斯為首的專制王朝進行了無情的揭露，對王子哈姆萊特這個人文主義者所進行的反封建暴政的斗爭，給予了熱情的贊賞和深厚的同情。這部杰出的悲劇直到今天仍然感動著、鼓舞著世人。地位影響哈姆萊特是一個刻畫得極為成功的藝術(shù)形象，以“憂郁的王子”而聞名于世。莎士比亞在《哈姆萊特》這部戲劇中將豐富多彩的人物，生動活潑的語言和富于戲劇性的情節(jié)緊密糅合起來，自然生動，引人人勝。馬克思和恩格斯是莎士比亞戲劇的愛好者，他們對《哈姆萊特》曾給予過高度的贊賞。據(jù)保爾?拉法格的回憶，馬克思把古希臘悲劇詩人埃斯庫羅斯和莎士比亞并稱為人類兩個最偉大的戲劇天才。人文主義文藝復(fù)興時期新興資產(chǎn)階級反封建的社會思潮。資產(chǎn)階級人道主義的最初形式。它肯定人性和人的價值，要求享受人世的歡樂，要求人的個性解放和自由平等，推崇人的感性經(jīng)驗和理性思維。隨著人文主義思潮的流播，以“人”的呼喚為主旋律的新文學(xué)應(yīng)運而生，對中世紀文化輕視人性與人欲的思想方向形成了有力沖擊。內(nèi)容分析劇作寫的是丹麥王子哈姆萊特對謀殺他的父親、騙娶他的母親并篡奪了王位的叔父進行復(fù)仇的故事。哈姆萊特是體現(xiàn)作者人文主義理想的典型形象，劇作通過描寫哈姆萊特與現(xiàn)實之間的不可調(diào)和的矛盾，和他在復(fù)仇過程中的猶豫彷徨、憂傷苦悶及其慘遭失敗的悲劇結(jié)局，深刻地體現(xiàn)出人文主義者要求沖破封建勢力束縛的強烈愿望，同時也揭示出英國早期資產(chǎn)階級的局限性。哈姆萊特肯定人生，贊美生活，追求真誠友誼，尋覓純潔愛情，渴望平等自由，而且他本人是“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花、時流的明鏡、人倫的典范”，是具有完美品德的人，這完全是人文主義理想的新人。但現(xiàn)實的丑惡粉碎了他的人文主義理想，他陷入苦苦思索之中，他處于彷徨之中，最終他刺中了克勞狄斯，刺中了丑惡現(xiàn)實。但單憑個人英雄行為是擔(dān)當不起“重整乾坤的責(zé)任”的，這造成了必然悲劇的結(jié)果?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、利用工具書查找，排除閱讀中的字詞障礙。2?梳理故事情節(jié)?？磻颍帒?，演戲，評戲。【閱讀展示】一、基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。1、為下列加點的字注音，并注意字形。匍匐(pUfU)意旨(zhi)暴虐(n^e)祈禱(dao)輕蔑(mie)難堪(kan)怪誕(dan)懺悔(chanhui)躊躇(chouchu)迷惘(wang)延宕(ddng)虔敬(qian)紊亂(wen)勸誘(you)嫁奩(lian)隕落(yyunluo)橫暴(heng)2、解釋下列詞語的含義。神魂顛倒：【注音】：shenhundiandao【釋義】：神魂：精神，神志。精神恍惚，顛三倒四，失去常態(tài)。形容對人或事入迷著魔。紊亂：【注音】：wenluan【釋乂】：雜亂；紛亂：秩序紊亂丨言語紊亂。涂脂抹粉：【注音】：tuzhimofen【釋義】：月旨：胭脂。搽胭脂抹粉。指婦女打扮。也比喻為遮掩丑惡的本質(zhì)而粉飾打扮。鞭撻：【注音】：bianta【釋義】：鞭打。比喻抨擊：這部作品對舊社會的丑惡進行了無情的揭露和?。當機立斷：【注音】：dangjiliduan【釋義】：當機：抓住時機。在緊要時刻立即做出決斷。陛下：【注音】：bixia【釋義】：對君主的尊稱。殿下：【注音】：dianxia【釋義】：對太子或親王的尊稱?