《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案_第1頁
《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案_第2頁
《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案_第3頁
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文檔簡介

人教版數(shù)學(xué)三年級下冊-打印版兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2、筆算乘法（4課時(shí)）10第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：63頁例1、做一做，練習(xí)十五1、2題。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學(xué)會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法（不進(jìn)位）。教學(xué)過程：一、提出問題。呈現(xiàn)例1的畫面，讓學(xué)生觀察用完整的話把這幅圖的內(nèi)容、問題說一說。請學(xué)生說一說用什么方法解決這個(gè)問題，從而列出算式24×12。二、探討計(jì)算方法1、各組討論：怎樣計(jì)算24×12。請把想出的計(jì)算方法寫在紙上。2、組織交流。各組展示本組的算法。不容易說清楚的，就寫在黑板上。方法一：>24×10=24024×2=48240+48=288方法二： 2 4× 1 248 ……24×2的積2 4 ……24×10的積（0不寫）2 8 83、師生評議。請學(xué)生說一說，喜歡哪種方法？為什么？教師對學(xué)生發(fā)表的意見作以肯定或補(bǔ)充。重點(diǎn)評議筆算。用檢查豎式每一步計(jì)算的方式，再現(xiàn)筆算過程。三、練習(xí)1、嘗試練習(xí)。用豎式計(jì)算63頁“做一做”的8道題。請幾名學(xué)生上黑板板演，講評。2、獨(dú)立完成練習(xí)十六第1題。四、總結(jié)1、請學(xué)生討論筆算乘法時(shí)要注意什么問題，并交流。2、教師強(qiáng)調(diào)：用豎式計(jì)算時(shí)，每次乘得的數(shù)的

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