中班語言活動(dòng)《小貓過生日》

中班繪本活動(dòng)《小貓過生日》實(shí)習(xí)學(xué)生：劉永倩指導(dǎo)教師：楊海燕班級(jí)：蕾蕾一班一、設(shè)計(jì)意圖：《指南》中指出：“幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應(yīng)?！敝邪嘤變禾幱谡Z言飛速發(fā)展期，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，《小貓過生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡單易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一，因此，活動(dòng)中教師可以充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理，從局部到整體進(jìn)行推測(cè)，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.了解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。（認(rèn)知）2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，學(xué)說“XX，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！”的句式。（能力）3.樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。（情感）三、活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。四、活動(dòng)難點(diǎn)：能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，學(xué)說“XX，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！”的句式。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt六、活動(dòng)過程：（一）開始部分：談話導(dǎo)入師：今天，老師帶來了一本好看的繪本，我們來看一看這個(gè)繪本的封面，小朋友們看到了什么？小朋友們從封面上猜一猜這個(gè)繪本講的會(huì)是一個(gè)什么故事？名字會(huì)是什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）這個(gè)繪本的名字叫做《小貓過生日》。（二）基本部分：1.播放PPT，引導(dǎo)幼兒理解故事課件2：今天小貓過生日，它可開心了。它邀請(qǐng)了很多好朋友來家里過生日，還準(zhǔn)備了好多好吃的。課件3：仔細(xì)瞧，小貓都準(zhǔn)備了些什么？（蛋糕、魚、蘋果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出來了。那我要考考你們，知道今天是小貓的幾歲生日嗎？（提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭，請(qǐng)幼兒舉手回答）你是怎么看出來的？哦，點(diǎn)幾支蠟燭就表示過幾歲生日。過生日可真是件快樂的事，難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。課件4：哎呀！小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。煟和ｋ娏?，屋子里一片漆黑。怎么有兩個(gè)圓溜溜閃光的東西？這是什么？（小貓的眼睛）是呀，黑暗中小貓的眼睛會(huì)更亮。朋友們馬上就要來了，小貓可著急啦，你們能不能幫她想想辦法？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法，幼兒舉手回答）師：小貓也想到了一個(gè)好辦法，它找來了什么？（一只手電筒）課件5：小貓打開手電筒，照呀照，屋子里亮了。我們來看一看小貓屋子里有些什么？（兩雙拖鞋，三條裙子，兩條褲子，鞋柜和衣櫥）師：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！師：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。課件6：叮咚，門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰?。磕銈儙托∝埐虏驴?，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）請(qǐng)小貓打開門看一看（課件7）猜對(duì)了嗎？看到小兔后，小貓可開心了，連忙對(duì)小兔說：“小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！”小朋友們跟老師一起說一說這句話。課件8：叮咚，又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰?。空l來猜一猜？（刺猬）為什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）打開門看一看（課件9）真的是刺猬來了！小朋友們猜猜小貓會(huì)對(duì)小刺猬說什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）小貓說：“刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！”小朋友們一起說一說。課件10：叮咚，又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢？（是小猴）為什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）課件11：快請(qǐng)他進(jìn)來看一看吧，小貓會(huì)對(duì)小猴說什么呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）小貓對(duì)小猴說：“小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！”我們一起來說一說。現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！（同時(shí)出示課件12）課件13：叮咚，還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看。哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）課件14：打開門看看都有誰？小貓會(huì)對(duì)它們說什么？“長頸鹿，梅花鹿，熊貓，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！”2.完整講述故事（三）結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌課件15：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了。課件16：哇，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友們，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語）師：小朋友們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？（生日歌響起，幼兒唱生日歌）七、活動(dòng)延伸：晚上回家時(shí)把燈關(guān)了，打開電筒與爸爸媽媽一起觀察不同的影子。故事內(nèi)容：今天是小貓的生日，它可開心了。早上起來就忙著做生日蛋糕和各種好吃的食物，因?yàn)檠?qǐng)了好朋友晚上來家里做客。忙了整整一天，一桌豐盛的生日晚宴準(zhǔn)備好了，小貓高興的坐在旁邊，等待好朋友們來和它共同分享。就在這時(shí)，突然停電了，屋子里一片漆黑。小貓想，這可怎么辦？好朋友們肯定不會(huì)來了。但它還是找來手電筒，打開照亮，期待著朋友們的到來。叮咚，叮咚，門呤響了，“是誰呀？”小貓?bào)@喜的問道。它從門縫里看見兩只長長的耳朵?！笆俏遥⊥米印?。小貓趕緊打開門歡迎小兔子：“小兔你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！”叮咚叮咚，門呤響了，小貓看見一條長長的尾巴，連忙問：“誰來了？”“是我，小猴子?！毙∝埜吲d的打開門：“小猴你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！”叮咚，叮咚，門呤又響了，小貓打開門，呀！小刺猬背著蘋果來了：“小刺猬你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！”

這時(shí)小貓的心情好多了。它感動(dòng)地說：“停電了，我真擔(dān)心你們不來了”。大家說：“怎么會(huì)呢？我們都是好朋友?！毙∝堈f：“謝謝你們，我好感動(dòng)呀！”就在這時(shí)，叮咚，叮咚，門呤又響了，小