，F(xiàn)用于外交場合。創(chuàng)傷：【注音】：chuangshang【釋義】：1.傷害。2.被刀劍、火器等所損傷。3.指傷口。4.比喻戰(zhàn)亂或自然災(zāi)害等給國計民生帶來的破壞。煙視媚行：【注音】：yanshimeixing【釋義】：煙視：微視；媚行：慢行。形容害羞不自然的樣子。3、詞語積累?；氖韫钾摪袒笏蔽粑莘偶蠖劝蔽目d節(jié)旨意詞藻愚妄衷心稟賦一時無雙陰謀詭計賬目花紋戕害梟首嗣位溝通情感扣人心弦鞭撻審慎隕落魯莽草率二、內(nèi)容探究。1、請同學(xué)們閱讀本文，了解本文出場的人物有哪些？哈姆萊特、霍拉旭、奧斯里克、貴族、國王、雷歐提斯、王后、眾人。2、請同學(xué)們概括全文的主要內(nèi)容。國王克勞狄斯和雷歐提斯兩人欲合謀殺死哈姆萊特，國王讓哈姆萊特與雷歐提斯比劍，比賽用劍上涂上了毒藥，結(jié)果哈姆萊特與雷歐提斯兩人都被劍擊中，哈姆萊特在死之前拿劍刺死國王。3、本文的內(nèi)容主要圍繞著什么來寫的？主要圍繞著哈姆萊特的復(fù)仇來寫的。4、課文節(jié)選部分是劇本的第三幕第一場。這是展示哈姆萊特性格的重要場次。在這場戲中，我們可以深切地體味到哈姆萊特的什么性格特征？哈姆萊特是既勇敢又憂郁的典型。我們可以深切地體味到熱情激昂的背后，他軟弱猶豫的性格特征。5?節(jié)選的這場戲在情節(jié)結(jié)構(gòu)上可分為哪三部分？各部分主要寫的什么內(nèi)容？第一部分，主要是國王與身邊的侍臣及王后之間的對白。寫心懷鬼胎、驚疑不定的國王與侍臣密謀商量試探是否“因失戀而瘋狂”的哈姆萊特。第二部分，主要是哈姆萊特與奧菲利婭的對白。寫的是奧菲利婭被狡猾的國王和父親利用，前來試探裝瘋賣傻的哈姆萊特。第三部分，主要是國王與波洛涅斯的對白。寫的是他們試探后的密謀。6、分析整個劇本，歸結(jié)起來看，全劇展示的沖突主要是圍繞什么的沖突進行的？全劇展示的沖突主要是圍繞哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的沖突進行的。課文節(jié)選的這場戲，也將哈姆萊特與國王之間的沖突放在主要沖突的位置上。戲中奧菲利婭與哈姆萊特之間因無法溝通產(chǎn)生誤解后的沖突，及哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的矛盾，都是圍繞這一主要沖突展開的。7、這些沖突的作用是什么？這些沖突實際上都是當時現(xiàn)實矛盾的真實反映。在當時來講，這是正義與邪惡的較量，是社會過渡時期新、舊兩種社會力量的較量。從表面看來，沖突是在一對戀人之間展開，但表現(xiàn)的卻是對人生的思索。通過沖突塑造了人物，一個內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物。通過人物，展示了當時波瀾壯闊的歷史圖畫，深刻地反映了先進的人文主義理想與英國黑暗現(xiàn)實尖銳復(fù)雜的矛盾?？傊@場戲戲劇沖突尖銳復(fù)雜，情節(jié)生動曲折，波瀾起伏，有力且成功地刻畫了人物形象。特別是悲劇主人公哈姆萊特形象的塑造，是戲劇通過沖突表現(xiàn)人物性格特征最為典型的藝術(shù)特色之一。有人說，一千個觀眾就有一千個哈姆萊特。這充分說明哈姆萊特這一藝術(shù)形象的魅力和復(fù)雜性。我們在閱讀理解時，一定要注意這一典型的人物形象。其他的人物形象在課文節(jié)選部分雖說著墨不多，但也是個性鮮明。比如克勞狄斯的陰險毒辣，波洛涅斯的吹牛拍馬故弄玄虛，奧菲利婭的單純多情，都塑造得栩栩如生，豐富多彩。同學(xué)們可在閱讀人物臺詞對白時，深刻體會到這些人物的鮮明個性。【思考探究】1、這一場戲中的哈姆萊特，心事重重，言不由己。他既要重整乾坤，又要面對強大陰險的對手，他強調(diào)的是個人的作用，求助的是自我思想的力量，所擔(dān)負的責(zé)任與實際上的力不從心，在他內(nèi)心深處掀起陣陣波瀾。這時他對生命意義作了哪些思索？“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題?！薄八懒?；睡著了；什么都完了，要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局?！?，這段內(nèi)心獨白膾炙人口，它深刻地表現(xiàn)了人文主義者哈姆萊特在進行個人復(fù)仇和探索社會變革過程中的心路歷程。他剖析自己，“重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤颉?，“人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視”……這段獨白人們常常拿它同莎士比亞的《十四行詩》第66首相比，這是首富于揭露性和哲理性的好詩，作家借哈姆萊特之口，深刻而具體地揭露了當時的黑暗與不平，充分表現(xiàn)了他人文主義的思想。這也是我們理解主人公性格的一個重要方面的鑰匙。2、哈姆萊特的人性為什么這么復(fù)雜？因為他身遭變故，理想破滅，他奉命復(fù)仇，然而任務(wù)是如此艱巨，對手是如此強大，他主觀上反對暴力卻又脫離群眾，造成他在積極行動之中常常產(chǎn)生力不從心和難免失敗的感覺，因而他的內(nèi)心充滿矛盾。通過這段獨白，我們看到了他對人生的思索，他的煩惱和失望、苦悶和彷徨以及他對周圍現(xiàn)實的深刻揭露和批判。在這里,哈姆萊特不是一個理想的說教者，不是一個時代精神的傳聲筒，他是反映時代共性的典型的“這一個”他有著豐富復(fù)雜、矛盾統(tǒng)一的性格內(nèi)涵。3、如何看待本文的悲劇性？哈姆萊特的結(jié)局一方面對于他來說是個悲劇，但是他同時也完成了自己的目標，成功地做到了復(fù)仇。哈姆萊特的反抗最終是以自己的鮮血換來了人性的覺醒。作者對沖突雙方的重新定位，使作品突出地反映了文藝復(fù)興時代新興資產(chǎn)階級與封建階級之間的尖銳激烈的階級沖突，也使后人從哈姆萊特的失敗中總結(jié)出了有益的經(jīng)驗教訓(xùn)?！眷柟掏卣埂??下面對有關(guān)名著名篇的闡述，不正確的兩項是（）莎士比亞與我國的關(guān)漢卿幾乎同一時代，都是世界上著名的戲劇家，為世界戲劇史增添了光輝的一頁。"—千位讀者就有一千個哈姆萊特”，是說莎士比亞筆下的哈姆萊特個性生動而復(fù)雜，不同的人可以有不同的看法和感受。《哈姆萊特》中人物關(guān)系是復(fù)雜的，有親情，有友情，有愛情，也有仇恨，使整部戲劇背景充實、鮮活生動。哈姆萊特為報仇而裝瘋，但狡猾的克勞狄斯很快就發(fā)現(xiàn)了真相?？藙诘宜乖谒拇畚蝗⑸┖笥械赖碌淖载?zé)，因而在觀看哈姆萊特設(shè)計的戲劇時臉色大變。課內(nèi)閱讀（一）語段分析奏丹麥進行曲，喇叭奏花腔。國王、王后、波洛涅斯、奧菲利婭、羅森格絲茲、吉爾登斯吞及余人等上。哈姆萊特不，我現(xiàn)在也沒有那個意思。（向波洛涅斯）大人，您說您在大學(xué)里念書的時候，曾經(jīng)演過一回戲嗎？波洛涅斯是的，殿下，他們都稱贊我是一個很好的演員哩。哈姆萊特您扮演什么角色呢？波洛涅斯我扮的是裘力斯?凱撒；勃魯托斯在朱庇特神殿里把我殺死。哈姆萊特他在神殿里殺死了那么好的一頭小牛，真太殘忍了。那班戲子已經(jīng)預(yù)備好了嗎？羅森格蘭茲是，殿下，他們在等候您的旨意。王后過來，我的好哈姆萊特，坐在我的旁邊。哈姆萊特不，好媽媽，這兒有一個更迷人的東西哩。波洛溫斯（向國王）啊哈！您看見嗎？哈姆萊特小姐，我可以睡在您的懷里嗎？奧菲利婭不，殿下。哈姆萊特我的意思是說，我可以把我的頭枕在您的膝上嗎？奧菲利婭嗯，殿下。哈姆萊特您以為我在轉(zhuǎn)著下流的念頭嗎？奧菲利婭我沒有想到，殿下。哈姆萊特睡在姑娘大腿的中間，想起來倒是很有趣的。奧菲利婭什么，殿下？哈姆萊特沒有什么。奧菲利婭您在開玩笑哩，殿下。哈姆萊特誰，我嗎？奧菲利婭嗯，殿下。哈姆萊特上帝??！要說玩笑，那就得屬我了。一個人為什么不說說笑笑呢？您瞧，我的母親多么高興，我的父親還不過死了兩個鐘頭。奧菲利婭不，已經(jīng)四個月了，殿下。哈姆萊特這么久了嗎？曖喲，那么讓魔鬼去穿孝服吧，我可要去做一身貂皮的新衣啦。天?。∷懒藘蓚€月，還沒有把他忘記嗎？那么也許一個大人物死了以后，他的記憶還可以保持半年之久；可是憑著圣母起誓，他必須造下幾所教堂，否則他就要跟那被遺棄的木馬一樣，沒有人再會想念他了。高音笛奏樂。啞劇登場。一國王及一王后上，狀極親熱，互相擁抱。后跪地，向王作宣誓狀，王扶后起，俯首后頸上。王就花坪上睡下；后見王睡熟離去。另一人上，自王頭上冠，吻冠，注毒藥于王耳，下。后重上，見王死，作哀慟狀。下毒者率其他二、三人重上，佯作陪后悲哭狀。從者舁王尸下。下毒者以禮物贈后，向其乞愛；后先作憎惡不愿狀，卒允其請。同下。奧菲利婭這是什么意思，殿下？哈姆萊特呃，這是陰謀詭計、不干好事的意思。奧菲利婭大概這一場啞劇就是全劇的本事了。致開場詞者上。哈姆萊特這家伙可以告訴我們一切；演戲的都不能保守秘密，他們什么話都會說出來。奧菲利婭他也會給我們解釋方才那場啞劇有什么奧妙嗎？哈姆萊特是?。贿@還不算，只要你做給他看什么，他也能給你解釋什么；只要你做出來不害臊，他解釋起來也決不害臊。奧菲利婭殿下真是淘氣，真是淘氣。我還是看戲吧。2?文段開頭兩句叫做什么？有什么作用？哈姆萊特對奧菲利婭說的話有何特點？為什么？概述演員表演的啞劇內(nèi)容。簡要談?wù)剬懽髂康氖鞘裁?？“我過的是變色蜥蜴的生活，整天吃空氣，肚子讓甜言蜜語塞滿了；這可不是你們填鴨子的辦法。”這句話用了什么修辭？有何作用？（二）課內(nèi)閱讀二伶人扮國王、王后上。哈姆萊特要是她現(xiàn)在背了誓！伶王難為你發(fā)這樣重的誓愿。愛人，你且去；我神思昏倦，想要小睡片刻。（睡。伶后愿你安睡；上天保佑我倆永無災(zāi)悔?。ㄏ?。哈姆萊特母親，您覺得這出戲怎樣？王后我覺得那女人在表白心跡的時候，說話過火了一些。哈姆萊特啊，可是她會守約的。國王這部戲是怎么一個情節(jié)？里面沒有什么要不得的地方嗎？哈姆萊特不，不，他們不過開玩笑毒死了一個人；沒有什么要不得的。哈姆萊特嗯，王上怎么樣？吉爾登斯吞他回去以后，非常不舒服。哈姆萊特喝醉了嗎？吉爾登斯吞不，殿下，他在發(fā)脾氣。哈姆萊特你應(yīng)該把這件事告訴他的醫(yī)生，才算你的聰明；因為叫我去替他診視，恐怕反而更會激動他的脾氣的。吉爾登斯吞好殿下，請您說話檢點些，別這樣拉扯開去。哈姆萊特好，我是聽話的，你說吧。吉爾登斯吞您的母后心里很難過，所以叫我來?！敖o一聲空槍炮嚇怕了嗎？”一句用了什么修辭？意思是什么？王后說，“我覺得那女人在表白心跡的時候，說話過火了一些”，指哪些話？為什么說“過火”？國王看戲前后有何表現(xiàn)？說明了什么？國王為什么問：“這本戲是怎么一個情節(jié)？里面沒有什么要不得的地方嗎？”【華文精選】■金子！黃黃的、發(fā)光